KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : PG, PG Kompleks, Menjodohkan, Jawaban Singkat, Uraian
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Paket : P-Utama

Bahan/ Level No. Bentuk

No Kompetensi Dasar
1 3.2 Memahami makna Q.S. an-
Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali
Imran/3: 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
2 3.2 Memahami makna Q.S. an-
Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali
Imran/3: 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1. Memahami makna Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
4 3.1 Memahami Q.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan Hadis
Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
VII/1 Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. Level 2 Disajikan Q.S. an-Nisa (4): 146/Q.S. al- 1 PG
al-Baqarah/2: 153, dan Aplikasi/ Baqarah (2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Penerapan peserta didik dapat menentukan cara
Hadis terkait tentang ikhlas, membaca nun sukun/tanwin dengan benar
sabar, dan pemaaf
VII/1 Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. Level 3 Disajikan Q.S. an-Nisa (4): 146/Q.S. al- 16 PG
al-Baqarah/2: 153, dan Penalaran Baqarah(2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134 atau hadis Kompleks
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta terkait, peserta didik dapat menganalisis perilaku
Hadis terkait tentang ikhlas, sesuai ayat al-Qur’an/hadis dengan benar
sabar, dan pemaaf
VII/2 Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Level 1 Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/Q.S. ar- 2 PG
Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Pengetahuan dan Rahman (55): 33 peserta didik dapat menentukan
Hadis terkait tentang Pemahaman hukum bacaan mim sukun pada ayat tersebut
menuntut ilmu dengan benar
VIII/ Q.S. al-Furqan/25: 63, Level 2 Aplikasi/ Disajikan kutipan berita berkaitan dengan penerapan 3 PG
1 Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Penerapan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17:
1
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
terkait tentang rendah hati, dan dan Hadis terkait tentang 26-27 dalam perilaku sehar-hari, peserta didik dapat
hidup sederhana rendah hati, hemat, dan hidup menentukan penerapan perilaku terpuji dengan benar
sederhana
5 3.1 Memahami Q.S. an-Nahl/16: VIII/ Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Level 1 Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 tentang 4 PG
114 dan hadis terkait tentang 2 hadis terkait tentang Pengetahuan dan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan
mengonsumsi makanan dan mengonsumsi makanan dan Pemahaman bergizi, peserta didik dapat mengartikan lafadz dari
minuman yang halal dan bergizi minuman yang halal dan ayat tersebut dengan benar.
dalam kehidupan sehari- hari bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
6 3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16: VIII/ Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Level 3 Disajikan gambar terkait makanan dan minuman 5 PG
114 dan Hadis terkait tentang 2 hadis terkait tentang Penalaran yang halal dan bergizi, peserta didik dapat
mengonsumsi makanan dan mengonsumsi makanan dan menganalisis manfaat mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan minuman yang halal dan minuman yang halal dan bergizi dengan benar
bergizi dalam kehidupan bergizi dalam kehidupan
sehari- hari sehari-hari
7 3.1. Memahami Q.S. az- Zumar/39: IX/1 Q.S. az- Zumar/39: 53, Level 1 Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- 6 PG
53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. an- Najm/53: Pengetahuan dan Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān / 3: 159
Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang 39-42, Pemahaman tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadis
optimis, ikhtiar, dan tawakal Q.S. Ali Imrān / 3: 159 tentang terkait, peserta didik dapat menjelaskan isi
serta hadis terkait. optimis, ikhtiar, dan tawakal kandungan ayat dengan benar
