No.

Materi Indikator Soal

Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Disajikan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, peserta didik dapat menentukan arti lafadz
1 Q.S. ar-Rahman/55: 33
dari ayat tersebut dengan benar.
dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu.
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Peserta didik dapat memberikan contoh bacaan
2
serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf Nun Sukun/Tanwin dan Mim sukun ada ayat tersebut dengan benar.
Q.S. al-Furqan/25: 63,
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Disajikan ayat Q.S. al- Furqan/25: 63, peserta didik dapat menerapkan bacaan
3
dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup al- Syamsiyah dengan benar.
sederhana
Q.S. an-Nahl/16: 114 dan
Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114 peserta didik dapat memecahkan masalah sehari-
4 Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman
hari berkaitan dengan ayat tersebut.
yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan QS. Az-zumar (39):53 peserta didik dapat mengartikan lafadz dari ayat
tersebut dengan benar
Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42,
5
Q.S. Ali Imrān/3: 159 Disajikan beberapa pernyataan perilaku. peserta didik dapat menunjukan contoh
tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait perilaku optimis dengan benar.

Q.S. al-Hujurat/49: 13
6
tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait
7 Al-Asma‘ al-Husna: al- ’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
8 Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli.
9 Beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt.
Beriman kepada Rasul- rasul Allah
10
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat mengartikan tiap lafadz
dari ayat tersebut dengan benar.
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik dapat memberikan solusi dalam
pergaulan
Disajikan sebuah Narasi tentang sikap dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat mengaitkan dengan salah satu asmaul husna al-’Alim, al-Khabir,
as-Sami’, atau al-Bashir dengan benar.
Disajikan QS. Qaaf/25:18 beserta terjemahnya peserta didik dapat menyimpulkan
sikap yang tepat dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan iman kepada
malaikat sesuai ayat tersebut.
Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap terhadap kitab Allah, peserta
didik dapat mengidentifikasi sikap yang menunjukkan mencintai kitab
Allah dengan tepat
Disajikan narasi tentang kehidupan nabi peserta didik dapat mengaplikasikan
keteladanan Nabi dalam kehidupan di sekolah
 Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap Disajikan ilustrasi tentang peristiwa perjalanan umat manusia setelah meninggal
dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Allah Swt. dunia, peserta didik dapat menyebutkan nama peristiwa tersebut

11
Disajikan deskripsi peristiwa pada hari akhir (Yaumul hisab, Yaumul Mizan,
Yaumul Mahsyar dll) peserta didik dapat menentukan perilaku yang sebaiknya
dilakukan dengan tepat
Iman kepada Qadha dan Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta
Qadar berdasarkan didik dapat memilih perilaku sebagai cerminan keimanan kepada qada dan qadar
pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan
Allah Swt.
12
Disajikan deskripsi tentang suatu fenomena, peserta didik dapat mengevaluasi/
menanggapinya sebagai seorang muslim.

Perilaku Jujur, Amanah, dan istiqamah Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku jujur, amanah, atau istiqamah,
peserta didik dapat menentukan perilaku tersebut dalam kehidupan sehari-
13
hari
dengan tepat.
Hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan
empati, terhadap sesama. Disajikan narasi tentang tanggungjawab orang tua terhadap anaknya, peserta
14
didik dapat menganalisis ciri kepatuhan anak terhadap orang tua

Bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan bahaya
15
mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran
Perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada Disajikan Q.S At-Tiin, 95:6, peserta didik dapat menganalisis manfaat beramal
16 sesama shaleh
Tata krama, sopan santun, dan rasa malu Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menunjukkan
manfaat perilaku tata krama, sopan santun, atau rasa malu dengan
17 benar.
Disajikan beberepa pernyataan, Peserta didik dapat menerapkan sifat tata krama,
sopan santu, dan rasa malu
Ketentuan bersuci dari hadas besar. Disajikan pernyataan tentang ketentuan bersuci dari hadats besar, peserta didik
18
dapat menentukan penyebab mandi wajib dengan benar.
Ketentuan salat berjamaah. Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan sholat berjamaah, Peserta didik dapat
19
menerapkan tata cara sebagai ma’mum masbuk dengan benar
20 Ketentuan salat Jum’at. Disajikan ilustrasi perjalanan pada hari Jumat, Peserta didik dapat memberikan
 solusi pengganti sholat jum’at dengan benar
Ketentuan salat jamak qasar. Disajikan ilustrasi sebuah perjalanan jauh, Peserta didik dapat memecahkan
21
masalah pelaksanaan salat jamak dan qoshor dengan benar
Ketentuan shalat sunnah berjamaah dan munfarid Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat sunah berjamaah
22
atau munfarid, peserta didik dapat mengidentifikasinya dengan tepat.
Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Ditampilkan ilustrasi, Peserta didik dapat menerapkan sujud syukur, tilawah, dan
23
sahwi dengan benar
Puasa wajib dan sunnah. Ditampilkan ilustrasi tentang ketentuan berpuasa , peserta didik dapat
24
menentukan macam-macam puasa dengan tepat.
Makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan Al- Disajikan beberapa gambar makanan dan minuman yang haram, Peserta didik
25 Quran dapat menganalisis bahayanya dengan tepat.
dan Hadits
Disajikan tentang ketentuan zakat , peserta didik dapat
mengelompokan nya dengan tepat.
Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi atau usaha seseorang peserta didik dapat
26 Ketentuan zakat
menghitung jumlah harta yang wajib dikeluarkan zakatnya
Disajikan ilustrasi tentang suatu keluarga yang akan membayar zakat,
peserta didik dapat menghitung jumlahnya dengan benar.
Disajikan beberapa kegiatan dalam ibadah haji dan umroh , peserta didik dapat
menentukan kegiatan yang termasuk haji da umroh dengan benar
27 Ketentuan ibadah haji dan umrah
Disajikan beberapa pernyataan tentang kegiatan pelaksanaan ibadah haji, peserta
didik dapat menentukan kegiatan haji dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan hewan, Peserta didik
dapat mengidentifikasi tatacara menyembelih hewan menurut ajaran islam
28 Penyembelihan hewan, Qurban dan Aqiqah dengan benar
disajikan ilustrasi tentang penyembelihan hewan kurban , peserta didik dapat
memecahkan masalah berkait dengan penyembelihan hewan kurban tersebut.
Disajikan pernyataan sikap mulia nabi Muhammad Saw dalam berdakwah di
29 Sejarah perjuangan Nabi Muhammad Saw. Makkah yang penuh rintangan, Peserta didik dapat menerapkan teladan sikap
mulia tersebut dengan benar.
Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian salah satu al- Khulafa al-
30 Sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al- Rasyidun Rasyidun, peserta didik dapat menganalisis teladan yang dapat diikuti dari
salah satu al-Khulafa al-Rasyidun tersebut dengan benar.
Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Di sajikan sebuah narasi tentang perkembangan ilmu pengetahuan pada masa
31 Umayah Bani Umayyah. Peserta didik dapat mengaitkan dengan contoh sikap keteladanan
yang baik
32 Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah Disajikan narasi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah, peserta
 didik dapat menganalisis nilai keteladanan untuk pengembangan ilmu
pengetahuan saat ini dengan
benar.
Disajikan tabel tentang nama sunan dan nama aslinya, peserta didik dapat
menentukan pasangan dengan benar.
33 Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara
Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, peserta didik dapat
menyebutkan penyebab Islam mudah diterima dengan benar.
Disajikan ilutrasi tentang pengaruh Penanggalan Islam terhadap penanggalan
Jawa, Peserta didik dapat memberi contoh kesesuaian penanggalan Islam dan
34 Sejarah tradisi Islam Nusantara Jawa
Disajikan fakta salah satu Tradisi Islam di Nusantara peserta didik menyebutkan
nilai yang terkandung dari tradisi Islam tersebut