KISI KISI ASSESMEN DAN SOAL MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Alokasi Waktu : 120 Menit Satuan Pendidikan : MA ALIYAH ARIFAH GOWA

Kurikulum : 2013 Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian dari 60 kisi- Kelas/Semester : XII
kisi

Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar

Disajikan pengertian Al-Quran menurut salah seorang ulama dalam Menentukan Al-Quran dan X/1 Menganalisis 3.1
bahasa Arab, peserta didik dapat menunjukan terjemah pengertian pengertian Al- wahyu pengertian Al- Quran
tersebut dengan tepat Quran menurut dan wahyu menurut
para ulama para ulama’

Disajikan sebuah deskripsi makna tersirat dari Menjelaskan Penurunan dan Menganalisis sejarah 3.2
proses turun Al-Qur’an secara bertahap proses turunnya Penulisan Al- penurunan dan
Al-Quran Quran penulisan Al- Quran

Disajikan sebuah narasi tentang kebenaran Al-Quran, peserta didik Menunjukan Keautentikan Menganalisis bukti- 3.3
dapat menunjukan ayat yang sesuai dengan narasi tersebut dengan tepat keautentikan Al- Al-Quran bukti keautentikan Al-
Quran Quran

Disajikan sebuah deskripsi tentang beberapa mukjizat nabi Musa As. Membandingkan Kemukjizatan Menganalisis 3.4
peserta didik dapat membandingkan sifat kemukjizatan Al-Quran antara Al-Quran kemukjizatan Al-
sebagai mukjizat nabi Muhammad Saw. dengan kemukjizatan selain kemukjizatan Al- Quran
Al-Quran dengan tepat Quran dan
mukjizat
selainnya
Disajikan sebuah ayat, peserta dapat menguraikan kandungan ayat Menguraikan Pokok-Pokok Isi Menganalisis pokok- 3.5
tersebut dengan tepat pokok isi Al- Quran pokok isi Al-Quran
kandungan Al-
Quran
Disajikan narasi tentang keesaan Allah Swt. peserta didik dapat Menunjukkan
menunjukkan ayat sesuai dengan narasi tersebut dengan tepat pokok isi
kandungan Al-
Quran
Disajikan pengertian hadis secara istilah, peserta didik dapat Menunjukan Hadis, Sunah, X/2 Membandingkan 3.7
menunjukan macam-macam hadis sesuai pengertian tersebut dengan macam-macam Khabar dan pengertian hadis,
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
tepat hadis berdasarkan Atsar sunah, khabar dan
pengertian hadis atsar (macam-macam
secara istilah sunnah)

