KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 12 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : 2013
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Materi : Berpikir Kritis dan Demokrasi
Nama Guru : H. Asbar, S.Pd.I

BAB 1 Berpikir Kritis dan Bersikap Demokratis

No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level Indikator Nomor Soal Bentuk Soal
Materi Kognitif
1 Peserta didik mampu Menentukan Hukum Bacaan C3 Disajikan 1 dan 2 PG
menentukan hukum hukum bacaan Menerapkan kutipan ayat
bacaan dari Q.S. Ali dari Q.S. Ali yang bergaris
Imran/3: 190-191 Imran/3: 190- bawah dari
191 Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191, peserta
didik dapat
menentukan
hukum bacaan
yang tepat
Soal Pedoman Pensekoran
Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 190 berikut ini! D
ِ ‫ت لِ ُأو يِل اَأْل لْ ب‬
ٍ ‫الن ه ا ِر آَل ي ا‬ ِ ِ ‫ضو‬ ِ َّ ‫ِإ َّن يِف َخ ْل ِق‬
‫اب‬ َ َ َ َّ ‫اخ ت اَل ف اللَّ ْي ِل َو‬
ْ َ ِ ‫الس َم َاو ات َو اَأْل ْر‬
Hukum tajwid yang terdapat pada kutipan ayat yang digarisbawahi adalah…………
A. Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qomariyah, Mad Thobi’I, Idgom Bilagunnah
B. Alif Lam Qomariyah ,Alif Lam Syamsiyah, Mad Thobi’I, Idgom Mutamatsilen
C. Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qomariyah, Mad Thobi’I, Idgom Bigunnah
D. Alif Lam Qomariyah ,Alif Lam Syamsiyah, Mad Thobi’I, Idgom Bilagunnah
 E. Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qomariyah, Mad Thobi’I, Idgom Mutamatsilen

Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 191 berikut ini! Idghom Bigunnah alasannya
ِ ‫الس م او‬ ِ َ ‫َو َي َت َف َّك ُر‬ ‫ام ا َو قُعُو ًد ا َو َع لَ ٰى جُنُو هِب ِ ْم‬ ِ ِ َّ adalah Tanwin Fatah bertemu
ِ ‫ات َو اَأْل ْر‬
‫ض‬ َ َ َّ ‫ون يِف َخ ْل ق‬ ً َ‫ون اللَّ هَ ق ي‬
َ ‫ُر‬
ُ ‫ين يَ ْذ ك‬
َ ‫لذ‬ dengan huruf (,,‫) َو‬
ِ َ‫اط اًل سُب ح ان‬ Idzhar Syafawi alasannya adalah
ِ‫النَّ ار‬ ‫اب‬ ِ ‫ر بَّ نَ ا م ا خ لَ ْق ت ٰه َذ ا ب‬
َ ‫ك فَ ق نَ ا َع َذ‬ َ َْ َ َ َ َ َ َ Mim Mati bertemu dengan huruf (
,‫) َو‬
Dari ayat yang digarisbawahi di atas, tentukanlah hukum bacaan disertai alasannya secara
Qolqlah Sugra alasannya adalah
beurut!
ada huruf Qalqolah di tengan
kalimat yaitu Qaf
2 Peserta didik mampu Mengurutkan Hukum Bacaan Aplikasi Disajikan 3 PG
mengurutkan hukum hukum bacaan potongan ayat
bacaan dari Q.S. Ali dari Q.S. Ali dari Q.S. Ali
Imran/3: 159 Imran/3: 159 Imran/3: 159,
peserta didik
dapat
mengurutkan
pasangan
hukum bacaan
yang tepat
E
Perhatikah potongan ayat QS. Ali Imran {3}: 159 di bawah ini!
1. ‫ت‬ ِ
َ ‫ل ْن‬
2. ‫ُم‬
ْ ‫َع ْن ه‬
3. ‫ُم َو‬ ْ ‫هَل‬
4. َّ‫ِإ ن‬
Susunan hukum bacaan yang benar adalah……….
A. 1 (Ikhfa Aqrab), 2 ( Idzhar Syafawi), 3 (Idzhar Halqi), 4 (Gunnah)
B. 1 (Ikhfa Ausat), 2 (Idzhar Halqi), 3 ( Idzhar Syafawi), 4 (Gunnah)
C. 1 (Ikhfa Aqrab), 2 ( Idzhar Syafawi), 3 (Idzhar Halqi), 4 (Gunnah)
D. 1 (Ikhfa Ab’ad), 2 (Idzhar Halqi), 3 ( Idzhar Syafawi), 4 (Gunnah)
E. 1 (Ikhfa Aqrab), 2 (Idzhar Halqi), 3 ( Idzhar Syafawi), 4 (Gunnah)

