KISI-KISI SOAL
LATIHAN UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP
KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR
SEMESTER
1 3.1. Memahami makna Q.S.al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-
Rahman /55: 33 dan Hadis VII/1
terkaittentangmenuntutilmu
2 3.2. Memahami maknaQ.S. an-
Nisa/4: 146, Q.S. al-
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali
Imran/3: 134 sertaHadis VII/2
terkaittentangikhlas, sabar,
dan pemaaf
3 3.1. MemahamiQ.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan Hadis VIII/1
terkaittentangrendah hati,
hemat, dan hidup sederhana
4 3.2. MemahamiQ.S. an-Nahl/16:
114 dan Hadis terkaittentang
mengonsumsi makanan dan
VIII/2
minumanyanghalal dan
bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
5 3.1. MemahamiQ.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentangoptimis,
TAHUNPELAJARAN2020/2021
LEVEL
MATERI
KOGNITIF
Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. PENERAPAN
ar-Rahman /55: 33 danHadis
terkaittentangmenuntutilmu
PENERAPAN
Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- PENALARAN
Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali
Imran/3: 134 sertaHadisterkait
tentangikhlas, sabar, danpemaaf
Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan Hadis terkait
PENERAPAN
tentang rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana
Q.S. an-Nahl/16: 114dan Hadis
terkaittentangmengonsumsi PENGETAHUAN
makanan dan minumanyanghalal DAN
dan bergizi dalam kehidupan PEMAHAMAN
sehari-hari
PENGETAHUAN 42, atauQ.S. Áli Imrān/3: 159 peserta
DAN
Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-
PEMAHAMAN
Najm/53: 39-42, Q.S. AliImrān/3:
NO.
INDIKATOR
SOAL
Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah ayat 11 dan Q.S. ar-
1
Rahman /55: 33, peserta didik dapat
menginterpretasikan makna surat tersebut
Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah ayat 11 danQ.S. ar-
Rahman /55: 33 tentang menuntut ilmu, peserta didik 2
dapat menerapkan makna ayat dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Baqarah/2:
153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134, peserta didik dapat 41
menganalisis perilaku yang sesuai dengan
implementasi ayat tersebut
Disajikanilustrasi terkait perilaku dalam kehidupan
sehari-hari, pesertadidik dapat menyimpulkan perilaku 3
yang mencerminkan sikap ikhlas, sabar, danpemaaf
Disajikan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra’/17: 26-
27 Peserta didik dapat memberikan contoh sikap
rendah hati, hemat dan hidup sederhana sesuai dengan 4
ayat tersebut.
DisajikanQ.S.an-Nahl/16:114atauhaditsterkaittentang
mengonsumsi makanan dan minumanyang
5
halaldanbergizi,peserta didikmampu menyimpulkan
isi kandungannyadengan benar..
DisajikanQ.S. az-Zumar/39:53,Q.S. an-Najm/53: 39-
didikmampumenunjukkanartikata dengan benar. 6
.
ikhtiar, dan tawakal serta IX/1 159 tentangoptimis, ikhtiar, dan Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53:
Hadis terkait tawakal sertaHadis terkait 39-42, Q.S. AliImrān/3:159 Atau Hadits.
PENERAPAN Peserta didik mampu memberi contoh tentang Optimis, 7
Ikhtiar dan Tawakkal dalam kehidupan sehari – har
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
6 3.2. MemahamiQ.S. al- Disajikan salah satu ayat Qs.Al Hujurat/49:13 atau
Hujurat/49: 13 tentang Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang
Hadits.
toleransi dan menghargai IX/2 toleransi dan menghargai PENERAPAN 8
Peserta didik menerapkan toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis terkait perbedaan dan Hadis terkait
perbedaan dalam kehidupan sehari-hari.

