KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40, Uraian. 41 s.d 45
Tahun Ajaran : 2020/2021

KELAS / No Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER Soal Soal
1 3.1. Memahami makna Q.S. VII/1 Q.S. al-Mujadilah L2 Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman 1 PG
al-Mujadilah /58: 11, Q.S. /58: 11, Q.S. ar- (Penerapan/Aplikasi) /55: 33 atau hadis terkait beserta artinya, peserta didik
ar-Rahman /55: 33 dan Rahman /55: 33 dan dapat menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat atau
Hadis terkait tentang Hadis terkait tentang hadis tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
menuntut ilmu menuntut ilmu

2 3.2. Memahami makna Q.S. VII/2 Q.S. an-Nisa/4: 146, L3 Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik 2 PG
an-Nisa/4: 146, Q.S. al Q.S. al Baqarah/2: (Penalaran) dapat menganalisis keterkaitanya dengan Q.S. an-Nisa/4:
Baqarah/2: 153, dan Q.S. 153, dan 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134
Ali Imran/3: 134 serta Q.S. Ali Imran/3: dengan tepat.
Hadis terkait tentang 134
ikhlas, sabar, dan pemaaf
3 3.1. Memahami Q.S. al- VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: L3 Disajikan tabel tentang lafad dan hukum bacaan dari 3 PG
Furqan/25: 63, Q.S. al- 63, Q.S. al-Isra/17: (Penalaran) Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26-27,
Isra/17: 26-27 dan Hadis 26-27 dan Hadis peserta didik dapat memadukan hukum bacaan mad
terkait tentang rendah hati, terkait tentang dengan tepat.
hemat, dan hidup rendah hati, hemat,
sederhana dan hidup sederhana
4 3.2. Memahami Q.S. an- VIII/2 Q.S. an-Nahl/16: L3 Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16: 114 atau hadis terkait 4 PG
Nahl/16: 114 dan Hadis 114 dan Hadis (Penalaran) beserta artinya, peserta didik dapat menganalisis
terkait tentang terkait tentang makanan dan minuman yang sesuai dengan ayat atau
mengonsumsi makanan mengonsumsi hadis tersebut.
dan minuman yang halal makanan dan
dan bergizi dalam minuman yang halal
kehidupan sehari-hari dan bergizi dalam
 KELAS / No Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER Soal Soal
kehidupan sehari-
hari
5 3.1. Memahami Q.S. az- IX/1 Q.S. az-Zumar/39: L1 Ditampilkan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 5 PG
Zumar/39: 53, Q.S. an- 53, Q.S. an- (Pengetahuan dan 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 peserta didik dapat
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Najm/53: 39-42, Pemahaman) menentukan arti lafal yang digarisbawahi dengan benar
Imrān/3: 159 tentang Q.S. Ali Imrān/3:
optimis, ikhtiar, dan 159
tawakkal L2 Disajikan contoh perilaku berdasarkan Q.S. az- 6 PG
(Penerapan/Aplikasi) Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42 atau Q.S. Ali
Imrān/3:159, peserta didik dapat membedakan contoh
perilaku optimis, tawakal atau ikhtiar dengan benar.

6 3.2. Memahami Q.S. al- IX/2 Q.S. al- L3 Disajikan narasi tentang problematika kehidupan 41 Uraian
Hujurat/49: 13 tentang Hujurat/49: 13 (Penalaran) beragama di sekolah berdasarkan Q.S. al-Hujurat/49: 13,
toleransi dan menghargai tentang toleransi peserta didik dapat memecahkan masalah dengan tepat.
perbedaan. dan menghargai
perbedaan
7 3.3. memahami makna al- VII/1 Al-Asma‘u al- L2 7 PG
Asma‘u al-Husna: Husna: al-’Alim, al- (Penerapan/Aplikasi) Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta
al-’Alim, al-Khabir, as- Khabir, as-Sami’, didik dapat menghubungkannya sesuai dengan asmaul
Sami’, dan al-Bashir dan al-Bashir husna.

