KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Tahun Ajaran : 2021/2022

KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI
SEMESTER
3.1.Memahami makna Q.S. al-Mujadilah /58: VII/1 Q.S. al-Mujadilah /58:
11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait 11, Q.S. ar-Rahman /55:
tentang menuntut ilmu 33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu
3.2.Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S.
al Baqarah/2: 153, dan al Baqarah/2: 153, dan
VII/2
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait Q.S. Ali Imran/3: 134
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
3.1.Memahami Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al- VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63,
Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang Q.S. al-Isra/17: 26-27
rendah hati, hemat, dan hidup sederhana dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
3.2.Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: 114 dan
terkait tentang mengonsumsi makanan dan Hadis terkait tentang
minuman yang halal dan bergizi dalam mengonsumsi makanan
kehidupan sehari-hari dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- IX/1 Q.S. az-Zumar/39: 53,
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 Q.S. an-Najm/53: 39-42,
tentang optimis, ikhtiar, dan tawakkal Q.S. Ali Imrān/3: 159
INDIKATOR
Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55:
33atau Hadis terkait beserta artinya, peserta didik dapat
menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat atau hadis tersebut
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat
menganalisis keterkaitanya dengan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134dengan tepat.
Disajikan tabel tentang lafad dan hukum bacaan dari Q.S. al-
Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27, peserta didik dapat
memadukan hukum bacaan mad dengan tepat.
Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114atau Hadis terkait beserta
artinya, peserta didik dapat menyimpulkan kandungan ayat atau
hadis tersebut dengan tepat.
Ditampikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42,
Q.S. Ali Imrān/3: 159 peserta didik dapat menentukan arti lafal
yang digarisbawahi dengan tepat.
Disajikan contoh perilaku berdasarkan Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42 atau Q.S. Ali Imrān/3:159 peserta didik
dapat membedakan contoh perilaku optimis, tawakal atau ikhtiar
dengan benar.
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI
SEMESTER
3.2.Memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang IX/2 Q.S. al-Hujurat/49: 13
toleransi dan menghargai perbedaan tentang toleransi dan
menghargai perbedaan
3.3. memahami makna al-Asma‘u alHusna: al- VII/1 Al-Asma‘u al-Husna: al-
’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir ’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir
3.4. memahami makna iman kepada malaikat VII/2 Iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli berdasarkan dalil naqli
3.3. memahami makna beriman kepada Kitab- VIII/1 Beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt. kitab Allah Swt.
3.4. memahami makna beriman kepada Rasul VIII/2 Beriman kepada Rasul
Allah Swt. Allah Swt. beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.4. memahami makna beriman kepada Rasul VIII/2 Beriman kepada Rasul
Allah Swt. Allah Swt. beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.3. memahami makna iman kepada Hari Akhir IX/1 Iman kepada Hari Akhir
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam berdasarkan pengamatan
sekitar, dan makhluk ciptaanNya terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
3.4. memahami makna iman kepada Qadha dan IX/2 Iman kepada Qadha dan
Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, Qadar berdasarkan
alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
INDIKATOR
Disajikan narasi tentang problematika kehidupan beragama di
sekolah, peserta didik dapat memecahkan masalah tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta didik
dapat menghubungkan dengan asmaul husna yang sesuai
Ditampilkan QS.Al-Anbiya’/21:19 beserta artinya, peserta didik
dapat menyimpulkan makna ayat tersebut dengan benar
Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menghubungkannya dengan implementasi beriman
kepada kitab-kitab Allah Swt secaratepat.
Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik dapat
menghubungkannya dengan sifat-sifat Rasul Allah Swtsecara
tepat.
Disajikan dalil al quran sifat-sifat Rasul Allah Swt dan dalam
hubungannya dengan perilaku sehari-hari secara tepat.
Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada hari
akhir, peserta didik dapat mengidentifikasipernyataan tersebt
yang merupakan fungsi iman kepada hari akhir dengan tepat.
Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat
menjelaskan lima tahapan secara urut.
Disajikan kutipan berita tentang musibah yang terjadi di
Indonesia, peserta didik dapat menyimpulkan sikap beriman
kepada Qadha dan Qadar dengan benar.
