9 Pai Kartu Soal Ujian Sekolah 2020 - 2021

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Kelas/Semester : IX / GENAP
Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

3.1. Memahami makna Buku Paket PAI & BP Kls IX
Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-
Rahman/55: 33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu Nomor Soal : 1
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan ayat Al Qur’an di bawah ini !
Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33
dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu
Indikator Soal : Kalimah memiliki arti…

Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, peserta A.Wahai golongan
didik dapat menentukan arti lafadz dari ayat B.Jin dan manusia
tersebut dengan benar.
C. jika kalian sanggup
D. untuk menembus

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

3.1 Memahami Q.S. al- Buku Paket PAI & BP Kls IX
Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra’/17: 26-27 dan
Hadis terkait tentang rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana Nomor Soal : 2
RUMUSAN SOAL :
Materi :
Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Perhatikan Q.S. al-Furqan/25: 63 berikut!
dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
Kata bergaris bawah yang mengandung “Alif Lam” tersebut dibaca dengan
Indikator Soal : cara ….
Disajikan ayat Q.S. al- Furqan/25: 63, peserta didik dapat A.huruf ra dibaca panjang karena melewati huruf alif lam
menerapkan bacaan al- Syamsiyah dengan benar. B.membaca huruf ra dengan ditekan dan ditahan 2 harakat
C.bunyi huruf alif lam dibaca jelas (disebut izhar qamariyah)
D.bunyi huruf alif lam hilang dan melebur ke dalam huruf berikutnya

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

3.2. Memahami Q.S. an- Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari Nomor Soal : 3
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan Q.S. An Nahl/16:114 berikut ini!
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari Ketika sedang makan di restoran yang menyajikan makanan, tiba-tiba kita
megetahui bahwa makanan yag disajikan tidak sesuai dengan ayat tersebut,
maka sikap yang tepat dilakukan adalah ….
Indikator Soal : A.menghentikan makan dan keluar restoran tanpa membayar.
Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114 peserta didik dapat B.memarahi pelayan restoran yang menyajikan menu makanan yang haram
memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan ayat tersebut.
C.menghentikan makan ketika mengetahui ada sajian makanan yang
haram.
D.tetap makan meskipun ada menu makanan yang haram karena khawatir
mubadzir
Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39- Buku Paket PAI & BP Kls IX
42, Q.S.Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta Hadis terkait
Nomor Soal : 4
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan QS. Az-Zumar/39: 53 berikut!
Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3:
159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait
Indikator Soal : Arti kata yang digaris bawahi adalah... .

Disajikan QS. Az-zumar (39):53 peserta didik dapat mengartikan A.jangan berputus asa
lafadz dari ayat tersebut dengan benar
B.jangan melampaui batas
C.jangan berlebih-lebihan
D.jangan memperbanyak dosa


3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39- Buku Paket PAI & BP Kls IX
42, Q.S.Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta Hadis terkait
Nomor Soal : 5
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan contoh perilaku berikut!
Q.S. az-Zumar/39: 53,Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3:
1) Wildan belajar sungguh-sungguh setiap hari meskipun tidak sedang ada
159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait ulangan
2) Yenita yakin bahwa apa yang sudah dilakukannya akan ada hasilnya di
kemudian hari
Indikator Soal : 3) Ardita berusaha semaksimal mungkin selajutnya ia menyerahkan hasilnya
Disajikan beberapa pernyataan perilaku. peserta didik dapat kepada Allah
menunjukan contoh perilaku optimis dengan benar. 4) Sonia berlatih tanpa mengenal lelah dalam menghadapi kejuaraan tingkat
kabupaten
5) Fachri percaya bahwa tidak ada perbuatan baik yang dilakukan percuma
dan sia-sia.
6) Dinar mengunci kendaraannya dengan benar kemudian berserah diri
kepada Allah Swt.
Berdasarkan pernyataan tersebut, perilaku optimis ditunjukkan oleh:
A.Yenita dan Fachri
B.Wildan dan Yenita
C.Ardita dan Sonia
D.Fachri dan Dinar


3.2. Memahami Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan Buku Paket PAI & BP Kls IX
menghargai perbedaan dan Hadis terkait
Nomor Soal : 6
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan Q.S. al-Hujurat/49: 13 berikut!
Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis terkait
Indikator Soal : Arti lafadz yang bergaris bawah tersebut adalah ….

Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat A. laki-laki dan perempuan
mengartikan tiap lafadz dari ayat tersebut dengan benar. B. berbangsa-bangsa dan bersuku-suku
C. paling mulia dan paling bertakwa
D. maha mengetahui dan maha teliti


3.2. Memahami Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang Buku Paket PAI & BP Kls IX
toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis
terkait
Nomor Soal : 7
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan Q.S. al-Hujurat/49: 13 berikut!
Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan
menghargai perbedaan dan Hadis terkait
Indikator Soal :
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik Solusi yang sesuai ayat tersebut ketika berteman dengan suku dan budaya yang beraneka
dapat memberikan solusi dalam pergaulan ragam dengan kita adalah ….
A. mempelajari budaya teman untuk dipadukan dengan budaya kita
B. mengikuti budaya teman walaupun tidak sesuai dengan budaya kita
C. menghormati dan menghargai budaya teman kita walaupun berbeda
D. mengganti budaya kita dengan budaya teman yang lebih menyenangkan

Kompetensi Dasar : Kunci :A Buku Sumber :

