SMP NEGERI 1 DAMPIT

KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN AKHIR TAHUN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 DAMPIT Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jumlah Soal : 40
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas / Semester : VII Tujuh) / Genap

CAPAIAN BENTUK NO.

NO. ELEMEN TEMA MATERI ESSENSIAL INDIKATOR
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1. AL-QUR’AN ALAM SEMESTA Peserta didik 1. Ayat al-Quran tentang Disajikan Q.S Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 atau Q.S. al- PG 1.
DAN HADIS SEBAGAI TANDA memahami Q.S Q.S. Penciptaan dan A’rāf/7: 54 peserta didik dapat menunjukkan isi
KEKUASAAN al-Anbiyā’/21: 30 dan keteraturan alam semesta, kandungan ayat dengan tepat
ALLAH SWT Q.S. al-A’rāf/7: 54 sebagai bukti adanya Allah
tentang
penciptaan dan 2. Cara penerapan hukum Disajikan beberapa pernyataan, peerta didik dapat PGK 2.
keteraturan alam bacaan Ghunnah dalam menentukan cara melafalkan bacaan ghunnah
semesta. ayat al-Qur’an
Peserta didik
memahami hadits 3. Contoh bacaan ghunnah Disajikan beberapa potongan lafadz ayat al-Quran, PG 3.
Nabi Muhammad saw. dalam al-Qur’an. peserta didik dapat menunjukkan contoh bacaan
tentang Menguasai ghunnah
Ilmu Pengetahuan 4. Huruf ghunnah yang ada Disajikan beberapa huruf hijaiyah, peserta didik dapat PG 4.
pada huruf hiijaiyah menunjukkan huruf hijaiyah yang dibaca ghunnah

5. Nilai-Nilai yang Dapat Disajikan pernyataan tentang kesesuaian ayat al- PG 5.

Dipetik pada Penciptaan Quran dengan ilmu pengetahuan dan teknologi,
dan Pengaturan peserta didik dapat menentukan nilai yang sesuai
Alam Semesta

6. hadits Nabi Muhammad Disajikan hadits Nabi Muhammad saw. Peserta didik PG 6.
saw. tentang menguasai dapat menentukan arti yang sesuai
ilmu pengetahuan

7. Nilai yang dapat dipetik Disajikan hadits Nabi Muhammad saw. Peserta didik PG 7.
 CAPAIAN BENTUK NO.
NO. ELEMEN TEMA MATERI ESSENSIAL INDIKATOR
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
dari hadits Nabi dapat menentukan isi kandungan hadits
Muhammad saw. tentang
menguasai ilmu
pengetahuan
2. AKIDAH IMAN KEPADA Peserta didik mampu 1. Cara beriman kepada Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat BS 8.
MALAIKAT memahami cara malaikat. menentukan cara beriman kepada malaikat dengan
ALLAH (MAWAS beriman kepada benar.
DIRI DAN Malaikat Allah 2. Dalil naqli tentang iman Disajikan dalil naqli tentang malaikat, peserta didik PG 9.
INTROSPEKSI kepada malaikat Allah dapat menentukan sifat malaikat sesuai dengan ayat.
DALAM 3. Sifat dan perilaku malaikat Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PGK 10.
MENJALANI menentukan beberapa pernyataan yang sesuai
KEHIDUPAN) dengan sifat malaikat
4. Perbedaan jin, dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 11.
malaikat menentukan pernyataan yang benar tentang
perbedaan jin dan malaikat.

5. Tugas malaikat. Disajikan tabel tentang Sebagian nama malaikat dan MJD 12.
tugasnya, peserta didik dapat menentukan pasangan
yang sesuai dengan benar

6. Hubungan beriman kepada Disajikan Sebagian nama dan tugas malaikat tertentu, PG 13.
malaikat dengan kehidupan peserta didik dapat menunjukkan sikap terkait
sehari-hari. keimanan kepada malaikat dengan benar.
7. Hikmah beriman kepada Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 14.
malaikat menunjukkan hikmah beriman kepada malaikat
dengan benar.
3. AKHLAK MENGHINDARI Peserta didik juga 1. Pengertian ghibah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 15.
GHIBAH DAN memahami menentukan pengertian ghibah dengan benar
MELAKSANAKAN pentingnya verifikasi 2. Bahaya melakukan ghibah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 16.
TABAYUN (tabayyun) informasi menentukan bahaya ghibah
sehingga dia terhindar 3. Hadits Nabi Muhammad Disajikan hadits Nabi Muhammad, peserta didik PG 17.
dari kebohongan dan tentang larangan ghibah dapat menentukan isi kandungan yang sesuai dengan
 CAPAIAN BENTUK NO.
NO. ELEMEN TEMA MATERI ESSENSIAL INDIKATOR
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
berita palsu. benar
4. Contoh perbuatan ghibah Disajikan beberapa contoh perbuatan manusia, PG 18.
peserta dapat menunjukkan contoh perbuatan
ghibah dengan benar.
5. Cara menghindari ghibah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat BS 19.
menentukan beberapa cara menghindari ghibah.
6. Pengertian tabayyun Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 20.
menentukan pengertian tabayyun dengan benar.
7. Ayat al-Quran tentang Disajikan beberapa potongan ayat al-Quran, peserta PG 21.
perintah bertabayyun didik dapat menunjukkan potongan ayat al-Quran
yang mengajarkan tabayyun dengan benar.
8. Dampak negative Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 22.
penggunaan medsos menunjukan dampak negative media sosial yang
harus dihindari dengan benar.
9. Cara tabayyun ketika Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 23.
mendapatkan informasi menentukan cara yang tepat untuk menyelamatkan
melalui media sosial diri dari informasi tidak benar yang disebarkan
melalui media sosial dengan benar.
10. Manfaat tabayyun Disajikan sebuah ilustrasi tentang seseorang yang PG 24.
menyampaikan berita, berdasarkan ilustrasi tersebut
peserta didik dapat menentukan manfaat tabayyun
dengan benar.
4. FIKIH RUKHSAH, Peserta didik 1. Pengertian rukhsah dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 25.
KEMUDAHAN memahami penyebabnya menentukan pernyataan yang benar atau salah
DARI ALLAH SWT internalisasi nilai- tentang pengertian rukhsah dan penyebabnya secara
DALAM nilai , rukhsah, umum.
BERIBADAH 2. Perbandingan antara Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 26.
KEPADA-NYA ibadah dalam kondisi menentukan pernyataan yang benar atau salah
normal dan konsisi tentang pelaksanaan suatu ibadah dalam kondisi
rukhshah. normal dan ruksah

