Nama Sekolah : SMP I TERPADU SIDING PURI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kurikulum : Kurikulum 2013
Hari/Tanggal : Senin, 15 Mei 2023
Alokasi Waktu : 09.30 – 11.00 WIB (90 Menit)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2022/2023

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KELAS / LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Q.S. al-Mujadilah /58:
3.1. Memahami makna Q.S.
11, Q.S. ar-Rahman Pengetahuan Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman
al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
1 VII/1 /55: 33 dan Hadis dan /55: 33, atau hadis yang belum lengkap peserta didik 1
Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang Pemahaman dapat menyempurnakannya dengan benar.
terkait tentang menuntut ilmu
menuntut ilmu
Q.S. an-Nisa/4: 146, Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153,
3.2. Memahami makna Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2: atau Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya peserta didik
an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Penerapan 41
153, dan Q.S. Ali dapat memberi contoh perilaku ikhlas, sabar, atau pemaaf
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali
2 VII/2 Imran/3: 134 serta dengan benar.
Imran/3: 134 serta Hadis
Hadis terkait tentang Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153,
terkait tentang ikhlas, sabar,
ikhlas, sabar, dan Penalaran atau Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya , peserta didik 2
dan pemaaf
pemaaf dapat menganalisis perilaku terpuji yang sesuai.
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-
Q.S. al-Furqan/25:
3.1. Memahami Q.S. al- Penerapan 27, peserta didik dapat menerapkan ketentuan hukum 3
63, Q.S. al-Isra’/17:
Furqan/25: 63, Q.S. al- bacaan mad dengan benar.
26-27 dan Hadis
3 Isra’/17: 26-27 dan Hadis VIII/1 Disajikan ilustrasi yang terkait dengan kandungan Q.S.
terkait tentang rendah
terkait tentang rendah hati, al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta
hati, hemat, dan hidup Penalaran 4 -
hemat, dan hidup sederhana didik dapat menyimpulkannya dengan benar.
sederhana

Q.S. an-Nahl/16: 114

3.2. Memahami Q.S. an-
dan Hadis terkait
Nahl/16: 114 dan Hadis terkait
tentang mengonsumsi Pengetahuan Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 atau Hadist terkait,
tentang mengonsumsi makanan
4 VIII/2 makanan dan dan peserta didik dapat menunjukkan arti lafaz yang digaris 5
dan minuman yang halal dan
minuman yang halal Pemahaman bawah dengan benar
bergizi dalam kehidupan
dan bergizi dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-hari
Q.S. az-Zumar/39: Pengetahuan Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42,
3.1. Memahami Q.S. az-
53, Q.S. an-Najm/53: dan atau Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta didik dapat 6
Zumar/39: 53, Q.S. an-
39-42, Q.S. Ali Pemahaman menentukan hukum bacaan qalqalah dengan benar
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
5 IX/1 Imrān/3: 159 tentang Disajikan narasi terkait dengan kandungan Q.S. az-
Imrān/3: 159 tentang optimis,
optimis, ikhtiar, dan Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis Penerapan 7
tawakal serta Hadis Imrān/3: 159, peserta didik dapat menginterpretasikan
terkait
terkait perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar.
Disajikan deskripsi terkait kandungan Q.S. al-Hujurat/49:
3.2. Memahami Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49: 13 Penalaran 13, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai 8
Hujurat/49: 13 tentang tentang toleransi dan dengan ayat tersebut.
6 IX/2
toleransi dan menghargai menghargai perbedaan Disajikan ilustrasi sesuai Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta
perbedaan dan Hadis terkait dan Hadis terkait Penerapan didik dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai 9 -
moderasi beragama dengan benar
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.3. Memahami makna al- Al-Asma‘u al-Husna: Disajikan teks sastra tentang perilaku dalam kehidupan,
Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al- al-’Alim, al-Khabir, peserta didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul
7 VII/1 Penerapan 10 -
Khabir, as-Sami’, dan al- as-Sami’, dan al- husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-Bashir dengan
Bashir Bashir benar.
3.4. Memahami makna iman Iman kepada malaikat Ditampilkan dalil naqli beserta artinya tentang iman
8 kepada malaikat berdasarkan VII/2 berdasarkan dalil Penalaran kepada malaikat, peserta didik dapat menyimpulkan 11
dalil naqli. naqli. maknanya dengan benar
3.4. Memahami makna Pengetahuan Disajikan ilustrasi salah satu kitab Allah Swt., peserta
Beriman kepada
9 beriman kepada Kitab-kitab VIII/1 dan didik dapat menjelaskan isi kitab yang dimaksud dengan 42
Kitab-kitab Allah Swt.
Allah Swt. Pemahaman benar.
3.4. Memahami makna Makna beriman Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik
10 beriman kepada Rasul-rasul VIII/2 kepada Rasul-rasul Penerapan dapat mengintreprestasi nilai-nilai moderasi sesuai sifat- 12 -
Allah Swt. Allah Swt. sifat Rasul Allah Swt dengan tepat

Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada

Iman kepada Hari
3.3. Memahami makna iman
Akhir berdasarkan
kepada Hari Akhir berdasarkan
pengamatan terhadap
11 pengamatan terhadap dirinya, IX/1
dirinya, alam sekitar,
alam sekitar, dan makhluk
dan makhluk
ciptaanNya
ciptaanNya
hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi
dan 13
iman kepada hari akhir dengan tepat.
Pemahaman
Disajikan deskripsi perilaku dalam kehidupan, peserta
Penalaran didik dapat mengevaluasi perilaku tersebut sesuai dengan 14
hikmah beriman kepada hari akhir.

Iman kepada Qadha Disajikan ilustrasi kesuksesan atau kegagalan, peserta

3.4. Memahami makna iman dan Qadar didik dapat membandingkan perilaku yang muncul sesuai
kepada Qadha dan Qadar berdasarkan dengan ciri-ciri beriman kepada qada dan qadar.
12 berdasarkan pengamatan IX/2 pengamatan terhadap Penerapan 15
terhadap dirinya, alam sekitar dirinya, alam sekitar
dan makhluk ciptaan-Nya dan makhluk ciptaan-
Nya
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.5. Memahami makna Perilaku Jujur, Pengetahuan Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
13 perilaku jujur, amanah, dan VII/1 Amanah, dan dan dapat menentukan jenis perilaku jujur, amanah, atau 16
istiqamah istiqamah Pemahaman istiqomah dengan benar.
Disajikan kutipan berita dari media online tentang
3.6. Memahami makna hormat Empati, terhadap
hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru atau
dan patuh kepada kedua orang sesama, hormat dan
14 VII/2 Penerapan empati terhadap sesama, peserta didik dapat menerapkan 17
tua dan guru, dan empati patuh kepada kedua
nilai yang terkandung dalam kutipan berita tersebut
terhadap sesama orang tua dan guru.
dengan benar.
3.6. Memahami cara Pengetahuan Disajikan teks informasi dalam kehidupan sehari- hari
menerapkan perilaku
15 menerapkan perilaku jujur dan VIII/1 dan peserta didik dapat mengkategorikan perilaku yang 18 -
jujur dan adil
adil Pemahaman sesuai dengan jujur atau adil dengan benar.
3.5 Memahami bahaya Bahaya mengonsumsi Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta
16 mengonsumsi minuman keras, VIII /1 minuman keras, judi, Penerapan didik dapat menghubungkannya dengan dampak negatif 43
judi, dan pertengkaran dan pertengkaran. minuman keras, judi atau pertengkaran dengan benar.
3.7. Memahami cara berbuat berbuat baik, hormat, Disajikan ilustrasi tentang perilaku anak kepada orang tua
17 baik, hormat, dan patuh kepada VIII/2 dan patuh kepada Penerapan atau guru, peserta didik dapat memberi contoh berbuat 19
orang tua dan guru orang tua dan guru baik, hormat dan patuh yang benar.

3.8. Memahami makna
perilaku gemar beramal saleh
18
dan berbaik sangka kepada
sesama
3.5. Memahami penerapan
19 jujur dan menepati janji dalam
kehidupan sehari-hari
makna perilaku gemar Disajikan problematika dalam kehidupan sehari hari
beramal saleh dan terkait perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka
VIII/2 Penalaran 20
berbaik sangka kepada kepada sesama, peserta didik dapat memecahkan masalah
sesama dengan benar.
Perilaku jujur dan Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
IX/1 menepati janji dalam Penerapan peserta didik dapat menghubungkannya dengan perilaku 21
kehidupan jujur atau menepati janji secara benar.