3.3. Memahami makna al- Asma‘ al-Husna: al- ’Alim, al- Buku Paket PAI & BP Kls IX
Khabir, as- Sami’, dan al-Bashir
Nomor Soal : 8
RUMUSAN SOAL :
Materi : Badru seorang siswa yang tekun dalam menuntut ilmu. Dia rajin belajar dan
Al-Asma‘ al-Husna: al- ’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir selalu mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru di sekolah. Dia membantu
temannya yang merasa kesulitan dalam memahami suatu pelajaran. Perbuatan
Badru merupakan pengamalan dari keyakinannya bahwa Allah Swt bersifat…
Indikator Soal : A.Al ‘Alim
Disajikan sebuah Narasi tentang sikap dalam kehidupan sehari- B.Al Khabir
hari, peserta didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul C. as Sami’
husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-Bashir dengan
D. al Bashir
benar


3.4. Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan Buku Paket PAI & BP Kls IX
dalil naqli.
Nomor Soal : 9
RUMUSAN SOAL :
Materi : PerhatikanQS. Qaaf /50:18 berikut ini!
Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli.
Indikator Soal : Artinya: “Tidak ada suatu kata yang diucapkan-nya melainkan ada di
Disajikan QS. Qaaf/25:18 beserta terjemahnya peserta didik dapat sisinya malaikat pengawas yang selalu siap (mencatat)”.
menyimpulkan sikap yang tepat dalam kehidupan sehari-hari yang Menyikapi perkembangan jaman serba digital yang berpengaruh terhadap
berkaitan dengan iman kepada malaikat sesuai ayat tersebut. gaya hidup masyarakat termasuk peserta didik, pemanfaatan media sosial
yang tepat berkait dengan iman kepada malaikat sesuai ayat di atas
adalah....
A.berhati-hati dalam menggunakan media sosial ketika berpendapat
dan berkomentar
B.memperbanyak pertemanan di media sosial untuk berbagi informasi bisnis
online
C.Mencari informasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran dari media
sosial.
D.Mengkampanyekan protokol kesehatan di media social sesuai anjuran
pemerintah.


3.5. Memahami makna beriman kepada Kitab- kitab Allah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Swt.
Nomor Soal : 10
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan di bawah ini!
Beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt. 1.Membaca Al-Quràn secara rutin
2.Mempelajari ilmu tajwid dengan benar
3.Memahami isi kandungan Al-Quràn
Indikator Soal : 4.Menyimpan Al-Quràn di lemari
Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap terhadap kitab 5.Mengamalkan isi Al-Quràn
Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang Pernyataan yang merupakan perilaku mencintai Al-Quràn ditunjukkan pada
menunjukkan mencintai kitab Allah dengan tepat. nomor ….
A.(1), (2), (3), dan (4)
B.(1), (2), (4), dan (5)
C.(1), (3), (4), dan (5)
D.(1), (2), (3), dan (5)


3.3. Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan Buku Paket PAI & BP Kls IX
pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar,dan makhluk
ciptaan Allah Swt.
Nomor Soal : 11
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan narasi berikut ini!
Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap Setelah manusia meninggal dunia dan malaikat Isrofil meniup sangkakala
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Allah Swt. pertama maka hancurlah alam semesta kemudian tiupan yang kedua maka
semua manusia yang sudah meninggal dibangkitkan dari alam kubur.
Peristiwa kebangkitan manusia tersebut dinamakan dengan yaumul ….
Indikator Soal : A.qiyamah
Disajikan ilustrasi tentang peristiwa perjalanan umat manusia B.mizan
setelah meninggal dunia, peserta didik dapat menyebutkan nama C.hisab
peristiwa tersebut
D.ba’ats


3.3. Memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan Buku Paket PAI & BP Kls IX
pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar,dan makhluk
ciptaan Allah Swt.
Nomor Soal : 12
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan deskripsi peristiwa pada hari akhir berikut! Setelah manusia mati,
Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap mereka akan dibangkitkan menuju padang mahsyar. Di padang mahsyar akan
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Allah Swt. ditampakkan lalu diperhitungkan semua amal perbuatannya ketika hidup di
dunia. Barang siapa yang berat timbangan kebaikannya akan mendapat balasan
yang memuaskan. Begitupun sebaliknya, barangsiapa yang ringan timbangan
Indikator Soal : kebaikannya maka akan dimasukkan ke neraka yang menyeramkan.
Disajikan deskripsi peristiwa pada hari akhir (Yaumul hisab, Salah satu perilaku yang sebaiknya dilakukan untuk mempersiapkan diri
Yaumul Mizan, Yaumul Mahsyar dll) peserta didik dapat menghadapi Hari Akhir sesuai dengan deskripsi tersebut adalah ....
menentukan perilaku yang sebaiknya dilakukan dengan tepat
A.semangat dalam menyiapkan kebutuhan dunia terlebih dahulu
B.mencari tahu dan memahami tanda-tanda adanya Hari Kiamat
C.menyadari keberadaan hari pembalasan yang begitu dahsyat
D.memperbanyak amal-amal terbaik dalam kehidupannya


3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar Buku Paket PAI & BP Kls IX
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar
dan makhluk ciptaan Allah Swt.
Nomor Soal : 13
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan 1) Meyakini bahwa kelebihan dan prestasi yang dicapai semata-mata karena
terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan Allah kerja keras
Swt. 2) Memiliki sikap selalu bersyukur terhadap segala hal yang diberikan Allah
Swt
3) Ikhlas dan berjiwa besar ketika menerima takdir yang menyenangkan saja
Indikator Soal : 4) Berprasangka baik dan optimis dalam menjalani hidup sehari-hari
Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku dalam kehidupan 5) Rajin dan giat dalam setiap ikhtiar dan usahanya
sehari-hari, peserta didik dapat memilih perilaku sebagai Seseorang yang beriman kepada qada dan qadar akan tercermin dalam
cerminan keimanan kepada qada dan qadar kehidupan sehari-hari yang ditunjukkan pada nomor ….
A.1), 2) dan 3)
B.2), 3) dan 4)
C.2), 4) dan 5)
D.3), 4) dan 5)

