PEMERINTAH KABUPATEN PASANGKAYU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

Alamat : Jalan Kapten Piere Tendean No. 1 Pasangkayu, Kode Pos 91571

KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP) JENJANG SMP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Jumlah Soal : 45 Butir

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bentuk Soal 1. Pilihan Ganda 40 Butir
Kurikulum : Kurikulum 2013 : 2. Uraian 5 Butir
Alokasi Waktu : 120 Menit Penyusun/Penulis : Fitri, S.HI.,M.Pd
Penelaah : Wahyuddin, S.Th.I., M.Pd

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami makna Q.S Q.S al-Mujadilah/58:11, Q.S ar- VII Disajikan Q.S al-Mujadilah/58:11, Q.S ar-Rahman/55:33
al-Mujadilah/58:11, Q.S Rahman/55:33 serta hadits tentang yang bergaris bawah, peserta didik dapat menunjukkan
L1 PG 1
ar-Rahman/55:33 dan Hadits terkait semangat menuntut ilmu bacaan Al-Syamsiyah dan Al Qamariyah dengan benar.
tentang menuntut ilmu
2 3.2 Memahami makna Q.S an-Nisa/4:146, Q.S an-Nisa/4:146, Q.S VII Disajikan Q.S ali Imran/3:134, peserta didik dapat
Q.S al-Baqarah/2:153, Q.S ali al-Baqarah/2;153, Q.S ali menerapkan contoh perilaku pemaaf sebagai
L2 PG 2
Imran/3:134 serta hadits terkait tentang Imran/3:134 serta hadits terkait implementasi dari ayat tersebut.
Ikhlas, Sabar dan Pemaaf tentang Ikhlas, Sabar dan Pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S al-Furqan/25:63, Q.S Q.S al-Furqan/25:63, Q.S VIII Disajikan Q.S al-Furqan/25:63, peserta didik dapat
al-Isra/17 :26-27 dan Hadits terkait al-Isra/17 :26-27 dan Hadits terkait memahami pesan-pesan mulia yang terkandung dalam
L1 PG 3
tentang rendah hati, hemat, dan hidup tentang rendah hati, hemat, dan hidup ayat tersebut dengan benar.
sederhana sederhana
4 3.1 Memahami Q.S Az-Zumar/39:53, Q.S Q.S Az-Zumar/39:53, Q.S IX Disajikan Q.S Az-Zumar/39:53, Q.S An-Najm/53:39-42,
An-Najm/53:39-42, Q.S Ali An-Najm/53:39-42, Q.S Ali Q.S Ali Imran/3:159, peserta didik dapat
L1 PG 4
Imran/3:159 tentang optimis, ikhtiar Imran/3:159 tentang optimis, ikhtiar mengidentifikasi hukum bacaan tajwid dengan benar.
dan tawakkal dan tawakkal
5 3.1 Memahami Q.S Az-Zumar/39:53, Q.S Q.S Az-Zumar/39:53, Q.S IX Disajikan contoh perilaku berdasarkan Q.S
An-Najm/53:39-42, Q.S Ali An-Najm/53:39-42, Q.S Ali Az-Zumar/39:53, Q.S An-Najm/53:39-42, Q.S Ali
L2 PG 5
Imran/3:159 tentang optimis, ikhtiar Imran/3:159 tentang optimis, ikhtiar Imran/3:159, peserta didik dapat membedakan contoh
dan tawakkal dan tawakkal perilaku optimis, tawakkal atau ikhtiar dengan benar.
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
6 3.2 Memahami Q.S al Hujurat/49:13 Q.S al Hujurat/49:13 tentang toleransi IX Disajikan narasi tentang problematika kehidupan
tentang toleransi dan menghargai dan menghargai perbedaan beragama di sekolah berdasarkan Q.S al Hujurat/49:13, L3 PG 6
perbedaan peserta didik dapat memecahkan masalah dengan tepat.