7 3.3. Memahamimaknaal-Asma‘u Disajikan ilustrasi yang menggambarkan perilaku

al-Husna: al-’Alim, al- PENGETAHUAN
Al-Asma‘u al-Husna:al-’Alim, al- sehari-hari, peserta didik dapat menentukan sikap
Khabir, as-Sami’, dan al- VII/1 DAN 9
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir yang sesuai dengan al- Asmaul Husna (al ‘alim, al-
Bashir PEMAHAMAN
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir)
8 3.4. Memahamimaknaiman Disajikan QS Al-Anbiya ayat 19, peserta didik dapat
Iman kepadamalaikat berdasarkan
kepadamalaikat berdasarkan VII/2 PENALARAN menyimpulkan perilaku yang sesuai dengan ayat 10
dalil naqli.
dalil naqli. tersebut
9 3.4. Memahamimaknaberiman Disajikan pernyataan berkaitan dengan ajaran dalam
kepadaKitab-kitab Allah Beriman kepada Kitab-kitab Allah
VIII/1 PENERAPAN Kitab Allah, pesertadidik dapat memberikan contoh 11
Swt. Swt.
perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah.
10 3.4. Memahamimaknaberiman Disajikan ilustrasi tentang perilaku
kepadaRasul-rasul Allah dalamkehidupan seharihari,peserta didikdapat
Maknaberiman kepadaRasul- PENALARAN 12
Swt. VIII/2 menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
rasul Allah Swt. keteladanan kepadaRasul Allah
PENALARAN Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 13
menganalisis perilaku yangmeneladani akhlak rasul
Allah
11 3.3. Memahamimaknaiman Disajikan ilustrasi peristiwa bencana alam, peserta
kepadaHari Akhir Iman kepadaHari Akhir PENERAPAN didik dapat menerapkan perilaku yang sesuai dengan 14
berdasarkan pengamatan berdasarkan pengamatanterhadap iman kepada hari akhir
IX/1
terhadap dirinya, alam dirinya,alam sekitar, danmakhluk
sekitar, dan makhluk ciptaanNya Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
ciptaanNya PENERAPAN menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada 15
hari akhir

12 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat

3.4. Memahamimaknaiman PENERAPAN menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada 16
Iman kepada Qadha danQadar
kepadaQadha dan Qadar Qada dan Qadar
berdasarkan pengamatanterhadap
berdasarkan pengamatan IX/2
dirinya,alam sekitar danmakhluk Disajikanperistiwakehidupanyangada disekitar,
terhadap dirinya, alam sekitar
ciptaan-Nya PENERAPAN peserta dapat menyimpulkan perilaku 42
dan makhluk ciptaan-Nya
yangmencerminkan beriman kepadaqadadan qadar
13 3.5. Memahamimaknaperilaku PENGETAHUAN Disajikan pernyataan , siswa dapat mengkatagorikan
jujur, amanah, dan istiqamah Perilaku Jujur, Amanah, dan perilaku jujur, amanah dan istiqomah
VII/1 DAN 17
istiqamah
PEMAHAMAN
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
14 3.6. Memahamimaknahormat Disajikanilustrasitentang sikapempatiterhadap
Empati, terhadap sesama,hormat
dan patuh kepadakedua sesama, hormatdanpatuhkepada kedua orangtua
VII/2 dan patuh kepadakeduaorangtua PENERAPAN 18
orangtua danguru, dan danguru,peserta didikdapatmenerapkannya dalam
dan guru.
empati terhadap sesama kehidupan sehari-hari
15 PENGETAHUAN disajikan ilustrasi kehidupan sehari-hari, peserta didik
3.6. Memahamicaramenerapkan Caramenerapkan perilaku jujur
VIII/1 DAN dapat mengidentifikasi cara menerapkan perilaku jujur 19
perilaku jujur dan adil dan adil
PEMAHAMAN dan adil
16 3.5 Memahamibahaya disajikan ilustrasi kehidupan sehari-hari, peserta didik
Bahayamengonsumsi minuman
mengonsumsi minuman dapat menyimpulkan bahaya mengonsumsi minuman
VIII/1 keras, judi, dan pertengkaran. PENELARAN 20
keras, judi, dan pertengkaran keras, judi dan pertengkaran