Disajikan sebuah hadis tentang larangan menuliskan hadis pada masa Menjelaskan Sejarah Menganalisis sejarah 3.8
Rasulullah Saw., peserta didik dapat menjelaskan alasan larangan sejarah Perkembangan perkembangan hadis
Rasululllah Saw. menuliskan hadis tersebut dengan tepat perkembangan Hadis
hadis Nabi
Disajikan sebuah hadis yang lengkap unsur-unsurnya (ada sanadnya, Menganalisis Unsur-Unsur Menganalisis unsur- 3.9
matannya, dan rawinya), peserta didik dapat menunjukan salah satu dari sebuah hadis Hadis unsur hadis
unsur hadis tersebut dengan benar yang lengkap
unsur- unsurnya
Disajikan sebuah ayat Al-Quran dan sebuah hadis, peserta didik dapat Mengaitkan hadis Fungsi Hadis Menganalisis fungsi 3.10
mengaitkan fungsi hadis terhadap ayat Al-Quran dengan benar terhadap Al- terhadap Al- hadis terhadap Al-
Quran secara Quran Qur`an
fungsional
Disajikan sebuah pernyataan berdasarkan aspek kuantitas hadis, peserta Menjelaskan Macam-macam Menganalisis 3.11
didik dapat menentukan kriteria hadis sesuai pernyataan tersebut macam-macam hadis dari segi pembagian hadis dari
dengan tepat hadis dari segi kuantitas dan segi kuantitas dan
kuantitas rawi pembagian hadis pembagian hadis dari
dari segi segi kualitasnya
kualitasnya
Disajikan sebuah deskripsi yang memuat syarat-syarat keshahihan Menunjukan
sebuah hadis, peserta didik dapat menunjukkan pengertian hadis shahih pengertian hadis
sesuai dengan deskripsi tersebut dengan benar shahih
Disajikan QS. al-Mukminun (23): 12-14 tentang fase penciptaan Memahami QS. al- XI / Menganalisis QS. al- 3.1
manusia, peserta didik menentukan maksud salah satu ayat tersebut, kandungan ayat Mukminun (23): 1 Mukminun (23): 12-14
secara tepat 12-14 tentang tentang fase
fase penciptaan penciptaan manusia,
manusia QS. an-Nahl (16): 78
Disajikan beberapa perilaku manusia terkait QS. al-Baqarah (2): 30-32 Menerapkan QS. al-Baqarah tentang kesempurnaan
tentang manusia sebagai khalifah di bumi, peserta didik menentukan kandungan ayat (2):30-32 penciptaan manusia
perilaku- perilaku yang merupakan cerminan penerapan ayat tersebut, tentang manusia disertai organ-organ,
secara tepat sebagai khalifah QS. al- Baqarah (2):
di bumi 30-32 tentang manusia
sebagai khalifah di
bumi, QS. al-Dzariyat
(51): tentang tujuan
penciptaan manusia
dan jin. dan hadis
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
riwayat Muslim
tentang penciptaan
manusia, dan hadis
riwayat Bukhari
tentang hak Allah dari
manusia:
Disajikan salah satu ayat dari QS. al- Isra’ (17): 23–24 tentang sikap Memahami QS. al-Isra’ Menganalisis QS. al- 3.2
kepada kedua orang tua, peserta didik menentukan maksud ayat kandungan ayat (17): 23–24 Isra’ (17): 23–24 dan
tersebut, secara tepat tentang sikap QS. Luqman (31): 13–
kepada kedua 17 tentang sikap
orang tua kepada kedua orang
Ditampilkan HR. Muslim dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada Menerapkan HR. Muslim tua dan hadis riwayat
kedua orang tua, peserta didik menentukan sikap yang mencerminkan kandungan hadis dari Abu Muslim dari Abu
penerapan hadis ini, secara tepat Hurairah tentang Hurairah tentang
berbakti kepada berbakti kepada kedua
kedua orang tua orang tua, dan hadis
riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah
bin Amr tentang
keutamaan merawat
kedua orang tua
Disajikan QS. an-Nur (24): 2 tentang hukuman bagi pezina, peserta Memahami QS. an-Nur Menganalisis QS. al- 3.3
didik menentukan maksud ayat secara tepat kandungan ayat (24): 2 tentang Isra’ (17): 32 tentang
hukuman bagi larangan mendekati
pezina perbuatan zina, QS.
Disajikan HR. Bukhari dari Abu Hurairah tentang iman yang kuat Menilai sikap/ HR. Bukhari an-Nur (24): 2 tentang
mencegah perbuatan keji, peserta didik menentukan pernyataan yang perilaku yang dari Abu hukuman bagi pezina
paling sesuai kandungan hadis tersebut secara tepat sesuai dengan Hurairah tentang dan hadis riwayat
kandungan hadis iman yang kuat Bukhari dari Abu
mencegah Hurairah tentang iman
perbuatan keji yang kuat mencegah
perbuatan keji

Disajikan QS. al-Hujurat (49): 13, peserta didik menentukan perilaku Menerapkan QS. al-Hujurat Menganalisis QS. al- 3.4
yang merupakan cerminan kandungan ayat tersebut, secara tepat kandungan ayat (49):10–13 Kafirun (109): 1–6,
tentang toleransi QS. Yunus (10): 40–
41, QS. QS. al-Kahfi
Sebuah hadis /// Soal Lain (23 no) (18): 29, QS. al-
diklasifikasikan Hujurat (49): 10–13
sebagai shahih jika tentang toleransi dan
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
memenuhi syarat- Multi answers hadis riwayat Ahmad
syarat dari Ibnu Abbas
keshahihannya akhlak kepada orang
yang lebih tua dan
yang lebih muda

