MATERI PAI
UJIAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
No. Kelas Materi
1 VII Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
2 Q.S. az- Zumar/39: 53,
IX Q.S. an- Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān / 3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
Hadis terkait
3 VIII Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
4 VIII Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis
terkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
5 VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah hati, hemat,
dan hidup sederhana
6 Q.S. az- Zumar/39: 53,
IX Q.S. an- Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān / 3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
Hadis terkait
7 Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang
IX toleransi dan menghargai perbedaan
dan Hadis terkait
8 Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang
Indikator
Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/Q.S. ar- Rahman (55): 33 peserta didik dapat
menunjukkan bacaan Al Syamsiyah atau Al Qamariyah dengan benar
Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān
/ 3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait peserta didik dapat
memilih hukum bacaan qolqolah pada Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S.
an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān / 3:
159
Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan
Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati,
hemat, dan hidup sederhana, peserta didik dapat memberikan contoh rendah hati,
atau hemat, atau hidup sederhana dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang perilaku mengonsumsi makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dalam kehidupan sehari- hari, peserta didik dapat menyimpulkan
perilaku yang mencerminkan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63, atau Q.S. al- Isra’/17: 26-27, peserta didik dapat
mengartikan lafadz dari ayat tersebut dengan benar.
Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān
/ 3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal sertaHadis terkait peserta didik mampu
menjelaskan isi kandungannya dengan benar.
Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 berserta artinya, peserta didik dapat
menemukan makna yang terkandung dalam ayat tersebut
Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan
No. Kelas Materi Indikator
IX toleransi dan menghargai perbedaan Hadis terkait, peserta didik dapat menemukan hukum bacaan dari lafad Q.S.
dan Hadis terkait al- Hujurat/49: 13 dengan benar.
9 VII Aqidah/ Al-Asma‘u al- Husna: Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta
al-’Alim, al- Khabir, as-Sami’, dan didik dapat mencocokkan dengan arti asmaul husna yang sesuai.
al-
Bashir
1 VII Aqidah/ Iman kepada malaikat Disajikan fenomena yang terjadi pada alam semesta, peserta didik dapat
0 berdasarkan dalil naqli menentukan implementasi yang sesuai dengan tugas para malaikat dengan
benar.
1 VII Aqidah/ Iman kepada malaikat Ditampilkan dalil naqli, peserta didik dapat menjelaskan tentang hakikat iman
1 berdasarkan dalil naqli kepada malaikat Allah dengan tepat.
1 VIII Aqidah/ Beriman kepada Kitab- Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
2 kitab Allah Swt. menentukan contoh beriman kepada kitab-kitab Allah Swt secara tepat.
1 VIII AQIDAH/Beriman kepada Rasul-rasul Disajikan tabel sifat Mustahil bagi Rasul Allah dan perilaku sehari hari, peserta didik
3 Allah dapat memilih sifat-sifat Mustahil bagi Rasul Allah Swt dengan tepat
14 IX AQIDAH/Iman kepada Hari Akhir Disajikan dalil dalil naqli garnbaran kejadian hari akhir Peserta didik dapat
berdasarkan pengamatan terhadap menerjemahkan dengan tepat
dirinya, alam sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
15 IX AQIDAH/Iman kepada Qadha dan Ditampilkan berbagai kejadian kehidupan manusia atau kejadian yang berkaitan
Qadar berdasarkan pengamatan dengan alam semesta, peserta didik dapat mengidentifikasi takdir mubram dengan
terhadap dirinya, alam benar..
sekitar dan makhluk ciptaan-
Nya
16 IX AQIDAH/Iman kepada Qadha dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat membedakan wujud perilaku
Qadar berdasarkan pengamatan iman kepada Qadha dan Qadar dengan benar
terhadap dirinya, alam sekitar dan
makhluk
ciptaan-Nya
1 VII Perilaku jujur, amanah, dan Disajikan contoh perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
7 istiqamah menentukan contoh perilaku terpuji, jujur, amanah, atau istiqamah secara
tepat
1 VII Hormat dan patuh kepada kedua Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat
No. Kelas Materi Indikator
8 orang tua dan guru, dan empati menyimpulkan cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang
terhadap sesama tua atau guru dengan benar
1 VIII/1 Bahaya mengonsumsi minuman Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- hari, peserta didik dapat
9 keras, judi, dan pertengkaran mengidentifikasi hal yang menyebabkan pertengkaran dengan benar
2 VIII/2 Makna perilaku gemar beramal Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat menganalisis
0 saleh dan berbaik sangka kepada perilaku beramal saleh dengan benar.
sesama
2 VIII/2 Makna perilaku gemar beramal Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat
1 saleh dan berbaik sangka perilaku berbaik sangka dengan benar.
kepada sesama
2 IX Tata krama, sopan santun dan Disajikan deskripsi tentang stuasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
2 rasa malu memilih sikap tata krama, sopan santun, atau rasa malu dengan benar.