8 3.4. memahami makna iman VII/2 Iman kepada L3 8 PG

kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli
9 3.3. memahami makna
beriman kepada Kitab-
kitab Allah Swt.
malaikat (Penalaran) Ditampilkan dalil naqli beserta artinya tentang iman
berdasarkan dalil kepada malaikat, peserta didik dapat menyimpulkan
naqli maknanya dengan benar
VIII/1 Beriman kepada L2 9 PG
Kitab-kitab Allah (Penerapan/Aplikasi) Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
Swt. peserta didik dapat menghubungkan dengan beriman
kepada kitab-kitab Allah Swt. secara tepat.

10 3.4. memahami makna VIII/2 Beriman kepada L3 Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik 10 PG
beriman kepada Rasul Rasul Allah Swt. (Penalaran) dapat menyimpulkannya sesuai sifat-sifat Rasul Allah
Allah Swt. Swt dengan tepat.
 KELAS / No Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER Soal Soal
11 3.3. memahami makna iman IX/1 Iman kepada Hari L1 11 PG
kepada Hari Akhir Akhir berdasarkan (Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada
berdasarkan pengamatan pengamatan Pemahaman) hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi
terhadap dirinya, alam terhadap dirinya, iman kepada hari akhir dengan tepat.
sekitar, dan makhluk alam sekitar, dan
ciptaanNya makhluk ciptaanNya L1 42 Uraian
(Pengetahuan dan Disajikan ilustrasi tentang peristiwa hari akhir, peserta
Pemahaman) didik dapat menyebutkan nama peristiwa tersebut
dengan benar
12 3.4. memahami makna iman IX/2 Iman kepada Qadha L3 12 PG
kepada Qadha dan Qadar dan Qadar (Penalaran) Disajikan kutipan berita tentang musibah yang terjadi di
berdasarkan pengamatan berdasarkan Indonesia, peserta didik dapat menyimpulkannya sesuai
terhadap dirinya, alam pengamatan dengan ciri-ciri berian kepada qadha dan qadar
sekitar dan makhluk terhadap dirinya,
ciptaan-Nya alam sekitar dan
makhluk ciptaan-
Nya
13 3.5. Memahami makna VII/I Perilaku jujur, L2 Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, peserta 13 PG
perilaku jujur, amanah, amanah, dan (Penerapan/Aplikasi didik dapat menghubungkan dengan perilaku jujur,
dan istiqamah istiqamah ) amanah, atau istiqamah secara tepat.
14 3.6 Memahami makna hormat VII/II Hormat dan patuh L2 Disajikan ilustrasi sebuah musibah, peserta didik dapat 14 PG
dan patuh kepada kedua kepada kedua orang (Penerapan/Aplikasi) memberikan contoh perilaku empati dengan benar.
orang tua dan guru, dan tua dan guru, dan
empati terhadap sesama. empati terhadap
sesama
15 3.5. memahami bahaya VIII/1 Bahaya L1 . 15 PG
mengonsumsi minuman mengonsumsi (Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang akibat
keras, judi, dan minuman keras, judi, Pemahaman) mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran,
pertengkaran dan pertengkaran peserta didik dapat menentukan bahayanya dengan tepat.

16 3.6. Memahami cara VIII/1 Cara L2 Disajikan narasi tentang sebuah peristiwa, peserta didik 16 PG
menerapkan perilaku menerapkan (Penerapan/Aplikasi) dapat menerapkan perilaku jujur atau adil dengan benar
 KELAS / No Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER Soal Soal
jujur dan adil perilaku jujur L2 Disajikan ilustrasi atau gambar peristiwa sehari-hari, 43 Uraian
dan adil (Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat menginterpretasi perilaku jujur atau
adil dengan benar.