3.4. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar Buku Paket PAI & BP Kls IX
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar
dan makhluk ciptaan Allah Swt.
Nomor Soal : 14
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan deskripsi berikut!
Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan Wabah Corona Virus Disease atau lebih dikenal dengan nama virus Corona atau
terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan Allah Covid-19 yang pertama kali terdeteksi muncul di Cina tepatnya di Kota Wuhan
Swt. Tiongkok pada akhir tahun 2019. Virus ini kemudian mendadak menjadi teror
mengerikan bagi masyarakat dunia, terutama setelah merenggut ribuan nyawa
manusia dalam waktu yang relatif singkat. Hampir kurang lebih 200 Negara di
Indikator Soal :
Dunia terjangkit virus corona termasuk Indonesia. Berbagai upaya
Disajikan deskripsi tentang suatu fenomena, peserta didik dapat
dalam rangka pencegahan, pengobatan, dan sebagainya pun telah dilakukan
mengevaluasi/ menanggapinya sebagai seorang muslim
dalam mencegah penyebaran virus corona, hingga lockdown dan social
distancing di kota-kota besar sudah dilakukan untuk memutus rantai penyebaran
virus korona. Terkait dengan fenomena Covid 19 tersebut, pandangan yang
benar sebagai muslim adalah ….
A.menganggap sesuatu yang biasa saja agar kehidupan tenang dan tidak panik
B.sebuah ujian bagi suatu kaum agar selalu mendekatkan diri kepada
Allah.
C.sebagai azab dari Allah karena banyak manusia durhaka
D.tenang saja karena pemerintah yang menanggulanginya


3.5. Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 15
RUMUSAN SOAL :
Materi : Siswa SMPN 23 Bandung selalu mengembalikan buku-buku yang dipinjam dari
Perilaku Jujur, Amanah, dan istiqamah perpustakaan dalam keadaan seperti semula. Perilaku yang ditunjukkan oleh
siswa SMPN 23 Bandung merupakan contoh perilaku…….
A.sabar C. jujur
Indikator Soal : B.istiqamah D. amanah
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku jujur, amanah, atau
istiqamah, peserta didik dapat menentukan perilaku
tersebut dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.


3.6. Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua Buku Paket PAI & BP Kls IX
orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama
Nomor Soal : 16
RUMUSAN SOAL :
Materi : Di era pandemi orang tua berusaha untuk memberikan anaknya HP android agar
Hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan tidak ketinggalan pembelajaran daring, namun kasih sayang orang tua yang
empati, terhadap sesama begitu besar terasa sia - sia, karena disalahgunakan.
Berikut ini yang merupakan ciri kepatuhan anak terhadap orang tua adalah .....
A.HP digunakan untuk memperbanyak pertemanan di media sosial
Indikator Soal : B.HP digunakan hanya untuk belajar dan membuat tugas dengan baik
Disajikan narasi tentang tanggungjawab orang tua terhadap C. menggunakan HP untuk pembelajaran Daring dan bermain game online
anaknya, peserta didik dapat menganalisis ciri kepatuhan anak D. menggunakan HP untuk game bola Online agar menjadi pemain yang
terhadap orang tua
tangguh


3.5. Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, Buku Paket PAI & BP Kls IX
dan pertengkaran
Nomor Soal : 17
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
Bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan 1.Menghilangkan kesadaran
pertengkaran. 2.Merusak akal dan pikiran.
3.Hilang akalnya
4.Badan menjadi kuat
Indikator Soal : Dari pernyataan–pernyataan tersebut yang termasuk bahaya minuman keras
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan adalah ….
bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran A.1 dan 2
B.1 dan 3
C.2 dan 4
D.3 dan 4


3.5 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa Buku Paket PAI & BP Kls IX
malu
Nomor Soal : 18
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan berikut!
Tata krama, sopan santun, dan rasa malu 1) Dihormati orang lain
2) Hidupnya damai
Indikator Soal : 3) Hidupnya bahagia
Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat 4) Dimudahkan segala urusannya
menunjukkan manfaat perilaku tata krama, sopan santun, 5) Hidup harmonis dengan orang lain
atau rasa malu dengan benar. 6) Mendapat rezeki berlipat ganda
Dari pernyataan di atas yang menunjukkan manfaat perilaku santun dalam
kehidupan sehari - hari, ditunjukkan oleh nomor ....
A.(1), (2), (4), dan (5)
B.(1), (2), (3), dan (4)
C.(1), (2), (3), dan (5)
D.(3), (4), (5), dan (6)


3.5 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa Buku Paket PAI & BP Kls IX
malu
Nomor Soal : 19
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan perilaku dibawah ini.
Tata krama, sopan santun, dan rasa malu 1) membicarakan kebaikan
2) menggunakan volume suara yang sesuai
3) mengucapkan salam pembuka dan penutup
Indikator Soal : 4) mengklarifikasi informasi sebelum disebarkan
Disajikan beberepa pernyataan, Peserta didik dapat menerapkan 5) menatap wajah lawan bicara dengan penuh perhatian
sifat tata krama, sopan santu, dan rasa malu 6) membagikan semua informasi yang diterima kepada semua teman
Berdasarkan beberapa contoh perilaku di atas, yang termasuk kepada tatakrama
berkomunikasi secara tertulis melalui media sosial yang baik adalah ....
A.1, 2, dan 5
B.1, 3, dan 4
C.2, 4, dan 6
D,3, 5, dan 6