Peserta didik mampu Menemukan Isi kandungan C4 Analisis Disajikan Q.S. 4 PG

menganalisis isi isi kandungan Q.S. Ali Imran/3: Ali Imrā n (3):
kandungan Q.S. Ali Q.S. Ali 191 191 tentang
Imran/3: 190-191, dan Imran/3: 191 berpikir kritis
Q.S. Ali Imran/3: 159, peserta didik
serta Hadis tentang mampu
berpikir kritis menemukan
isi kandungan
ayat tersebut
Perhatikan Q.S. Ali Imran/3: 191 berikut ini!
ِ ‫الس م او‬ ِ َ ‫َو َي َت َف َّك ُر‬ ‫ُود ا َو َع لَ ٰى جُنُو هِبِ ْم‬ ِ ِ َّ
ِ ‫ات َو اَأْل ْر‬
‫ض‬ َ َ َّ ‫ون يِف َخ ْل ق‬ ً َ‫ون اللَّ هَ ق ي‬
ً ‫ام ا َو قُع‬ َ ‫ُر‬
ُ ‫ين يَ ْذ ك‬
َ ‫لذ‬
ِ‫النَّ ار‬ ‫اب‬ ِ َ‫اط اًل سُب ح ان‬ ِ ‫ر بَّ نَ ا م ا خ لَ ْق ت ٰه َذ ا ب‬
َ ‫ك فَ ق نَ ا َع َذ‬ َ َْ َ َ َ َ َ َ
Isi kandungan yang sesuai dengan ayat di atas adalah.....
A. Perintah untuk senantiasa mengingat Allah Swt. dalam segala keadaan yaitu dalam keadaan
berdiri, duduk dan berbaring,
B. dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi A
orang-orang yang berakal
C. perintah supaya jangan mempersekutukan Allah, karena sesungguhnya mempersekutukan (Allah)
adalah benar-benar kezaliman yang besar
D. perintah untuk bertawakal kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang
bertawakkal kepada-Nya.
E. Allah Swt. memerintahkan kepada umat Islam untuk berlomba-lomba dalam kebaikan. Supaya
mendapatkan kebahagiaan.

Peserta didik mampu Menerapkan Isi kandungan C3 Disajikan

menerapkan isi isi kandungan Q.S. Ali Imran/3: Penerapan pernyataan
kandungan Q.S. Ali Q.S. Ali 159 tentang Q.S.
Imran/3: 190-191, dan Imran/3: 159 Ali Imrā n (3):
Q.S. Ali Imran/3: 159, 159 tentang
 serta Hadis tentang berpikir kritis
berpikir kritis peserta didik
mampu
menerapkan
isi kandungan
ayat tersebut
Agar musyawarah dapat berjalan dengan lancar, maka surat Q.S.Ali 'Imran/3:159 menekankan
kepada peserta musyawarah agar membersihkan jiwanya dengan . . . .
A. saling menahan diri dan menjaga emosinya
B. saling menerima kritik, saran dan protes sekalipun. D PG
C. saling membangun komunikasi yang harmonis dalam suasana yang kondusif
D. saling memaafkan dan memohonkan ampunan kepada Allah Swt
E. saling menyelamatkan diri masing-masing agar tidak terpancing emosinya
Peserta didik mampu Menemukan Manfaat berpikir C4 Analisis Disajikan
menganalisis manfaat manfaat kritis dan beberapa
berpikir kritis dan bersikap berpikir kritis bersikap pernyataan
demokratis sesuai dengan dan bersikap demokratis sesuai tentang
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, demokratis dengan Q.S. Ali berpikir kritis
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dengan Imran/3: 190- dan bersikap
serta Hadis Q.S. Ali 191, dan Q.S. Ali demokratis
Imran/3: 190- Imran/3: 159 peserta didik
191, dan Q.S. mampu
Ali Imran/3: menemukan
159 manfaat PG
perilaku
berpikir kritis
dan bersikap
demokratis
sesuai dengan
Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191, dan Q.S.
Ali Imran/3:
159.
Perhatikan pernyataan berikut ini: B
1. Semakin bersemangat dalam mengumpulkan bekal untuk kehidupan di akhirat
2. Bersikap lemah lembut jika hendak menyampaikan pendapat
3. Semakin bertambah keyakinan tentang adanya hari pembalasan
4. Dapat menangkap makna dan hikmah dibalik semua ciptaan Allah Swt.
5. Melatih diri menerima saran dan kritik dari orang lain
6. Permasalahan yang sulit menjadi mudah setelah dipecahkan bersama-sama.

