KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1 s.d. 50
Tahun Ajaran : 2022/2023

KELAS/ NO.
NO ASPEK KOMPETENSI DASAR LEVEL KOGNITIF INDIKATOR
SEMESTER SOAL
1 VII/1 Al-Qur’an dan 3.1. Memahami makna Q.S. al- Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- 1
Hadits Mujadilah/58:11, Q.S. ar- Rahman/55:33 atau Hadis terkait beserta artinya,
Rahman/55:33 dan Hadis terkait peserta didik dapat menerapkan perilaku yang sesuai
tentang menuntut ilmu dengan ayat atau hadis tersebut dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
2 VII/2 Al-Qur’an dan 3.2. Memahami makna Q.S. an- Penalaran Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta 2
Hadits
Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, didik dapat menganalisis keterkaitanya dengan Q.S.
dan Q.S. Ali Imran/3:134 serta Hadis an-Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, atau Q.S. Ali
terkait tentang ikhlas, sabar, dan Imran/3:134 dengan tepat.
pemaaf
3 VII/2 Al-Qur’an dan 3.2. Memahami makna Q.S. an- Pengetahuan dan Ditampilkan Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al- 3
Hadits
Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, Pemahaman Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali Imran/3:134 peserta didik
dan Q.S. Ali Imran/3:134 serta Hadis dapat menentukan Hukum Bacaan Nun Sukun/Tanwin
terkait tentang ikhlas, sabar, dan dengan tepat.
pemaaf
4 VIII/1 Al-Qur’an dan 3.1. Memahami Q.S. al-Furqan/25: 63, Penalaran Disajikan tabel tentang lafad dan hukum bacaan dari 4
Hadits
Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan Hadis Q.S. al Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17:26-27,
 terkait tentang rendah hati, hemat, peserta didik dapat memadukan hukum bacaan mad
dan hidup sederhana dengan tepat.
5 VIII/2 Al-Qur’an dan 3.2. Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 Penalaran Ditampilkan Q.S. an-Nahl/16:114 atau Hadis terkait 5
Hadits
dan Hadis terkait tentang beserta artinya, peserta didik dapat memberikan
mengonsumsi makanan dan contoh yang sesuai dengan ayat atau hadis tersebut
minuman yang halal dan bergizi dengan tepat.
dalam kehidupan sehari-hari
6 IX/1 Al-Qur’an dan 3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:53, Pengetahuan dan Ditampikan Q.S. az-Zumar/39:53, Q.S. an-Najm/53: 39 6
Hadits
Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Pemahaman -42, Q.S. Ali Imrān/3:159 peserta didik dapat
Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, menentukan arti lafal yang digarisbawahi dengan
dan tawakal serta Hadis terkait tepat.
7 IX/1 Al-Qur’an dan 3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:53, Penerapan Disajikan contoh perilaku berdasarkan Q.S. az- 7
Hadits
Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53:39-42 atau Q.S. Ali
Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, Imrān/3:159 peserta didik dapat membedakan contoh
dan tawakal serta Hadis terkait perilaku optimis, tawakal atau ikhtiar dengan benar.
8 IX/2 Al-Qur’an dan 3.2. Memahami Q.S. al-Hujurat/49:13 Penalaran Disajikan narasi tentang problematika kehidupan 8
Hadits
tentang toleransi dan menghargai beragama di sekolah, peserta didik dapat
perbedaan dan Hadis terkait memecahkan masalah tersebut dengan tepat.
9 IX/2 Al-Qur’an dan 3.2. Memahami Q.S. al-Hujurat/49:13 Pengetahuan dan Ditampikan Q.S. al-Hujurat/49:13 peserta didik dapat 9
Hadits tentang toleransi dan menghargai
Pemahaman menentukan arti lafal yang digarisbawahi dengan
perbedaan dan Hadis terkait
tepat.
10 IX/2 Al-Qur’an dan 3.2. Memahami Q.S. al-Hujurat/49:13 Penalaran Disajikan narasi tentang problematika kehidupan 10
Hadits tentang toleransi dan menghargai
beragama di lingkungan masyarakat, peserta didik
perbedaan dan Hadis terkait
dapat memecahkan masalah tersebut dengan tepat.
11 VII/1 Keimanan 3.3. Memahami makna al-Asma‘u al- Penerapan Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, 11
Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, peserta didik dapat menghubungkan dengan asmaul
dan al-Bashir husna yang sesuai
12 VII/2 Keimanan 3.4. Memahami makna iman kepada Penalaran Ditampilkan QS. Al-Anbiya’/21:19 beserta artinya, 12
 malaikat berdasarkan dalil naqli peserta didik dapat menyimpulkan makna ayat
tersebut dengan benar
13 VII/2 Keimanan 3.4. Memahami makna iman kepada Pengetahuan dan Ditampikan narasi tugas Malaikat peserta didik dapat 13
malaikat berdasarkan dalil naqli Pemahaman menentukan nama Malaikat beserta tugasnya dengan
tepat.
