KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

Mata Pelajaran : Al-Qur'an-Hadis Jenjang : Madrasah Aliyah (MA)

Peminatan : MIPA/IPS/Bahasa/Keagamaan

Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
1. 3.1 Menganalisis Menentukan Al-Quran dan Disajikan pengertian Al-Quran menurut 1 PG L1
pengertian AlQuran pengertian AlQuran wahyu salah seorang ulama dalam bahasa Arab,
dan wahyu menurut menurut para ulama peserta didik dapat menunjukan terjemah
para ulama’ pengertian tersebut dengan tepat
2. Disajikan sebuah deskripsi tentang Al- 41 Essay L1
Quran, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian al-qur’an menurut salah satu
ulama
3. 3.2 Menganalisis Menjelaskan proses Penurunan dan Disajikan sebuah deskripsi tentang 2 PG L1
sejarah penurunan dan turunnya Al-Quran Penulisan Al-Quran turunnya Al-Quran, peserta didik dapat
penulisan AlQuran menyebutkan ayat yang pertama dan
terakhir diturunkan dengan tepat dari
diskripsi yang ada.
4. 3.3 Menganalisis bukti- Menunjukan Keautentikan Disajikan sebuah narasi tentang 3 PG L2
bukti keautentikan Al- keautentikan Al- AlQuran kebenaran Al-Quran, peserta didik dapat
Qura Quran menunjukan ayat yang sesuai dengan
narasi tersebut dengan tepat
5. 3.4 Menganalisis Membandingkan Kemukjizatan Disajikan sebuah deskripsi tentang 4 PG L3
kemukjizatan Al-Quran antara kemukjizatan AlQuran beberapa mukjizat nabi Musa As. peserta
AlQuran dan mukjizat didik dapat membandingkan sifat
selainnya kemukjizatan Al-Quran sebagai mukjizat
nabi Muhammad Saw. dengan
kemukjizatan selain Al-Quran dengan
tepat
6. 3.5 Menganalisis Menguraikan pokok Pokok-Pokok Isi Disajikan sebuah ayat, peserta dapat 5 PG L3
pokok-pokok isi Al- isi kandungan AlQuran menguraikan kandungan ayat tersebut
Quran AlQuran dengan tepat
7. Menunjukkan pokok Disajikan narasi tentang keesaan Allah 6 PG L2
isi kandungan Swt. peserta didik dapat menunjukkan
AlQuran ayat sesuai dengan narasi tersebut
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
dengan tepat
8. 3.7 Membandingkan Menunjukan macam- Hadis, Sunah, Disajikan pengertian hadis secara istilah, 7 PG L1
pengertian hadis, macam hadis Khabar dan Atsar peserta didik dapat menunjukan macam-
sunah, khabar dan berdasarkan macam hadis sesuai pengertian tersebut
atsar (macam-macam pengertian hadis dengan tepat
sunnah) secara istilah
9. 3.8 Menganalisis Menjelaskan sejarah Sejarah Disajikan sebuah hadis tentang larangan 8 PG L1
sejarah perkembangan perkembangan hadis Perkembangan menuliskan hadis pada masa Rasulullah
hadis Nabi Hadis Saw., peserta didik dapat menjelaskan
alasan larangan Rasululllah Saw.
