KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.1 s.d. 40, Uraian No. 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2020/2021

NO KOMPETENSI DASAR BAHAN/ MATERI LEVEL INDIKATOR NO.

KLS
1 3.1. Memahami makna VII/1
Q.S. al-Mujadilah/58:
11, Q.S. ar-Rahman/55:
33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S. VII/2
an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S. al- VIII/1
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan
Hadis terkait tentang
KOGNITIF
Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33 Pemahaman
dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. Penerapan
al-Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134
serta Hadis terkait
tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
Q.S. al-Furqan/25: 63, Penerapan
Q.S. al-Isra’/17: 26-27
dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan
SOAL
Disajikan potongan ayat dari Q.S al
Mujadilah/58:11, peserta didik
mampu menentukan arti dari ayat 1
tersebut dengan benar
Disajikan potongan ayat dari Q.S Ali
Imron/3:134, Peserta didik mampu
menentukan perilaku yang sesuai
dengan benar *41
Disajikan ayat Q.S. al-
Furqan/25: 63, atau Q.S. al-
Isra’/17: 26-27, peserta didik 2
dapat menerapkan bacaan al-
Kisi-kisi US PAI | 1
 rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2
Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang
halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S.
Ali Imrān/3: 159
tentang optimis,
ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait
6 3.2. Memahami Q.S. al- IX/2
Hujurat/49: 13 tentang
toleransi dan
menghargai perbedaan
dan Hadis terkait
hidup sederhana
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Penalaran
Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
Q.S. az-Zumar/39: 53, Pemahaman
Q.S. an-Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3: 159
tentang optimis, ikhtiar,
dan tawakal serta Hadis Penerapan
terkait
Q.S. al-Hujurat/49: 13 Pemahaman
tentang toleransi dan
menghargai perbedaan
dan Hadis terkait
Penalaran
Syamsiyah atau al-Qomariyah
dengan benar.
Disajikan potongan ayat Q.S. an-
Nahl/16: 114, peserta didik mampu
menganalisa hikmah mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal 3
dan bergizi dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar
Disajikan Q.S. al-Najm/53: 39-42,
peserta didik dapat mengartikan 4
tiap kata dari ayat tersebut
dengan benar.
Disajikan beberapa contoh perilaku
peserta didik mampu menunjukkan 5
perilaku yang sesuai dengan Q.S. Ali
Imrān/3: 159,dengan tepat.
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
peserta didik dapat mengartikan 6
tiap kata dari ayat tersebut
dengan benar.
Disajikan sebuah ilustrasi tentang
toleransi, peserta didik mampu 7
menunjukkan hikmah toleransi antara
sesama umat beragama
Kisi-kisi US PAI |
2
7 3.3. Memahami makna al- VII/1
Asma‘ al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir
8 3.4. Memahami makna VII/2
iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
9 3.5. Memahami makna VIII/1
beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
10 3.6. Memahami makna VIII/2
beriman kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
11 3.3. Memahami makna iman IX/1
kepada Hari Akhir
berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar,
dan makhluk ciptaan
Al-Asma‘ al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir
Iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
Beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
Beriman kepada Rasul-
rasul Allah
Iman kepada Hari Akhir
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk
ciptaan Allah Swt.
Penerapan Disajikan sebuah ilustrasi tentang
sikap dalam kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat mengaitkan
dengan salah satu asmaul husna 8
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau
al-Bashir dengan benar.
Penalaran Disajikan nama-nama malaikat Allah
dan berbagai contoh perilaku , peserta 9
didik mampu mengkaitkan perilaku
iman kepada malaikat Allah SWT
dengan benar
Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
tentang sikap terhadap kitab
Allah, peserta didik dapat 10
mengidentifikasi sikap yang
menunjukkan mencintai kitab
Allah dengan tepat.
Penerapan Disajikan 4 sifat wajib Nabi dan
Rasul, peserta didik mampu *42
menunjukkan perilaku yang
mencermikan sifat wajib tersebut
dengan benar!
Pemahaman Disajikan arti dari Q.S Al Mukmin/40
: 17 , peserta didik mampu 11
mengidentifikasi peristiwa yang
berkaitan dengan hari akhir dengan
benar
Penalaran Disajikan potongan ayat dari Q.S Al
Kisi-kisi US PAI |
3
 Allah Swt. Qari’ah/ 101:5 peserta didik mampu 12
menjelaskan gambaran kejadian hari
kiamat dengan benar
12 3.4. Memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha dan Penerapan Ditampilkan beberapa ilustrasi
kepada Qadha dan Qadar berdasarkan perilaku iman kepada Qadha dan 13
Qadar berdasarkan pengamatan terhadap Qadar, peserta didik mampu
pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan menunjukkan perilaku beriman
dirinya, alam sekitar makhluk ciptaan Allah kepada qadha dan qadar dengan benar
dan makhluk ciptaan Swt. Penalaran Ditampilkan potongan Q.S ar
Allah Swt. Ra’du/13:11 peserta didik mampu 14
menunjukkan perilaku yang sesuai
dengan makna ayat tersebut dengan
benar
13 3.5. Memahami makna VII/1 Perilaku Jujur, Amanah, Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang
perilaku jujur, amanah, dan istiqamah perilaku jujur, amanah, atau
dan istiqamah istiqamah, peserta didik dapat 15
menentukan perilaku tersebut
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
14 3.6. Memahami makna VII/2 Hormat dan patuh Penalaran Disajikan beberapa pernyataan
hormat dan patuh kepada kedua orang tua tentang empati, peserta didik mampu
kepada kedua orang dan guru, dan empati, manganalisa perilaku empati kepada 16
tua dan guru, dan terhadap sesama. Guru dengan benar
empati terhadap
sesama
15 3.5. Memahami bahaya VIII /1 Bahaya mengonsumsi Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
mengonsumsi minuman keras, judi, dan tentang minuman dan makanan haram 17
minuman keras, judi, pertengkaran. peserta didik mampu
Kisi-kisi US PAI |
4
 dan pertengkaran mengidentifikasi dampak
mengkonsumsi makanan dan
minuman yang haram dengan benar
16 3.6. Memahami makna VIII /2 Perilaku gemar beramal Penalaran Disajikan sebuah ilustrasi, peserta
perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka didik mampu menjelaskan 3 hal yang *43
saleh dan berbaik kepada sesama tidak terputus setelah manusia
sangka kepada sesama meninggal dunia dengan benar
17 3.5 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
krama, sopan santun, santun, dan rasa malu peserta didik dapat
dan rasa malu menunjukkan manfaat perilaku 18
tata krama, sopan santun, atau
rasa malu dengan benar.
Penerapan Disajikan ilustrasi peserta didik 19
mampu menunjukkan perilaku yang
mencerminkan pengamalan dari Q.S
Al Baqarah/2:83 dengan benar