2 IX Tata krama, sopan santun dan Disajikan potongan ayat tentang tatakrama, Al-‘araf : 26 beserta didik dapat
3 rasa malu menentukan perilaku yang tepat sesuai ayat dengan benar
2 IX Tata krama, sopan santun dan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik
4 rasa malu dapat mengklasifikasikan ciri-ciri orang yang memiliki sopan santun dengan
tepat
2 VII /1 Ketentuan bersuci dari hadas besar. Disajikan pernyataan tata cara berwudhu. Peserta didik dapat mengurutkan
5 urutan berwudhu yang benar
2 VII/2 Ketentuan salat Jum’at. Disajikan ilustrasi terkait salat Jumat, peserta didik dapat menentukan hukum
6 pelaksanaan salat Jumat sebagaimana ketentuan syarat sah salat Jumat dengan
Benar
2 Q.S. az- Zumar/39: 53, Disajikan Q.S. az- Zumar/39: 53, atau Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān /
7 IX Q.S. an- Najm/53: 39-42, 3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait. Peserta didik mampu
Q.S. Ali Imrān / 3: 159 tentang menyebutkan arti salah satu mufrodat yang digaris bawahi dari Q.S. az-
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Zumar/39: 53, atau Q.S. an- Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān / 3: 159 tentang
Hadis terkait optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait..
28 VIII/1 Sujud syukur, sujud sahwi, dan Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan beberapa sujud, peserta didik
sujud tilawah. dapat menunjukkan cara melaksanakansujud tertentu yang sesuai.
2 VIII/1 Sholat Sunnah Disajikan beberapa pernyataan tentang karakteristik salat sunah, peserta didik dapat
9 menentukan jenis salat yang sesuai
30 VIII/2 Puasa wajib dan sunnah. Disajikan tabel tentang kondisi orang yang boleh meninggalkan puasa ramadhan
dan cara menggantinya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang sesuai.
No. Kelas Materi Indikator
3 IX/1 Meyakini hari akhir, mengakhiri Disajikan beberapa pernyaataan tentang hari akhir. Peserta didik dapat
1 kebiasaan buruk. menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir dengan benar.
3 IX/1 Ketentuan zakat Disajikan ilustrasi data tentang harta milik muzaki yang akan membayar zakat,
2 peserta didik dapat menentukan besaran zakat yang dikeluarkan dengan benar.
3 IX/1 Ketentuan ibadah haji dan Disajikan beberapa pernyataan tentang haji, peserta didik dapat menunjukkan rukun
3 umrah. haji dengan benar
3 IX/1 Ketentuan ibadah haji dan Disajikan pernyataan tentang haji, peserta didik dapat menunjukkan wajib haji
4 umrah. dengan benar.
3 IX/2 Menyayangi binatang dalam syariat Disajikan ilustrasi penyembelihan hewan, peserta didik dapat membedakan
5 peyembelihan penyembelihan hewan sesuai syariat.
3 VIII Sejarah pertumbuhan ilmu Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani Ummayah, Peserta didik dapat
6 pengetahuan pada masa Bani menentukan usaha yang dilakukannya dengan benar.
Umayah
3 IX/1 Ketentuan zakat Disajikan ilustrasi tentang zakat mal, peserta didik dapat menghitung jumlah zakat
7 yang harus dikeluarkan.
3 IX/1 Ketentuan zakat Disajikan ilustrasi petani yang memilik lahan pertanian dengan dua sistem
8 pengairan irigasi dan non irigasi peserta didik dapat menghitung masing- masing
jumlah zakat yang harus dikeluarkan.
3 IX/1 Sejarah Perkembangan Islam di Ditampilkan beberapa pernyataan tentang mudahnya Islam masuk Nusantara,
9 Nusantara peserta didik dapat menunjukkannya dengan benar. (ciri teori Makkah)
4 IX/2 Sejarah tradisi di Ditampil beberapa macam tradisi islam yang yang ada di Nusantara, peserta didik
0 Nusantara dapat mengidentifikasinya dengan benar. (tradisi kupatan)