KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA

BIDANG PENDIDIKAN ISLAM
PROPINSI JAWA BARAT
TAHUN 2021

Jenjang Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Ajaran
BAHA
N KOMPETENSI DASAR
O
1 3.1. Memahami makna
Q.S. al-Mujadilah/58:
11, Q.S. ar-Rahman/55:
33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S. VII/2
an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S. al- VIII/1
Furqan/25: 63, Q.S.
al- Isra’/17: 26-27 dan
Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
KISI-KISI PENULISAN SOAL
: SMP
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: Kurikulum 2013
: 120 Menit
: Pilihan Ganda No.1 s.d. 40, Uraian No. 41 s.d.45 Tahun
: 2020/2021
LEVEL NO.
MATERI INDIKATOR
N/ KOGNITI SOA
KLS F L
VII/1 Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33 Pemahama peserta didik dapat menentukan
dan Hadis terkait tentang n arti lafadz dari ayat tersebut 1
menuntut ilmu dengan benar.
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. Penerapan Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146,
al-Baqarah/2: 153, dan Peserta didik dapat memberikan
Q.S. Ali Imran/3: 134 contoh bacaan Nun Sukun/Tanwin
serta Hadis terkait dan Mim sukun ada ayat tersebut *
tentang ikhlas, sabar, dengan benar. 4
dan pemaaf 1
Q.S. al-Furqan/25: 63, Penerapan Disajikan ayat Q.S. al- Furqan/25:
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 63, peserta didik dapat menerapkan
bacaan al- Syamsiyah dengan
dan Hadis terkait tentang benar. 2
rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
 BAHA LEVEL NO.
N KOMPETENSI DASAR N/ MATERI INDIKATOR
KOGNITI SOA
O
KLS F L
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Penalaran Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114
Nahl/16: 114 dan Hadis Hadis terkait tentang peserta didik dapat memecahkan
terkait tentang mengonsumsi makanan masalah sehari-hari berkaitan dengan
mengonsumsi makanan dan minuman yang halal ayat tersebut. 3
dan bergizi dalam
dan minuman yang
kehidupan sehari-hari
halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53, Pemahama Disajikan QS. Az-zumar (39):53
Zumar/39: 53, Q.S. Q.S. an-Najm/53: 39-42, n peserta didik dapat mengartikan 4
an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 lafadz dari ayat tersebut dengan
Q.S. tentang optimis, ikhtiar, benar
Ali Imrān/3: 159 dan tawakal serta Hadis Penerapan Disajikan beberapa pernyataan
tentang optimis, terkait perilaku. peserta didik dapat 5
ikhtiar, dan tawakal menunjukan contoh perilaku
optimis dengan benar.
serta Hadis terkait
6 3.2. Memahami Q.S. al- IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13 Pemahama Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
Hujurat/49: 13 tentang tentang toleransi dan n peserta didik dapat mengartikan 6
toleransi dan menghargai perbedaan tiap lafadz dari ayat tersebut
menghargai perbedaan dan Hadis terkait dengan benar.
dan Hadis terkait Penalaran Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
peserta didik dapat memberikan 7
solusi dalam pergaulan
7 3.3. Memahami makna al- VII/1 Al-Asma‘ al-Husna: al- Penerapan Disajikan sebuah Narasi tentang
Asma‘ al-Husna: ’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir sikap dalam kehidupan sehari-hari,
al- ’Alim, al- peserta didik dapat mengaitkan
Khabir, as- Sami’, 8
dengan salah satu asmaul husna
dan al-Bashir
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau
al-Bashir dengan benar.
 BAHA LEVEL NO.
N KOMPETENSI DASAR N/ MATERI INDIKATOR
KOGNITI SOA
O
KLS F L
8 3.4. Memahami makna iman VII/2 Iman kepada malaikat Penalaran Disajikan QS. Qaaf/25:18 beserta