3. Penyebab rukhsah dalam Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 27.
persiapan ibadah salat menunjukkan pernyataan yang benar atau salah
 CAPAIAN BENTUK NO.
NO. ELEMEN TEMA MATERI ESSENSIAL INDIKATOR
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
tentang rukhsah jika terdapat kesulitan dalam
penggunaan air untuk wudhu atau mandi
4. Cara melaksanakan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 28.
rukhsah dalam ibadah salat menunjukkan pernyataan yang benar atau salah
karena sakit tentang rukhsah dalam pelaksanaan salat karena
sakit
5. Cara melaksanakan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 29.
rukhsah dalam ibadah salat menunjukkan pernyataan yang benar atau salah
karena bepergian jauh. dalam pelaksanaan salat jamak dan qasar
6. Ketentuan salat jamak dan Disajikan tabel tentang beberapa ilustrasi MJD 30.
salat qasar pelaksanaan salat jamak dan/atau qasar beserta
istilahnya, peserta didik dapat menentukan pasangan
yang sesuai dengan benar
7. Syarat sah salat qasar Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 31.
menentukan syarat-syarat yang membolehkan
seseorang melaksanakan salat dengan cara qasar.
8. Penyebab rukhsah dalam Dengan disajikan tabel, peserta didik dapat MJD 32.
ibadah puasa dan cara menentukan pasangan yang tepat antara halangan
melaksanakan rukhsah yang menjadikan seseorang boleh meninggalkan
(menggantinya) dalam puasa Ramadhan dan cara menggantinya dengan
ibadah puasa benar
9. Tata urutan pelaksanaan Disajikan tabel tentang istilah dan penjelasan urutan PG 33.
haji dan umrah pelaksanaan haji dan umrah, peserta didik dapat
menentukan pasangan yang tepat antara istilah yang
digunakan dan penjelasannya
10. Rukhsah dalam ibadah haj Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 34.
dan cara melaksanakan menentukan hal-hal yang menyebabkan pelaku
rukhsah dalam ibadah haji wajib membayar dam sebagai solusi
melaksanakan ibahad haji
11. Hikmah rukhsah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 35.
menentukan hikmah adanya rukhsah dalam
pelaksanaan ajaran Islam
 CAPAIAN BENTUK NO.
NO. ELEMEN TEMA MATERI ESSENSIAL INDIKATOR
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
5. SEJARAH ANDALUSIA: Peserta didik mampu 1. Sejarah berdirinya kerajaan Dengan disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat PG 36.
PERADABAN KOTA menghayati Bani Umayyah di Andalusia menunjukkan dengan benar nama tokoh yang
ISLAM PERADABAN penerapan akhlak berperan dalam berdirinya daulah Bani Umayyah di
ISLAM DI BARAT mulia dari kisah-kisah Andalusia
(756-1031 M) penting dari Bani 2. Perkembangan ilmu Dengan disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat PG 37.
Umayyah, Abbasiyyah, pengetahuan pada Masa menunjukkan jenis ilmu pengetahuan yang
Turki Usmani, Syafawi Bani Umayyah. berkembang dan nama tokohnya pada masa
dan Mughal sebagai pemerintahan Bani Umayyah di Andalusia dengan
pengantar untuk benar
memahami alur 3. Bukti kemajuan ilmu PG 38.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
sejarah masuknya pengetahuan pada Masa
menyebutkan bukti kemajuan ilmu pengetahuan
Islam ke Indonesia. Bani Umayyah.
pada masa Bani Umayyah di Andalusia
4. Bukti kejayaan Islam pada Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik PG 39.
masa Bani Umayyah di dapat menunjukkan Sebagian bukti kejayaan Islam
Andalusia pada masa Bani Umayyah berkuasa di Andalusia

5. Hikmah atau nilai Islami Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah PG 40.
dari Peradaban Islam pada sejarah, peserta didik dapat menunjukkan hikmah
Masa Bani Umayyah. sejarah dari peradaban Islam pada masa Bani
Umayyah di Andalusia

Dampit, 23 Mei 2023

Guru Pendidikan Agama Islam

LILIK KUSIATI, S.Pd.I.Gr.