SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH

MATA PELAJARAN : FIKIH
KELAS : 3 (TIGA)
SEMESTER : GANJIL

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1. Menjalankan shalat Membiasakan shalat Shalat sunnah rawatib Membimbing untuk Non Tes
sunnah rawatib sunnah rawatib melakukan shalat sunnah - Observasi
rawatib - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1. Menjalankan sikap Menunjukkan sikap rajin Sikap rajin dan Membimbing pembiasaan Non Tes
rajin dan tanggung dan tanggung jawab tanggung jawab sikap rajin dan tanggung - Observasi
jawab sebagai sebagai implementasi dari sebagai implementasi jawab sebagai - Penilaian Diri
implementasi dari mempelajari ketentuan dari mempelajari implementasi dari - Penilaian antar
mempelajari shalat sunnah rawatib ketentuan shalat mempelajari ketentuan siswa
https://miftahuljanahgandol.sch.id
 ketentuan shalat sunnah rawatib shalat sunnah rawatib - Jurnal
sunnah rawatib
3.1. Memahami 3.1.1. Mengenal shalat Ketentuan shalat Mengamati - Tulis 3 TM - Al-Quranul
ketentuan shalat sunnah rawatib sunnah rawatib - Mengamati ilustrasi - Lisan (6 x 35 menit) Karim
sunnah rawatib 3.1.2. Menjelaskan gambar yang terdapat - Penugasan - Buku
ketentuan shalat - Unjuk Kerja
pada buku siswa Pedoman
sunnah rawatib - Proyek
3.1.3. Mengetahui lafal niat - Mendengarkan uraian - Produk Guru Mapel
shalat sunnah guru tentang - Portofolio Fikih MI,
rawatib pengertian, ketentuan Kelas III,
3.1.4. Memahami hikmah dan hikmah shalat Kemenag RI,
4.1. Mempraktikkan tata dari shalat sunnah sunnah rawatib 2016
cara shalat sunnah rawatib - Buku fikih
rawatib 3.1.5. Memahami tata cara
Menanya sunah
pelaksanaan shalat
sunnah rawatib - Menanyakan tentang - Buku fikih
3.1.6. Menjelaskan ulang pengertian, ketentuan Sulaiman
terkait shalat sunnah dan hikmah shalat Rasyid
rawatib secara sunnah rawatib - Buku
ringkas - Memberikan tanggapan penunjang
4.1.1. Mendeskripsikan atas pertanyaan yang lainnya yang
shalat sunnah
diajukan oleh guru atau relevan
rawatib
4.1.2. Menyebutkan teman sekelas - Lingkungan
ketentuan shalat - Mengungkapkan sekitar yang
sunnah rawatib pendapat atau komentar mendukung
4.1.3. Menghafalkan niat atas penjelasan guru pembelajaran
shalat sunnah tentang pengertian,
rawatib ketentuan dan hikmah
4.1.4. Menuliskan hikmah
shalat sunnah rawatib
dari shalat sunnah
rawatib
4.1.5. Mendemonstrasikan Mengeksplorasi
tata cara shalat - Menentukan sumber
sunnah rawatib informasi yang
https://miftahuljanahgandol.sch.id
 4.1.6. Menyelesaikan soal berkaitan dengan
terkait shalat sunnah pengertian, ketentuan
rawatib dan hikmah shalat
sunnah rawatib
- Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang pengertian,
ketentuan dan hikmah
shalat sunnah rawatib

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara ketentuan dan
hikmah shalat sunnah
rawatib dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
ketentuan dan hikmah
shalat sunnah rawatib