kepada malaikat berdasarkan dalil naqli. terjemahnya peserta didik dapat
menyimpulkan sikap yang tepat 9
berdasarkan dalil naqli.
dalam kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan iman kepada
malaikat sesuai ayat tersebut.
9 3.5. Memahami makna VIII/1 Beriman kepada Kitab- Pemahama Disajikan beberapa pernyataan
beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt. n tentang sikap terhadap kitab Allah,
kitab Allah Swt. peserta didik dapat 1
mengidentifikasi sikap yang 0
menunjukkan mencintai kitab
Allah dengan tepat.
1 3.6. Memahami makna VIII/2 Beriman kepada Rasul- Penerapan Disajikan narasi tentang kehidupan
0 beriman kepada Rasul- rasul Allah nabi peserta didik dapat *
rasul Allah Swt. mengaplikasikan keteladanan Nabi 4
dalam kehidupan di sekolah 2
11 3.3. Memahami makna iman IX/1 Iman kepada Hari Akhir Pemahama Disajikan ilustrasi tentang peristiwa
kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan n perjalanan umat manusia setelah 11
berdasarkan terhadap dirinya, alam meninggal dunia, peserta didik
sekitar, dan makhluk dapat menyebutkan nama peristiwa
pengamatan terhadap
ciptaan Allah Swt. tersebut
dirinya, alam sekitar, Penalaran Disajikan deskripsi peristiwa pada hari
dan makhluk ciptaan akhir (Yaumul hisab, Yaumul Mizan,
1
Allah Swt. Yaumul Mahsyar dll) peserta didik
2
dapat menentukan perilaku yang
sebaiknya dilakukan dengan tepat
12 3.4. Memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha dan Penerapan Disajikan pernyataan-pernyataan
kepada Qadha dan Qadar berdasarkan perilaku dalam kehidupan sehari- 1
Qadar berdasarkan pengamatan terhadap hari, peserta didik dapat memilih 3
pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan perilaku sebagai cerminan keimanan
dirinya, alam sekitar makhluk ciptaan Allah kepada qada dan qadar
dan makhluk ciptaan Swt. Penalaran Disajikan deskripsi tentang suatu
Allah Swt. fenomena, peserta didik dapat
1
mengevaluasi/ menanggapinya
4
sebagai seorang muslim
 BAHA LEVEL NO.
N KOMPETENSI DASAR N/ MATERI INDIKATOR
KOGNITI SOA
O
KLS F L
13 3.5. Memahami makna VII/1 Perilaku Jujur, Amanah, Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang
perilaku jujur, amanah, dan istiqamah perilaku jujur, amanah, atau
dan istiqamah istiqamah, peserta didik dapat 15
menentukan perilaku tersebut
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
14 3.6. Memahami makna VII/2 Hormat dan patuh Penalaran
hormat dan patuh kepada kedua orang tua Disajikan narasi tentang
kepada kedua orang dan guru, dan empati, tanggungjawab orang tua terhadap
anaknya, peserta didik dapat 1
terhadap sesama.
tua dan guru, dan 6
menganalisis ciri kepatuhan anak
empati terhadap terhadap orang tua
sesama
15 3.5. Memahami bahaya VIII /1 Bahaya mengonsumsi Pemahama Disajikan beberapa pernyataan,
mengonsumsi minuman keras, judi, dan n peserta didik dapat menentukan
bahaya mengkonsumsi minuman 17
minuman keras, judi, pertengkaran.
keras, judi dan pertengkaran
dan pertengkaran
16 3.6. Memahami makna VIII /2 Perilaku gemar beramal Penalaran Disajikan Q.S At-Tiin, 95:6, peserta
perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka didik dapat menganalisis manfaat
beramal shaleh *
saleh dan berbaik kepada sesama 4
sangka kepada sesama 3
17 3.5 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan Pemahama Disajikan beberapa pernyataan
krama, sopan santun, santun, dan rasa malu n peserta didik dapat menunjukkan
dan rasa malu manfaat perilaku tata krama, 1
sopan santun, atau rasa malu 8
dengan benar.