serta hadis terkait
8 3.2. MemahamiQ.S. al- Hujurat/49: IX/2 Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang Level 1 Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13, 41* Uraian
13 tentang toleransi dan menghargai toleransi dan menghargai perbedaan Pengetahuan , peserta didik dapat menjelaskan
perbedaan dan hadis dan hadis terkait dan makna yang terkandung dalam ayat
terkait. Pemahaman tersebut dengan benar
9 3.2. MemahamiQ.S. al- Hujurat/49: IX/2 Q.S. al- Hujurat/49: 13 Level 3 Disajikan kutipan berita tentang 17 PG
13 tentang toleransi dan menghargai tentang toleransi dan Penalaran toleransi dan menghargai perbedaan, Kompleks
perbedaan dan hadis menghargai perbedaan dan peserta didik dapat menganalisis isi berita
terkait. hadis terkait terkait perilaku sesuai Q.S. al- Hujurat/49:
13 dengan benar.
2
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
10 3.3 Memahami makna VII/1 Aqidah/Al-Asmaul Level 1 Disajikan beberapa contoh perilaku 18 PG
Asmaul Husna : Husna : al-‘Alim, al- Pengetahuan dan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik Kompleks
al-‘Alim, al- Khabir, Khabir, as-Sami’, dan al- Pemahaman dapat menentukan perlaku yang sesuai
as-Sami’, dan al-Bashir Bashir asmaul husna dengan tepat
11 3.4 Memahami makna iman VII/2 Aqidah/ Iman kepada Disajikan ilustrasi terkait hari kiamat, peserta didik 7 PG
Level 2
kepada malaikat malaikat berdasarkan dalil dapat menentukan implementasi
berdasarkan dalil naqli naqli Aplikasi/ yang sesuai dengan tugas para malaikat
Penerapan dengan benar
12 3.4 Memahami makna iman kepada VII/2 Aqidah/ Iman kepada Level 2 Ditampilkan dalil naqli iman kepada malaikat, 19 PG
malaikat berdasarkan dalil naqli malaikat berdasarkan dalil Aplikasi/ peserta didik dapat menentukan sifat -sifat malaikat Kompleks
naqli Penerapan Allah dengan tepat
13 3.3 Memahami makna beriman VIII/ Aqidah/ Beriman kepada Level 1 Disajikan narasi, peserta didik dapat menentukan 8 PG
kepada Kitab-kitab Allah 1 Kitab-kitab Allah Swt. Pengetahuan isi dari kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada
swt. dan para rasul-Nya secara tepat
Pemahaman
14 3.4 Memahami makna beriman VIII/2 Aqidah/ Beriman kepada Level 2 Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat 42* Uraian
kepada Rasul Allah Swt. Rasul Allah Swt. beriman Aplikasi/ menyebutkan perilaku sebagai implementasi
kepada Rasul Allah Swt. Penerapan meneladani sifat-sifat wajib rasul Allah dengan
benar
15 3.6 Memahami makna beriman VIII/2 Aqidah/Beriman kepada Level 3 Disajikan sebuah kisah Rasul, peserta didik dapat 9 PG
kepada Rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah Penalaran menentukan sifat wajib Rasul Allah SWT dengan
Swt. tepat
16 3.3. Memahami makna iman IX/1 Aqidah /Iman kepada Hari Level 1 Disajikan ayat al-Qur’an terkait iman kepada hari 10 PG
kepada Hari Akhir Akhir berdasarkan Pengetahuan dan akhir, peserta didik dapat menjelaskan gambaran
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap Pemahaman peristiwa hari akhir sesuai ayat tersebut dengan
terhadap dirinya, alam sekitar dirinya, alam sekitar, dan benar
makhluk ciptaan-Nya makhluk ciptaan-Nya
17 3.4 Memahami makna iman kepada IX/2 Aqidah /Iman kepada Qadha Level 2 Ditampilkan contoh peristiwa dalm kehidupan, 20 PG
Qadha dan Qadar berdasarkan dan Qadar berdasarkan Aplikasi/ peserta didik dapat mengidentifikasi takdir Kompleks
pengamatan terhadap dirinya, pengamatan dirinya, alam Penerapan mubram/muallak dengan benar
alam sekitar dan sekitar dan 3
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
makhluk ciptaan-Nya makhluk ciptaan-Nya
18 3.4 Memahami makna iman kepada IX/2 Iman kepada Qadha dan Level 3 Disajikan contoh suatu peristiwa, peserta didik dapat 11 PG
Qadha dan Qadar berdasarkan Qadar berdasarkan Penalaran menganalisis perilaku sesuai iman kepada Qadha dan
pengamatan terhadap dirinya, pengamatan terrhadap Qadar dengan benar
alam sekitar dan dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya makhluk ciptaan-Nya