17 3.7. Memahamicaraberbuat Disajikan kisah sahabat Nabi, peserta didik dapat

Caraberbaktidan taat kepada memberikan contoh perilaku yang mencerminkan
baik, hormat, dan patuh VIII/2 PENERAPAN 43
orangtua danguru. berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
kepadaorangtua danguru

18 3.5. Memahamipenerapan jujur Ditampilkan beberapa pernyataan perilaku di sekitar

Perilaku jujur dan menepatijanji
dan menepatijanji dalam IX/1 PENERAPAN rumah, peserta didik dapatmenentukanperilakujujur 21
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari dan menepatijanji

19 Ditampilkan ilustrasi yang menggambarkan perilaku

3.6. Memahamicaraberbaktidan
taat kepadaorangtua dan guru
20
3.7 Memahamimaknatatakrama,
sopan santun, dan rasamalu
21 3.7 Memahamiketentuanbersuci
dari hadas besar berdasarkan
ketentuan syari’atIslam
PENALARAN 22
Perilaku jujur dan menepatijanji sehari-hari, peserta didik dapatmenentukan cara
IX/1 berbakti dengan orang tua dan guru
dalam kehidupan
Disajikan ilustrasi yang menggambarkan perilaku
PENALARAN 23
sehari-hari, pesertadidikdapat menyimpulkan sikap
berbakti kepada guru
Disajikanilustrasiterkaitperilakudalamkehidupan
Tata krama, sopan santundan rasa sehari-hari,peserta didikdapatmenyimpulkan
IX/2 PENALARAN 24
malu. perilakuyang menggambarkantatakramasopan
santun, atau rasamalu
Disajikan sebuah peristiwa dalam kehidupan sehari-
Ketentuan bersuci dari hadas
hari, peserta didik dapat memecahkan masalah
VII/1 besar. PENERAPAN 44
berkaitan dengan tata cara bersuci

22 PENGETAHUAN Ditampilkan ilustrasi ketentuan shalat berjamaah,

3.8. Memahamiketentuan salat Ketentuan salat berjamaah.
VII/1 DAN peserta didik dapat menentukan syarat sah yang benar 25
berjamaah
PEMAHAMAN
23 3.9. Memahamiketentuan salat Ketentuan salat Jum’at. Disajikan ilustrasi tentang Ketentuan salat Jum’at.
VII/2 PENALARAN 26
Jumat ,peserta didik dapat menyimpulkan hikmah salat
Jum’at
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
24 3.10. Memahamiketentuan salat Ketentuan salat jamak qasar. Disajikan ilustrasi terkait orang yang melakukan safar,
VII/2 PENALARAN peserta didik dapat memprediksi shalat jamak yang 27
jamakqasar
tepat
25 3.9. Memahamiketentuan salat Disajikan sebuah narasi tentang sholat sunnah, peserta
Ketentuan shalat sunnah
sunah berjamaah dan didik dapat menyimpulkan nama sholat sunnah tepat
VIII/1 berjamaah dan munfarid PENALARAN 28
munfarid sebagai perintah
agama
26 3.10. Memahamiketentuan sujud Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
PENGETAHUAN
syukur, sujud tilawah, dan Hikmah sujud syukur,sujud menentukan sebab sujud syukur, sujud sahwi dan
VIII/1 DAN 29
sujud sahwisebagai sahwi, dan sujud tilawah. sujud tilawah dengan benar
PEMAHAMAN
perintah agama
27 3.12. Memahamiketentuan PENGETAHUAN Disajikan sebuah ayat atau hadis, peserta didik dapat
makanan dan minuman Hikmah penetapan makanandan DAN mengkatagorikan makanan dan minumanyanghalal
yanghalal dan haram VIII/2 minumanyanghalal danharam PEMAHAMAN danharam 30
berdasarkan al-Qur’an dan berdasarkan Al-Quran dan Hadits
Hadis
28 3.11. Memahamitatacarapuasa VIII/2 Tatacarapuasawajib dansunnah. PENERAPAN Disajikan tabel tentang tatacarapuasawajibatau
wajib dan sunah sunnah, pesertadidikdapat menghubungkan 31
pasangan dengan benar