14 VIII/1 Keimanan 3.3. Memahami makna beriman Penerapan Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, 14
kepada Kitab-kitab Allah Swt. peserta didik dapat menghubungkannya dengan
implementasi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt
secara tepat.
15 VIII/2 Keimanan 3.4. Memahami makna beriman Penalaran Disajikan ilustrasi perilaku sehari-hari, peserta didik 15
kepada Rasul Allah Swt dapat menghubungkannya dengan sifat-sifat Rasul
Allah Swt secara tepat.
16 IX/1 Keimanan 3.3. Memahami makna iman kepada Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang beriman 16
Hari Akhir berdasarkan pengamatan Pemahaman kepada hari Akhir peserta didik mengidentifikasi
terhadap dirinya, alam sekitar, dan fungsi iman kepada hari akhir dengan tepat.
makhluk ciptaanNya
17 IX/1 Keimanan 3.3. Memahami makna iman kepada Pengetahuan dan Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik 17
Hari Akhir berdasarkan pengamatan
Pemahaman dapat menjelaskan lima tahapan secara urut.
terhadap dirinya, alam sekitar, dan
makhluk ciptaanNya
18 IX/1 Keimanan 3.3. Memahami makna iman kepada Pengetahuan dan Ditampikan narasi hasil catatan amal manusia selama 18
Hari Akhir berdasarkan pengamatan
Pemahaman di dunia peserta didik dapat mendeskripsikan dengan
terhadap dirinya, alam sekitar, dan
makhluk ciptaanNya tepat.
19 IX/2 Keimanan 3.4. Memahami makna iman kepada Penalaran Disajikan kutipan berita tentang musibah yang terjadi 19
Qadha dan Qadar berdasarkan di Indonesia, peserta didik dapat menyimpulkan sikap
pengamatan terhadap dirinya, alam beriman kepada Qadha dan Qadar dengan benar.
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
20 IX/2 Keimanan 3.4. Memahami makna iman kepada Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang takdir, peserta 20
Qadha dan Qadar berdasarkan Pemahaman didik mengidentifikasi takdir muallaq dan takdir
 pengamatan terhadap dirinya, alam mubram
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
21 VII/1 Akhlak 3.5. Memahami makna perilaku jujur, Penerapan Disajikan contoh perilaku kehidupan sehari-hari, 21
amanah, dan istiqamah peserta didik dapat menghubungkan dengan perilaku
jujur, amanah, atau istiqamah secara tepat
22 VII/2 Akhlak 3.6. Memahami makna hormat dan Penerapan Disajikan ilustrasi sebuah musibah, peserta didik 22
patuh kepada kedua orang tua dan dapat memberikan contoh perilaku empati dengan
guru, dan empati terhadap sesama tepat
23 VIII/1 Akhlak 3.5. Memahami bahaya Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang bahaya 23
mengonsumsi minuman keras, judi, Pemahaman mengonsumsi minuman keras, peserta didik dapat
dan mengidentifikasi cara menghindari minuman keras
pertengkaran dengan tepat.
24 VIII/1 Akhlak 3.6. Memahami cara menerapkan Penerapan Disajikan narasi tentang sebuah peristiwa, peserta 24
perilaku jujur dan adil didik dapat menentukan perilaku perilaku jujur atau
adil dengan benar
25 VIII/2 Akhlak 3.8. Memahami makna perilaku Penerapan Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta 25
gemar beramal saleh dan berbaik didik dapat memilih contoh perilaku berbaik sangka
sangka kepada sesama dengan benar.
26 IX/1 Akhlak 3.5. Memahami penerapan jujur dan Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji dalam 26
menepati janji dalam kehidupan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
sehari-hari menyimpulkan perilaku yang mencerminkan sikap
jujur atau menepati janji dengan benar.
27 IX/1 Akhlak 3.6. Memahami cara berbakti dan taat Penalaran Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik 27
kepada orang tua dan guru dapat menyimpulkan cara berbakti dan taat kepada
orang tua atau guru dengan tepat.
28 IX/2 Akhlak 3.7. Memahami makna tata krama, Pengetahuan dan Disajikan beberapa contoh sikap terpuji, peserta didik 28
sopan santun, dan rasa malu Pemahaman dapat menentukan sikap tata krama, sopan santun,
atau rasa malu dengan benar.
29 IX/2 Akhlak 3.10. Memahami ketentuan Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan 29
penyembelihan hewan dalam Islam Pemahaman orang yang menyembelih hewan, peserta didik dapat
mengidentifikasi penyembelih yang disyariatkan
dalam ajaran Islam.
30 IX/2 Akhlak 3.10. Memahami ketentuan Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang tata cara 30
menyembelihan hewan dalam Islam Pemahaman penyembelihan hewan, peserta didik dapat
mengidentifikasi ketentuan alat penyembelih yang
disyariatkan dalam ajaran Islam.