18 3.7 Memahami ketentuan
bersuci dari hadas
besar berdasarkan
ketentuan syari’at
Islam
19 3.8. Memahami ketentuan
salat berjamaah
20 3.9. Memahami ketentuan
salat Jumat
VII /1 Ketentuan bersuci dari Pemahaman Disajikan tabel tentang sebab-sebab
hadas besar. hadas besar dan kecil, peserta didik 20
mampu mengidentifikasi sebab-sebab
hadas besar dengan benar
VII/1 Ketentuan salat Penerapan Disajikan ilustrasi tentang
berjamaah. pelaksanaan shalat berjamaah, peserta 21
didik mampu menentukannya
ketentuan shalat berjamaah dengan
benar
VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Penalaran Disajikan hal-hal yang berkaitan 22
dengan pelaksanaan shalat jum’at,
peserta didik mampu menentukan
Kisi-kisi US PAI |
5
 rukun Khutbah dengan benar
21 3.10.Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat jamak Penalaran Disajikan macam-macam sholat
salat jamak qasar qasar. fardhu, peserta didik dapat 23
mengklasifikasikan sholat yang bisa
dijamak dan di qasar dengan benar
22 3.7. Memahami ketentuan VIII/1 Ketentuan shalat sunnah Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan
salat sunah berjamaah berjamaah dan munfarid tentang ketentuan salat sunah
dan munfarid berjamaah atau munfarid, 24
peserta didik dapat
mengidentifikasinya dengan
tepat.
23 3.8. Memahami tata cara VIII/1 Sujud syukur, sujud Penerapan Disajikan sebuah kisah tentang sujud,
sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. peserta didik mampu 25
tilawah, dan sujud mengidentifikasi tentang sujud
sahwi dengan tepat
24 3.9. Memahami tata cara VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Penerapan Disajikan narasi tentang pelaksanaan 26
puasa wajib dan sunah puasa, peserta didik menentukan dalil
(dasar) puasa dengan tepat
25 3.10. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan minuman Penalaran Disajikan gambar tentang binatang
makanan dan minuman yang halal dan haram yang halal dan haram, peserta didik 27
yang halal dan haram berdasarkan Al- Quran menganalisis sebab dihalalkan atau
berdasarkan Al-Qur`an dan Hadits diharamkannya
dan Hadis
26 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Pemahaman Disajikan daftar nama mustahik 28
zakat (orang-orang yang berhak menerima
zakat) dan pengertiannya, peserta
didik menentukan pasangan yang tepat
Penerapan Disajikan ilustrasi tentang peristiwa 29
seseorang menemukan benda
berharga, peserta didik dapat
menghitung zakatnya

Kisi-kisi US PAI |
6
 Penalaran Disajikan ilustrasi tentang suatu
keluarga yang akan membayar
zakat, peserta didik dapat *44
menghitung jumlahnya dengan
benar.

