KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 50 Esay Nomor 51 s.d.55
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS / LEVEL NO. BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR
SEM
3.1. Memahami makna Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
1 VII/1
Rahman /55: 33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu
3.2. Memahami makna Q.S. an-
Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
2 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 VII/2
serta Hadis terkait tentang ikhlas,
sabar, dan pemaaf
3.1. Memahami Q.S.
al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17:
3 26-27 dan Hadis terkait tentang VIII/1
rendah hati, hemat, dan hidup
sederhana
MATERI INDIKATOR
KOGNITIF SOAL SOAL
Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. Pengetahuan Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55:
ar-Rahman /55: 33 dan Hadis t dan 33, atau hadis yang belum lengkap peserta didik dapat 1  PG
erkait tentang menuntut ilmu Pemahaman menyempurnakannya dengan benar.
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya peserta didik dapat
Penerapan 51  Esay
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali memberi contoh perilaku ikhlas, sabar, atau pemaaf dengan
Imran/3: 134 serta Hadis terkait benar.
tentang ikhlas, sabar, dan Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau
pemaaf PG
Penalaran Q.S. Ali Imran/3: 134 beserta artinya , peserta didik dapat 2
menganalisis perilaku terpuji yang sesuai.
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27,
PG
Penerapan peserta didik dapat menerapkan ketentuan hukum bacaan 3
Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-
mad dengan benar.
Isra’/17: 26-27 dan Hadis
Disajikan ilustrasi yang terkait dengan kandungan Q.S. al-
terkait tentang rendah hati,
Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat PG
hemat, dan hidup sederhana Penalaran 4
menyimpulkannya dengan benar.

4 3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16: VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Pengetahuan Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 atau Hadis terkait, peserta 5 PG
114 dan Hadis terkait tentang Hadis terkait tentang dan didik dapat menunjukkan arti lafaz yang digaris bawah dengan
mengonsumsi makanan dan mengonsumsi makanan dan Pemahaman benar
minuman yang halal dan bergizi minuman yang halal dan
dalam kehidupan sehari-hari bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
 Pengetahuan Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau
3.1. Memahami Q.S. PG
Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. dan Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta didik dapat menentukan hukum 6
az-Zumar/39: 53, Q.S.
an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Pemahaman bacaan qalqalah dengan benar
an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
5 IX/1 Imrān/3: 159 tentang optimis, Disajikan narasi terkait dengan kandungan Q.S. az-Zumar/39:
Imrān/3: 159 tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān/3: 159, PG
ikhtiar, dan tawakal serta Hadis Penerapan 7
terkait peserta didik dapat menginterpretasikan perilaku yang sesuai
terkait
dengan ayat tersebut dengan benar.
6 3.2. Memahami Q.S. IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang Disajikan deskripsi terkait kandungan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
PG
al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi toleransi dan menghargai Penalaran peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan 8
dan menghargai perbedaan dan perbedaan dan Hadis terkait ayat tersebut.
Hadis terkait Disajikan ilustrasi sesuai Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik
PG
Penerapan dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai moderasi 9
beragama dengan benar
3.3. Memahami makna al-Asma‘u Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, Disajikan teks sastra tentang perilaku dalam kehidupan, peserta
PG
7 al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as- VII/1 al-Khabir, as-Sami’, dan al- Penerapan didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul husna 10
Sami’, dan al-Bashir Bashir al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-Bashir dengan benar.
3.4. Memahami makna iman Ditampilkan dalil naqli beserta artinya tentang iman kepada
Iman kepada malaikat PG
8 kepada malaikat berdasarkan VII/2 Penalaran malaikat, peserta didik dapat menyimpulkan maknanya 11
berdasarkan dalil naqli.
dalil naqli. dengan benar
Pengetahuan
3.4. Memahami makna beriman Beriman kepada Kitab-kitab Disajikan ilustrasi salah satu kitab Allah Swt., peserta didik
9 VIII/1 dan 52  Esay
kepada Kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt. dapat menjelaskan isi kitab yang dimaksud dengan benar.
Pemahaman
Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik dapat
3.4. Memahami makna beriman Makna beriman kepada Rasul- mengintreprestasi nilai-nilai moderasi sesuai sifat-sifat Rasul PG
10 VIII/2 Penerapan 12
kepada Rasul-rasul Allah Swt. rasul Allah Swt. Allah Swt dengan tepat

11 3.3. Memahami makna iman
kepada Hari Akhir berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya,
alam sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
IX/1 Iman kepada Hari Akhir Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada hari
Pengetahuan
berdasarkan pengamatan akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi iman kepada PG
dan 13
terhadap dirinya, alam sekitar, hari akhir dengan tepat.
Pemahaman
dan makhluk ciptaanNya
Disajikan deskripsi perilaku dalam kehidupan, peserta didik
dapat mengevaluasi perilaku tersebut sesuai dengan hikmah PG
Penalaran 14
beriman kepada hari akhir dengan tepat

