KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP Negeri 27 Bekasi

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.1 s.d. 50,
Tahun Ajaran : 2022/2023

BAHAN/ LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR
1 3.1. Memahami makna
Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33
dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S.
an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta
Hadis terkait tentang
ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan
Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
MATERI
KLS
VII/1 Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33
dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar, dan
pemaaf
VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27
dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan hidup
sederhana
INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Pemahaman peserta didik dapat menentukan arti
lafadz dari ayat tersebut dengan benar. 1
Penerapan Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Peserta
didik dapat memberikan contoh bacaan
Nun Sukun/Tanwin dan Mim sukun ada
ayat tersebut dengan benar. *41
Penerapan Disajikan ayat Q.S. al- Furqan/25: 63,
peserta didik dapat menerapkan bacaan
al- Syamsiyah dengan benar.
2
 BAHAN/
NO KOMPETENSI DASAR
KLS
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2
Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S.
Ali Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan
tawakal
serta Hadis terkait
6 3.2. Memahami Q.S. al- IX/2
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait
7 3.3. Memahami makna al- VII/1
Asma‘ al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir
MATERI
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan
Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan
bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3: 159
tentang optimis, ikhtiar,
dan tawakal serta Hadis
terkait
Q.S. al-Hujurat/49: 13
tentang toleransi dan
menghargai perbedaan
dan Hadis terkait
Al-Asma‘ al-Husna: al- ’Alim,
al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir
LEVEL NO.
INDIKATOR
KOGNITIF SOAL
Penalaran Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114
peserta didik dapat memecahkan masalah
sehari-hari berkaitan dengan ayat tersebut.
3
Pemahaman Disajikan QS. Az-zumar (39):53 peserta
didik dapat mengartikan lafadz dari ayat 4
tersebut dengan benar
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan perilaku.
peserta didik dapat menunjukan contoh 5
perilaku optimis dengan benar.
Pemahaman Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta
didik dapat mengartikan tiap lafadz 6
dari ayat tersebut dengan benar.
Penalaran Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
peserta didik dapat memberikan solusi 7
dalam pergaulan
Penerapan Disajikan sebuah Narasi tentang sikap
dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat mengaitkan dengan salah
8
satu asmaul husna al-’Alim, al-Khabir,
as-Sami’, atau al-Bashir dengan benar.
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
8 3.4. Memahami makna iman VII/2 Iman kepada malaikat Penalaran Disajikan QS. Qaaf/25:18 beserta
kepada malaikat berdasarkan dalil naqli. terjemahnya peserta didik dapat
menyimpulkan sikap yang tepat dalam 9
berdasarkan dalil naqli.
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan iman kepada malaikat sesuai ayat
tersebut.
9 3.5. Memahami makna beriman VIII/1 Beriman kepada Kitab- kitab Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
kepada Kitab- kitab Allah Allah Swt. tentang sikap terhadap kitab Allah,
Swt. peserta didik dapat mengidentifikasi 10
sikap yang menunjukkan mencintai
kitab Allah dengan tepat.