menuliskan hadis tersebut dengan tepat
10. 3.9 Menganalisis Menganalisis sebuah Unsur-Unsur Hadis Disajikan sebuah hadis yang lengkap 9 PG L3
unsur-unsur hadis hadis yang lengkap unsur-unsurnya (ada sanadnya,
unsurunsurnya matannya, dan rawinya), peserta didik
dapat menunjukan salah satu dari unsur
hadis tersebut dengan benar
11. 3.10 Menganalisis Mengaitkan hadis Fungsi Hadis Disajikan sebuah ayat Al-Quran dan 10 PG L3
fungsi hadis terhadap terhadap Al-Quran terhadap Al-Quran sebuah hadis, peserta didik dapat
Al-Qur`an secara fungsional mengaitkan fungsi hadis terhadap ayat Al-
Quran dengan bena
12. 3.11 Menganalisis Menjelaskan macam- Macam-macam Disajikan sebuah pengertian hadis 11 PG L1
pembagian hadis dari macam hadis dari hadis dari segi mutawatir, peserta didik dapat
segi kuantitas dan segi kuantitas rawi kuantitas dan menjelaskan kriteria hadis mutawatir
pembagian hadis dari pembagian hadis sesuai pengertian tersebut dengan tepat
segi kualitasnya dari segi
kualitasnya
13. Menunjukan Disajikan sebuah deskripsi yang memuat 12 PG L2
pengertian hadis syarat-syarat keshahihan sebuah hadis,
shahih peserta didik dapat menunjukkan
pengertian hadis shahih sesuai dengan
deskripsi tersebut dengan benar
14. 3.1 Menganalisis QS. Memahami QS. al-Mukminun Disajikan QS. al-Mukminun (23): 12-14 13 PG L1
al-Mukminun (23): 12- kandungan ayat (23): 12-14 tentang tentang fase penciptaan manusia, peserta
14 tentang fase fase penciptaan didik menentukan maksud salah satu ayat
penciptaan manusia, manusia tersebut, secara tepat
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
15. QS. an-Nahl (16): 78 Peserta didik dapat menjelaskan proses 42 Essay L1
tentang kesempurnaan kejadian manusia menurut Al-Qur’an
16. penciptaan manusia Menerapkan QS. al-Baqarah (2): Disajikan beberapa perilaku manusia 14 PG L2
disertai organ-organ, kandungan ayat 30-32 tentang terkait QS. al-Baqarah (2): 30-32 tentang
QS. al-Baqarah (2): 30- manusia sebagai manusia sebagai khalifah di bumi, peserta
32 tentang manusia khalifah di bumi didik menentukan perilakuperilaku yang
sebagai khalifah di merupakan cerminan penerapan ayat
bumi, QS. al-Dzariyat tersebut, secara tepat
(51): tentang tujuan
penciptaan manusia
dan jin. dan hadis
riwayat Muslim tentang
penciptaan manusia,
dan hadis riwayat
Bukhari tentang hak
Allah dari manusia:
17. 3.2 Menganalisis QS. Memahami QS. al-Isra’ (17): Disajikan salah satu ayat dari QS. al- Isra’ 15 PG L1
al-Isra’ (17): 23–24 dan kandungan ayat 23–24 tentang (17): 23–24 tentang sikap kepada kedua
QS. Luqman (31): 13– sikap kepada orang tua, peserta didik menentukan
17 tentang sikap kedua orang tua maksud ayat tersebut, secara tepat
kepada kedua orang
tua dan hadis riwayat
Muslim dari Abu
Hurairah tentang
berbakti kepada kedua
orang tua, dan hadis
riwayat Bukhari Muslim
dari Abdullah bin Amr
tentang keutamaan
merawat kedua orang
tua
18. Peserta didik dapat menentukan makna 43 Essay L1
kandungan QS Al-Isra 23-24 dengan
tepat
19. Peserta didik dapat menuliskan dan 44 Essay L1
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
menterjemahkan dalil larangan berzina
dalam Al-Qur’an
20. 3.6 Menganalisis QS. Menganalisis QS. at-Tahrim (66): Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/ 16 PG L3
at-Tahrim (66): 6 kandungan ayat 6 tentang berita/ gambar tentang tanggung jawab,
tentang tanggungjawab tanggungjawab dan QS. at-Tahrim (66): 6 tentang
dalam keluarga, QS. dalam keluarga tanggungjawab dalam keluarga, peserta
Taha (20): 132 tentang didik menentukan keterkaitan ilustrasi
perintah menegakkan dengan ayat secara tepat
shalat, QS. al- An‘am
(6): 70 tentang
menjaga diri dari orang-
orang yang terbuai
dunia,
21. 3.7 Menganalisis QS. Menganalis QS. an-Nahl (16): Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/ 17 PG L3