Disajikan QS. at-Taubah (9): 122 tentang kewajiban menuntut ilmu, Menerapkan QS. at-Taubah Menganalisis QS. at- 3.5
peserta didik menentukan perilaku yang mencerminkan penerapan kandungan ayat (9):122 tentang Taubah (9): 122
kandungan ayat, secara tepat kewajiban tentang kewajiban
menuntut ilmu menuntut ilmu, QS.
Ali Imran (3): 190-191
tentang ciri-ciri orang
yang berilmu, hadis
riwayat Ibnu Majah
dari Anas bin Malik
tentang kewajiban
menuntut ilmu, dan
hadis riwayat Bukhari
dari Abdullah bin Amr
tentang kewajiban
menyampaikan ilmu
Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/ berita/ gambar tentang Menganalisis QS. at-Tahrim XI / Menganalisis QS. at- 3.6
tanggung jawab, dan QS. at-Tahrim (66): 6 tentang tanggungjawab kandungan ayat (66): 6 tentang 2 Tahrim (66): 6 tentang
dalam keluarga, peserta didik menentukan keterkaitan ilustrasi dengan tanggungjawab tanggungjawab dalam
ayat secara tepat dalam keluarga keluarga, QS. Taha
Ditampilkan HR. Abu Dawud dari Rabi’ bin Sabrah tentang Menerapkan HR. Abu Dawud (20): 132 tentang
memerintahkan anak untuk menegakkan shalat, siswa menentukan kandungan hadis dari Rabi’ bin perintah menegakkan
perilaku yang mencerminkan penerapan kandungan hadis, secara tepat Sabrah tentang shalat, QS. al- An‘am
perintah (6): 70 tentang
memerintahkan menjaga diri dari
anak untuk orang- orang yang
menegakkan terbuai dunia, QS. an-
shalat Nisa’ (4):36 tentang
perintah mentauhidkan
Allah dan berbuat
baik, QS. Hud (11):
117–119 tentang Allah
tidak membinasakan
secara semena-mena
kepada suatu kaum
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
yang berbuat
kebaikan, hadis
riwayat Bukhari dari
Abdullah bin Umar
r.a. tentang
tanggungjawab, dan
hadis riwayat Abu
Dawud dari Rabi’ bin
Sabrah tentang
perintah
memerintahkan anak
untuk menegakkan
shalat, dan hadis
riwayat Bukhari dan
Muslim dari Abu
Hurairah tentang hak
seorang muslim atas
muslim yang lain:
Perhatikan ayat Menganalis QS. an-Nahl Menganalisis QS. al- 3.7
berikut! kandungan ayat (16): 97 tentang Baqarah (2) :148
‫َم ْن َعِم َل َص اِلًح ا‬ balasan amal berbuat kebajikan, QS.
‫ِّمْن َذ َك ٍر َاْو ُاْن ٰث ى‬ shalih Fathir (35): 32
beberapa penyikapan
‫َو ُه َو ُمْؤ ِم ٌن َف َلُنْح َي َّن ٗه‬
‫وًة َط ِّي ِي ًۚة‬ ‫َح ٰي‬
terhadap Al-Qur'an,
‫َب‬ QS. an- Nahl (16): 97
‫َو َلَن ْج ِز َي َّن ُهْم َاْج َر ُه ْم‬ tentang balasan amal
shalih, dan hadis
‫ِبَاْح َس ِن َم ا َك اُنْو ا‬ riwayat Bukhari dari
‫َي ْع َم ُلْو َن‬ Abu Hurairah tentang
Ayat di anjuran beramal
atas menyerukan sesegera mungkin
A. Ditampilkan HR. Bukhari dari Abu Hurairah tentang anjuran beramal Menerapkan HR. Bukhari
sesegera mungkin, peserta didik menentukan perilaku yang kandungan hadis dari Abu
mencerminkan penerapan hadis ini, secara tepat Hurairah tentang
anjuran beramal
// multi answers sesegera
mungkin
Disajikan QS. al-Jumu‘ah (62): 10 tentang beribadah dan berusaha, Memahami QS. al-Jumu‘ah Menganalisis QS. al- 3.8
peserta didik menentukan maksud ayat, secara tepat kandungan ayat (62):9–11 Jumu‘ah (62): 9–11
tentang tentang beribadah dan
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
beribadah dan berusaha, QS. al-
berusaha Qashash (28): 77
Disajikan narasi tentang keseimbangan dunia dan akhirat, peserta didik Menerapkan QS. al-Qashash tentang kehidupan
menentukan ayat yang sesuai dengan narasi tersebut, secara tepat kandungan ayat (28):77 tentang dunia dan akhirat,
kehidupan dunia hadis riwayat Ibnu
dan akhirat Majah dari Miqdam
bin Ma’dikarib tentang
kemandirian, dan
hadis riwayat Ibnu
Majah dari Hisyam bin
Urwah tentang
keutamaan bekerja