7 3.2 Memahami Q.S al Hujurat/49:13 Q.S al Hujurat/49:13 tentang toleransi IX Disajikan kutipan Q.S al Hujurat/49:13, peserta didik
tentang toleransi dan menghargai dan menghargai perbedaan dapat menentukan arti lafal yang digaris bawah dengan L1 PG 7
perbedaan tepat.
8 3.3 Memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Asmau al-Husna: al-Alim, al- VII Disajikan sebuah ilstrasi tentang sikap dalam kehidupan
al-Alim, al-Khabir, as-Sami’ dan al- Khabir, as-Sami’ dan al-Bashir. sehari-hari, peserta didik dapat mengaitkan dengan salah
L2 PG 8
Bashir satu Asmaul Husna al-Alim, al-Khabir, as-Sami’ dan al
Bashir dengan benar.
9 3.3 Memahami makna beriman kepada Iman kepada Kitab-kitab Allah VIII Disajikan beberapa contoh perilaku yang baik, peserta
kitab-kitab Allah swt. didik dapat mengaitkannya dengan perilaku beriman L2 PG 9
kepada kitab-kitab Allah dengan benar.
10 3.4 Memahami makna beriman kepada Iman kepada Nabi dan Rasul VIII Disajikan penjelasan tugas para Rasul, peserta didik dapat
L1 Uraian 41
Rasul Allah swt. memberikan 3 tugas dari para Rasul Allah.
11 3.3 Memahami makna iman kepada hari Beriman kepada hari akhir IX Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman kepada
akhir berdasarkan pengamatan hari akhir, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi
L1 PG 10
terhadap dirinya, alam sekitar, dan iman kepada hari akhir dengan tepat.
makhluk ciptaanNya
12 3.3 Memahami makna iman kepada hari Beriman kepada hari akhir IX Disajikan ilustarsi peristiwa hari akhir, peserta didik
akhir berdasarkan pengamatan dapat mengurutkan kejadian kiamat kubra digambarkan
L1 PG 11
terhadap dirinya, alam sekitar, dan oleh Allah swt dengan benar.
makhluk ciptaanNya
13 3.4 Memahami makna iman kepada qadha Iman kepada qadha dan qadar IX Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan
dan qadar berdasarkan pengamatan berdasarkan pengamatan terhadap sehari-hari, peserta didik dapat membedakan contoh
L2 PG 12
terhadap dirinya, alam sekitar dan dirinya, alam sekitar dan makhluk perilaku yang merupakan taqdir mubram atau muallaq
makhluk ciptaanNya ciptaanNya
14 3.4 Memahami makna iman kepada qadha Iman kepada qadha dan qadar IX Disajikan ilustrasi tentang dahsyatnya manfaat beriman
dan qadar berdasarkan pengamatan berdasarkan pengamatan terhadap kepada qadha dan qadar, peserta didik dapat
L3 PG 13
terhadap dirinya, alam sekitar dan dirinya, alam sekitar dan makhluk menyebutkan manfaat dari beriman kepada qadha dan
makhluk ciptaanNya ciptaanNya qadar dengan tepat.
15 3.5 Memahami makna perilaku jujur, Perilaku Jujur, Amanah dan Istiqamah VII Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, peserta
amanah dan istiqamah didik dapat mengidentifikasi perilaku jujur, amanah dan L1 PG 14
istiqamah secara tepat.
16 3.5 Memahami bahaya mengonsumsi Bahaya mengonsumsi minuman VIII Disajikan beberapa pernyataan tentang akibat
minuman keras, judi dan pertengkaran. keras, judi dan pertengkaran mengonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran, L1 PG 15
peserta didik dapat menentukan bahayanya dengan tepat.
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
17 3.6 Memahami cara menerapkan perilaku Jujur dan Adil VIII Disajikan narasi tentang sebuah peristiwa, peserta didik
jujur dan adil dapat menerapkan perilaku jujur dan adil, peserta didik L2 PG 16
dapat mencontohkan perilaku jujur di sekolah.
18 3.5 Memahami penerapan jujur dan Perilaku jujur dan menepati janji IX Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
menepati janji dalam kehidupan sehari- peserta didik dapat mengevaluasi perilaku yang
L3 PG 17
hari mencerminkan sikap jujur atau menepati janji dengan
benar.