al- Baqarah (2) :148 kandungan ayat 97 tentang balasan gambar/ pernyataan, dan QS. an-Nahl
berbuat kebajikan, QS. amal shalih (16): 97 tentang balasan amal shalih,
Fathir (35): 32 peserta didik menentukan keterkaitan
beberapa penyikapan ilustrasi dengan ayat, secara tepat
terhadap Al-Qur'an,
QS. an- Nahl (16): 97
tentang balasan amal
shalih, dan hadis
riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah tentang
anjuran b
22. 3.8 Menganalisis QS. Memahami QS. al-Jumu‘ah Disajikan QS. al-Jumu‘ah (62): 10 tentang 18 PG L1
al-Jumu‘ah (62): 9–11 kandungan ayat (62): 9–11 tentang beribadah dan berusaha, peserta didik
tentang beribadah dan beribadah dan menentukan maksud ayat, secara tepat
berusaha, QS. al- berusaha
23. Qashash (28): 77 Menerapkan QS. al-Qashash Disajikan narasi tentang keseimbangan 19 PG L2
tentang kehidupan kandungan ayat (28): 77 tentang dunia dan akhirat, peserta didik
dunia dan akhirat, kehidupan dunia menentukan ayat yang sesuai dengan
hadis riwayat Ibnu dan akhirat narasi tersebut, secara tepat
Majah dari Miqdam bin
Ma’dikarib tentang
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
kemandirian, dan hadis
riwayat Ibnu Majah dari
Hisyam bin Urwah
tentang keutamaan
bekerja
24. 3.10 Menganalisis QS. Menilai sikap/ HR. Abu Dawud Disajikan HR. Abu Dawud dari Abu 20 PG L3
az- Zukhruf (43): 9–13 perilaku yang sesuai dari Abu Hurairah Hurairah atau HR. Muslim dari Abu
tentang nikmat Allah dengan maksud ayat dan hadis riwayat Hurairah tentang bersukur atas nikmat
SWT. dan syukur, QS. Muslim dari Abu Allah Swt., peserta didik menentukan
al-‘Ankabut (29):17 Hurairah tentang pernyataan yang paling sesuai dengan
tentang beribadah dan melihat orang yang maksud hadis, secara tepat
bersyukur, hadis lebih tidak
riwayat Ahmad dari beruntung agar
Asy’ab bin Qaisy merasakan
tentang syukur kepada anugerah Allah
Allah Swt.. dan hadis Swt.
riwayat Abu Dawud dari
Abu Hurairah dan hadis
riwayat Muslim dari
Abu Hurairah tentang
melihat orang yang
lebih tidak beruntung
agar merasakan
anugerah Allah
25. 3.1 Menganalisis QS. Memahami maksud QS. al-Furqan (25): Disajikan QS. al-Furqan (25): 67 tentang 21 PG L1
al-Furqan (25): 67 maksud ayat 67 tentang kesederhanaan dalam hidup, peserta
tentang kesederhanaan didik menentukan maksud ayat tersebut
kesederhanaan, QS. al- dengan tepat
26. Isra’ (17): 26–27, 29– Memahmi maksud QS. al-Baqarah (2): Disajikan QS. al-Baqarah (2): 177 tentang 22 PG L1
30 tentang maksud ayat 177 tentang beberapa macam kebajikan, peserta didik
kesederhanaan dalam beberapa macam menentukan pernyataan yang sesuai
hidup, QS. al-Qashash kebajikan dengan kandungan ayat tersebut secara
(28): 79–82, QS. al- tepat
27. Baqarah (2): 177 Menganalisis hadis HR. Bukhari dari Disajikan ilustrasi berupa sebuah narasi/ 23 PG L3
tentang beberapa Hakim bin Hizam gambar/ berita dan sebuah hadis tentang
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
macam kebajikan, QS. tentang keutamaan keutamaan memberi, peserta didik
al- Ma‘un (107): 1–7 memberi daripada menentukan keterkaitan ilustrasi dengan
tentang bermegah- menerima kandungan hadis secara tepat
megahan di dunia dan
hadis riwayat Ibnu
Majah dan Ahmad dari
Abdullah bin Amru
tentang larangan
berlebih-lebihan, dan
hadis riwayat Bukhari
dari Hakim bin Hizam
tentang keutamaan
memberi daripada
menerima, dan
Tirmidzi, Ibnu Majah
dan Muslim tentang
proporsi dalam tubuh
seorang muslim
28. 3.2 Menganalisis QS. QS. al-Baqarah [2]: QS. al-Baqarah [2]: Disajikan QS. al-Baqarah [2]: 155 peserta 24 PG L1
al-Baqarah [2]: 155– 155–157 macam- 155–157 macam- didik menentukan jenis ujian dalam ayat
157 macam-macam macam ujian dari macam ujian dari dengan tepat
ujian dari Allah Swt., Allah Swt. Allah Swt.