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
https://miftahuljanahgandol.sch.id
 - Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, ketentuan
dan hikmah shalat
sunnah rawatib
- Mempraktekkan sholat
sunah rawatib
1.2. Menerima kebenaran Meyakini kebenaran bahwa Kebenaran bahwa Membimbing untuk Non Tes
bahwa shalat harus shalat harus dikerjakan shalat harus dikerjakan meyakini kebenaran bahwa - Observasi
dikerjakan dalam dalam kondisi apapun dalam kondisi apapun shalat harus dikerjakan - Penilaian Diri
kondisi apapun dalam kondisi apapun di - Penilaian antar
kehidupan sehari-hari siswa
- Jurnal
2.2. Menjalankan sikap Menunjukkan sikap Pembiasaan sikap Membimbing Non Tes
tanggung jawab tanggung jawab dalam tanggung jawab dalam membiasakan bersikap - Observasi
dalam berinteraksi berinteraksi dengan berinteraksi dengan tanggung jawab dalam - Penilaian Diri
dengan keluarga, keluarga, teman, guru, dan keluarga, teman, guru, berinteraksi dengan - Penilaian antar
teman, guru, dan tetangganya dan tetangganya keluarga, teman, guru, dan siswa
tetangganya sebagai implementasi tetangganya sebagai - Jurnal
dari pemahaman implementasi dari
terhadap ketentuan pemahaman terhadap
shalat jama’ dan ketentuan shalat jama’ dan
qashar. qashar.
3.2. Memahami 3.3.1. Mengetahui Ketentuan dan tata cara Mengamati - Tulis 3 TM - Al-Quranul
ketentuan shalat ketentuan shalat bagi shalat jama’ serta qasar - Mengamati ilustrasi - Lisan (6 x 35 menit) Karim
jama' dan qasar orang yang sakit gambar yang terdapat - Penugasan - Buku
3.2.2. Memahami tata cara - Unjuk Kerja
pada buku siswa Pedoman
pelaksanaan shalat - Proyek
Jama' dan Qasar bagi - Mendengarkan uraian - Produk Guru Mapel
musafir guru tentang pengertian - Portofolio Fikih MI,
3.2.3. Menjelaskan ulang dan ketentuan shalat Kelas III,
terkait shalat Jama' jama’ dan qashar. Kemenag RI,
dan Qasar bagi 2016
https://miftahuljanahgandol.sch.id
4.2. Mempraktikkan tata musafir secara Menanya - Buku fikih
cara shalat jama' dan ringkas - Menanyakan tentang sunah
qasar 4.2.1. Mendeskripsikan pengertian dan - Buku fikih
ketentuan shalat
ketentuan shalat jama’ Sulaiman
Jama' dan Qasar bagi
musafir dan qashar. Rasyid
4.2.2. Mempraktikkan - Memberikan tanggapan - Buku
shalat Jama' dan atas pertanyaan yang penunjang
Qasar sesuai dengan diajukan oleh guru atau lainnya yang
tata caranya teman sekelas relevan
4.2.3. Menyelesaikan soal - Mengungkapkan - Lingkungan
terkait shalat Jama' pendapat atau komentar sekitar yang
dan Qasar atas penjelasan guru mendukung
tentang pengertian dan pembelajaran
ketentuan shalat jama’
dan qashar.
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
pengertian dan
ketentuan shalat jama’
dan qashar.
- Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang pengertian dan
ketentuan shalat jama’
dan qashar

https://miftahuljanahgandol.sch.id
 Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara pengertian dan
ketentuan shalat jama’
dan qashar dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
pengertian dan
ketentuan shalat jama’
dan qashar.

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian dan
ketentuan shalat jama’
dan qashar.
- Mempraktikkan shalat
jama’ dan qashar.
1.3. Menerima hikmah Menunjukkan cara Hikmah yang Membimbing untuk Non Tes
yang terkandung menerima hikmah yang terkandung dalam menerima hikmah yang - Observasi
dalam ketentuan terkandung dalam ketentuan shalat bagi terkandung dalam - Penilaian Diri
https://miftahuljanahgandol.sch.id
 shalat bagi orang ketentuan shalat bagi orang orang sakit ketentuan shalat bagi orang - Penilaian antar
sakit sakit sakit siswa
- Jurnal
2.3. Menjalankan sikap Membiasakan sikap Sikap istikamah dan Membimbing pembiasaan Non Tes
istikamah dan istikamah dan tanggung tanggung jawab dalam sikap istikamah dan - Observasi
tanggung jawab jawab dalam kehidupan kehidupan sehari tanggung jawab dalam - Penilaian Diri
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari - Penilaian antar
sehari sebagai implementasi dari siswa
pemahaman hikmah yang - Jurnal
terkandung dalam
ketentuan shalat bagi orang
sakit.
3.3. Menganalisis 3.3.1. Mengetahui Ketentuan dan tata cara Mengamati - Tulis 2 TM - Al-Quranul
ketentuan shalat bagi ketentuan shalat bagi shalat bagi orang yang - Mengamati ilustrasi - Lisan (4 x 35 menit) Karim
orang yang sakit orang yang sakit sakit gambar tentang tata - Penugasan - Buku
3.3.2. Menjelaskan tata - Unjuk Kerja
cara shalat bagi orang Pedoman
cara shalat bagi - Proyek
orang yang sakit yang sakit - Produk Guru Mapel
3.3.3. Memahami hikmah - Mengamati ilustrasi - Portofolio Fikih MI,
shalat bagi orang video tata cara shalat Kelas III,
yang sakit bagi orang yang sakit Kemenag RI,
3.3.4. Menjelaskan ulang 2016
4.3. Mempraktikkan tata terkait shalat bagi Menanya - Buku fikih
cara shalat bagi orang yang sakit
- Menanyakan tentang sunah
orang yang sakit secara ringkas
4.3.1. Mendeskripsikan pengertian, ketentuan - Buku fikih
ketentuan shalat bagi dan tata cara shalat Sulaiman
orang yang sakit bagi orang yang sakit Rasyid
4.3.2. Mendemonstrasikan - Memberikan - Buku
tata cara shalat bagi tanggapan atas penunjang
orang yang sakit pertanyaan yang lainnya yang
4.3.3. Menuliskan hikmah
diajukan oleh guru relevan
shalat bagi orang
yang sakit atau teman sekelas - Lingkungan
4.3.4. Menyelesaikan soal - Mengungkapkan sekitar yang

