KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2022/2023
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR
SEM
3.1. Memahami makna Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman
1 VII/1
/55: 33 dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
3.2. Memahami makna Q.S. an-
Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
2 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 VII/2
serta Hadis terkait tentang ikhlas,
sabar, dan pemaaf
3.1. Memahami Q.S. al-Furqan/25:
63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan
3 VIII/1
Hadis terkait tentang rendah hati,
hemat, dan hidup sederhana
3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16:
114 dan Hadis terkait tentang
4 mengonsumsi makanan dan VIII/2
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-hari
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
LEVEL NO.
MATERI INDIKATOR KET
KOGNITIF SOAL
Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. Pengetahuan Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33,
ar-Rahman /55: 33 dan Hadis t dan atau hadis yang belum lengkap peserta didik dapat 1  
erkait tentang menuntut ilmu Pemahaman menyempurnakannya dengan benar.
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya peserta didik dapat
Penerapan 41  
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali memberi contoh perilaku ikhlas, sabar, atau pemaaf dengan
Imran/3: 134 serta Hadis terkait benar.
tentang ikhlas, sabar, dan Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau
pemaaf Penalaran Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya , peserta didik dapat 2  
menganalisis perilaku terpuji yang sesuai.
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27,
Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al- Penalaran peserta didik mengidentifikasi pernyataan yang sesuai dengan 3 AKM
Isra’/17: 26-27 dan Hadis terkait kandungan ayat dengan benar.
tentang rendah hati, hemat, dan Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27,
hidup sederhana Penerapan peserta didik dapat menerapkan ketentuan hukum bacaan mad 4  
dengan benar.
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang mengonsumsi Pengetahuan
Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 atau Hadis terkait, peserta didik
makanan dan minuman yang dan 5  
dapat menunjukkan arti lafaz yang digaris bawahi dengan benar
halal dan bergizi dalam Pemahaman
kehidupan sehari-hari

3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:
53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S.
5 Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, IX/1
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis
terkait
3.2. Memahami Q.S. al-Hujurat/49:
13 tentang toleransi dan
6 IX/2
menghargai perbedaan dan Hadis
terkait
3.3. Memahami makna al-Asma‘u
7 al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as- VII/1
Sami’, dan al-Bashir
3.4. Memahami makna iman
8 kepada malaikat berdasarkan dalil VII/2
naqli.
3.4. Memahami makna beriman
9 VIII/1
kepada Kitab-kitab Allah Swt.
3.4. Memahami makna beriman
10 VIII/2
kepada Rasul-rasul Allah Swt.
Pengetahuan Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau
Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- dan Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta didik dapat menentukan hukum 6  
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Pemahaman bacaan qalqalah dengan benar
Imrān/3: 159 tentang optimis, Disajikan narasi terkait dengan kandungan Q.S. az-Zumar/39:
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta
Penerapan 7  
terkait didik dapat menginterpretasikan perilaku yang sesuai dengan
ayat tersebut dengan benar.
Disajikan deskripsi terkait kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
Penalaran peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan 8  
Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang
ayat tersebut.
toleransi dan menghargai
Disajikan ilustrasi sesuai Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik
perbedaan dan Hadis terkait
Penerapan dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai moderasi 9 IMB
beragama dengan benar
Disajikan teks sastra tentang perilaku dalam kehidupan, peserta
Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-
Penerapan didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul husna al-’Alim, 10 AKM
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
al-Khabir, as-Sami’, atau al-Bashir dengan benar.
Ditampilkan dalil naqli beserta artinya tentang iman kepada
Iman kepada malaikat
Penalaran malaikat, peserta didik dapat menyimpulkan maknanya dengan 11  
berdasarkan dalil naqli.
benar
Pengetahuan
Beriman kepada Kitab-kitab Disajikan ilustrasi salah satu kitab Allah Swt., peserta didik
dan 42  
Allah Swt. dapat menjelaskan isi kitab yang dimaksud dengan benar.
Pemahaman
Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik dapat
Makna beriman kepada Rasul- mengintreprestasi nilai-nilai moderasi sesuai sifat-sifat Rasul
Penerapan 12 IMB
rasul Allah Swt. Allah Swt dengan tepat

Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada hari

3.3. Memahami makna iman
kepada Hari Akhir berdasarkan
11 pengamatan terhadap dirinya,
alam sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
Pengetahuan
akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi iman kepada
dan 13  
Iman kepada Hari Akhir hari akhir dengan tepat.
Pemahaman
berdasarkan pengamatan
IX/1
terhadap dirinya, alam sekitar, Disajikan deskripsi perilaku dalam kehidupan, peserta didik
dan makhluk ciptaanNya dapat mengevaluasi perilaku tersebut sesuai dengan hikmah
Penalaran 14  
beriman kepada hari akhir.
 3.4. Memahami makna iman
kepada Qadha dan Qadar
12 berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
3.5. Memahami makna perilaku
13
jujur, amanah, dan istiqamah
3.6. Memahami makna hormat
dan patuh kepada kedua orang
14
tua dan guru, dan empati terhadap
sesama
3.6. Memahami cara menerapkan
15
perilaku jujur dan adil
3.5 Memahami bahaya
16 mengonsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran
3.7. Memahami cara berbuat baik,
17 hormat, dan patuh kepada orang
tua dan guru
3.8. Memahami makna perilaku
18 gemar beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama
3.5. Memahami penerapan jujur
19 dan menepati janji dalam
kehidupan sehari-hari
3.6. Memahami cara berbakti dan
20
taat kepada orang tua dan guru
3.7 Memahami makna tata krama,
21
sopan santun, dan rasa malu
Disajikan cerita kesuksesan atau kegagalan, peserta didik
Iman kepada Qadha dan Qadar
dapat mengidentifikasi perilaku yang muncul yang sesuai
berdasarkan pengamatan
IX/2 Penerapan dengan ciri-ciri beriman kepada qada dan qadar. 15  
terhadap dirinya, alam sekitar
dan makhluk ciptaan-Nya
Pengetahuan Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat
Perilaku Jujur, Amanah, dan
VII/1 dan menentukan jenis perilaku jujur, amanah, atau istiqomah 16  
istiqamah
Pemahaman dengan benar.
Disajikan kutipan berita dari media online tentang hormat dan
Empati, terhadap sesama,
patuh kepada kedua orang tua dan guru atau empati terhadap
VII/2 hormat dan patuh kepada Penerapan 17  
sesama, peserta didik dapat menerapkan nilai yang
kedua orang tua dan guru.
terkandung dalam kutipan berita tersebut dengan benar.
Pengetahuan Disajikan teks informasi dalam kehidupan sehari- hari peserta
menerapkan perilaku jujur dan
VIII/1 dan didik dapat mengkategorikan perilaku yang sesuai dengan 18 AKM
adil
Pemahaman jujur atau adil dengan benar.
Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
Bahaya mengonsumsi minuman dapat menghubungkannya dengan dampak negatif minuman
VIII /1 Penerapan 43  
keras, judi, dan pertengkaran. keras, judi atau pertengkaran dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku anak kepada orang tua atau
berbuat baik, hormat, dan patuh guru, peserta didik dapat memberi contoh berbuat baik, hormat
VIII/2 Penerapan 19  
kepada orang tua dan guru dan patuh yang benar.
Disajikan problematika dalam kehidupan sehari hari terkait
makna perilaku gemar beramal
perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada
VIII/2 saleh dan berbaik sangka Penalaran 20  
sesama, peserta didik dapat memecahkan masalah dengan
kepada sesama
benar.
Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta
Perilaku jujur dan menepati janji
IX/1 Penerapan didik dapat menghubungkannya dengan perilaku jujur atau 21  
dalam kehidupan
menepati janji secara benar.
Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang cara berbakti atau taat
Cara berbakti dan taat kepada
IX/1 dan kepada orang tua atau guru, peserta didik dapat menentukan 22  
orang tua dan guru.
Pemahaman pernyataan yang benar.
Tata krama, sopan santun dan Disajikan problematika tentang perilaku tata krama,
IX/2 Penalaran 23 IMB
rasa malu. sopan santun, atau rasa malu, peserta didik dapat
 memecahkan masalah tersebut berkaitan dengan
moderasi beragama dengan benar.
3.7 Memahami ketentuan bersuci Disajikan narasi tentang keadaan seseorang yang sedang
22 dari hadas besar berdasarkan VII /1 Bersuci dari hadas besar. Penerapan berhadas, peserta didik dapat menerapkan cara bersuci dengan 24  
ketentuan syari’at Islam benar.
Pengetahuan Ditampilkan beberapa pernyataan berkaitan dengan salat
3.8. Memahami ketentuan salat
23 VII/1 Salat berjamaah. dan berjamaah, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat menjadi 25  
berjamaah
Pemahaman imam dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan salat Disajikan teks informasi tentang salat Jumat, peserta didik
24 VII/2 Salat Jum’at. Penalaran 26 AKM
Jumat dapat menyimpulkan hikmahnya dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang keadaan seseorang dalam
3.10. Memahami ketentuan salat
25 VII/2 Salat jamak qasar. Penerapan perjalanan, peserta didik dapat menerapkan tata cara salat 27  
jamak qasar
jamak qasar dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan salat
Salat sunah berjamaah dan Disajikan narasi tentang peristiwa dalam kehidupan, peserta
26 sunah berjamaah dan munfarid VIII/1 Penerapan 28  
munfarid didik dapat menerapkan salat sunnah dengan tepat.
sebagai perintah agama