3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar Buku Paket PAI & BP Kls IX
berdasarkan ketentuan syari’at Islam
Nomor Soal : 20
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikanpernyataan-pernyataanberikut:
Ketentuan bersuci dari hadas besar. 1) Haid
2) Keluar sesuatu dari qubul dan dubur
3) Menyentuh qubul dan dubur
Indikator Soal : 4) Nifas
Disajikan pernyataan tentang ketentuan bersuci dari hadats besar, Dari pernyataan tersebut di atas, penyebab seseorang melaksanakan mandi
peserta didik dapat menentukan penyebab mandi wajib dengan wajib ditunjukkan pada nomor ... .
benar. A.1 dan 2
B.1 dan 3
C.1 dan 4
D.2 dan 4


3.8. Memahami ketentuan salat berjamaah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 21
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan ilustrasi berikut !
Ketentuan salat berjamaah. Pak Ahmad hendak mengikuti shalat berjamaah di Masjid, setelah selesai
berwudhu beliau mendapati imam sedang ruku' pada rakat pertama, maka Pak
Ahmad sebaiknya melakukan ...
Indikator Soal : A.niat dan langsung mengikuti gerakan imam
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan sholat berjamaah, Peserta B.langsung mengikuti gerakan imam sampai akhir
didik dapat menerapkan tata cara sebagai ma’mum masbuk dengan C.niat, ikuti gerakan imam dan sempurnakan rakaat yang tertinggal
benar D.niat, ikuti gerakan imam sampai selesai tanpa menyempurankan rakaat yang
tertinggal


3.9. Memahami ketentuan salat Jumat Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 22
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Ketentuan salat Jum’at. Farhan adalah seorang muslim yang taat beribadah, Pada hari Jumat ia
melakukan perjalanan jauh dengan menggunakan kendaraan pribadi. Ditengah
perjalanan ia melewati sebuah masjid yang dipenuhi jamaah sedang khusu’
Indikator Soal : mendengarkan khutbah dari khotib. Didalam hatinya ia ingin berhenti untuk
Disajikan ilustrasi perjalanan pada hari Jumat, Peserta didik dapat mengikuti sholat jumat, Namun perjalanannya yang masih jauh dan acaranya
memberikan solusi pengganti sholat jum’at dengan benar yang sangat penting . Dari Ilustrasi tersebut, maka yang harus dilakukan Farhan
bila ingin mengambil rukhsah/keringanan adalah ....
A.memaksakan diri untuk shalat Jumat dengan berjamaah
B.mengqadla shalat Jumat yang dia tinggalkan waktu perjalanan.
C.menunaikan shalat Dhuhur di tempat tujuan bila masih ada waktu.
D.menunaikan shalat Dhuhur di tempat tujuan walaupun sampai waktu magrib.


3.10.Memahami ketentuan salat jamak qasar Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 23
RUMUSAN SOAL :
Ketentuan salat jamak qasar. Azzam pergi ke Yogyakarta dengan naik Bus. Ia berangkat dari Bandung pukul
08.00 dan diperkirakan sampai ditempat tujuan jam 16.00. Sesampainya di
Yogyakarta ia melaksanakan salat fardhu yang belum sempat dilaksanakannya.
Indikator Soal : Salat fardhu yang dilakukan Azzam adalah ....
Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan jauh, Peserta didik dapat A. jamak qashar ta’khir, 2 rakaat dhuhur dilanjutkan 2 rakaat ashar
memecahkan masalah pelaksanaan salat jamak dan qoshor dengan B. jamak qashar ta’khir, 2 rakaat ashar dilanjutkan 4 rakaat dhuhur
benar C. jamak qashar taqdim, 2 rakaat dhuhur dilanjutkan 2 rakaat ashar
D. jamak qashar taqdim, 4rakaat ashar dilanjutkan 2 rakaat dhuhur


3.7. Memahami ketentuan salat sunah berjamaah dan Buku Paket PAI & BP Kls IX
munfarid
Nomor Soal : 24
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
Ketentuan shalat sunnah berjamaah dan munfarid (1). Dikerjakan tiap 2 (dua) rakaat salam
(2). Dilaksanakan setelah bangun dari tidur
(3). Tidak ada batas maksimal rakaat yang dikerjakan
Indikator Soal : (4). Disunahkan diakhiri dengan salat yang rakaatnya ganjil
Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat sunah (5). Disunahkan dilaksanakan pada sepertiga malam yang akhir
berjamaah atau munfarid, peserta didik dapat Pernyataan tersebut merupakan ketentuan salat sunah ….
mengidentifikasinya dengan tepat. A.witir
B.tasbih
C.tahajud
D.istikharah


3.8. Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud Buku Paket PAI & BP Kls IX
sahwi
Nomor Soal : 25
RUMUSAN SOAL :
Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Nabila adalah siswi SMP kelas VIII, ia mengikuti salah satu lomba pada
PENTAS PAI SMP tingkat Nasional. Ketika para pemenang lomba diumumkan,
namanya disebutkan sebagai pemenang lomba dengan predikat juara satu dan
Indikator Soal : teman sekelas Nabila yang bernama Faiz pada kesempatan yang sama selamat
Ditampilkan ilustrasi, Peserta didik dapat menerapkan sujud dari musibah kecelakaan yang menimpanya saat berangkat ke sekolah. Sebagai
syukur, tilawah, dan sahwi dengan benar bentuk ekspresi kegembiraannya, Nabila dan Faiz melakukan …
A. sujud sahwi
B. sujud syukur
C. sujud tilawah
D. sujud rukun