17 3.7 Memahami cara berbuat VIII/2 Perilaku berbuat L3 Disajikan deskripsi permasalahan sehari-hari terhadap 17 PG
baik, hormat, dan patuh baik, hormat, dan (Penalaran) orang tua atau guru, peserta didik dapat memecahkan
kepada orang tua dan patuh kepada orang masalah dengan benar.
guru. tua dan guru
18 3.8. Memahami makna VIII/2 Perilaku gemar L2 Disajikan narasi sebuah peristiwa sehari-hari, peserta 18 PG
perilaku gemar beramal beramal saleh dan (Penerapan/Aplikasi) didik dapat menerapkan perilaku gemar beramal shaleh
saleh dan berbaik berbaik sangka atau berbaik sangka dengan benar.
sangka kepada sesama kepada sesama
19 3.5. Memahami penerapan Perilaku jujur dan L3 Disajikan ilustrasi perilaku terpuji dalam kehidupan 19 PG
jujur dan menepati IX/1 menepati janji (Penalaran) sehari-hari, peserta didik dapat menyimpulkan perilaku
janji dalam kehidupan dalam kehidupan yang mencerminkan sikap jujur atau menepati janji
sehari-hari dengan benar.
20 3.6 Memahami cara berbakti IX/1 Perilaku berbakti L3 Disajikan narasi perilaku terpuji, peserta didik dapat 20 PG
dan taat kepada orang tua dan taat kepada (Penalaran) merumuskan cara berbakti dan taat kepada orang tua
dan guru. orangtua dan guru atau guru dengan tepat.
21 3.7 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan L1 Disajikan beberapa pernyataan contoh sikap terpuji, 21 PG
krama, sopan santun, dan santun, dan rasa (Pengetahuan dan peserta didik dapat menentukan sikap tata krama, sopan
rasa malu. malu Pemahaman) santun, atau rasa malu dengan benar.
22 3.7 Memahami ketentuan VII/ 1 Ketentuan bersuci L1 Disajikan narasi tentang keadaan orang berhadas, peserta 22 PG
bersuci dari hadas besar dari hadas besar (Pengetahuan dan didik dapat menentukan cara mensucikannya dengan
berdasarkan ketentuan berdasarkan Pemahaman) benar.
syari’at Islam. ketentuan syari’at
Islam
23 3.8 Memahami ketentuan VII/ 1 Ketentuan Salat L2 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan salat berjamaah, 23 PG
salat berjamaah. berjama’ah (Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat menerapkan tata cara sebagai
makmum dengan benar.
24 3.9 Memahami ketentuan VII/ 2 Ketentuan Salat L3 Disajikan ilustrasi pelaksanaan salat jumat, peserta didik 24 PG
salat Jum’at. Jum’at (Penalaran) dapat mengevaluasinya dengan benar.
25 3.10 Memahami ketentuan VII/ 2 Ketentuan Salat L3 Disajikan narasi sebuah perjalanan, peserta didik dapat 25 PG
salat jamak qasar. Jamak Qasar (Penalaran) memecahkan masalah pelaksanaan salat jamak dan qasar
dengan tepat.
 KELAS / No Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER Soal Soal
26 3.9. Memahami ketentuan VIII/1 Ketentuan shalat L1 Disajikan ilustrasi peristiwa dalam kehidupan sehari- 26 PG
salat sunah berjamaah sunnah berjamaah (Pengetahuan dan hari, peserta didik dapat menentukan pelaksanaan salat
dan munfarid sebagai dan munfarid Pemahaman) sunah terkait peristiwa tersebut dengan tepat.
perintah agama
27 3.10. Memahami ketentuan VIII/1 Sujud syukur, sujud L3 Disajikan narasi tentang peristiwa yang terjadi pada 27 PG
sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud (Penalaran) seseorang terkait pelaksanaan sujud, peserta didik dapat
tilawah, dan sujud sahwi tilawah menerapkannya pada peristiwa lain dengan tepat.
sebagai perintah agama
28 3.11. Memahami tata cara VIII/2 Tatacara puasa wajib L2 Disajikan ilustrasi permasalahan pelaksanaan puasa, 28 PG
puasa wajib dan sunah dan sunnah (Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat memecahkan masalah puasa dengan
tepat.