Disajikan QS. al-Baqarah (2):168–169 tentang mengonsumsi makanan Memahami QS. al-Baqarah Menganalisis QS. al- 3.9
yang baik dan halal, peserta didik menentukan maksud salah satu frase kandungan ayat (2):168–169 Baqarah (2):168–169,
yang ditentukan, secara tepat tentang QS. al-Baqarah (2):
mengonsumsi 172–173 tentang
makanan yang mengonsumsi
baik dan halal makanan yang baik
a. Ditampilkan QS. al-Baqarah (2): 172–173 tentang mengonsumsi Menerapkan QS. al-Baqarah dan halal, hadis
makanan yang baik, peserta didik menentukan perilaku yang kandungan ayat (2):172–173 riwayat Abu Dawud
merupakan cerminan penerapan ayat ini, secara tepat tentang dari Ma’dikarib r.a.
konsumsi tentang beberapa
makanan makanan yang
diharamkan, dan hadis
riwayat Tirmidzi dari
Abu Hurairah tentang
sebab turun ayat
perintah makanan
yang halal

Disajikan HR. Abu Dawud dari Abu Hurairah atau HR. Muslim dari Menilai sikap/ HR. Abu Dawud Menganalisis QS. az- 3.10
Abu Hurairah tentang bersukur atas nikmat Allah Swt., peserta didik perilaku yang dari Abu Zukhruf (43): 9–13
menentukan pernyataan yang paling sesuai dengan maksud hadis, sesuai dengan Hurairah dan tentang nikmat Allah
secara tepat maksud ayat hadis riwayat SWT. dan syukur, QS.
Muslim dari al-‘Ankabut (29):17
Abu Hurairah tentang beribadah dan
tentang melihat bersyukur, hadis
orang yang lebih riwayat Ahmad dari
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
tidak beruntung Asy’ab bin Qaisy
agar merasakan tentang syukur kepada
anugerah Allah Allah Swt.. dan hadis
Swt. riwayat Abu Dawud
dari Abu Hurairah dan
hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
tentang melihat orang
yang lebih tidak
beruntung agar
merasakan anugerah
Allah SWT.
Disajikan QS. QS. al-Isra’ (17): 26 atau 27 tentang kesederhanaan Memahami QS. al-Isra’ XII / Menganalisis QS. al- 3.1
dalam hidup, peserta didik menentukan maksud ayat tersebut dengan maksud maksud (17):26–27, 29– 1 Furqan (25): 67
tepat ayat 30 tentang tentang
kesederhanaan kesederhanaan, QS. al-
dalam hidup Isra’ (17): 26–27, 29–
Disajikan QS. al-Baqarah (2): 177 tentang beberapa macam kebajikan, Memahmi QS. al-Baqarah 30 tentang
peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai dengan kandungan maksud maksud (2):177 tentang kesederhanaan dalam
ayat tersebut secara tepat ayat beberapa macam hidup, QS. al-Qashash
kebajikan (28): 79–82, QS. al-
Disajikan beberapa perilaku manusia dan QS. al-Ma‘un (107): 1–7 Menerapkan QS. al-Ma‘un Baqarah (2): 177
tentang bermegah-megahan di dunia, peserta didik menentukan kandungan ayat (107):1–7 tentang beberapa
perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat dengan tepat tentang macam kebajikan, QS.
bermegah- al- Ma‘un (107): 1–7
megahan di tentang bermegah-
ESSAY dunia megahan di dunia dan
Disajikan ilustrasi berupa sebuah narasi/ gambar/ berita dan sebuah Menganalisis HR. Bukhari hadis riwayat Ibnu
hadis tentang keutamaan memberi, peserta didik menentukan hadis dari Hakim bin Majah dan Ahmad dari