3.9. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 26
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan ilustrasi berikut!
Puasa wajib dan sunnah. Pada bulan Desember tahun 2018 yang lalu telah terjadi tsunami di provinsi
Banten, banyak orang tua yang kehilangan anggota keluarganya. Ahmad adalah
salah satu orang tua yang kehilangan anak semata wayangnya yang masih
Indikator Soal : berumur 12 tahun, sudah berhari hari ia mencarinya tapi tidak menemukanya,
Ditampilkan ilustrasi tentang ketentuan berpuasa , karena terlalu sayang kepada anaknya akhirnya Ahmad berjanji apabila anak
peserta didik dapat menentukan macam-macam puasa saya ditemukan saya akan berpuasa selama sebulan penuh, Akhirnya anak
dengan tepat Ahmad ditemukan oleh tetangganya dalam keadaan masih hidup. Puasa yang
dijanjikan Ahmad Termasuk puasa ......
A.nazar
B.kifarat
C.syawal
D.arafah


3.10. Memahami ketentuan makanan dan minuman yang Buku Paket PAI & BP Kls IX
halal dan haram berdasarkan Al-Quràn dan Hadits
Nomor Soal : 27
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan ilustrasi berikut
Makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan
Al- Quran dan Hadits
Kisah seorang penjaga buah-buahan yang disuruh majikannya untuk
membawakannya buah-buahan tapi dari setiap buah yang ia bawa tidak ada
yang manis satu pun. Sang majikan pun bertanya kenapa buah yang engkau
Indikator Soal : ambil tidak pernah ada yang manis, apakah kau tidak mencicipinya terlebih
Disajikan beberapa gambar makanan dan minuman yang dahulu?, si penjaga pun menjawab: “ Pesan orangtua dan guru saya , tidak
haram, Peserta didik dapat menganalisis bahayanya dengan boleh makan sesuatu yang belum jelas kehalalannya bagiku, buah-buahan itu
tepat bukan milikku, jadi aku tidak berhak untuk memakannya sebelum memperoleh
ijin dari pemiliknya.”
Keteladanan dari kisah tersebut adalah....
A.makanan itu harus halal dari segi wujudnya
B.makanan itu harus halal dari segi kemasannya
C.makanan itu harus halal dari segi cara mendapatkannya
D.makanan itu harus halal dari segi proses pengolahannya

3.8 Memahami ketentuan zakat Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 28
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan jenis harta berikut!
Ketentuan zakat 1) Emas dan perak
2) Harta perniagaan
3) Peternakan
Indikator Soal : 4) Hasil pertanian
Disajikan tentang ketentuan zakat , peserta didik dapat Jenis harta yang nisabnya setara dengan emas 93,6 gram adalah....
mengelompokan nya dengan tepat. A.1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4.


Nomor Soal : 29
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan iluistrasi berikut!
Ketentuan zakat Hj. Azmiyah adalah seorang yang kaya raya, ia memiliki rumah kontrakan
berjumlah 20 petak rumah, karena sifatnya yang dermawan, arif dan bijaksana,
ia menyewakan kontrakannya tidak terlalu mahal, perbulannya seharga Rp.
Indikator Soal : 400.000,-/perumah. Setiap bulannya Hj. Azmiyah mengeluarkan Rp. 500.000,-
Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi atau usaha seseorang peserta untuk biaya perawatan seluruh rumah kontrakannya. Selain itu Hj. Azmiyah
didik dapat menghitung jumlah harta yang wajib dikeluarkan juga ingin mengeluarkan zakat dari hasil sewa 20 petak rumah. Jika perhitungan
zakatnya zakat tersebut diqiyaskan dengan hasil pertanian, dengan asumsi harga padi Rp.
5.000,-/kg. maka zakat yang wajib dikeluarkan setiap bulannya sebesar ... .
A. Rp. 275.000,-
B. Rp. 375.000,-
C. Rp. 475.000,-
D. Rp. 575.000,-


3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 30
RUMUSAN SOAL :
Materi : Ibadah haji dan umroh adalah rangkaian ibadah yang dilaksanakan oleh umat
Ketentuan ibadah haji dan umrah islam ke baitullah, diantara perbedaan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan
umroh adalah ....
A. ibadah haji terdapat Thowaf,Sa’i dan mabit sedangkan Ibadah umroh tidak
Indikator Soal : ada.
Disajikan beberapa kegiatan dalam ibadah haji dan umroh , peserta B. ibadah haji terdapat thowaf ifadah, Sa’i dan wuquf sedangkan umroh tidak
didik dapat menentukan kegiatan yang termasuk haji da umroh ada.
dengan benar C. ibadah haji terdapat thowaf, Sa’i dan melempar jumroh sedang umroh
tidak ada
D. ibadah haji terdapat wuquf, mabit, lempar Jumrah sedangkan Ibadah
umroh tidak ada


Nomor Soal : 31
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan berikut !
Ketentuan ibadah haji dan umrah 1) Memakai kain ihram
2) Membaca talbiyah
3) Melaksanakan wukuf
Indikator Soal : 4) Melaksanakan tahalul
Disajikan beberapa pernyataan tentang kegiatan pelaksanaan 5) Melontar tiga jumrah
ibadah haji, peserta didik dapat menentukan kegiatan haji dengan 6) Bermalam di Muzdalifah
benar Dari pernyataan tersebut, kegiatan yang termasuk wajib haji terdapat pada
nomor ….
A.1), 2), 3)
B.2), 5), 6)
C.3), 4), 5)
D.4), 5), 6)