10 3.6. Memahami makna VIII/2 Beriman kepada Rasul- rasul Penerapan Disajikan narasi tentang kehidupan nabi
beriman kepada Rasul- Allah peserta didik dapat mengaplikasikan *42
rasul Allah Swt. keteladanan Nabi dalam kehidupan di
sekolah
11 3.3. Memahami makna iman IX/1 Iman kepada Hari Akhir Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang peristiwa
kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan perjalanan umat manusia setelah 11
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam meninggal dunia, peserta didik dapat
sekitar, dan makhluk ciptaan menyebutkan nama peristiwa tersebut
terhadap dirinya, alam
Allah Swt. Penalaran Disajikan deskripsi peristiwa pada hari
sekitar, dan makhluk akhir (Yaumul hisab, Yaumul Mizan,
ciptaan Yaumul Mahsyar dll) peserta didik dapat 12
Allah Swt. menentukan perilaku yang sebaiknya
dilakukan dengan tepat
12 3.4. Memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha dan Penerapan Disajikan pernyataan-pernyataan
kepada Qadha dan Qadar Qadar berdasarkan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, 13
berdasarkan pengamatan pengamatan terhadap peserta didik dapat memilih perilaku
terhadap dirinya, alam dirinya, alam sekitar dan sebagai cerminan keimanan kepada
sekitar makhluk ciptaan Allah Swt. qada dan qadar
dan makhluk ciptaan Penalaran Disajikan deskripsi tentang suatu
Allah Swt. fenomena, peserta didik dapat
14
mengevaluasi/ menanggapinya sebagai
seorang muslim
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
13 3.5. Memahami makna perilaku VII/1 Perilaku Jujur, Amanah, dan Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang
jujur, amanah, dan istiqamah perilaku jujur, amanah, atau
istiqamah istiqamah, peserta didik dapat 15
menentukan perilaku tersebut
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
14 3.6. Memahami makna VII/2 Hormat dan patuh kepada Penalaran
hormat dan patuh kedua orang tua dan guru, Disajikan narasi tentang tanggungjawab
kepada kedua orang tua dan empati, terhadap orang tua terhadap anaknya, peserta didik
dapat menganalisis ciri kepatuhan anak 16
sesama.
dan guru, dan empati
terhadap orang tua
terhadap
sesama
15 3.5. Memahami bahaya VIII /1 Bahaya mengonsumsi Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan, peserta
mengonsumsi minuman minuman keras, judi, dan didik dapat menentukan bahaya
mengkonsumsi minuman keras, judi dan 17
keras, judi, pertengkaran.
pertengkaran
dan pertengkaran
16 3.6. Memahami makna VIII /2 Perilaku gemar beramal saleh Penalaran Disajikan Q.S At-Tiin, 95:6, peserta didik
perilaku gemar beramal dan berbaik sangka kepada dapat menganalisis manfaat beramal
shaleh *43
saleh dan berbaik sesama
sangka kepada sesama
17 3.5 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan santun, Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
krama, sopan santun, dan rasa malu peserta didik dapat menunjukkan
dan rasa malu manfaat perilaku tata krama, sopan 18
santun, atau rasa malu dengan
benar.

Disajikan beberepa pernyataan, Peserta

Penerapan didik dapat menerapkan sifat tata krama, 19
sopan santu, dan rasa malu
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
18 3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari hadas Pemahaman Disajikan pernyataan tentang ketentuan
bersuci dari hadas besar besar. bersuci dari hadats besar, peserta didik
berdasarkan dapat menentukan penyebab mandi wajib 20
ketentuan syari’at Islam dengan benar.
19 3.8. Memahami ketentuan salat VII/1 Ketentuan salat berjamaah. Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan
berjamaah sholat berjamaah, Peserta didik dapat 21
menerapkan tata cara sebagai ma’mum
masbuk dengan benar
20 3.9. Memahami ketentuan salat VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Penalaran Disajikan ilustrasi perjalanan pada hari
Jumat Jumat, Peserta didik dapat memberikan 22
solusi pengganti sholat jum’at dengan
benar
21 3.10.Memahami ketentuan salat VII/2 Ketentuan salat jamak qasar. Penalaran Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan jauh,
jamak qasar Peserta didik dapat memecahkan masalah 23
pelaksanaan salat jamak dan qoshor
dengan benar
22 3.7. Memahami ketentuan salat VIII/1 Ketentuan shalat sunnah Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
sunah berjamaah dan berjamaah dan munfarid tentang ketentuan salat sunah
munfarid berjamaah atau munfarid, peserta
didik dapat mengidentifikasinya 24
dengan tepat.
23 3.8. Memahami tata cara sujud VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, Penerapan Ditampilkan ilustrasi, Peserta didik dapat
syukur, sujud tilawah, dan dan sujud tilawah. menerapkan sujud syukur, tilawah, dan 25
sujud sahwi sahwi dengan benar
24 3.9. Memahami tata cara puasa VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang 26
wajib dan sunah ketentuan berpuasa , peserta
didik dapat menentukan macam-
macam puasa dengan tepat.
25 3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman yang Penalaran Disajikan beberapa gambar makanan
makanan dan minuman halal dan haram berdasarkan dan minuman yang haram, Peserta 27
yang halal dan haram Al- Quran didik dapat menganalisis bahayanya
berdasarkan Al-Qur`an dan Hadits dengan tepat
dan Hadits
 BAHAN/ LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
26 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Pemahaman Disajikan tentang ketentuan zakat ,
zakat peserta didik dapat mengelompokan 28
nya dengan tepat.
Penerapan Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi atau
usaha seseorang peserta didik dapat 29
menghitung jumlah harta yang wajib
dikeluarkan zakatnya
Penalaran Disajikan ilustrasi tentang suatu
keluarga yang akan membayar zakat,
peserta didik dapat menghitung
jumlahnya dengan benar. *44