29. QS. Ali Imran [3]: 186 Disajikan QS. al-Baqarah [2]: 156 peserta 25 PG L2
tentang keniscayaan didik menentukan perilaku yang
ujian dari Allah Swt., merupakan cerminan dari QS. al-Baqarah
hadis riwayat Muslim : 156
30. dari Suhaib tentang Peserta didik dapat menjelaskan perilaku 45 Essay L1
sikap orang mukmin yang sesuai QS. Al-Baqarah : 156
dalam keadaan
apapun:
31. 3.3 Menganalisis QS. Memahami QS. ar-Rum [30]: Disajikan QS. ar-Rum [30]: 41 kerusakan 26 PG L1
ar-Rum [30]: 41–42 kandungan ayat 41–42 kerusakan alam di bumi, peserta didik menentukan
kerusakan alam di alam di bumi maksud ayat tersebut secara tepat
32. bumi, QS. al-A‘raf [7]: Menganalisis QS. al-Furqan [25]: Disajikan ilustrasi berupa sebuah gambar/ 27 PG L3
56– 58 tentang kandungan ayat 45–50 tentang narasi/ grafik/ potongan berita tentang
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
larangan berbuat penciptaan alam fenomena alam dan QS. al- Furqan [25]:
kerusakan di bumi, QS. 47, peserta didik menentukan keterkaitan
Shad [38]: 27 tentang ilustrasi dengan kandungan ayat, secara
penciptaan alam tepat
33. dengan benar, QS. al- Menerapkan QS. al-A‘raf [7]: 56– Disajikan QS. al-A‘raf [7]: 56 tentang 28 PG L2
Furqan [25]: 45–50 kandungan ayat 58 tentang larangan berbuat kerusakan di bumi,
tentang ciptaan Allah larangan berbuat peserta didik menentukan perilaku yang
untuk manusia, QS. al- kerusakan di bumi merupakan penerapan kandungan ayat,
Baqarah [2]: 204–206 secara tepat
tentang perilaku orang
munafik terhadap
kelestarian alam, hadis
riwayat Bukhari Muslim
dari Anas bin Malik
tentang menanam
tanaman
34. 3.4 Menganalisis QS. Memahami QS. Yunus [10]: Disajikan QS. Yunus [10]: 101 tentang 29 PG L1
al-‘Alaq [96]: 1–5 kandungan ayat 101 tentang perintah memperhatikan gejala alam,
tentang perintah perintah peserta didik menentukan maksud pokok
membaca, QS. Yunus memperhatikan ayat, secara tepat
[10]: 101 tentang gejala alam
35. perintah Menerapkan QS. al-Baqarah [2]: Disajikan beberapa perilaku manusia 30 PG L2
memperhatikan gejala kandungan ayat 164 tentang terkait ilmu pengetahuan dan QS. al-
alam, QS. al-Baqarah fenomena alam Baqarah [2]: 164 tentang fenomena alam
[2]: 164 tentang sebagai sumber sebagai sumber ilmu pengetahuan,
fenomena alam ilmu pengetahuan peserta didik menentukan
sebagai sumber ilmu perilakuperilaku yang merupakan
pengetahuan, QS. al- cerminan penerapan kandungan ayat,
Hujurat [49]: 6 tentang secara tepat
sikap selektif terhadap
setiap informasi, hadis
riwayat Abu Dawud dari
Abu Darda’ tentang
keutamaan mencari
ilmu
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
36. 3.5 Menganalisis QS. Memahami QS. an-Nahl (16): Disajikan QS. an-Nahl (16): 125 tentang 31 PG L1
an-Nahl (16): 125 kandungan ayat 125 tentang kewajiban berdawah, peserta didik
tentang kewajiban kewajiban menentukan metode dakwah, secara
berdawah, QS. asy- berdakwah tepat
37. Syu‘ara‘ (26): 214–216, Memahami HR. Muslim dari Disajikan HR. Muslim dari Abu Hurairah 32 PG L1
tentang fase dakwah kandungan hadis Abu Hurairah tentang balasan bagi motivator kebaikan,
secara tentang balasan peserta didik menentukan arti sebagian
sembunyisembunyi, bagi motivator hadis tersebut, secara tepat
QS. al-Hijr (15): 94–96 kebaikan
38. tentang dakwah secara Menganalisis QS. asy-Syu‘ara‘ Disajikan QS. asy-Syu‘ara‘ (26): 214– 33 PG L3
terang-terangan, HR. kandungan ayat (26): 214–216, 216, tentang fase dakwah secara