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER
3.4. memahami makna iman kepada Qadha dan IX/2 Iman kepada Qadha dan Disajikan dalil al quran peserta didik dapat menyimpulkan sikap
Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, Qadar berdasarkan beriman kepada Qadha dan Qadar dengan benar dalam
alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya pengamatan terhadap hubungannya dengan kehidupan sehari-hari
dirinya, alam sekitar dan
makhluk ciptaan-Nya
3.5. Memahamimaknaperilaku jujur, amanah, VII/I Perilaku jujur, amanah, Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik
dan istiqamah dan istiqamah dapat menghubungkan dengan perilaku jujur, amanah, atau
istiqamah secara tepat
3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada VII/II Hormat dan patuh kepada Disajikan ilustrasi sebuah musibah, peserta didik dapat
kedua orang tua dan guru, dan empati kedua orang tua dan memberikan contoh perilaku empati dengan tepat
terhadap sesama. guru, dan empati
terhadap sesama

3.5. memahami bahaya mengonsumsi minuman VIII/1 Bahaya mengomsumsi Disajikan beberapa pernyataan tentang bahaya mengonsumsi
keras, judi, dan pertengkaran minuman keras, judi, dan minuman keras, peserta didik dapat mengidentifikasi cara
pertengkaran menghindari minuman keras dengan tepat.
3.6. Memahamicaramenerapkan perilaku jujur VIII/1 Caramenerapkan Disajikan narasi tentang sebuah peristiwa, peserta didik dapat
dan adil perilaku jujur dan menentukan perilaku perilaku jujur atauadil dengan benar
adil
3.6. Memahamicaramenerapkan perilaku jujur VIII/1 Caramenerapkan Disajikan ilustrasi peristiwa sehari-hari, peserta didik dapat
dan adil perilaku jujur dan merumuskan perilaku jujur dengan benar
adil
3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan VIII/2 Perilaku berbuat baik, Disajikan deskripsi permasalahan terhadap orang tua atau guru,
patuh kepada orang tua dan guru. hormat, dan patuh kepada peserta didik dapat memecahkan masalah dengan benar.
orang tua dan guru
3.8. Memahami makna perilaku gemar VIII/2 Perilaku gemar beramal Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat
beramal saleh dan berbaik sangka kepada saleh dan berbaik sangka memilih contoh perilaku berbaik sangka dengan benar.
sesama kepada sesama
3.5. Memahamipenerapan jujur dan Perilaku jujur dan Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji dalam kehidupan
menepatijanji dalam kehidupan sehari- IX/1 menepatijanji dalam sehari-hari, peserta didik dapat menyimpulkan perilaku yang
hari kehidupan mencerminkan sikap jujur atau menepati janji dengan benar.
3.6 Memahami cara berbakti dan taat kepada IX/1 Perilaku berbakti dan taat Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat
orang tua dan guru. kepada orangtua dan guru menyimpulkan cara berbakti dan taat kepada orang tua atau guru
dengan tepat.
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER
3.7 Memahami makna tata krama, sopan IX/2 Tata krama, sopan Disajikan bebrapa contohsikap terpuji, peserta didik dapat
santun, dan rasa malu. santun, dan rasa malu menentukan sikap tata krama, sopan santun, atau rasa malu
dengan benar.
3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas VII/ 1  Ketentuan bersuci dari Disajikan narasi tentang keadaan orang berhadas, peserta didik
besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam. hadas besar dapat menentukan cara mensucikannya dengan benar.
berdasarkan ketentuan
syari’at Islam
3.8 Memahami ketentuan salat berjamaah. VII/ 1  Ketentuan Salat Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan salat berjamaah, peserta
berjama’ah didik dapat menerapkan tata cara sebagai makmum masbuk atau
muwafiq dengan benar.
3.9 Memahami ketentuan salat Jum’at. VII/ 2  Ketentuan Salat Disajikan ilustrasi pelaksanaan salat jumat, peserta didik dapat
Jum’at mengevaluasinya dengan benar
3.10 Memahami ketentuan salat jamak qasar. VII/ 2  Ketentuan Salat Disajikan narasi sebuah perjalanan, peserta didik dapat
Jamak Qasar memecahkan masalah pelaksanaan salat jama dan qasar dengan
tepat.
3.10 Memahami ketentuan salat jamak qasar. VII/ 2  Ketentuan Salat Disajikan narasi sebuah perjalanan, peserta didik dapat
Jamak Qasar memecahkan masalah pelaksanaan salat jama dan qasar dengan
 tepat.
3.9. Memahami ketentuan salat sunah berjamaah VIII/1 Ketentuan shalat sunnah Disajikan ilustrasi gejala alam, peserta didik dapat menentukan
dan munfarid sebagai perintah agama berjamaah dan munfarid pelaksanaan salat sunah terkait peristiwa tersebut dengan tepat.