3.10. Memahami ketentuan sujud Pengetahuan

Sujud syukur, sujud sahwi, dan Ditampilkan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta
27 syukur, sujud tilawah, dan sujud VIII/1 dan 29  
sujud tilawah. didik dapat menentukan jenis sujud dengan tepat.
sahwi sebagai perintah agama Pemahaman
3.11. Memahami tata cara puasa Disajikan ilustrasi problematika pelaksanaan puasa, peserta
28 VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penalaran 30  
wajib dan sunah didik dapat memecahkan masalah puasa dengan tepat.
3.12. Memahami ketentuan
Disajikan daftar makanan atau minuman, peserta didik dapat
makanan dan minuman yang halal Makanan dan minuman yang
29 VIII/2 Penerapan membedakan jenis makanan yang halal atau haram dengan 31  
dan haram berdasarkan al-Quran halal dan haram
benar.
dan al-Hadis
Disajikan ilustrasi tentang kepemilikan harta sesorang, peserta
30 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Zakat Penerapan didik dapat menghitung jumlah zakat yang dikeluarkannya 32  
dengan tepat.
Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji, peserta
3.9 Memahami ketentuan ibadah
31 IX/2 Ibadah haji dan umrah. Penalaran didik dapat menyimpulkan sesuai dengan nilai-nilai moderasi 33 IMB
haji dan umrah
beragama dengan benar.
3.10. memahami ketentuan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan hewan,
Penyembelihan hewan dalam
32 penyembelihan hewan dalam IX/2 dan peserta didik dapat mengidentifikasi tata cara yang sah menurut 34  
Islam
Islam Pemahaman ajaran Islam.
33 3.11. Memahami ketentuan qurban IX/2 Qurban dan Aqiqah Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau akikah di 44  
 masyarakat, peserta didik dapat menghubungkannya dengan
dan aqiqah
kaidah hukum Islam.
3.11. Memahami sejarah Disajikan kisah Nabi Muhammad Saw periode Makkah, peserta
Perjuangan Nabi Muhammad
35 perjuangan Nabi Muhammad saw. VII/1 Penerapan didik dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai keteladanan 35  
saw periode Makkah.
periode Makkah yang sesuai.
3.12 Memahami sejarah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang perjuangan Nabi
Perjuangan Nabi Muhammad
  Perjuangan Nabi Muhammad Saw VII/2 dan Muhammad Saw, peserta didik dapat mengidentifikasi 36 IMB
saw periode Madinah
periode Madinah Pemahaman strateginya di Madinah dengan benar.
3.13 Memahami sejarah
Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al-Rasyidun,
  perjuangan dan kepribadian al- VII/2 al-Khulafa al-Rasyidun Penalaran 37  
peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya dengan benar.
Khulafa al-Rasyidun
3.13. Memahami sejarah Disajikan kisah ilmuwan pada masa Bani Umayah, peserta didik
Pertumbuhan ilmu pengetahuan
36 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/1 Penalaran dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan 38  
pada masa Bani Umayah
masa Bani Umayah benar.
3.14 Memahami sejarah Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hasil karya pada masa Bani
Pertumbuhan ilmu pengetahuan
37 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/2 dan Abbasiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama ilmuwan 39  
masa Bani Abbasiyah
masa Bani Abbasiyah Pemahaman yang sesuai.
Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara,
3.12. Memahami sejarah Perkembangan Islam di
39 IX/1 Penerapan peserta didik dapat menginterpretasi penyebab Islam mudah 45  
perkembangan Islam di Nusantara Nusantara
diterima dengan benar.
Disajikan teks informasi salah satu tradisi Islam nusantara,
3.13. Memahami sejarah tradisi
40 IX/2 Tradisi Islam Nusantara Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat 40 AKM
Islam Nusantara
diteladani dengan benar.