Dari pernyataan diatas, yang termasuk manfaat berpikir kritis sesuai dengan surah Ali Imran
ayat/3:190-191 adalah ....
A. 1,2 dan 3 C. 2,3 dan 4 E. 4,5 dan 6
B. 1,3,dan 4 D. 3,4 dan 5
Perhatikan pernyataan berikut ini:
1) Semakin bersemangat dalam mengumpulkan bekal untuk kehidupan di akhirat
2) Menghindari prasangka yang negatif, terutama masalah yang berhubungan dengan orang
banyak.
3) Semakin bertambah keyakinan tentang adanya hari pembalasan
4) Dapat menangkap makna dan hikmah dibalik semua ciptaan Allah Swt.
5) Melatih diri menerima saran dan kritik dari orang lain D
6) Permasalahan yang sulit menjadi mudah setelah dipecahkan bersama-sama.

Dari pernyataan diatas, yang termasuk manfaat bersikap demokratis sesuai dengan surah Ali Imran
ayat/3:159 adalah ....
A. 1,2 dan 3 C. 2,4 dan 5 E. 3,5 dan 6
B. 1,3,dan 4 D. 2,5 dan 6
Peserta didik mampu Menilai contoh Contoh perilaku C5 Evaluate Disajikan
menilai keterkaitan antara perilaku berpikir kritis dan penggalan Q.S.
isi kandungan,serta berpikir kritis demokratis sesuai Ali Imrā n (3):
manfaat berpikir kritis dan dan demokratis dengan Q.S. Ali 159 peserta
bersikap demokratis sesuai sesuai dengan Imran/3: 190- didik mampu
dengan Q.S. Ali Imran/3: Q.S. Ali 191, dan Q.S. Ali menilai contoh
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 190- Imran/3: 159 perilaku
Imran/3: 159 sesuai dengan 191, dan Q.S. demokratis
contoh perilaku berpikir Ali Imran/3:
kritis dan demokratis 159
Perhatikan penggalan ayat berikut!

ِ َ ِ‫ت فَ ظًّ ا َغ ل‬ ِ ِ
َ ‫ض وا ِم ْن َح ْو ل‬
‫ك‬ ِ ‫يظ الْ َق ْل‬
ُّ ‫ب اَل ْن َف‬ َ ‫ُن‬
ْ ‫ َو لَ ْو ك‬,ۖ ‫ُم‬
ْ ‫ت هَل‬
ِ ٍ
َ ‫فَ بِ َم ا َر مْح َ ة م َن اللَّ ه ل ْن‬
Sikap dan perilaku yang sejalan dengan pesan ayat di atas dalam berdakwah adalah . . . .
A. berkata jujur
B. menepati janji C PG
C. lemah lembut
D. tegas dalam berdakwah
E. konsekuen dengan perkataan
Perhatikan penggalan ayat berikut!
ِ‫ُم يِف اَأْل ْم ر‬ ِ ‫ُم َو َش‬ ِ
ْ ‫او ْر ه‬ ْ ‫اس َت ْغ ف ْر هَل‬
ْ ‫ُم َو‬
ْ ‫ف َع ْن ه‬
ُ ‫اع‬
ْ َ‫ف‬
Akhlak terpuji yang terdapat dalam ayat di atas adalah... . . ..
A. memintakan ampun dan bersabar E PG
B. memberi maaf dan meminta maaf
C. meminta maaf dan berkata santun
D. meminta maaf dan memintakan ampun
E. memberi maaf dan memintakan ampun
Peserta didik mampu Menganalisis isi kandungan C5 Evaluate Disajikan
menganalisis isi isi kandungan serta perilaku penggalan Q.S.
kandungan serta perilaku serta perilaku berpikir kritis Ali Imrā n (3):
berpikir kritis sesuai berpikir kritis sesuai dengan 159 peserta
dengan Q.S. Ali Imran/3: sesuai dengan Q.S. Ali Imran/3: didik mampu
190-191, Q.S. Ali 191 menganalisis
Imran/3: 190- dan
191 memberikan
contoh
perilaku
berpikir kritis