3 Peserta didik dapat mengidentifikasi Energi dan Macam-macam Disajikan gambar, peserta didik dapat
macam-macam gaya, antara lain: gaya perubahannya gaya mengklafikasi macam-macam gaya
otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya L2
gravitasi, dan gaya gesekan
4 Peserta didik dapat menghubungkan Energi dan Gaya dan gerak Disajikan tabel, Peserta didik dapat
gaya dengan gerak pada peristiwa di perubahannya menerapkan hubungan gaya dan gerak pada
L2
lingkungan sekitar peristiwa-peristiwa dilingkungan sekitar
5 Peserta didik dapat mengidentifikasi Energi dan Sumber energi, Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat
berbagai sumber perubahannya perubahan bentuk menyimpulkan perubahan energi dalam
energi, perubahan bentuk energi, dan energi dan sumber kehidupan sehari-hari
sumber energi alternatif (angin, air, alternative energi L3
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
6 Peserta didik dapat menerapkan sifat- Energi dan Sifat-sifat bunyi dan Peserta didik dapat mengidentifikasi
sifat bunyi dan keterkaitannya dengan perubahannya keterkaitannya penerapan sifat-sifat bunyi
L1
indera pendengaran dengan indra
pendengaran
7 Peserta didik dapat menerapkan sifat- Energi dan Sifat-sifat bunyi dan Disajikan gambar, peserta didik dapat
L1
sifat cahaya dan keterkaitannya dengan perubahannya keterkaitannya mengidentifikasi sifat-sifat cahaya
9 Peserta didik dapat menjelaskan alat Struktur dan Cara memelihara Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
gerak dan fungsinya pada hewan dan fungsi kesehatan alat gerak menunjukan cara memelihara kesehatan
manusia serta cara memelihara makhlukhidup manusia L1 organ pernapasan manusia
kesehatan alat gerak manusia
10 Peserta didik dapat menjelaskan organ Struktur dan Organ pernapasan Disajikan gambar, peserta didik
pernafasan dan fungsinya pada hewan L2
fungsi dan fungsinya membandingkan fungsi organ pernapasan
dan manusia, serta cara memelihara makhlukhidup (hewan, manusia) pada hewan
11 kesehatan organ pernapasan manusia Peserta didik dapat
L1 menunjukkan cara memelihara organ
pernapasan manusia
12 Peserta didik dapat menjelaskan organ Struktur dan Organ pencernaan Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
pencernaan dan fungsinya pada hewan fungsi dan fungsinya L3 menganalisis fungsi organ pencernaan pada
13 dan manusia serta cara memelihara makhlukhidup (hewan,manusia) manusia
kesehatan organ pencernaan manusia
Disajikan pernyataan peserta didik dapat
L2 mengklasifikasi cara memelihara organ
pencernaan pada manusia
14 Peserta didik dapat menjelaskan organ Struktur dan Organ peredaran Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
peredaran darah dan fungsinya pada fungsi darah dan fungsinya menganalisis fungsi organ peredaran darah
hewan dan manusia serta cara makhlukhidup (hewan,manusia) L3 pada hewan
memelihara kesehatan organ peredaran
15 darah manusia
Disajikan pernyataan peserta didik dapat
L2 menerapkan ganalisis cara memelihara organ
peredaran darah pada manusia.
16 Peserta didik dapat menganalisis Makhluk hidup Hubungan antara Disajikan rantai makanan, peserta didik dapat
hubungan antar komponen ekosistem dan lingkungan komponen L2 menerapkan hubungan antara komponen
dan jaring-jaring makanan di lingkungan ekosistem ekosistem pada rantai makanan
17 Peserta didik dapat menerapkan Benda dan Perpindahan kalor Peserta didik dapat menunjukkan gambar
konsep perpindahan kalor dalam sifatnya penerapan peristiwa perpindahan kalor dalam
L1
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari.
18 Peserta didik dapat menganalisis Energi dan Suhu dan kalor Disajikan gambar, peserta didik dapat
pengaruh kalor terhadap perubahan perubahannya menerapkan pengaruh kalor terhadap
suhu dan wujud benda dalam kehidupan L2 perubahan suhu
sehari-hari
19 Peserta didik dapat menganalisis siklus Bumi dan alam Siklus air L2 Disajikan bagan/gambar/ilustrasi siklus air,
air dan dampaknya pada peristiwa di semesta peserta didik dapat menerapkan dampak dari
bumi serta kelangsungan mahluk hidup siklus air tersebut
20 Peserta didik dapat mengelompokkan Energi dan Zat tunggal dan Disajikan tabel, peserta didik dapat
materi dalam kehidupan sehari-hari Perubahan Campuran mengklasifikasi materi dalam kehidupan
berdasarkan komponen penyusunnya L2 sehari-hari berdasarkan komponen
(zat tunggal dan campuran) penyusurannya (zat tunggal dan campuran)
21 Membandingkan cara Makhluk hidup Cara Disajikan gambar, peserta didik dapat
perkembangbiakan tumbuhan dan dan lingkungan perkembangbiakan membandingkan cara perkembangbiakkan
hewan hewan dan L2 hewan
22 tumbuhan
L1 Peserta didik dapat menunjukkan contoh
perkembangbiakkan hewan pada gambar
Peserta didik dapat mengidentifikasi cara
L1
23 perkembangbiakkan tumbuhan
24 Disajikan pernyataan, siswa dapat
L2 mebandingkan perkembangbiakkan pada
tumbuhan
25 Menghubungkan ciri pubertas pada Struktur dan Ciri puberitas pada Disajikan tabel, peserta didik dapat
L2
laki-laki dan perempuan dengan fungsi laki- laki dan mengklafikasi ciri-ciri pubertas pada laki-laki
26 kesehatan reproduksi makhlukhidup perempuan dengan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
kesehatan menunjukkan cara menjaga kesehatan alat
L1
reproduksi reproduksi
27 Menganalisis cara makhluk hidup Makhluk hidup Penyesuaian L2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat