KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
KURIKULUM 2013

KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
3.1. Memahami makna Q.S. al-Mujadilah VII/1 Q.S. al-Mujadilah PENERAPAN Disajikan salah satu ayat (QS. Al Mujadilah/58: 11, QS. Ar
/58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis /58: 11, Q.S. ar- Rahman/55: 33), peserta didik dapat menentukan hukum bacaan
terkait tentang menuntut ilmu Rahman /55: 33 dan yang sesuai
Hadis terkait tentang
menuntut ilmu PENERAPAN Disajikan (QS. al-Mujadilah /58: 11, QS. ar-Rahman /55: 33)
tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menentukan
pengamalan perilaku dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan
ayat tersebut.

3.2. Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, PENALARAN Disajikan ayat al-Qur’an (QS. an-Nisa /4: 146, QS al- Baqarah/2:
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: Q.S. al-Baqarah/2: 153, QS Ali Imran/3: 134), peserta didik dapat menyimpulkan
134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, 153, dan Q.S. Ali kandungan ayat dalam hubungannya dengan kehidupan di sekolah.
dan pemaaf Imran/3: 134 serta
Hadis terkait tentang
ikhlas, sabar, dan
pemaaf
PENALARAN Disajikan ayat al-Qur’an (QS. an-Nisa /4: 146, QS al- Baqarah/2:
153, QS Ali Imran/3: 134), peserta didik dapat menyimpulkan
makna ayat tersebut.
3.1. Memahami Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: PENERAPAN Disajikan salah satu Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27,
al-Isra’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang 63, Q.S. al-Isra’/17: peserta didik dapat mengimplementasikan isi kandungan ayat tersebut
rendah hati, hemat, dan hidup sederhana 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah
hati, hemat, dan hidup
sederhana
3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 PENGETAHUAN Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114 atau hadits terkait tentang mengonsumsi
Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan Hadis terkait DAN makanan dan minuman yang halal dan bergizi, peserta didik dapat
dan minuman yang halal dan bergizi dalam tentang mengonsumsi PEMAHAMAN menyimpulkan isi kandungannya dengan benar.
kehidupan sehari-hari makanan dan
minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI
SEMESTER
3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53,
an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 Q.S. an-Najm/53: 39-
tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta 42, Q.S. Ali Imrān/3:
Hadis terkait 159 tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait
3.2. Memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang IX/2 Q.S. al-Hujurat/49:
toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis 13 tentang toleransi
terkait dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait
3.3. Memahami makna al-Asma‘u al-Husna: VII/1 Al-Asma‘u al-Husna:
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir al-’Alim, al-Khabir,
as-Sami’, dan al-
Bashir
3.4. Memahami makna iman kepada malaikat VII/2 Iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli. berdasarkan dalil
naqli.
3.4. Memahami makna beriman kepada Kitab- VIII/1 Beriman kepada
kitab Allah Swt. Kitab-kitab Allah
Swt.
3.4. Memahami makna beriman kepada Rasul- VIII/2 Beriman kepada
rasul Allah Swt. Rasul-rasul Allah
Swt.
3.3. Memahami makna iman kepada Hari IX/1 Iman kepada Hari
Akhir berdasarkan pengamatan terhadap Akhir
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya
LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
PENGETAHUAN Disajikan salah satu ayat Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42,
DAN atau Q.S. Áli Imrān/3: 159 peserta didik dapat menunjukkan arti kata
PEMAHAMAN dengan benar.
PENERAPAN Disajikan salah satu ayat Q.S. Az Zumar/39: 53 atau Q.S. an Najm/53:
39-42, peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan qolqolah pada surat
tersebut
PENERAPAN Disajikan tabel potongan ayat Q.S. al-Hujurat/49: 13 dan artinya,
peserta didik dapat memasangkan antara lafadz dengan artinya.
PENGETAHUAN Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari terkait salah satu
DAN makna asma ul husna, peserta didik dapat menentukan asmaul
PEMAHAMAN husna yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
PENALARAN Disajikan Q.S al Anbiya/21:19, peserta didik dapat menyimpulkan sifat
sifat malaikat yang terdapat pada ayat tersebut dengan tepat.
PENERAPAN Disajikan pernyataan tentang perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah,
peserta didik dapat membedakan beriman kepada kitab-kitab Allah yang
benar.
PENALARAN Disajikan ilustrasi tentang perilaku dalam kehidupan sehari hari, peserta
didik dapat menyimpulkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada
Rasul Allah
PENALARAN Dipaparkan secara singkat kisah Nabi Muhammad SAW, peserta didik
dapat menyimpulkan sifat wajib bagi rasul di dalam kisah tersebut
PENERAPAN Disajikan deskripsi peristiwa terjadinya hari akhir (Qiamat). peserta didik
dapat menunjukkan manfaat beriman kepada hari kiamat
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI
SEMESTER
3.4. Memahami makna iman kepada Qadha IX/2 Iman kepada Qadha
dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dan Qadar
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
3.5. Memahami makna perilaku jujur, amanah, VII/1 Perilaku Jujur,
dan istiqamah Amanah, dan
istiqamah
3.6. Memahami makna hormat dan patuh VII/2 Empati, terhadap
kepada kedua orang tua dan guru, dan empati sesama, hormat dan
terhadap sesama patuh kepada kedua
orang tua dan guru.
3.6. Memahami cara menerapkan perilaku VIII/1 Jujur dan adil
jujur dan adil
3.5 Memahami bahaya mengonsumsi VIII /1 Bahaya mengonsumsi
minuman keras, judi, dan pertengkaran minuman keras, judi,
dan pertengkaran.
3.7. Memahami cara berbuat baik, hormat, dan VIII/2 Berbakti dan taat
patuh kepada orang tua dan guru kepada orang tua dan
guru.
3.5. Memahami penerapan jujur dan menepati IX/1 Perilaku jujur dan
janji dalam kehidupan sehari-hari menepati janji dalam
kehidupan
LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
PENERAPAN Disajikan deskripsi peristiwa pada hari akhir, peserta didik dapat
menentukan perilaku yang sesuai.
PENERAPAN Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan takdir, peserta
didik dapat menentukan pernyataan yang termasuk takdir mubram atau
muallaq
PENERAPAN Disajikan deskripsi kehidupan sehari-hari, peserta dapat memberi contoh
perilaku yang mencerminkan beriman kepada qada dan qadar
PENGETAHUAN Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengelompokkan
DAN manfaat perilaku jujur, amah, dan istiqamah dalam kehidupan sehari-hari
PEMAHAMAN
PENERAPAN Disajikan beberapa gambar tentang sikap empati terhadap sesama, hormat
dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, peserta didik dapat
mengkatgorikan gambar yang mencerminkan penerapan sikap tersebut
dalam kehidupan sehari-hari
PENGETAHUAN Disajikan beberapa ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
DAN peserta didik dapat menentukan contoh penerapan jujur atau adil.
PEMAHAMAN
PENELARAN Disajikan sebuah ilustarsi, peserta didik dapat menyimpulkan bahaya
mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran
PENERAPAN Peserta didik dapat menunjukkan cara berbuat baik kepada orang tua dan
guru (essay)
PENERAPAN Disajikan ilustrasi terkait perilaku seseorang dalam kehidupan sehari-
hari, peserta didik dapat meyimpulkan perilaku yang mencerminkan
penerapan jujur dan menepati janji
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
3.6. Memahami cara berbakti dan taat kepada IX/1 Berbakti dan taat PENALARAN Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat menentukan cara
orang tua dan guru kepada orang tua dan berbakti dan taat kepada orang tua atau guru
guru
PENALARAN Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat menentukan
contoh cara berbakti kepada orang tua atau guru

3.7 Memahami makna tata krama, sopan IX/2 Tata krama, sopan
santun, dan rasa malu santun dan rasa malu.
3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas VII /1 Bersuci dari hadas
besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam besar.
PENALARAN Disajikan ilustrasi terkait perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menyimpulkan perilaku yang menggambarkan tatakrama
sopan santun, atau rasa malu.
PENERAPAN Peserta didik dapat menjelaskan tata cara mandi janabah untuk
mensucikan hadats besar

3.8. Memahami ketentuan salat berjamaah VII/1 Ketentuan salat PENGETAHUAN Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan shalat berjama’ah
berjamaah. DAN peserta didik dapat menentukan syarat-syarat imam atau makmum.
PEMAHAMAN

3.9. Memahami ketentuan salat Jumat VII/2 Ketentuan salat PENALARAN Disajikan ilustrasi pelaksanaan salat jumat, peserta didik dapat
Jum’at. menghubungkan hikmah pelaksanaan shalat jum;at dengan
kedisiplinan dalam melaksanakan tata tertib di sekolah.
3.10. Memahami ketentuan salat jamak qasar VII/2 Ketentuan salat jamak PENALARAN Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan jauh, peserta didik dapat
qasar. menyelesaikan masalah dalam melaksakan shalat jamak qashar dengan
tepat.