3.10. Memahami ketentuan sujud syukur, sujud VIII/1 Sujud syukur, sujud Disajikan narasi tentang peristiwa yang terjadi pada seseorang,
tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah sahwi, dan sujud tilawah peserta didik dapat menentukan cara pelaksanaan sujud dengan
agama benar
3.10. Memahami ketentuan sujud syukur, sujud VIII/1 Sujud syukur, sujud Disajikan narasi tentang peristiwa yang terjadi pada seseorang,
tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah sahwi, dan sujud tilawah peserta didik dapat menentukan cara pelaksanaan sujud dengan
agama benar
3.11. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah VIII/2 Tatacara puasa wajib dan Disajikan ilustrasi penyebab pelaksanaan puasa, peserta didik
sunnah dapat memilih ibadah puasa dengan tepat.
3.12. Memahami ketentuan makanan dan VIII/2 Makanan dan minuman Disajikan beberapa gambar makanan atau minuman yang haram,
minuman yang halal dan haram berdasarkan yang halal dan haram peserta didik dapat menganalisis bahayanya dengan benar.
al-Quran dan al-Hadis
3.8 Memahami ketentuan zakat IX/1 Dasar hukum Disajikan ayat al-Qur’an tentang zakat, peserta didik dapat
pelaksanaan Zakat menyimpulkan kandungannya dengan benar.
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER
Menentukan jumlah Disajikan ilustrasi tentang harta kekayaan seseorang, peserta
zakat yang wajib didik dapat menghitung zakat yang harus dikeluarkan dengan
dikeluarkan dalam zakat benar.
mal
3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah IX/I Ketentuan haji dan umrah Disajikan beberapa pernyataan tentang ibadah haji, peserta
didik dapat menentukanamalan haji dengan benar.
3.10 memahami ketentuan penyembelihan IX/II Ketentuan penyembelihan Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan hewan,
hewan dalam Islam hewan dalam Islam peserta didik dapat mengidentifikasitata cara menyembelih
hewan menurut ajaran Islam dengan benar.
3.11. Memahami ketentuan qurban dan aqiqah IX/II Ketentuan kurban dan isajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau akikah, peserta
akikah didik dapat menganalisis berdasarkan ketentuan hukum Islam
dengan benar.*
3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi VII/1  Sejarah perjuangan Disajikan beberapa nama sahabat Nabi Muhammad SAW,
Muhammad saw. periode Mekah Nabi Muhammad peserta didik dapat mengidentifikasi nama yang termasuk
saw. Periode Mekah Assabiqunal awwalun dengan benar.

3.12 Memahami sejarah Perjuangan Nabi VII/2  Sejarah perjuangan Disajikan narasi tentang kehidupan bermasyarakat pada masa
Muhammad Saw periode Madinah Nabi Muhammad Nabi Muhammad saw. periode Madinah, peserta didik dapat
saw. periode menyimpulkan nilai-nilai yang diterapkan dengan benar.
Madinah.
3.13 Memahami sejarah perjuangan dan VII/2  Sejarah perjuangan Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al-Rasyidun,
kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun dan kepribadian al- peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya dengan benar.
Khulafa al-Rasyidun
3.13. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu VIII/1  Sejarah ilmu Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani Ummayah, Peserta
pengetahuan masa Bani Umayah pengetahuan masa didik dapat memberi contoh nilai perjuangan yang bisa
Bani Umayah diteladani dengan benar.
3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu VIII/2  Sejarah ilmu Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, Peserta Didik
pengetahuan masa Bani Abbasiyah pengetahuan masa dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan
Bani Abbasiyah benar.
3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam IX/1  Sejarah Perkembangan Disajikan tabel tentang nama sunan dan nama aslinya, peserta
di Nusantara Islam di Nusantara didik dapat menentukan pasangan dengan benar.
 KELAS /
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER
3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam IX/1  Sejarah Perkembangan Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, peserta
di Nusantara Islam di Nusantara didik dapat menginterpretasi penyebab Islam mudah diterima
dengan benar.
3.13. Memahami sejarah tradisi Islam IX/2  Sejarah Tradisi Islam Disajikan fakta tentang pelaksanaan tradisi Islam di Nusantara,
Nusantara di Nusantara *) peserta didik dapat menyimpulkan nilai yang terkandung pada
tradisi tersebut dengan benar