29 3.12. Memahami ketentuan VIII/2 Makanan dan L3 29 PG

makanan dan minuman minuman yang halal (Penalaran) Disajikan beberapa gambar makanan atau minuman
yang halal dan haram dan haram yang haram, peserta didik dapat menganalisis penyebab
berdasarkan al-Quran keharamannya berdasarkan dalil naqli dengan benar.
dan al-Hadis
30 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan Zakat L3 Disajikan dalil naqli tentang zakat, peserta didik dapat 30 PG
zakat (Penalaran) menyimpulkan kandungannya dengan benar.

L2 Disajikan ilustrasi tentang harta kekayaan seseorang, 44 Uraian

(Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat menghitung zakat yang harus
dikeluarkan dengan benar.

31 3.9 Memahami ketentuan IX/I Ketentuan haji dan L2 Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji, 31 PG
ibadah haji dan umrah umrah (Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat menerapkan sesuai dengan
ketentuan.
32 3.10 memahami ketentuan IX/II Ketentuan L1 Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan 32 PG
penyembelihan hewan penyembelihan (Pengetahuan dan hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi tata cara
dalam Islam hewan dalam Islam Pemahaman) penyembelihan hewan menurut ajaran Islam.
33 3.11. Memahami ketentuan IX/II Ketentuan kurban L3 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau 33 PG
qurban dan aqiqah dan akikah (Penalaran) akikah, peserta didik dapat menganalisis berdasarkan
ketentuan hukum Islam dengan benar.
34 3.11. Memahami sejarah VII/1 Sejarah perjuangan L1 Disajikan tabel tentang peristiwa sejarah nabi 34 PG
perjuangan Nabi Nabi Muhammad (Pengetahuan dan Muhammad dan umur peserta didik dapat
 KELAS / No Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER Soal Soal
Muhammad saw. periode saw. Periode Mekah Pemahaman) memasangkannya dengan tepat.
Mekah
35 3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah L3 Disajikan narasi tentang kehidupan bermasyarakat pada 35 PG
Perjuangan Nabi perjuangan Nabi (Penalaran) masa Nabi Muhammad saw. periode Madinah, peserta
Muhammad Saw periode Muhammad saw. didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang diterapkan
Madinah periode Madinah. dengan benar.

36 3.13 Memahami sejarah VII/2 Sejarah L3 Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al- 36 PG
perjuangan dan perjuangan dan (Penalaran) Rasyidun, peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya
kepribadian al-Khulafa kepribadian al- dengan benar.
al-Rasyidun Khulafa al-
Rasyidun
37 3.13. Memahami sejarah VIII/1 Sejarah ilmu L2 Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani Ummayah, 37 PG
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa (Penerapan/Aplikasi) Peserta didik dapat mengambil contoh nilai perjuangan
pengetahuan masa Bani Bani Umayah yang bisa diteladani dengan benar.
Umayah
38 3.14 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah ilmu L3 Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, Peserta 38 PG
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa (Penalaran) Didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat
pengetahuan masa Bani Bani Abbasiyah diteladani dengan benar.
Abbasiyah
39 3.12. Memahami sejarah IX/1 Sejarah L1 Disajikan tabel tentang nama wali songo dan daerah 39 PG
perkembangan Islam di Perkembangan (Pengetahuan dan dakwahnya, peserta didik dapat menentukan pasangan
Nusantara Islam di Nusantara Pemahaman) dengan tepat.
L2 Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara, 40 PG
(Penerapan/Aplikasi) peserta didik dapat menginterpretasi penyebab Islam
mudah diterima dengan benar.
40 3.13. Memahami sejarah IX/2 Sejarah Tradisi Islam L3 Disajikan fakta tentang pelaksanaan tradisi Islam di 45 Uraian
tradisi Islam Nusantara di Nusantara (Penalaran) Nusantara, peserta didik dapat menilai tradisi tersebut
dengan benar