29 3.8 Memahamiketentuanzakat IX/1 Ketentuan zakat PENALARAN Disajikan ilustrasi

tentangzakat,pesertadidikdapatmenyimpulkanketentu 32
anzakat
30 3.11. Memahamiketentuan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
IX/2 Hikmah Qurban dan Aqiqah Penalaran menyimpulkan hikmah aqiqah dan qurban 33
qurban dan aqiqah
31 3.9 Memahamiketentuan ibadah Ditampilkan deskripsi rukun haji, peserta didik dapat
hajidan umrah IX/2 Ketentuan ibadah hajidan umrah. Penalaran menyimpulkan hikmah rukun haji tersebut. 34

32 Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat

3.13 Memahamisejarah
perjuangan dan kepribadian
al-Khulafa al-Rasyidun
33 3.11. Memahamisejarah
perjuanganNabi
Muhammad saw. periode
Makkah
sejarah perjuangan dan
VII/2 kepribadian al-Khulafa al-
Rasyidun
Sejarah perjuangan Nabi
VII/1
Muhammad saw periodeMakkah.
Pengetahuan dan menunjukkan keberhasilan yang diraih oleh salah
35
Pemahaman seorang khalifah pada masa al-Khulafa al Rasyidun
Ditampilkan pernyataan tentang metode dakwah Nabi
Muhammad SAW di Makkah. Peserta didik dapat
Penerapan 36
membedakan metode-metode dakwah tersebut
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
34 3.13. Memahamisejarah Ditampilkan deskripsi tentang peran ilmuwan
Sejarah pertumbuhan ilmu
pertumbuhan ilmu muslimpadamasaBaniUmayah, pesertadidik dapat
VIII/1 pengetahuan padamasaBani Penalaran 37
pengetahuan masaBani menganalisis peran masing-masing ilmuwan
Umayah
Umayah tersebut..
35 3.14 Memahamisejarah Disajikan pernyataan tentang ilmuwan muslim di masa
pertumbuhan ilmu Sejarah pertumbuhan ilmu Pengetahuan dan Bani Abbasiyah, Peserta didik dapat menyebutkan
VIII/2 38
pengetahuan masaBani pengetahuan masaBaniAbbasiyah Pemahaman nama ilmuwan tersebut.
Abbasiyah
36 3.12 Memahami sejarah Ditampilkan deskripsi tentang sejarah perjuangan
Perjuangan Nabi Sejarah perjuangan Nabi Nabi Muhammad Saw periode Madinah, peserta didik
VII/2 Penerapan 39
Muhammad Saw periode Muhammad saw periode Madinah dapat mengidentifikasi hal-hal yang dilakukan Nabi
Madinah Muhammad SAW setelah hijrah ke madinah

37 3.12. Memahami sejarah Disajikan narasi sejarah masuknya Islam di Nusantara,

Sejarah PerkembanganIslam di Penalaran / peserta didik dapat menganalisis strategi/cara
perkembangan Islam di IX/1 45
Nusantara menganalisis penyebaran Islam ke Nusantara
Nusantara
38 3.13. Memahami sejarah tradisi Penalaran / Disajikan ilustrasi tentang seni budaya yang ada di
IX/2 Sejarah tradisiIslam Nusantara Nusantara, peserta didik dapat menyimpulkan seni 40
Islam Nusantara menyimpulkan
budaya lokal yang mengalami akulturasi dengan tradisi
Islam..