3.10 Memahami ketentuan penyembelihan hewan, qurban Buku Paket PAI & BP Kls IX
dan aqiqah
Nomor Soal : 32
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan di bawah ini !
Penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah 1) Berniat menyembelih.
2) Arahkan pisau pada bagian kepala hewan ditekan ke bawah
3) Hewan yang akan disembelih dihadapkan kiblat, lambung kiri di bawah
Indikator Soal : 4) Membaca basmalah.
Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan hewan, 5) Kaki hewan dipegang kuat-kuat atau diikat
Peserta didik dapat mengidentifikasi tatacara menyembelih hewan 6) Sembelihlah sampai terputus tenggorokan, saluran makanan, dan urat
menurut ajaran islam dengan benar lehernya.
Urutan tata cara penyembelihan hewan secara tradisional yang tepat ditunjukkan
pada nomor ....
A. 1-3-4-5-6-2
B. 1-3-5-4-2-6
C. 1-3-4-2-6-5
D. 1-2-3-5-6-4


3.10 Memahami ketentuan penyembelihan hewan, qurban Buku Paket PAI & BP Kls IX
dan aqiqah
Nomor Soal : 33
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
Penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah Pak Darman membeli seekor sapi untuk berqurban. Pada saat diturunkan dari
mobil, hewan tersebut terjatuh karena mengamuk sehingga salah satu kakinya
patah.Berdasarkan ilustrasi tersebut, solusi yang tepat dilakukan oleh Pak
Indikator Soal : Darman agar sesuai ketetuan syariat kurban adalah ….
Disajikan ilustrasi tentang penyembelihan hewan kurban , peserta A. mengembalikan dan menukar dengan sapi yang sehat
didik dapat memecahkan masalah berkait dengan dengan B. tetap menyembelih sapi untuk dijadikan hewan kurban
penyembelihan hewan kurban tersebut. C. tetap menyembelih sapi untuk dikonsumsi oleh keluarga
D. komplain kepada penjual agar diganti dengan 7 ekor kambing


3.11 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 34
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan Pernyataan berikut !
Sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Dalam berdakwah nabi Muhammad SAW mendapatkan berbagai rintangan,
baik dari keluarga maupun kaum Quraisy dan pihak luar. Namun, semua
dihadapi oleh Nabi dengan penuh kesabaran dan keikhlasan.
Indikator Soal : Berikut penerapan sikap yang benar sesuai pernyataan tersebut dilakukan oleh
Disajikan pernyataan sikap mulia nabi Muhammad Saw dalam ….
berdakwah di Makkah yang penuh rintangan, Peserta didik dapat A.Ahmad selalu berusaha memaafkan kesalahan-kesalahan temannya.
menerapkan teladan sikap mulia tersebut dengan benar. B.Umar senantiasa menasehati teman-temannya yang malas dalam belajar.
C.Arif tetap menyampaikan kebenaran walaupun banyak yang
membencinya.
D.Ali selalu membantu dan menolong temannya yang sedang dalam kesusahan.


3.12 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al- Buku Paket PAI & BP Kls IX
Khulafa al-Rasyidun
Nomor Soal : 35
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan narasi berikut ini :
Sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- Rasyidun Saat masuk Islam, harta milik Abu Bakar berjumlah 40 ribu dinar (setara
dengan 9,35 miliar rupiah). Beliau menginfakkan harta tersebut untuk
Indikator Soal : kepentingan dakwah, kegiatan sosial, dan orang-orang lemah yang memeluk
Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian salah satu al- Islam dan disiksa majikannya. Saat menjadi khalifah, beliau digaji dari Baitul
Khulafa al-Rasyidun, peserta didik dapat menganalisis Mal, namun menjelang wafat beliau berwasiat agar seluruh gaji yang telah
teladan yang dapat diikuti dari salah satu al-Khulafa al- diterimanya dikembalikan ke Baitul Mal. Beliau hanya meninggalkan sehelai
Rasyidun tersebut dengan benar.
selimut dan sehelai kain alas. Barang-barang itu kemudian diserahkan kepada
Umar bin Khattab yang menggantikannya sebagai khalifah.
Keteladanan yang dapat diikuti dari sikap Khalifah Abu Bakar tersebut adalah
….
A.mau mengorbankan kekayaan yang dimiliki untuk kemaslahatan umat
dan agama Islam
B.seorang pejabat negara di masa akhir jabatan harus mengembalikan gajinya
ke kas negara
C.mengorbankan harta kekayaan untuk meraih suatu jabatan dan kepercayaan
di masyarakat
D.sebelum wafat sebaiknya berwasiat pada ahli waris untuk menginfakkan
semua harta tersisa


3.11Memahami sejarah pertumbuhanilmu pengetahuan Buku Paket PAI & BP Kls IX
masa Bani Umayah
Nomor Soal : 36
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan ilustrasi berikut berikut !
Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Kemajuan yang di capai pada masa Bani Umayyah di antaranya adalah
Umayah berkembangnya ilmu pengetahuan secara pesat, sehingga bermunculan tokoh-
tokoh yang populer di dunia islam.Salah satunya Abu al- Qasim al-Zahrawi ahli
dalam bidang kedokteran, Ali al-Qali ahli dalam bidang sastra dan tokoh-tokoh
Indikator Soal : lainnya .Tokoh-tokoh tersebut menghasilkan karya baik berupa buku atau ilmu
Di sajikan sebuah narasi tentang perkembangan ilmu pengetahuan yang dikembangkan sesuai dengan keahliannya.Sebagai seorang pelajar , contoh
pada masa Bani Umayyah. Peserta didik dapat mengaitkan dengan sikap yang tepat dalam meneladani tokoh-tokoh dalam bidang ilmu pengetahuan
contoh sikap keteladanan yang baik di atas adalah....
A.mengikuti lomba Keagamaan dibantu guru dan teman-teman
B.menjadi pengurus OSIS dan mengikuti kegiatan ekskul di sekolah
C.membuat puisi dan cerita pendek kemudian di publikasikan ke media cetak
D.berkreasi yang unik pada mata pelajaran tertentu dan menekuninya
dengan serius