3.9. Memahami ketentuan salat sunah VIII/1 Ketentuan shalat PENALARAN Disajikan ilustrasi gejala alam semesta, peserta didik dapat
berjamaah dan munfarid sebagai perintah sunnah berjamaah dan menyimpulkan pelaksanaan salat sunah berjamaah atau munfarid terkait
agama munfarid peristiwa tersebut.

3.10. Memahami ketentuan sujud syukur, VIII/1 Hikmah sujud syukur, PENGETAHUAN Disajikan ilustrasi tentang kejadian yang dialami seseorang, peserta didik
sujud tilawah, dan sujud sahwi sebagai sujud sahwi, dan DAN dapat menentukan jenis sujud yang harus dilaksanakan.
perintah agama sujud tilawah. PEMAHAMAN
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
3.11. Memahami tata cara puasa wajib dan VIII/2 Tatacara puasa wajib PENERAPAN Disajikan tabel tentang tatacara puasa wajib atau sunnah, peserta didik
sunah dan sunnah. dapat menghubungkan pasangan dengan benar

3.12. Memahami ketentuan makanan dan VIII/2 Makanan dan PENERAPAN Disajikan gambar binatang yang haram dikonsumsi, peserta didik
minuman yang halal dan haram berdasarkan minuman yang halal dapat menghubungkan dengan penyebab keharamannya.
al-Quran dan al-Hadis dan haram

3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Ketentuan zakat PENALARAN Disajikan ilustrasi tentang ketentuan dan hikmah zakat, peserta didik
dapat menyimpulkan ketentuan dan hikmah zakat

3.11. Memahami ketentuan qurban dan aqiqah IX/2 Hikmah Qurban dan PENALARAN Disajikan sebuah ilustrasi permasalahan dalam aqiqah dan kurban
Aqiqah peserta didik dapat memecahkan masalah sesuai ketentuan

3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan IX/2 Ketentuan ibadah haji PENALARAN Disajikan tabel tentang jenis ibadah dan ketentuannya dalam hal
umrah dan umrah. ibadah haji dan umrah, peserta didik dapat memasangkannya.
3.13 Memahami sejarah perjuangan dan VII/2 sejarah perjuangan PENGETAHUAN Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menunjukkan keberhasilan
kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun dan kepribadian al- DAN yang diraih oleh salah seorang khalifah pada masa al-Khulafa al Rasyidun
Khulafa al-Rasyidun PEMAHAMAN dengan benar

3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi VII/1 Sejarah perjuangan PENERAPAN Disajikan kisah perjalanan Nabi Muhammad dalam berdakwah
Muhammad saw. periode Makkah Nabi Muhammad saw periode Mekah. Peserta didik dapat menerapkan perilaku sesuai
periode Makkah. kisah tersebut dalam dakwah di masa kini
3.13. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu VIII/1 Sejarah pertumbuhan PENALARAN Ditampilkan deskripsi tentang peran ilmuwan muslim pada masa Bani
pengetahuan masa Bani Umayah ilmu pengetahuan Umayah, peserta didik dapat menganalisis peran masing-masing ilmuwan
pada masa Bani tersebut dengan benar
Umayah
3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu VIII/2 Sejarah pertumbuhan PENGETAHUAN Disajikan narasi tentang perkembangan peradaban masa Bani Abbasiyah,
pengetahuan masa Bani Abbasiyah ilmu pengetahuan DAN peserta didik dapat menjelaskan upaya yang dilakukan oleh para khalifah
masa Bani Abbasiyah PEMAHAMAN Abbasiyah
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER
3.12 Memahami sejarah Perjuangan Nabi VII/2 Sejarah perjuangan PENERAPAN Disajikan narasi tentang perjuangan Nabi Muhammad saw. periode
Muhammad Saw periode Madinah Nabi Muhammad saw Madinah, peserta didik dapat menerapkannya di masa kini.
periode Madinah

3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam IX/1 Sejarah PENALARAN / Disajikan deskripsi peranan kerajaan Islam di Nusantara peserta
di Nusantara Perkembangan Islam MENGANALISIS didik dapat menganalisis nilai-nilai yang bisa diteladani dalam
di Nusantara kehidupan sehari-hari
3.13. Memahami sejarah tradisi Islam IX/2 Sejarah tradisi Islam PENALARAN / Disajikan narasi yang mencerminkan pelestarian tradisi Islam Nusantara,
Nusantara Nusantara MENYIMPULKAN peserta didik dapat memberikan kesimpulan yang tepat.