https://miftahuljanahgandol.sch.id
 terkait shalat bagi pendapat atau mendukung
orang yang sakit komentar atas pembelajaran
penjelasan guru
tentang pengertian,
ketentuan dan tata
cara sholat bagi orang
yang sakit
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
pengertian, dan
ketentuan sholat bagi
orang sakit
- Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang pengertian,
dan ketentuan sholat
bagi orang yang sakit

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara ketentuan dan
tata cara sholat bagi
orang yang sakit
dengan aspek sosial
budaya dalam
https://miftahuljanahgandol.sch.id
 kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
ketentuan dan tata cara
sholat bagi orang yang
sakit

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, ketentuan
dan tata cara sholat
bagi orang yang sakit
- Mensimulasikan tata
cara sholat bagi orang
yang sakit
1.4. Menerima hikmah Menunjukkan cara Hikmah yang Membimbing untuk Non Tes
yang terkandung menerima hikmah yang terkandung dalam meyakini dan menerima - Observasi
dalam ketentuan terkandung dalam ketentuan shalat bagi hikmah yang terkandung - Penilaian Diri
shalat bagi musafir ketentuan shalat bagi musafir dalam ketentuan shalat - Penilaian antar
musafir bagi musafir di kehidupan siswa
sehari-hari - Jurnal

https://miftahuljanahgandol.sch.id
2.4. Menjalankan sikap Menunjukkan sikap Sikap istikamah dan Membimbing pembiasaan Non Tes
istikamah dan istikamah dan tanggung tanggung jawab dalam bersikap istikamah dan - Observasi
tanggung jawab jawab dalam berinteraksi berinteraksi dengan tanggung jawab dalam - Penilaian Diri
dengan keluarga, teman, keluarga, teman, guru, berinteraksi dengan - Penilaian antar
dalam berinteraksi
guru, dan tetangganya dan tetangganya keluarga, teman, guru, dan siswa
dengan keluarga, tetangganya sebagai - Jurnal
teman, guru, dan implementasi hikmah yang
tetangganya terkandung dalam
ketentuan shalat bagi
musafir

3.4. Menganalisis 3.3.1. Memahami Ketentuan dan tata cara Mengamati - Tulis 2 TM - Al-Quranul
ketentuan shalat bagi ketentuan Rukshah shalat bagi musafir - Mengamati ilustrasi - Lisan (4 x 35 menit) Karim
musafir shalat bagi musafir gambar tentang - Penugasan - Buku
3.4.2. Menjelaskan hikmah - Unjuk Kerja
ketentuan dan tata cara Pedoman
Rukhsah shalat bagi - Proyek
musafir shalat bagi musafir - Produk Guru Mapel
3.4.3. Menjelaskan ulang - Mengamati ilustrasi - Portofolio Fikih MI,
terkait Rukhsah video ketentuan dan Kelas III,
shalat bagi musafir tata cara shalat bagi Kemenag RI,
4.4.1. Mendemonstrasikan musafir. 2016
tata cara shalat bagi - Buku fikih
musafir
Menanya sunah
4.4. Mempraktikkan tata 4.4.2. Menuliskan hikmah
cara shalat bagi Rukshsah shalat bagi - Menanyakan tentang - Buku fikih
musafir musafir pengertian, ketentuan Sulaiman
4.4.3. Menyelesaikan soal dan tata cara shalat Rasyid
terkait Rukhsah bagi musafir - Buku
shalat bagi musafir - Memberikan penunjang
tanggapan atas lainnya yang
pertanyaan yang relevan
diajukan oleh guru - Lingkungan

https://miftahuljanahgandol.sch.id
 atau teman sekelas sekitar yang
- Mengungkapkan mendukung
pendapat atau pembelajaran
komentar atas
penjelasan guru
tentang pengertian,
ketentuan dan tata
cara sholat bagi
musafir
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
pengertian, dan
ketentuan sholat bagi
musafir
- Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang pengertian,
dan ketentuan sholat
bagi musafir

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara ketentuan dan
tata cara sholat bagi
musafir dengan aspek
https://miftahuljanahgandol.sch.id
 sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
ketentuan dan tata cara
sholat bagi musafir

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, ketentuan
dan tata cara sholat
bagi musafir
- Mensimulasikan tata
cara sholat bagi
musafir

https://miftahuljanahgandol.sch.id