Disajikan beberepa pernyataan,

Penerapan Peserta didik dapat menerapkan 1
sifat tata krama, sopan santu, dan 9
rasa malu
 BAHA LEVEL NO.
N KOMPETENSI DASAR N/ MATERI INDIKATOR
KOGNITI SOA
O
KLS F L
18 3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari Pemahama Disajikan pernyataan tentang
bersuci dari hadas hadas besar. n ketentuan bersuci dari hadats besar,
besar berdasarkan peserta didik dapat menentukan 2
ketentuan syari’at Islam penyebab mandi wajib dengan 0
benar.
19 3.8. Memahami ketentuan VII/1 Ketentuan salat Penerapan Disajikan ilustrasi tentang
salat berjamaah berjamaah. pelaksanaan sholat berjamaah, 2
Peserta didik dapat menerapkan tata 1
cara sebagai ma’mum masbuk
dengan benar
20 3.9. Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Penalaran Disajikan ilustrasi perjalanan pada
salat Jumat hari Jumat, Peserta didik dapat 2
memberikan solusi pengganti sholat 2
jum’at dengan benar
21 3.10.Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat jamak Penalaran Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan
salat jamak qasar qasar. jauh, Peserta didik dapat 2
memecahkan masalah pelaksanaan 3
salat jamak dan qoshor dengan
benar
22 3.7. Memahami ketentuan VIII/1 Ketentuan shalat sunnah Pemahama Disajikan beberapa pernyataan
salat sunah berjamaah berjamaah dan munfarid n tentang ketentuan salat sunah
dan munfarid berjamaah atau munfarid, peserta
didik dapat mengidentifikasinya 2
dengan tepat. 4
23 3.8. Memahami tata cara VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, Penerapan Ditampilkan ilustrasi, Peserta didik
sujud syukur, sujud dan sujud tilawah. dapat menerapkan sujud syukur, 2
tilawah, dan sujud tilawah, dan sahwi dengan benar 5
sahwi
24 3.9. Memahami tata cara VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang 2
puasa wajib dan sunah ketentuan berpuasa , peserta 6
didik dapat menentukan
macam-macam puasa dengan
tepat.
25 3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman Penalaran Disajikan beberapa gambar
makanan dan yang halal dan haram makanan dan minuman yang 2
minuman yang halal berdasarkan Al- Quran haram, Peserta didik dapat 7
dan haram dan Hadits menganalisis bahayanya dengan
berdasarkan Al-Qur`an tepat
dan Hadits
 BAHA LEVEL NO.
N KOMPETENSI DASAR N/ MATERI INDIKATOR
KOGNITI SOA
O
KLS F L
26 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Pemahama Disajikan tentang ketentuan zakat ,
zakat n peserta didik dapat 2
mengelompokan nya dengan tepat. 8
Penerapan Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi
atau usaha seseorang peserta didik 2
dapat menghitung jumlah harta yang 9
wajib dikeluarkan zakatnya
Penalaran Disajikan ilustrasi tentang suatu
keluarga yang akan membayar
zakat, peserta didik dapat
menghitung jumlahnya dengan *
benar. 4
4
27 3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji Pemahama Disajikan beberapa kegiatan dalam
ibadah haji dan umrah dan umrah n ibadah haji dan umroh , peserta 3
didik dapat menentukan kegiatan 0
yang termasuk haji da umroh
dengan benar
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan 3
tentang kegiatan pelaksanaan ibadah 1
haji, peserta didik dapat
menentukan kegiatan haji dengan
benar
28 3.10 Memahami ketentuan IX/2 Penyembelihan hewan, Pemahama Disajikan beberapa pernyataan
Qurban dan Aqiqah n tentang penyembelihan hewan, 3
penyembelihan hewan, 2
qurban dan aqiqah Peserta didik dapat mengidentifikasi
tatacara menyembelih hewan
menurut ajaran islam dengan benar
Penalaran disajikan ilustrasi tentang 3
penyembelihan hewan kurban , 3
peserta didik dapat memecahkan
masalah berkait dengan dengan
penyembelihan hewan kurban
tersebut.
29 3.11 Memahami sejarah VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Penerapan Disajikan pernyataan sikap mulia
perjuangan Nabi Muhammad Saw. nabi Muhammad Saw dalam 3
Muhammad Saw. berdakwah di Makkah yang penuh 4
 rintangan, Peserta didik dapat
menerapkan teladan sikap mulia
tersebut dengan benar.
30 3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan narasi perjuangan dan
perjuangan dan kepribadian al-Khulafa kepribadian salah satu al- Khulafa
kepribadian al- al- Rasyidun al-Rasyidun, peserta didik dapat
Khulafa al-Rasyidun menganalisis teladan yang dapat 3
diikuti dari salah satu al-Khulafa 5
al-Rasyidun tersebut dengan
benar.

BAHA LEVEL NO.

N KOMPETENSI DASAR N/ MATERI INDIKATOR
KOGNITI SOA
O
KLS F L
31 3.11 Memahami sejarah VIII/1 Sejarah pertumbuhan Penerapan Di sajikan sebuah narasi tentang
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan pada perkembangan ilmu pengetahuan 3
pengetahuan masa masa Bani Umayah pada masa Bani Umayyah. Peserta 6
Bani Umayah didik dapat mengaitkan dengan
contoh sikap keteladanan yang baik
32 3.12 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan Penalaran Disajikan narasi pertumbuhan ilmu
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan masa pengetahuan masa Bani Abbasiyah,
pengetahuan masa Bani Abbasiyah peserta didik dapat menganalisis
Bani Abbasiyah nilai keteladanan untuk 3
pengembangan ilmu pengetahuan 7
saat ini dengan
benar.
33 3.9 Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Pemahama Disajikan tabel tentang nama
perkembangan Islam di n 3
Islam di Nusantara sunan dan nama aslinya, peserta 8
Nusantara didik dapat menentukan
pasangan dengan benar.
Pemahama Disajikan narasi tentang
n 3
penyebaran Islam di Nusantara, 9
peserta didik dapat menyebutkan
penyebab Islam mudah diterima
dengan benar.
34 3.10 Memahami sejarah tradisi IX/2 Sejarah tradisi Islam Penerapan Disajikan ilutrasi tentang pengaruh
Islam Nusantara Penanggalan Islam terhadap 4
Nusantara 0
penanggalan Jawa, Peserta didik
dapat memberi contoh kesesuaian
 penanggalan Islam dan Jawa
Pemahama Disajikan fakta salah satu Tradisi
n Islam di Nusantara peserta didik *
menyebutkan nilai yang terkandung 4
dari tradisi Islam tersebut 5