3.12 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Buku Paket PAI & BP Kls IX
masa Bani Abbasiyah
Nomor Soal : 37
RUMUSAN SOAL :
Materi : Pada masa Bani Abbasiyah umat Islam mencapai puncak kejayaan di
Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani berbagai bidang. Ini terjadi karena perhatian yang besar dari pemerintah
Abbasiyah terhadap kemajuan ilmu pengetahuan. Khalifah al-Ma’mun melakukan
penerjemahan buku-buku asing dan mendirikan Baitul Hikmah yang
menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan. Kemudian muncul
Indikator Soal : para ilmuwan yang memiliki akidah kuat damenguasai ilmu agama dan
Disajikan narasi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani sains. Seperti al-Khawarizmi menemukan angka nol, al - Farazi penemu
Abbasiyah, peserta didik dapat menganalisis nilai astrolabe, Imam Bukhari dan Imam Muslim yang menyusun hadits
keteladanan untuk pengembangan ilmu pengetahuan saat ini
shahih yang menjadi panduan umat Islam hingga saat ini. Berdasarkan
dengan
benar. bukti sejarah tersebut, nilai keteladanan untuk memajukan ilmu
pengetahuan masa kini adalah ….
A.harus ada kesatuan antara ilmu agama dan sains /ilmu
pengetahuan dalam pendidikan
B.pemerintah harus berperan aktif dalam memberi penghargaan
terhdap jasa para ilmuwan
C.memisahkan ilmu agama dari sains dalam mempercepat
pengembangan ilmu pengetahuan
D.mendatangkan ilmuwan asing untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan


3.9 Memahami sejarah perkembangan Islam Buku Paket PAI & BP Kls IX
di Nusantara
Nomor Soal : 38
RUMUSAN SOAL :
Materi :
Perhatikan tabel berikut!
Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara
Indikator Soal : No Nama Sunan No Nama Asli

Disajikan tabel tentang nama sunan dan nama 1 Sunan Ampel a Raden Maulana Makdum Ibrahim
aslinya, peserta didik dapat menentukan 2 Sunan Bonang b Prabu Satmata
pasangan dengan benar. 3 Sunan Drajat c Syarifudin
4 Sunan Giri d Raden Rahmat
Berdasarkan tabel di atas pasangan yang tepat antara nama sunan dan nama aslinya,
adalah ....
A. 1 dan b
B. 2 dan a
C. 3 dan d
D. 4 dan c

3.9 Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 39
RUMUSAN SOAL :
Materi :
Perhatikan gambar berikut !
Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara
Indikator Soal : 1 3
Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara,
peserta didik dapat menyebutkan penyebab Islam mudah
diterima dengan benar.
2 4
Berdasarkan gambar tersebut, strategi masuknya Islam di Nusantara
ditunjukkan gambar nomor ….
A.1 dan 2
B.1 dan 3
C.2 dan 4
D.3 dan 4


3.10 Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 40
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan narasi berikut !
Sejarah tradisi Islam Nusantara Sekaten merupakan upacara peringatan Maulid Nabi Muhammad saw di
lingkungan Keraton Yogyakarta. Pada perayaan ini gamelan Sekati diarak dari
Keraton ke halaman mesjid Agung dan dibunyikan selama tujuh hari sebelum
Indikator Soal : 12 Rabiul Awal. Upacara ini menarik banyak turis domestik maupun asing
Disajikan ilutrasi tentang pengaruh Penanggalan Islam terhadap mengunjungi Yogyakarta. Sikap kita terhadap tradisi ini adalah....
penanggalan Jawa, Peserta didik dapat memberi contoh kesesuaian A.memanfaatkan peluang membuka bisnis di daerah pariwisata
penanggalan Islam dan Jawa B.melarang turis mancanegara untuk mengunjungi Yogyakarta
C,memahami bahwa keraton Yogyakarta menjadi tempat wisata
D.bangga karena bangsa Indonesia memiliki tradisi yang bernuansa Islam


3.2 Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Buku Paket PAI & BP Kls IX
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
Nomor Soal : 41
RUMUSAN SOAL :
Materi : Hukum nun mati atau tanwin dibagi …
Hukum nun mati aatau tanwin A.3
B.4
Indikator Soal : C.5
Peserta didik dapat memyebutkan jumlah hokum bacaan Nun D.6
Sukun/Tanwin dengan benar.


3.6. Memahami makna beriman kepada Rasul- rasul Allah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Swt.
Nomor Soal : 42
RUMUSAN SOAL :
Materi : Hikmah beriman kepada rasul diantaranya …
Beriman kepada Rasul- rasul Allah A.mengerjakan segala yang kita inginkan
B.mempunyai tauladan selain rasul
Indikator Soal : C.meningkatkan iman dan taqwa kepada Allah Swt
Disajikan narasi tentang kehidupan nabi peserta didik dapat D.dapat meningkatkan pendapatan
mengaplikasikan keteladanan Nabi dalam kehidupan di sekolah


3.6. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan Buku Paket PAI & BP Kls IX
berbaik sangka kepada sesama
Nomor Soal : 43
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan Q.S. At.Tiin/95: 6
Perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada
sesama
“… kecuali orang – orang yang beriman dan beramal saleh bagi mereka
Indikator Soal : pahala tanpa putus”.
Disajikan Q.S At-Tiin, 95:6, peserta didik dapat menganalisis Isi kandungan dari ayat tersebut diatas adalah …
manfaat beramal shaleh A.orang yang beriman dan beramal saleh harus sabar
B.orang yang beriman dan beramal saleh akan mendapatkan pahala tanpa
putus
C.orang yang beriman dan beramal saleh harus selalu meningkatkan
keimanannya
D.orang yang beriman dan beramal saleh senantiasa berdzikir kepada Allah Swt