19 3.6 Memahami cara berbakti dan taat Perilaku berbakti dan taat kepada IX Disajikan narasi perilaku terpuji, peserta didik dapat
kepada orang tua dan guru orang tua dan guru mencontohkan sikap berbakti dan taat kepada orang tua L1 Uraian 42
dan guru dengan tepat
20 3.7 Memahami ketentuan bersuci dari Ketentuan bersuci dari hadats kecil VII Disajikan narasi tentang keadaan orang berhadas, peserta
hadats besar berdasarkan ketentuan dan hadats besar didik dapat menentukan cara mensucikannya dengan L1 PG 18
syari’at Islam benar
21 3.8 Memahami ketentuan Shalat Berjamaah Shalat Berjamaah VII Disajikan ilustarasi tentang pelaksanaan shalat
berjamaah, peserta didik dapat menerapkan tata cara L2 PG 19
sebagai makmum dengan benar.
22 3.9 Memahami ketentuan Shalat Jumat Ketentuan Shalat Jumat VII Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan shalat
jumat, peserta didik dapat menganalisa rukun khutbah L3 PG 20
jumat dengan benar.
23 3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat Perilaku berbuat baik, hormat, dan VIII Disajikan deskripsi permasalahan sehari-hari terhadap
dan patuh kepada orang tua dan guru patuh kepada orang tua dan guru orang tua atau guru, peserta didik dapat memecahkan L3 PG 21
masalah dengan benar.
24 3.8 Memahami makna perilaku gemar Gemar beramal saleh dan berbaik VIII Disajikan ilustrasi tentang perilaku dalam kehidupan
beramal saleh dan berbaik sangka sangka kepada sehari-hari, peserta didik dapat menentukan manfaat L2 PG 22
kepada sesama berbaik sangka dengan tepat
25 3.9 Memahami tata cara shalat sunnah Shalat sunnah berjamaah dan VIII Disajikan tabel macam-macam shalat sunnah berjamaah
berjamaah dan munfarid munfarid dan munfarid, peserta didik dapat menunjukkan pasangan
L1 PG 23
macam-macam shalat dan cara pelaksanaannya dengan
tepat.
26 3,7 Memahami makna tata krama, santun Tata krama, santun dan malu IX Disajikan beberapa pernyataan contoh sikap terpuji,
dan malu peserta didik dapat menentukan sikap tata krama, santun L1 PG 24
dan malu dengan benar.
27 3,7 Memahami makna tata krama, santun Tata krama, santun dan malu IX Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap terpuji
dan malu dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
L1 PG 25
menyebutkan yang tidak termasuk dari contoh tata krama
dalam berkomunikasi lisan dengan benar.
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
28 3.7 Memahami makna tata krama, santun Tata krama, santun dan malu IX Disajikan ilustrasi tentang perilaku rasa malu, peserta
dan malu didik dapat mengidentifikasi perilaku rasa malu dalam L1 PG 26
kehidupan sehari-hari dengan benar.
29 3.8 Memahami ketentuan zakat Zakat Fitrah dan Mal IX Disajikan dalil naqli tentang zakat, peserta didik dapat
menyimpulkan kandungannya dengan benar L3 PG 27

30 3.8 Memahami ketentuan zakat Zakat Fitrah dan Mal IX Disajikan ilustrasi tentang harta kekayaan seseorang,
peserta didik dapat menghitung zakat yang harus L2 PG 28
dikeluarkan dengan benar.
31 3.9 Memahami ketentuan Shalat Jumat Ketentuan Shalat Jumat VII Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan shalat
jumat, peserta didik dapat menganalisa rukun khutbah L3 PG 29
jumat dengan benar.
32 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan Ibadah Haji dan Umrah IX Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan ibadah haji,
umrah peserta didik dapat menyebutkan rukun haji secara L1 PG 30
berurut dengan benar.
33 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan Ibadah Haji dan Umrah IX Disajikan beberapa ketentuan terkait ibadah haji dan
umrah umrah, peserta didik dapat membedakan antara keduanya L2 Uraian 43
dengan benar.