27 3.9 Memahami ketentuan IX/1
ibadah haji dan umrah
28 3.10 Memahami ketentuan IX/2
penyembelihan hewan,
qurban dan aqiqah
Ketentuan ibadah haji Pemahaman Disediakan beberapa ketentuan haji 30
dan umrah dan umrah, peserta didik dapat
menyebutkan rukun haji
Penerapan Disediakan pernyataan tentang 31
kegiatan haji atau umrah, peserta
didik menentukan kegiatan yang
benar
Penyembelihan hewan, Pemahaman Disajikan gambar tentang 32
Qurban dan Aqiqah penyembelihan, peserta didik
menentukan cara penyembelihan
yang sesuai

Penalaran Disajikan pesamaan dan perbedaan 33

kurban dan akikah, peserta didik
menentukan persamaan keduanya
29 3.11 Memahami sejarah VII/1 Sejarah perjuangan Nabi Penerapan Disediakan narasi yang disertai dalil
perjuangan Nabi Muhammad Saw. naqli tentang kegelisahan Nabi 34
Muhammad Saw. Muhammad menghadapi masyarakat
jahiliyah, peserta didik dapat
mengaplikasikan ke dalam kehidupan
sehari hari

Kisi-kisi US PAI |
7
30 3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan narasi perjuangan dan
perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- kepribadian salah satu al-
kepribadian al-Khulafa Rasyidun Khulafa al-Rasyidun, peserta
al-Rasyidun didik dapat menganalisis teladan 35
yang dapat diikuti dari salah
satu al-Khulafa al-Rasyidun
tersebut dengan benar.
31 3.11 Memahami sejarah VIII/1 Sejarah pertumbuhan Pemahaman Disajikan tentang perkembangan ilmu
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan pada pengetahuan Daulah Umayyah di 36
pengetahuan masa masa Bani Umayah Andalusia, peserta didik dapat
Bani Umayah menunjukkan bukti kemajuannya
32 3.12 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan Penalaran Disajikan narasi pertumbuhan
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan masa ilmu pengetahuan masa Bani
pengetahuan masa Bani Abbasiyah Abbasiyah, peserta didik dapat
Bani Abbasiyah menganalisis nilai keteladanan 37
untuk pengembangan ilmu
pengetahuan saat ini dengan
benar.
33 3.9 Memahami sejarah IX/1 Sejarah Perkembangan Pemahaman Disajikan cara-cara para mubaligh 38
perkembangan Islam di Islam di Nusantara atau da’i dalam menyebarkan Islam di
Nusantara wilayah Nusantara, peserta didik
dapat menidentifikasi dengan benar
Pemahaman Disajikan narasi tentang peninggalan 39
seni arsitek kerajaan Islam dari
berbagai wilayah Nusantara, peserta
didik menentukan corak arsitek yang
sesuai
34 3.10 Memahami sejarah IX/2 Sejarah tradisi Islam Penerapan 40
tradisi Islam Nusantara Nusantara
Pemahaman Disajikan tentang sebuah *45
tradisi Islam Nusantara, peserta
didik dapat menjelaskan tujuan
dari tradisi dengan tepat.
Kisi-kisi US PAI |
8
Kisi-kisi US PAI |
9
 KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN
SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021
Juknis US PAI | 57
 KISI-KISI DAN PEDOMAN
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Tahun Ajaran 2020/2021

Jenis Ujian: Praktik

Jenjang : SMP

Pelaksanaan ujian praktik dilakukan untuk mengukur keterampilan peserta didik

pada aspek Al-Qur`an dan Fiqh.

A. Bidang Ujian Praktik dan Kemampuan yang Diuji

1. Al-Qur`an, dengan uji kemampuan membaca dan menghafalkan ayat- ayat Al-
Qur`an sesuai KD pada Kurikulum 2013.
2. Fiqh, dengan uji kemampuan sesuai KD keterampilan pada kurikulum 2013 yang
memenuhi karakteristik ujian praktik.

B. Pengembangan
1. Kisi-kisi ini bersifat standar, sehingga memungkinkan untuk dilakukan
pengembangan/penyesuaian.
2. Sekolah atau daerah dapat mengembangkan/menyesuaikan materi ujian praktik
sesuai kurikulum dan kondisi setempat.
3. Materi ujian praktik yang dimaksud meliputi bidang dan jenis
kemampuan yang diuji.

KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

No. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR INSTRUMEN

1 3.2 Memahami Bacaan Q.S. Peserta didik Bacalah Q.S. an-

makna Q.S. an- an-Nisa/4: 146, dapat membaca Nisa/4: 146, Q.S. al-
Nisa/4: 146, Q.S. al- Q.S. an-Nisa/4: Baqarah/2: 153, atau
Q.S. al- Baqarah/2: 153, 146, Q.S. al- Q.S. Ali Imran/3: 134
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Baqarah/2: 153, dengan tartil!
dan Q.S. Ali Ali Imran/3: atau Q.S. Ali
Imran/3: 134 134 serta Imran/3: 134.
serta Hadis Hadis terkait
terkait tentang tentang ikhlas,
ikhlas, sabar, dan sabar, dan
pemaaf pemaaf
Juknis US PAI | 58
2 3.2. Memahami Hafalan Q.S. Peserta didik Hafalkan Q.S. an-
Q.S. an- Nahl/16: an-Nahl/16: 114 dapat Nahl/16: 114 atau
114 dan Hadis atau Hadis menunjukkan Hadis terkait tentang
terkait tentang terkait hafalan Q.S. mengonsumsi makanan
mengonsumsi tentang an-Nahl/16: dan
makanan dan mengonsumsi 114 dan Hadis minuman yang halal
minuman yang makanan dan terkait tentang dan bergizi dalam
halal dan bergizi minuman yang mengonsumsi kehidupan sehari-
dalam halal dan makanan dan hari!
kehidupan bergizi dalam minuman yang
sehari-hari. kehidupan halal dan
sehari-hari bergizi dalam
kehidupan
sehari-hari
3 Mempraktikkan Praktik salat Peserta didik Praktikkan salat
salat jamak dan jamak dan qasar. dapat jamak qasar untuk salat
qasar. mempraktikkan zuhur dengan asar atau
salat jamak dan maghrib dengan isya’!
atau qasar.

4 Mempraktikkan Praktik sujud Peserta didik Praktikkan

sujud sahwi, sahwi, tilawah, dapat pelaksanaan sujud
tilawah, dan dan syukur. mempraktikkan sahwi, sujud
syukur. sujud sahwi, tilawah, dan sujud
sujud tilawah, syukur!
dan sujud syukur.
 PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2020/2021

1. Aspek Al-Qur`an
a. Membaca
Aspek yang dinilai: makharijul huruf, tajwid, kelengkapan (ketelitian) bacaan,
dan tartil.
b. Hafalan
Aspek yang dinilai: makharijul huruf, tajwid, kelengkapan (ketelitian) hafalan,
dan tartil

2. Aspek Fiqh
a. Sujud sahwi, sujud tilawah, dan sujud syukur.
Aspek yang dinilai: Niat dan bacaan, gerakan, kesesuaian bacaan dengan
gerakan, dan kelengkapan (bacaan/gerakan).
b. Salat Jamak dan Qasar
Aspek yang dinilai: Niat dan bacaan, gerakan, kesesuaian bacaan dengan
gerakan, tuma’ninah, dan kelengkapan (bacaan/gerakan).
Contoh Lembar Penilaian:
PENILAIAN UJIAN PRAKTIK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : …………………………………

Nama Siswa : …………………………………
No. Ujian : …………………………………

A. Aspek Al-Qur`an

UNSUR YANG DINILAI SKOR SKOR

MAKSIMUM PEROLEHAN
1. Membaca 25
a. Makharijul Huruf 7
b. Tajwid 8
c. Tartil (kelancaran) 5
d. Kelengkapan (ketelitian) 5
2. Hafalan 25
a. Makharijul Huruf 7
b. Tajwid 8
c. Tartil (kelancaran) 5
d. Kelengkapan (ketelitian) 5
Jumlah Skor A (1+2) 50

B. Aspek Fiqh

UNSUR YANG DINILAI SKOR SKOR

MAKSIMAL PEROLEHAN
1. Sujud sahwi, tilawah, dan syukur 25
a. Niat dan bacaan 7
b. Gerakan 8
c. Kesesuaian bacaan dengan 5
gerakan
d. Kelengkapan (ketelitian) 5
2. Salat jamak qasar 25
a. Niat dan bacaan 7
b. Gerakan 8
c. Kesesuaian bacaan dengan 5
gerakan
d. Kelengkapan (ketelitian) 5
Jumlah Skor B (1+2) 50
JUMLAH SKOR A + SKOR B 100

Penghitungan Nilai/Skor Akhir menggunakan rumus: Jumlah skor

perolehan dibagi skor maksimal dikalikan seratus
…...................., ........................

Penguji I Penguji II

.................................. ……………………