keterkaitan ilustrasi dengan kandungan hadis secara tepat Hizam tentang Abdullah bin Amru
keutamaan tentang larangan
memberi berlebih-lebihan, dan
daripada hadis riwayat Bukhari
menerima dari Hakim bin Hizam
tentang keutamaan
memberi daripada
menerima, dan
Tirmidzi, Ibnu Majah
dan Muslim tentang
proporsi dalam tubuh
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
seorang muslim
Disajikan QS. al-Baqarah [2]: 155 macam-macam ujian dari Allah Swt, Memahami QS. al-Baqarah Menganalisis QS. al- 3.2
peserta didik menentukan jenis ujian dalam ayat dengan tepat kandungan ayat [2]:155–157 Baqarah [2]: 155–157
macam- macam macam-macam ujian
ujian dari Allah dari Allah Swt., QS.
Swt. Ali Imran [3]: 186
Disajikan beberapa perilkau manusia terkait musibah dan QS. Ali Menerapkan QS. Ali Imran tentang keniscayaan
Imran [3]: 186 tentang keniscayaan ujian dari Allah Swt, peserta didik kandungan ayat [3]: 186 tentang ujian dari Allah Swt.,
menentukan perilaku yang mencerminan kandungan ayat, secara tepat keniscayaan hadis riwayat Muslim
ujian dari Allah dari Suhaib tentang
Swt. sikap orang mukmin
Disajikan HR. Muslim dari Suhaib tentang sikap orang mukmin dalam Menganalisis HR. Muslim dalam keadaan
keadaan apapun dan narasi tentang suatu musibah, siswa menentukan kandungan hadis dari Suhaib apapun: dan hadis
keterkaitan hadis dengan narasi, dengan tepat tentang sikap riwayat Tirmidzi dari
orang mukmin Mus’ab bin Sa’ad
dalam keadaan tentang cobaan bagi
apapun. manusia

Disajikan QS. ar-Rum [30]: 41 kerusakan alam di bumi, peserta didik Memahami QS. ar-Rum Menganalisis QS. ar- 3.3
menentukan maksud ayat tersebut secara tepat kandungan ayat [30]:41–42 Rum [30]: 41–42
kerusakan alam kerusakan alam di
di bumi bumi, QS. al-A‘raf [7]:
Disajikan QS. al-A‘raf [7]: 56 tentang larangan berbuat kerusakan di Menerapkan QS. al-A‘raf [7]: 56– 58 tentang
bumi, peserta didik menentukan perilaku yang merupakan penerapan kandungan ayat 56–58 tentang larangan berbuat
kandungan ayat, secara tepat larangan berbuat kerusakan di bumi,
kerusakan di QS. Shad [38]: 27
bumi tentang penciptaan
Disajikan ilustrasi berupa sebuah gambar/ narasi/ grafik/ potongan Menganalisis QS. al-Furqan alam dengan benar,
berita tentang fenomena alam dan QS. al- Furqan [25]: 47, peserta didik kandungan ayat [25]:45–50 QS. al-Furqan [25]:
menentukan keterkaitan ilustrasi dengan kandungan ayat, secara tepat tentang 45–50 tentang ciptaan
penciptaan alam Allah untuk manusia,
Disajikan HR. Bukhari Muslim dari Anas bin Malik tentang menanam Menilai HR. Bukhari QS. al- Baqarah [2]:
tanaman, peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai dengan kandungan hadis Muslim dari 204–206 tentang
kandungan hadis, secara tepat Anas bin Malik perilaku orang
tentang munafik terhadap
menanam kelestarian alam, hadis
tanaman riwayat Bukhari
Muslim dari Anas bin
Malik tentang
menanam tanaman
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar

Disajikan QS. Yunus [10]: 101 tentang perintah memperhatikan gejala Memahami QS. Yunus [10]: Menganalisis QS. 3.4
alam, peserta didik menentukan maksud pokok ayat, secara tepat kandungan ayat 101 tentang al-‘Alaq [96]: 1–5
perintah tentang perintah
memperhatikan membaca, QS. Yunus
gejala alam [10]: 101 tentang
Disajikan beberapa perilaku manusia terkait ilmu pengetahuan dan QS. Menerapkan QS. al-Baqarah perintah
al- Baqarah [2]: 164 tentang fenomena alam sebagai sumber ilmu kandungan ayat [2]:164 tentang memperhatikan gejala
pengetahuan, peserta didik menentukan perilaku- perilaku yang fenomena alam alam, QS. al-Baqarah
merupakan cerminan penerapan kandungan ayat, secara tepat sebagai sumber [2]: 164 tentang
ilmu fenomena alam
pengetahuan sebagai sumber ilmu
Disajikan QS. al-Hujurat [49]: 6 tentang sikap selektif terhadap setiap Menilai QS. al-Hujurat pengetahuan, QS. al-
informasi, peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai dengan pernyataan yang [49]:6 tentang Hujurat [49]: 6 tentang
kandungan ayat, secara tepat sesuai dengan sikap selektif sikap selektif terhadap
kandungan ayat terhadap setiap setiap informasi, hadis
informasi riwayat Abu Dawud
dari Abu Darda’
tentang keutamaan
mencari ilmu

Disajikan QS. an-Nahl (16): 125 tentang kewajiban berdawah, peserta Memahami QS. an-Nahl XIII / Menganalisis QS. an- 3.5
didik menentukan metode dakwah, secara tepat kandungan ayat (16):125 tentang 2 Nahl (16): 125 tentang
kewajiban kewajiban berdawah,
berdakwah QS. asy-Syu‘ara‘ (26):
Disajikan HR. Muslim dari Abu Hurairah tentang balasan bagi Memahami HR. Muslim 214–216, tentang fase
motivator kebaikan, peserta didik menentukan arti sebagian hadis kandungan hadis dari Abu dakwah secara
tersebut, secara tepat Hurairah tentang sembunyi- sembunyi,
balasan bagi QS. al-Hijr (15): 94–
motivator 96 tentang dakwah
kebaikan secara terang-terangan,
Disajikan beberapa perilaku manusia dan HR. Muslim dari Abu Menerapkan HR. Muslim HR. Muslim dari Abu
Hurairah tentang balasan bagi motivator kebaikan, peserta didik kandungan hadis dari Abu Hurairah tentang
menentukan perilaku yang merupakan cerminan penerapan kandungan Hurairah tentang balasan bagi motivator
hadis, secara tepat balasan bagi kebaikan
motivator
kebaikan
Disajikan QS. asy-Syu‘ara‘ (26): 214– 216, tentang fase dakwah secara Menganalisis QS. asy-
sembunyi-sembunyi, QS. al-Hijr (15): 94– 96 tentang dakwah secara kandungan ayat Syu‘ara‘ (26):
terang- terangan, peserta didik menentukan perbedaan strategi dakwah 214–216,
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
dalam ayat- ayat tersebut, secara tepat tentang fase
dakwah secara
sembunyi-
sembunyi, QS.
al- Hijr (15):
94–96 tentang
dakwah secara
terang-terangan
Disajikan QS. Ali Imran (3): 104 tentang kewajiban amar makruf nahi Memahami QS. Ali Imran Menganalisis QS. Ali 3.6
munkar,peserta didik menentukan maksud ayat secara tepat kandungan ayat (3): 104 tentang Imran (3): 104 tentang
kewajiban amar kewajiban amar
makruf nahi makruf nahi munkar,
munkar QS. Ali Imran (3): 110
Disajikan QS. al-Maidah (5): 78-79 tentang ancaman bagi yang tidak Menerapkan QS. al-Maidah tentang umat terbaik,
amar makruf nahi munkar, peserta didik menentukan perilaku agar kandungan ayat (5):78-80 QS. al- Maidah (5):
terhindar dari ancaman tersebut, secara tepat tentang ancaman 78-80 tentang
bagi yang tidak ancaman bagi yang
amar makruf tidak amar makruf
nahi munkar nahi munkar, hadis
Disajikan QS. Ali Imran (3): 110 tentang umat terbaik, peserta didik Menganalisis QS. Ali Imran riwayat Muslim dari
menentukan kriteria umat terbaik sesuai kandungan ayat, secara tepat kandungan ayat (3): 110 tentang Abu Said tentang
umat terbaik perintah mengubah
Disajikan HR. Muslim dari Abu Said tentang perintah mengubah Menilai sikap HR. Muslim kemunkaran sesuai
kemunkaran sesuai kemampuan, peserta didik menentukan pernyataan terkait kandungan dari Abu Said kemampuan:
yang paling sesuai dengan hadis tersebut, secara tepat hadis tentang perintah
mengubah
kemunkaran
sesuai
kemampuan
Disajikan QS. asy-Syura (42): 38 tentang musyawarah, peserta didik Memahami QS. asy-Syura Menganalisis QS. Ali 3.7
menentukan maksud ayat tersebut secara tepat kandungan ayat (42):38 tentang Imran (3): 159 tentang
musyawarah isyarat berdemokrasi,
Disajikan QS. Ali Imran (3): 159 tentang prinsip berberdemokrasi, Menerapkan QS. Ali Imran QS. asy- Syura (42):
peserta didik menentukan perilaku yang merupakan cerminan dari ayat kandungan ayat (3): 159 tentang 38 tentang
tersebut, secara tepat isyarat musyawarah, hadis
berdemokrasi riwayat Muslim dari
Disajikan HR. Muslim dari Malik al-Asyja‘i tentang kepemimpinan, Menerapkan HR. Muslim Malik al-Asyja‘i
peserta didik menentukan pernyataan yang merupakan cerminan kandungan hadis dari Malik al- tentang
kandungan hadis tersebut, secara tepat Asyja‘i tentang kepemimpinan, dan
kepemimpinan hadis riwayat Bukhari
 Indikator Soal IPK Materi Kelas Kompetensi Dasar
Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/ berita dan HR. Bukhari Menganalisis HR. Bukhari tentang amanah
tentang amanah, siswa menentukan keterkaitan ilustrasi dengan maksud kandungan hadis tentang amanah
hadis tersebut, secara tepat
Disajikan QS. al-Maidah (5): 8–10 tentang menegakkan keadilan, Memahami QS. al-Maidah Menganalisis QS. al- 3.8
peserta didik menentukan maksud sebagian dari ayat tersebut, secara kandungan ayat (5):8–10 tentang Maidah (5): 8–10
tepat menegakkan tentang menegakkan
keadilan keadilan, QS. at-
Disajikan QS. at-Taubah (9): 119 tentang bergaul dengan orang yang Menerapkan QS. at-Taubah Taubah (9): 119
jujur, peserta didik menentukan perilaku yang merupakan cerminan kandungan ayat (9):119 tentang tentang bergaul
ayat, secara tepat bergaul dengan dengan orang yang
orang yang jujur jujur, QS. an-Nahl
Disajikan QS. an-Nahl (16): 90 tentang perintah berlaku adil, peserta Menganalisis QS. an-Nahl (16): 90– 92 tentang
didik menentukan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut, secara kandungan ayat (16):90–92 perintah berlaku adil
tepat tentang perintah dan jujur, QS. an-
berlaku adil dan Nisa’ (4): 105 tentang
jujur larangan berkhianat,
Disajikan HR. Muslim dari Abdullah tentang dampak dari sikap jujur Menilai perilaku HR. Muslim hadis riwayat Muslim
dan dusta, peserta didik menentukan pernyataan yang paling sesuai yang sesuai dari Abdullah dari Abdullah tentang
dengan hadis secara tepat dengan tentang dampak dampak dari sikap
kandungan hadis dari sikap jujur jujur dan dusta
dan dusta

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran

Pangkabinanga, (GOWA), 27 Februari 2024

Guru Mata Pelajaran

Muhammad Mahasin Sahib, Lc.

NIP. -