31 VII/1 Fiqh 3.7. Memahami ketentuan bersuci Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang keadaan orang berhadas, 31
dari hadas besar berdasarkan Pemahaman peserta didik dapat menentukan cara
ketentuan syari’at Islam mensucikannya dengan benar.
32 VII/1 Fiqh 3.8. Memahami ketentuan salat Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan salat 32
berjemaah berjamaah, peserta didik dapat menerapkan tata cara
sebagai makmum masbuk atau muwafiq dengan
benar.
33 VII/2 Fiqh 3.10. Memahami ketentuan salat Penalaran Disajikan narasi sebuah perjalanan, peserta didik 33
jamak qasar dapat memecahkan masalah pelaksanaan salat jama
dan qasar dengan tepat.
34 VIII/1 Fiqh 3.10. Memahami tata cara sujud Penerapan Disajikan narasi tentang peristiwa yang terjadi pada 34
syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah seseorang, peserta didik dapat menentukan cara
pelaksanaan sujud dengan benar
35 VIII/2 Fiqh 3.11. Memahami tata cara puasa Penalaran Disajikan ilustrasi penyebab pelaksanaan puasa, 35
wajib dan sunah peserta didik dapat memilih ibadah puasa dengan
tepat.
36 IX/1 Fiqh 3.8. Memahami ketentuan zakat Penalaran Disajikan ayat al-Qur’an tentang zakat, peserta didik 36
dapat menyimpulkan kandungannya dengan benar.
37 IX/1 Fiqh 3.9. Memahami ketentuan ibadah haji Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan tentang ibadah haji, 37
dan umrah Pemahaman peserta didik dapat menentukan rukun haji dengan
 tepat.
38 IX/1 Fiqh 3.9. Memahami ketentuan ibadah haji Penerapan Disajikan narasi tentang peristiwa ibadah haji yang 38
dan umrah dilakukan seseorang, peserta didik dapat
mengidentifikasi tata cara haji dengan benar.
39 IX/2 Fiqh 3.11. Memahami ketentuan qurban Penalaran Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan akikah, 39
dan aqiqah peserta didik dapat menganalisis berdasarkan
ketentuan hukum Islam dengan benar.
40 IX/2 Fiqh 3.11. Memahami ketentuan qurban Penerapan Disajikan narasi tentang pelaksanaan kurban, peserta 40
dan aqiqah didik dapat mengidentifikasi ketentuan hewan
kurban.
41 VII/1 Sejarah 3.11. memahami sejarah perjuangan Pengetahuan dan Disajikan beberapa nama sahabat Nabi Muhammad 41
Nabi Muhammad saw. periode Pemahaman SAW, peserta didik dapat mengidentifikasi nama yang
Makkah termasuk Assabiqunal awwalun dengan benar.
42 VII/2 Sejarah 3.13. memahami sejarah perjuangan Penalaran Disajikan narasi tentang perjuangan al-Khulafa al- 42
dan Rasyidun, peserta didik dapat menyimpulkan hasilnya
kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun dengan benar.
43 VIII/1 Sejarah 3.13. Memahami sejarah Penerapan Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani Ummayah, 43
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Peserta didik dapat memberi contoh nilai perjuangan
Bani Umayah yang bisa diteladani dengan benar.
44 VIII/2 Sejarah 3.14. Memahami sejarah Penalaran Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, Peserta 44
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang dapat
Abbasiyah diteladani dengan benar.
45 VIII/2 Sejarah 3.14. Memahami sejarah Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang perubahan pola 45
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Pemahaman pemerintahan dan politik, peserta didik
Abbasiyah mengidentifikasi inovasi yang dilakukan Khalifah al
Mansur dengan benar.
46 IX/1 Sejarah 3.12. Memahami sejarah Pengetahuan dan Disajikan tabel tentang nama sunan dan nama aslinya, 46
perkembangan Islam di Nusantara Pemahaman peserta didik dapat menentukan pasangan dengan
 benar.
47 IX/1 Sejarah 3.12. Memahami sejarah Penerapan Disajikan narasi tentang penyebaran Islam di 47
perkembangan Islam di Nusantara Nusantara, peserta didik dapat menginterpretasi
penyebab Islam mudah diterima dengan benar.
48 IX/2 Sejarah 3.13. Memahami sejarah tradisi Islam Penalaran Disajikan fakta tentang pelaksanaan tradisi Islam di 48
Nusantara Nusantara, peserta didik dapat menyimpulkan nilai
yang terkandung pada tradisi tersebut dengan benar
49 IX/2 Sejarah 3.13. Memahami sejarah tradisi Islam Penalaran Disajikan narasi tentang ajaran Islam di Nusantara 49
Nusantara yang mengalami proses akulturasi dengan
kebudayaan Nusantara saat itu, peserta didik dapat
mengidentifikasi seni budaya Nusantara yang telah
mendapatkan pengaruh dari ajaran Islam dengan
benar.
50 IX/2 Sejarah 3.13. Memahami sejarah tradisi Islam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang praktik budaya Islam di 50
Nusantara masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan nama
budaya tersebut dengan benar.