19 3.5 Memahami makna perilaku VII/1
ju jur, amanah, dan
istiqamah
20 3.6 Memahami makna hormat VII/2
dan patuh kepada kedua
orang tua dan guru, dan
empati terhadap sesama.
21 3.5 Memahami bahaya
mengonsumsi minuman
keras, judi, dan
pertengkaran
22 3.6 Memahami makna perilaku
gemar beramal saleh dan
berbaik sangka kepada
sesama
23 3.6 Memahami makna perilaku
gemar beramal saleh dan
berbaik sangka kepada
sesama
3.5. Memahami bahaya VIII/1
mengonsumsi minuman
24
keras, judi, dan
pertengkaran
3.7 Memahami makna tata krama,
Perilaku jujur, amanah, dan Level 2 Disajikan kisah terkait perilaku terpuji dalam 12 PG
istiqamah Aplikasi/ kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Penerapan menentukan contoh perilaku terpuji, jujur,
amanah, atau istiqamah secara tepat
Hormat dan patuh kepada Level 3 Disajikan kisah inspiratif terkait perilaku 13 PG
kedua orang tua dan guru, Penalaran terpuji, peserta didik dapat menyimpulkan cara
dan empati terhadap sesama berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang
tua guru dengan benar
VIII/ Bahaya mengonsumsi Disajikan petikan suatu kisah, peserta didik dapat 14 PG
Level 2
1 minuman keras, judi, dan mengidentifikasi dampak negatif dari mengonsumsi
pertengkaran Aplikasi/ Penerapan munuman keras
VIII/ Makna perilaku gemar Level 3 Penalaran Disajikan ilustrasi perilaku terpuji, peserta didik 15 PG
2 beramal saleh dan berbaik dapat menganalisis perilaku beramal saleh dengan
sangka kepada sesama benar
VIII/ Makna perilaku gemar Level 2 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik 21 PG
2 beramal saleh dan berbaik Aplikasi/ dapat mengidentifikasi manfaat perilaku berbaik Kompleks
sangka kepada sesama Penerapan sangka dengan benar
Level 1 Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- hari, Uraian
Bahaya mengonsumsi minuman Pengetahuan peserta didik dapat menyebutkan
43*
keras, judi, dan pertengkaran
dan Pemahaman dampak negatif mengonsumsi minuman keras, judi
dan pertengkaran
IX/2 Level 1 Disajikan deskripsi tentang stuasi dalam kehidupan
4 PG
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
25 Tata krama, sopan santun Pengetahuan sehari-hari, peserta didik dapat 22. Kompleks
sopan santun, dan rasa malu.
dan rasa malu dan Pemahaman menentukan contoh sikap tata krama, santun atau
rasa malu dengan benar.
IX/2 Level 1 Disajikan beberapa pernyataan tentang tata krama, PG
3.7 Memahami makna tata krama,
26 Tata krama, sopan santun Pengetahuan peserta didik dapat menyebutkan contoh tata krama 23. Kompleks
sopan santun, dan rasa malu.
dan rasa malu dan Pemahaman dengan benar