34 3.10 Memahami makna hormat dan patuh Hormat dan patuh kepada kedua VII Disajikan ilustrasi sebuah musibah, peserta didik dapat
kepada kedua orang tua dan guru dan orang tua dan guru dan empati memberikan contoh perilaku empati dengan benar. L1 PG 31
empati terhadap sesame terhadap sesama
35 3.11 Memahami sejarah perjuangan Nabi Sejarah perjuangan Nabi Muhammad VII Disajikan ilustrasi perjuangan Nabi Muhammad saw
Muhammad saw. Periode Mekkah saw. Periode Mekkah dalam berdakwah di Mekkah secara terang-terangan,
L1 Uraian 44
peserta didik dapat menjelaskan tanggapan orang Quraisy
terhadap dakwah Nabi Muhammad saw.
36 3.10 Memahami tata cara sujud syukur, Macam-macam sujud VIII Disajikan narasi tentang peristiwa yang terjadi pada
sujud tilawah dan sujud sahwi seseorang, peserta didik dapat menentukan cara L2 PG 32
pelaksanaan sujud dengan benar.
37 3.11 Memahami tata cara puasa wajib dan Puasa sunnah dan puasa wajib VIII Disajikan tabel tentang macam-macam Puasa Wajib,
sunnah peserta didik dapat menentukan pasangan yang sesuai L2 PG 33
dengan pengertiannya dengan tepat.
38 3.12 Memahami Q.S an-Nahl/16:114 dan Q.S an-Nahl/16:114 dan Hadits VIII Ditampilkan Q.S an-Nahl/16:114 atau hadits terkait
Hadits terkait tentang mengonsumsi terkait tentang mengonsumsi beserta artinya, peserta didik dapat menganalisis makanan
L3 PG 34
makanan dan minuman yang halal dan makanan dan minuman yang halal dan minuman yang sesuai dengan ayat atau hadits
bergizi dalam kehidupan sehari-hari. dan bergizi tersebut dengan benar.
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
39 3.10 Memahami ketentuan penyembelian Ketentuan penyembelian hewan IX Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan
hewan dalam Islam dalam Islam hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi tata cara
L1 PG 35
penyembelihan hewan menurut ajaran islam dengan
benar.
40 3.11 Memahami ketentuan qurban dan Ketentuan qurban dan aqiqah IX Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan qurban atau
aqiqah aqiqah, peserta didik dapat menganalisis berdasarkan L3 PG 36
ketentuan hukum Islam dengan benar.
41 3.11 Memahami ketentuan qurban dan Ketentuan qurban dan aqiqah IX Disajikan ilustrasi tentang hikmah pelaksanaan qurban
aqiqah dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat L1 PG 37
menyebutkan hikmah pelaksanaan qurban dengan benar.
42 3.12 Memahami sejarah perkembangan Kehadiran Islam mendamaikan bumi IX Disajikan tabel tentang nama Wali Songo dan daerah
Islam di Nusantara Nusantara dakwahnya, peserta didik dapat menentukan pasangan L1 PG 38
dengan tepat
43 3.12 Memahami sejarah perkembangan Kehadiran Islam mendamaikan bumi IX Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di Nusantara,
Islam di Nusantara Nusantara peserta didik dapat menginterpretasi nilai-nilai yang
L2 Uraian 45
dapat diteladani dalam penyebaran Islam masa kini
dengan benar.
44 3.13 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu Sejarah pertumbuhan ilmu VIII Disajikan biografi salah satu ilmuwan muslim dari Bani
pengetahuan masa Bani Umayyah pengetahuan pada masa Umayyah Umayyah, peserta didik dapat mengambil contoh nilai L1 PG 39
perjuangan yang bisa diteladani dengan benar.
45 3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu Sejarah pertumbuhan ilmu VIII Disajikan kisah ilmuwan di masa Abbasiyah, peserta
pengetahuan masa Abbasiyah pengetahuan masa Abbasiyah didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat L3 PG 40
diteladani dengan benar