27 3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji dan Pemahaman Disajikan beberapa kegiatan dalam ibadah
ibadah haji dan umrah umrah haji dan umroh , peserta didik dapat 30
menentukan kegiatan yang termasuk haji
da umroh dengan benar
Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang 31
kegiatan pelaksanaan ibadah haji, peserta
didik dapat menentukan kegiatan haji
dengan benar
28 3.10 Memahami ketentuan IX/2 Penyembelihan hewan, Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang
penyembelihan hewan, Peserta didik dapat 32
penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah
qurban dan aqiqah mengidentifikasi tatacara menyembelih
hewan menurut ajaran islam dengan benar
Penalaran disajikan ilustrasi tentang penyembelihan 33
hewan kurban , peserta didik dapat
memecahkan masalah berkait dengan
dengan penyembelihan hewan kurban
tersebut.
29 3.11 Memahami sejarah VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Penerapan Disajikan pernyataan sikap mulia nabi
perjuangan Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw dalam berdakwah di 34
Muhammad Saw. Makkah yang penuh rintangan, Peserta
didik dapat menerapkan teladan sikap
mulia tersebut dengan benar.
 30 3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan narasi perjuangan dan
perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- kepribadian salah satu al- Khulafa al-
kepribadian al-Khulafa Rasyidun Rasyidun, peserta didik dapat
al-Rasyidun menganalisis teladan yang dapat 35
diikuti dari salah satu al-Khulafa al-
Rasyidun tersebut dengan benar.

BAHAN/ LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KLS KOGNITIF SOAL
31 3.11 Memahami sejarah VIII/1 Sejarah pertumbuhan ilmu Penerapan Di sajikan sebuah narasi tentang
pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa perkembangan ilmu pengetahuan pada 36
pengetahuan masa Bani Umayah masa Bani Umayyah. Peserta didik
Bani Umayah dapat mengaitkan dengan contoh
sikap keteladanan yang baik
32 3.12 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan ilmu Penalaran Disajikan narasi pertumbuhan ilmu
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani pengetahuan masa Bani Abbasiyah,
pengetahuan masa Abbasiyah peserta didik dapat menganalisis nilai
Bani Abbasiyah keteladanan untuk pengembangan 37
ilmu pengetahuan saat ini dengan
benar.

33 3.9 Memahami sejarah
perkembangan Islam di
Nusantara
34 3.10 Memahami sejarah tradisi
Islam Nusantara
35 3.11. Memahami ketentuan
penyembelihanhewan dalam
IX/1 Sejarah Perkembangan Islam Pemahaman Disajikan tabel tentang nama sunan
38
di Nusantara dan nama aslinya, peserta didik dapat
menentukan pasangan dengan benar.
Pemahaman Disajikan narasi tentang penyebaran
39
Islam di Nusantara, peserta didik dapat
menyebutkan penyebab Islam mudah
diterima dengan benar.
IX/2 Sejarah tradisi Islam Penerapan Disajikan ilutrasi tentang pengaruh
Penanggalan Islam terhadap penanggalan 40
Nusantara
Jawa, Peserta didik dapat memberi contoh
kesesuaian penanggalan Islam dan Jawa
Pemahaman Disajikan fakta salah satu Tradisi Islam di
Nusantara peserta didik menyebutkan nilai *45
yang terkandung dari tradisi Islam tersebut
IX 2  Ketentuan penyembelihan hewan Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan
dalam Islam dalam Islam 46
 Islam. Menyebutkan ketentuan penyembelihan hewan
dalam Islam 47
Menyebutkan dalil naqli tentang
penyembelihan hewan dalam Islam 48
Disajikan gambar hewan tentang
bagaimana tata cara penyembelihan 49

Disajikan gambar hewan tentang

bagaimana tata cara penyembelihan 50

Bekasi, 17 Maret 2023

Mengetahui Pembuat Kisi-Kisi
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajarn

Nurleli Ismael, M.Pd Nanang Kosim, SHI

NIP. 19630313 198602 2 003 NIP.