3.7 Memahami makna tata krama,

IX/2
Level 2
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku PG
27 Tata krama, sopan santun kehidupan sehari-hari, peserta didik 24. Kompleks
sopan santun, dan rasa malu. Aplikasi/
dan rasa malu dapat mengklasifikasikan manfaat sikap tata krama,
Penerapan
santun dan malu dengan tepat
3.7 Memahami ketentuan bersuci VII /1 Ketentuan bersuci dari hadas Level 1 Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan PG
28 dari hadas besar besar. Pengetahuan pelaksanaan mandi wajib, peserta 25. Kompleks
berdasarkan ketentuan syariat Dan pemahaman didik dapat menentukan hal-hal yang menyebabkan wajib
Islam mandi dengan benar
3.9. Memahami ketentuan salat VII/2 Level 2 Disajikan ilustrasi terkait shalat Jumat, peserta didik Menjodohkan
Jumat Ketentuan salat Jum’at. Aplikasi/ dapat menentukan hikmah shalat Jumat dengan benar
29 Penerapan 26.
VII/2 Ketentuan salat jamak qasar. Level 3 Disajikan ilustrasi tentang perjalanan, peserta didik Menjodohkan
30 3.10. Memahami ketentuan salat Penalaran dapat menentukan pilihan shalat jamak qasar yang 27.
jamak qasar sesuai dengan benar
VIII/1 Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan Menjodohkan
3.8. Memahami tata cara sujud Aplikasi/
31 Sujud syukur, sujud sahwi, dan beberapa sujud, peserta didik dapat menunjukkan cara 28.
syukur, sujud tilawah, dan Penerapan
sujud tilawah. melaksanakan sujud tertentu yang sesuai.
sujud sahwi
VIII/1 Level 1 Menjodohkan
3.7 Lebih Dekat Kepada Allah dengan Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik
32 Salat Sunah 29.
Mengamalkan Salat Sunah shalat sunah, peserta didik dapat menentukan jenis
Pemahaman
shalat yang sesuai
VIII/2 Level 2 Disajikan karakteristik tentang puasa wajib, peserta Menjodohkan
33 3.9. Memahami tata cara puasa wajib Puasa wajib dan sunnah. Aplikasi/ didik dapat menentukan jenis puasa yang sesuai. 30.
dan sunah Penerapan
3.10. Memahami ketentuan makanan VIII/2 Level 3 Disajikan ilutrasi tentang jenis makanan dan minuman, Jawaban
dan minuman yang halal dan Makanan dan minuman yang Penalaran peserta didik dapat menentukan hukum makanan
halal dan haram berdasarkan Singkat
34 haram tersebut dengan tepat 5 31.
Al- Quran dan Hadits
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
berdasarkan al-Qur’an dan
Hadis
3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Ketentuan zakat Level 3 Disajikan ilustrasi data tentang harta milik muzaki yang Uraian
35 Penalaran akan membayar zakat, peserta didik dapat menentukan 44*
besaran zakat yang dikeluarkan dengan benar. (ESSAI)
3.9 Memahami ketentuan ibadah IX/1 Ketentuan ibadah haji dan Level 2 Disajikan narasi tentang haji dan umrah, peserta didik Jawaban
36 haji dan umrah umrah. Aplikasi/ dapat menentukan wajib haji dengan benar 32. Singkat
Penerapan
Disajikan narasi tentang sejarah dakwah Nabi Jawaban
3.11. Memahami sejarah Level 1
Sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw., peserta didik dapat menunjukkan Singkat
37 perjuangan Nabi Muhammad Saw. VII/1 Muhammad Saw. Pengetahuan dan 33.
orang-orang yang tergolong assaabiquunal awwalunn
Pemahaman dengan tepat.
3.12 Memahami sejarah perjuangan VII/2 Sejarah perjuangan dan Level 2 Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian salah satu Uraian
dan kepribadian al- Khulafa al- kepribadian al-Khulafa al- Aplikasi/ al-Khulafa al-Rasyidun, peserta didik dapat
38 Rasyidun Rasyidun Penerapan menganalisis teladan yang dapat diikuti dari salah satu 45*
al-Khulafa al-
Rasyidun tersebut dengan benar.
3.11 Memahami sejarah pertumbuhan VIII/1 Level 1 Disajikan narasi tentang ilmuwan pada masa Bani Jawaban
ilmu Sejarah/Sejarah ilmu Pengetahuan Umayah, peserta didik dapat menunjukkan
39 34. Singkat
pengetahuan masa Bani cendekiawan muslim dan hasil karyanya dengan tepat
pengetahuan masa Bani dan Pemahaman
Umayah
Umayah
3.11. Memahami sejarah VIII/1 Disajikan narasi tentang salah satu Khalifah Bani Jawaban
pertumbuhan ilmu Sejarah pertumbuhan ilmu Level 2 Ummayah, Peserta didik dapat menyebutkan usaha
40 35. Singkat
pengetahuan pada masa Bani yang dilakukannya dengan benar.
pengetahuan masa Bani Aplikasi/
Umayah
Umayah Penerapan
VIII/2 Disajikan narasi perkembangan ilmu pengetahuan Jawaban
3.12 Memahami sejarah SPI/ Sejarah ilmu pengetahuan Level 1
pada masa Abbasiyah, peserta didik dapat Singkat
41 pertumbuhan ilmu masa Bani Abbasiyah 36.
Pengetahuan dan menentukan tokoh cendekiawan dan keahliannya
pengetahuan masa
Pemahaman dengan benar.
Abbasiyah
3.14 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan ilmu Disajikan narasi tentang sebuah kota yang menunjukkan Jawaban
pengetahuan masa Bani Level 3 perkembangan kebudayaan masa Abbasiyah, peserta
42 pertumbuhan ilmu 37. Singkat
Penalaran
pengetahuan masa Bani Abbasiyah didik dapat menyebutkan nama kota yang dimaksud
6
 Bahan/ Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal Soal
Abbasiyah dengan benar.
3.9. Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Islam Level 2 Disajikan narasi tentang proses masuknya Islam ke Jawaban
43 perkembangan Islam di di Nusantara Aplikasi/ Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi cara 38. Singkat
Nusantara Penerapan masuknya dengan benar.
3.10. Memahami sejarah tradisi IX/2 Sejarah tradisi Islam Level 2 Disajikan narasi tentang proses bercampurnya Jawaban
44 Islam di Nusantara di Nusantara Aplikasi/Pene rapan kebudayaan, peserta didik dapat menyebutkan istilahnya 39. Singkat
dengan benar.
3.13. Memahami sejarah tradisi IX/2 Sejarah tradisi Islam di Disajikan narasi tentang tradisi Islam di Jawaban
45 Islam di Nusantara Nusantara Level 3 Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi 40. Singkat
Penalaran dengan benar.

Slawi, Februari 2023

TIM PENYUSUN KISI-KISI SOAL PENILAIAN

SUMATIF AKHIR PAI DAN BP 2023
MGMP PAI SMP KABUPATEN TEGAL