Pemahaman Disajikan narasi iman kepada hari akhir, peserta didik mampu 15 PG
merumuskan pengertian iman kepada hari akhir dengan tepat
 Disajikan narasi tanda kiamat, peserta didik dapat
Penalaran 16 PG
menentukan tanda kecil kimat dengan benar

12 3.4. Memahami makna iman
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
IX/2 Iman kepada Qadha dan
Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya,
alam sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
Penerapan Disajikan narasi kesuksesan atau kegagalan, peserta didik
dapat membandingkan perilaku yang muncul sesuai dengan PG
17
ciri-ciri beriman kepada qada dan qadar.
Penalaran Disajikan narasi kasus berkaitan qadha dan qadar peserta
dapat menyimpulkan perilaku yang mencerminkan perilaku PG
18
orang yang beriman kepada qada dan qadar

Pengetahuan Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat

3.5. Memahami makna perilaku Perilaku Jujur, Amanah, dan PG
13 VII/1 dan menentukan jenis perilaku jujur, amanah, atau istiqomah 19
jujur, amanah, dan istiqamah istiqamah
Pemahaman dengan benar.
3.6. Memahami makna hormat Disajikan kutipan berita dari media online tentang hormat dan
Empati, terhadap sesama,
dan patuh kepada kedua orang patuh kepada kedua orang tua dan guru atau empati terhadap PG
14 VII/2 hormat dan patuh kepada Penerapan 20
tua dan guru, dan empati sesama, peserta didik dapat menerapkan nilai yang
kedua orang tua dan guru.
terhadap sesama terkandung dalam kutipan berita tersebut dengan benar.
Pengetahuan Disajikan teks informasi dalam kehidupan sehari- hari
3.6. Memahami cara menerapkan menerapkan perilaku jujur dan PG
15 VIII/1 dan peserta didik dapat mengkategorikan perilaku yang sesuai 21
perilaku jujur dan adil adil
Pemahaman dengan jujur atau adil dengan benar.
Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
3.5 Memahami bahaya Bahaya mengonsumsi
dapat menghubungkannya dengan dampak negatif
16 mengonsumsi minuman keras, VIII /1 minuman keras, judi, dan Penerapan 53  Esay
minuman keras, judi atau pertengkaran dengan benar.
judi, dan pertengkaran pertengkaran.

Disajikan ilustrasi tentang perilaku anak kepada orang tua

3.7. Memahami cara berbuat berbuat baik, hormat, dan
atau guru, peserta didik dapat memberi contoh berbuat baik, PG
17 baik, hormat, dan patuh kepada VIII/2 patuh kepada orang tua dan Penerapan 22
hormat dan patuh yang benar.
orang tua dan guru guru
Disajikan problematika dalam kehidupan sehari hari terkait
3.8. Memahami makna perilaku makna perilaku gemar beramal
perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada PG
18 gemar beramal saleh dan berbaik VIII/2 saleh dan berbaik sangka Penalaran 23
sesama, peserta didik dapat memecahkan masalah dengan
sangka kepada sesama kepada sesama
benar.
3.5. Memahami penerapan jujur Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
Perilaku jujur dan menepati PG
19 dan menepati janji dalam IX/1 Penerapan peserta didik dapat menghubungkannya dengan perilaku 24
janji dalam kehidupan
  
Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang cara berbakti atau
3.6. Memahami cara berbakti dan Cara berbakti dan taat kepada PG
20 IX/1 dan taat kepada orang tua atau guru, peserta didik dapat 25
taat kepada orang tua dan guru orang tua dan guru.
Pemahaman menentukan pernyataan yang benar.

Disajikan problematika tentang perilaku tata krama,

3.7 Memahami makna tata
Tata krama, sopan santun dan sopan santun, atau rasa malu, peserta didik dapat PG
21 krama, sopan santun, dan rasa IX/2 Penalaran 26
rasa malu. memecahkan masalah tersebut berkaitan dengan
malu
moderasi beragama dengan benar.
3.7 Memahami ketentuan bersuci Disajikan narasi tentang keadaan seseorang yang sedang
PG
22 dari hadas besar berdasarkan VII /1 Bersuci dari hadas besar. Penerapan berhadas, peserta didik dapat menerapkan cara bersuci 27
ketentuan syari’at Islam dengan benar.
Pengetahuan Ditampilkan beberapa pernyataan berkaitan dengan salat
3.8. Memahami ketentuan salat PG
23 VII/1 Salat berjamaah. dan berjamaah, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat 28
berjamaah
Pemahaman menjadi imam dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan salat Disajikan teks informasi tentang salat Jumat, peserta didik PG
24 VII/2 Salat Jum’at. Penalaran 29
Jumat dapat menyimpulkan hikmahnya dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang keadaan seseorang dalam
3.10. Memahami ketentuan salat PG
25 VII/2 Salat jamak qasar. Penerapan perjalanan, peserta didik dapat menerapkan tata cara salat 30
jamak qasar
jamak qasar dengan benar.
Disajikan narasi tentang peristiwa dalam kehidupan, peserta PG
3.9. Memahami ketentuan salat Penerapan 31
Salat sunah berjamaah dan didik dapat menerapkan tata cara salat sunnah dengan tepat.
26 sunah berjamaah dan munfarid VIII/1
munfarid
sebagai perintah agama Dsajikan narasi tentang salat sunnah, peserta didik dapat PG
Penalaran 32
menentukan nama salat sunnah dengan tepat
3.10. Memahami ketentuan sujud Pengetahuan
Sujud syukur, sujud sahwi, dan Ditampilkan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta PG
27 syukur, sujud tilawah, dan sujud VIII/1 dan 33
sujud tilawah. didik dapat menentukan jenis sujud dengan tepat.
sahwi sebagai perintah agama Pemahaman
3.11. Memahami tata cara puasa Disajikan ilustrasi problematika pelaksanaan puasa, peserta PG
28 VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penalaran 34
wajib dan sunah didik dapat memecahkan masalah puasa dengan tepat.
3.12. Memahami ketentuan
Disajikan daftar makanan atau minuman, peserta didik dapat
makanan dan minuman yang Makanan dan minuman yang PG
29 VIII/2 Penerapan membedakan jenis makanan yang halal atau haram dengan 35
halal dan haram berdasarkan al- halal dan haram
benar.
Quran dan al-Hadis
30 3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Zakat
Disajikan ilustrasi tentang QS. at Taubah/9:60 peserta didik PG
Pemahaman 36
dapat menjelaskan isi kandungannya dengan tepat.