3.6. Memahami cara berbakti Cara berbakti dan taat Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang cara berbakti atau
20 dan taat kepada orang tua dan IX/1 kepada orang tua dan dan taat kepada orang tua atau guru, peserta didik dapat 22
guru guru. Pemahaman menentukan pernyataan yang benar.
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Disajikan problematika tentang perilaku tata
3.7 Memahami makna tata
Tata krama, sopan krama, sopan santun, atau rasa malu, peserta didik
21 krama, sopan santun, dan rasa IX/2 Penalaran 23 -
santun dan rasa malu. dapat memecahkan masalah tersebut berkaitan
malu
dengan moderasi beragama dengan benar.
3.7 Memahami ketentuan
Disajikan narasi tentang keadaan seseorang yang sedang
bersuci dari hadas besar Bersuci dari hadas
22 VII /1 Penerapan berhadas, peserta didik dapat menerapkan cara bersuci 24
berdasarkan ketentuan syari’at besar.
dengan benar.
Islam
Pengetahuan Ditampilkan beberapa pernyataan berkaitan dengan salat
3.8. Memahami ketentuan salat
23 VII/1 Salat berjamaah. dan berjamaah, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat 25
berjamaah
Pemahaman menjadi imam dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan salat Disajikan teks informasi tentang salat Jumat, peserta
24 VII/2 Salat Jum’at. Penalaran 26 -
Jumat didik dapat menyimpulkan hikmahnya dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang keadaan seseorang dalam
3.10. Memahami ketentuan
25 VII/2 Salat jamak qasar. Penerapan perjalanan, peserta didik dapat menerapkan tata cara salat 27
salat jamak qasar
jamak qasar dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan salat Disajikan narasi tentang peristiwa dalam kehidupan,
Salat sunah berjamaah
26 sunah berjamaah dan munfarid VIII/1 Penerapan peserta didik dapat menerapkan salat sunnah dengan 28
dan munfarid
sebagai perintah agama tepat.
3.10. Memahami ketentuan
Sujud syukur, sujud Pengetahuan
sujud syukur, sujud tilawah, Ditampilkan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari,
27 VIII/1 sahwi, dan sujud dan 29
dan sujud sahwi sebagai peserta didik dapat menentukan jenis sujud dengan tepat.
tilawah. Pemahaman
perintah agama
Disajikan ilustrasi problematika pelaksanaan puasa,
3.11. Memahami tata cara Puasa wajib dan
28 VIII/2 Penalaran peserta didik dapat memecahkan masalah puasa dengan 30
puasa wajib dan sunah sunnah.
tepat.
3.12. Memahami ketentuan Makanan dan Disajikan daftar makanan atau minuman, peserta didik
29 makanan dan minuman yang VIII/2 minuman yang halal Penerapan dapat membedakan jenis makanan yang halal atau haram 31
halal dan haram berdasarkan dan haram dengan benar.
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
al-Quran dan al-Hadis

Disajikan ilustrasi tentang kepemilikan harta sesorang,

30 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Zakat Penerapan peserta didik dapat menghitung jumlah zakat yang 32
dikeluarkannya dengan tepat.
Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji,
3.9 Memahami ketentuan Ibadah haji dan
31 IX/2 Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan sesuai dengan nilai- 33 -
ibadah haji dan umrah umrah.
nilai moderasi beragama dengan benar.
3.10. memahami ketentuan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan
Penyembelihan hewan
32 penyembelihan hewan dalam IX/2 dan hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi tata cara 34
dalam Islam
Islam Pemahaman yang benar menurut ajaran Islam.
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau
3.11. Memahami ketentuan
33 IX/2 Qurban dan Aqiqah Penerapan akikah di masyarakat, peserta didik dapat 44
qurban dan aqiqah
menghubungkannya dengan kaidah hukum Islam.
3.11. Memahami sejarah Perjuangan Nabi Disajikan kisah Nabi Muhammad Saw periode Makkah,
35 perjuangan Nabi Muhammad VII/1 Muhammad saw Penerapan peserta didik dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai 35
saw. periode Makkah periode Makkah. keteladanan yang sesuai.
3.12 Memahami sejarah Perjuangan Nabi Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang perjuangan Nabi
Perjuangan Nabi Muhammad VII/2 Muhammad saw dan Muhammad Saw, peserta didik dapat mengidentifikasi 36 -
Saw periode Madinah periode Madinah Pemahaman strateginya di Madinah dengan benar.
3.13 Memahami sejarah Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al-
al-Khulafa al-
perjuangan dan kepribadian al- VII/2 Penalaran Rasyidun, peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya 37
Rasyidun
Khulafa al-Rasyidun dengan benar.
3.13. Memahami sejarah Pertumbuhan ilmu Disajikan kisah ilmuwan pada masa Bani Umayah,
36 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/1 pengetahuan pada Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat 38
masa Bani Umayah masa Bani Umayah diteladani dengan benar.
3.14 Memahami sejarah Pertumbuhan ilmu Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hasil karya pada masa Bani
37 VIII/2 39
pertumbuhan ilmu pengetahuan pengetahuan masa dan Abbasiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KET
SEMESTER KOGNITIF SOAL
masa Bani Abbasiyah Bani Abbasiyah Pemahaman ilmuwan yang sesuai.

3.12. Memahami sejarah Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara,

Perkembangan Islam
39 perkembangan Islam di IX/1 Penerapan peserta didik dapat menginterpretasi penyebab Islam 45
di Nusantara
Nusantara mudah diterima dengan benar.
Disajikan teks informasi salah satu tradisi Islam
3.13. Memahami sejarah tradisi Tradisi Islam
40 IX/2 Penalaran nusantara, peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai 40 -
Islam Nusantara Nusantara
yang dapat diteladani dengan benar.

Mengetahui Lenteng, 20 April 2023

Kepala SMP I Terpadu Siding Puri Guru Mata Pelajaran PAI

RAFIQAH NUR SA’ADAH, S.Pd WAHYUDI HASAN, S.Pd.I