Muslim dari Abu tentang fase sembunyi-sembunyi, QS. al-Hijr (15): 94–
Hurairah tentang dakwah secara 96 tentang dakwah secara
balasan bagi motivator sembunyi- terangterangan, peserta didik
kebaikan sembunyi QS. al- menentukan perbedaan strategi dakwah
Hijr (15): 94–96 dalam ayat-ayat tersebut, secara tepat
tentang dakwah
secara
terangterangan
39. 3.6 Menganalisis QS. Memahami QS. Ali Imran (3): Disajikan QS. Ali Imran (3): 104 tentang 34 PG L1
Ali Imran (3): 104 kandungan ayat 104 tentang kewajiban amar makruf nahi munkar,
tentang kewajiban kewajiban amar peserta didik menentukan maksud ayat
amar makruf nahi makruf nahi munkar secara tepat
40. munkar, QS. Ali Imran Menilai sikap terkait HR. Muslim dari Disajikan HR. Muslim dari Abu Said 35 PG L3
(3): 110 tentang umat kandungan hadis Abu Said tentang tentang perintah mengubah kemunkaran
terbaik, QS. al-Maidah perintah mengubah sesuai kemampuan, peserta didik
(5): 78-80 tentang kemunkaran sesuai menentukan pernyataan yang paling
ancaman bagi yang kemampuan sesuai dengan hadis tersebut, secara
tidak amar makruf nahi tepat
munkar, hadis riwayat
Muslim dari Abu Said
tentang perintah
mengubah kemunkaran
sesuai kemampuan
41. 3.6 Menganalisis QS. Memahami QS. Ali Imran (3): Disajikan QS. Ali Imran (3): 104 tentang 36 PG L1
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
Ali Imran (3): 104 kandungan ayat 104 tentang kewajiban amar makruf nahi munkar,
tentang kewajiban kewajiban amar peserta didik menentukan maksud ayat
amar makruf nahi makruf nahi secara tepat
munkar, QS. Ali Imran munkar
(3): 110 tentang umat
terbaik, QS. al-Maidah
(5): 78-80 tentang
ancaman bagi yang
tidak amar makruf nahi
munkar, hadis riwayat
Muslim dari Abu Said
tentang perintah
mengubah kemunkaran
sesuai kemampuan:
42. 3.7 Menganalisis QS. Memahami QS. asy-Syura Disajikan QS. asy-Syura (42): 38 tentang 37 PG L1
Ali Imran (3): 159 kandungan ayat (42): 38 tentang musyawarah, peserta didik menentukan
tentang isyarat musyawarah maksud ayat tersebut secara tepat
43. berdemokrasi, QS. asy- Menerapkan QS. Ali Imran (3): Disajikan QS. Ali Imran (3): 159 tentang 38 PG L2
Syura (42): 38 tentang kandungan ayat 159 tentang isyarat prinsip berberdemokrasi, peserta didik
musyawarah, hadis berdemokrasi menentukan perilaku yang merupakan
riwayat Muslim dari cerminan dari ayat tersebut, secara tepat
Malik al-Asyja‘I tentang
kepemimpinan, dan
hadis riwayat Bukhari
tentang amanah
44. 3.8 Menganalisis QS. Memahami QS. al-Maidah (5): Disajikan QS. al-Maidah (5): 8–10 tentang 39 PG L1
al-Maidah (5): 8–10 kandungan ayat 8–10 tentang menegakkan keadilan, peserta didik
tentang menegakkan Menegakkan menentukan maksud sebagian dari ayat
keadilan, QS. at- keadilan tersebut, secara tepat
45. Taubah (9): 119 Menganalisis QS. an-Nahl (16): Disajikan QS. an-Nahl (16): 90 tentang 40 PG L3
tentang bergaul dengan kandungan ayat 90–92 tentang perintah berlaku adil, peserta didik
orang yang jujur, QS. perintah berlaku menentukan perilaku yang sesuai dengan
an-Nahl (16): 90–92 adil dan jujur ayat tersebut, secara tepat
tentang perintah
berlaku adil dan jujur,
 Bentuk
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Nomor Level
Soal
QS. an-Nisa’ (4): 105
tentang larangan
berkhianat, hadis
riwayat Muslim dari
Abdullah tentang
dampak dari sikap jujur
dan dusta

MGMP QUR’AN HADITS

MAS KAB. BANYUMAS