Disajikan ilustrasi tentang kepemilikan harta sesorang,

PG
Penerapan peserta didik dapat menghitung jumlah zakat yang 37
dikeluarkannya dengan tepat.
Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji, peserta
PG
didik dapat menyimpulkan sesuai dengan nilai-nilai moderasi 38
3.9 Memahami ketentuan ibadah beragama dengan benar.
31 IX/2 Ibadah haji dan umrah. Penalaran
haji dan umrah
Disajikan beberapa kegiatan dalam ibadah haji, peserta didik
39
dapat mengurutkan rukun haji dengan tepat
3.10. memahami ketentuan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan
Penyembelihan hewan dalam PG
32 penyembelihan hewan dalam IX/2 dan hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi tata cara yang 40
Islam
Islam Pemahaman benar menurut ajaran Islam.
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau akikah di
Penerapan masyarakat, peserta didik dapat menghubungkannya dengan 54  Esay
3.11. Memahami ketentuan kaidah hukum Islam.
33 IX/2 Qurban dan Aqiqah
qurban dan aqiqah
Disajikan narasi tentang ketentuan hewan, peserta didik dapat PG
Penerapan 41
menginterpretasi ketentuan hewan kurban dengan tepat
3.11. Memahami sejarah Disajikan kisah Nabi Muhammad Saw periode Makkah,
Perjuangan Nabi Muhammad PG
35 perjuangan Nabi Muhammad VII/1 Penerapan peserta didik dapat menghubungkannya dengan nilai-nilai 42
saw periode Makkah.
saw. periode Makkah keteladanan yang sesuai.
3.12 Memahami sejarah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang perjuangan Nabi
Perjuangan Nabi Muhammad PG
  Perjuangan Nabi Muhammad VII/2 dan Muhammad Saw, peserta didik dapat mengidentifikasi 43
saw periode Madinah
Saw periode Madinah Pemahaman strateginya di Madinah dengan benar.
Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al-Rasyidun, PG
  Penalaran 44
3.13 Memahami sejarah peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya dengan benar.
perjuangan dan kepribadian al- VII/2 al-Khulafa al-Rasyidun Disajikan data tentang keberhasilan perjuangan al-Khulafa al-
Khulafa al-Rasyidun Penalaran Rasyidun, peserta didik dapat menentukan namanya dengan 45
tepat
3.13. Memahami sejarah Pertumbuhan ilmu Disajikan kisah ilmuwan pada masa Bani Umayah, peserta
36 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/1 pengetahuan pada masa Bani Penalaran didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani 46 PG 
masa Bani Umayah Umayah dengan benar.
3.14 Memahami sejarah Pertumbuhan ilmu Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang hasil karya pada masa Bani
37 pertumbuhan ilmu pengetahuan VIII/2 pengetahuan masa Bani dan Abbasiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama 47  PG
masa Bani Abbasiyah Abbasiyah Pemahaman ilmuwan yang sesuai.
 Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara,
3.12. Memahami sejarah Penerapan peserta didik dapat menginterpretasi penyebab Islam mudah 55  Esay
Perkembangan Islam di diterima dengan benar.
39 perkembangan Islam di IX/1
Nusantara
Nusantara Disajikan tabel nama-nama wali songo beserta nama aslinya,
Penerapan 48 PG
peserta didik dapat memasangkan nama dengan tepat
Disajikan teks informasi salah satu tradisi Islam nusantara,
Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat 49 PG
3.13. Memahami sejarah tradisi diteladani dengan benar.
40 IX/2 Tradisi Islam Nusantara
Islam Nusantara Disajikan beberapa tradisi Islam di Nusantara, peserta didik
Pemahaman dapat menyebutkan asal daerah dari tradisi tersebut dengan 50 PG
tepat