Nomor Soal : 44
RUMUSAN SOAL :
Materi : Pak Arif seorang pengusaha catering. Dalam kurun waktu satu tahun nilai
Ketentuan zakat usahanya mencapai Rp 75.000.000,-. Berdasarkan ilustrasi tersebut zakat yang
harus dikeluarkan oleh pak Arif sebesar …
A.750.000,-
Indikator Soal : B.1.875.000,-
Disajikan ilustrasi tentang suatu keluarga yang akan C.18.750.000,-
membayar zakat, peserta didik dapat menghitung jumlahnya D.42.120.000
dengan benar.


Nomor Soal : 45
RUMUSAN SOAL :
Materi : Tradsi halal bihalal adalah tradisi yang hamper ada diseluruh penjuru
Sejarah tradisi Islam Nusantara Nusantara.Halal bi halal adalah tradisi yang berupa acara saling bermaaf –
maafan dengan cara saling mengunjung dan saling mendoakan yang dilakukan
pada bulan Syawal. Hikmah yang terkandung dalam tradisi Halal bi halal
Indikator Soal : tersebut adalah …
Disajikan fakta salah satu Tradisi Islam di Nusantara peserta didik A.saling berbagi makanan lezat
menyebutkan nilai yang terkandung dari tradisi Islam tersebut B.bisa menggunakan pakaian baru
C.mempererat tali persaudaraan
D.mesyukuri ibadah puasa yang telah dilakukan


3.5. Memahami makna beriman kepada Kitab- kitab Allah Buku Paket PAI & BP Kls IX
Swt.
Nomor Soal : 46
RUMUSAN SOAL :
Materi : Semua kitab Allah Swt berisi ajaran yang benar dan baik sesuai dengan
Beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt. masanya. Ajaran yang sama dan tertuang dalam semua kitab Allah Swt adalah
tentang ..
A.tata cara berdagang
Indikator Soal : B.larangan membunuh binatang
Disajikan pernyataan tentang ajaran yang terkandung dalam C.hukum – hukum mengenai tata negara
kitab suci, peserta didik dapat mengidentifikasi ajaran yang D.perintah mengesakan Allah Swt
terkandung dalam semua kitab Allah dengan tepat.


3.11Memahami sejarah pertumbuhanilmu pengetahuan Buku Paket PAI & BP Kls IX
masa Bani Umayah
Nomor Soal : 47
RUMUSAN SOAL :
Materi : Periode Daulah Umayyah terdiri dari …
Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani A.Damaskus dan Andalusia
Umayah B.Mekah dan Madinah
C.Cairo dan Istambul
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyebutkan periode Daulah Umayyah


Nomor Soal : 48
RUMUSAN SOAL :
Materi : Melaksanakan umrah terlebih dahulu kemudian haji …
Ketentuan ibadah haji dan umrah A.Ifrad
B.Tamattu
C.Qiran
Indikator Soal : D.Haji kecil
Peserta didik dapat menyebutkan tata cara pelaksanaan haji ifrad,
tamattu dan qiran


3.9 Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara Buku Paket PAI & BP Kls IX
Nomor Soal : 49
RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan deskripsi berikut !
Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara Proses masuknya Islam di Kalimantan tidak terlepas dari pengaruh wali songo
di Jawa, terutama Sunan Giri. Murid – murid Sunan Giri setelah selesai belajar
di pesantren menyebar ditugaskan untuk berda’wah di Kalimantan.Berdasarkan
Indikator Soal : deskripsi tersebut, pendekatan dan cara penyebaran Islam dilakukan melalui …
Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, A.perdagangan
peserta didik dapat menyebutkan cara penyebaran Islam dapat B.kebudayaan
mudah diterima dengan benar. C.kesenian
D.pendidikan


Nomor Soal : 50
RUMUSAN SOAL :
Materi : Gerebeg Maulud adalah upacara mengarak sedekah raja berupa makanan dan
Sejarah tradisi Islam Nusantara buah – buahan dari rumah raja ke halaman Masjid Agung untuk dibagikan
kepada masyarakat. Gerebeg Maulud diadakan untuk memperingati hari
Indikator Soal : kelahiran Nabi Muhammad Saw di Keraton Solo.
Disajikan fakta salah satu Tradisi Islam di Nusantara peserta didik Nilai yang dapat diteladani dari tradisi Gerebeg Maulud ini adalah…
menyebutkan nilai yang terkandung dari tradisi Islam tersebut A.rasa cinta kepada Nabi Muhammad Saw
B.mengharap keberuntungan dengan makan sedekah raja
C.rasa bangga raja atas rakyatnya
D.daya tarik wisatawan
Bandung, Maret 2021

Pembuat Soal ,
Siti Mardiyah, S.Ag.M,Pd

NIP.197306262008012005

9 Pai Kartu Soal Ujian Sekolah 2020 - 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

9 Pai Kartu Soal Ujian Sekolah 2020 - 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

Indikator Soal : Kalimah memiliki arti…

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

Indikator Soal : Arti kata yang digaris bawahi adalah... .

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

Indikator Soal : Arti lafadz yang bergaris bawah tersebut adalah ….

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci :A Buku Sumber :

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 23 BANDUNG Penyusun : SITI MARDIYAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA UJIAN SEKOLAH

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :