ANALISIS KETERKAITAN

KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Wachid Hasyim 10 Prambon Kelas/Semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Teknik dan
Indikator Pencapaian Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi Pembelajaran
Penilaian
1. Menghargai dan 1.5 Menerima kebenaran 1.5.1 Mengikuti kebenaran
Dilakukan melalui
menghayati tentang kehidupan tentang kehidupan
Kuraih Kehidupan pembiasaan di lingkungan Observasi
ajaran agarna akhirat lebih utama akhirat lebih utama keluarga, sekolah/ madrasah Penilaian Diri
yang dianutnya. daripada kehidupan daripada kehidupan Akhirat Dengan
Menjauhi Gaya dan masyarakat
dunia dunia
Hidup
1.5.2 Mematuhi kebenaran Materialistik
tentang kehidupan Dilakukan melalui
Hedonis Dan pembiasaan di lingkungan Observasi
akhirat lebih utama Konsumtif keluarga, sekolah/ madrasah Penilaian Diri
daripada kehidupan dan masyarakat
dunia
2. Menuniukkan 2.5 Menjalankan sikap 2.5.1 Menerapkan sikap Kuraih Kehidupan
perilaku jujur, tanggung jawab tanggung jawab Akhirat Dengan
disiplin, dalam kehidupan dalam kehidupan Menjauhi Gaya Dilakukan melalui
sehari-hari sebagai sehari-hari sebagai Hidup pembiasaan di lingkungan Observasi
bertanggung
Materialistik keluarga, sekolah/ madrasah Penilaian Diri
jawab, peduli modal modal pembentukan
Hedonis Dan dan masyarakat
(gotong royong, pembentukan sikap sikap anti korupsi Konsumtif
kerja sama, anti korupsi
toleran, damai),
santun, responsif 2.5.2 Membiasakan sikap Dilakukan melalui Observasi
dan pro-aktif tanggung jawab pembiasaan di lingkungan Penilaian Diri
dalam kehidupan keluarga, sekolah/ madrasah
sebagai bagian
sehari-hari sebagai dan masyarakat
dari solusi atas
berbagai modal pembentukan
permasalahan sikap anti korupsi
dalam
berinteraksi
 secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memaharni, 3.5 Menganalisis isi 3.5.1 Menjelaskan Kuraih Kehidupan Mengamati Daftar Pertanyaan
menerapkan dan kandungan Q.S. Al- pengertian materialistis, Akhirat Dengan Peserta didik mengamati Penugasan
menganalisis A’la(87):14-19, Q.S. hedonis dan konsumtif Menjauhi Gaya tayangan LCD
pengetahuan Al-Qashash(28):77, Hidup proyektor/Foster Kubah
Materialistik Masjid Nabawi, Makam
faktual, Q.S. Ali
Hedonis Dan Rasulullaah Saw. dan/ilustrasi
konseptual, Imran(3):148 Konsumtif kehidupan para sahabat Nabi
prosedural dan Muhammad Saw.
metakognitif Menanya
berdasarkan rasa 3.5.2 Menerjemah Q.S. Al- Peserta didik melakukan
ingin tahunya A’la(87):14-19, Q.S. tanya jawab terkait tayangan
tentang ilmu Al-Qashash(28):77, di atas.
pengetahuan, Menalar
Q.S. Ali Peserta didik melakukan
teknologi, seni, Imran(3):148
budaya dan diskusi kelompok untuk
menemukan konsep tentang
humaniora
pengertian Ahlussunnah wal
dengan wawasan Jamaah
kemanusiaan, Mengasosiasi
kebangsaan, Masing-masing kelompok
kenegaraan dan membuat kesimpulan hasil
peradaban terkait diskusi
penyebab Mengkomunikasikan
fenomena dan Perwakilan kelompok
kejadian, serta mempresentasikan hasil
menerapkan diskusi kelompok dalam forum
diskusi kelas.
pengetahuan 3.5.3 Menjelaskan isi
prosedural pada kandungan Q.S. Al-
bidang kajian A’la(87):14-19, Q.S.
yang spesifik Al-Qashash(28):77,
sesuai dengan Q.S. Ali
bakat dan Imran(3):148
minatnya untuk 3.5.4 Menganalisis
memecahkan keterkaitan Q.S. Al-
masalah. A’la(87):14-19, Q.S.
Al-Qashash(28):77,
Q.S. Ali
Imran(3):148
tentang adanya
hubungan dunia
dan akhirat
4.5.1 Mendemonstrasikan 4.5.1.1 Melafalkan hafalan Kuraih Kehidupan Mengamati Daftar Pertanyaan
hafalan Q.S. Al- Q.S. Al-A’la(87):14- Akhirat Dengan Peserta didik mengamati Penugasan
A’la(87):14-19, Q.S. 19, Q.S. Al- Menjauhi Gaya video pembelajaran melalui
Al-Qashash(28):77, Qashash(28):77, Hidup tayangan LCD Proyektor
Materialistik tentang ajaran Ahlussunnah
Q.S. Ali Q.S. Ali
Hedonis Dan wal Jamaah.
Imran(3):148 Imran(3):148 Konsumtif Menanya
dengan artinya Peserta didik melakukan
tanya jawab terkait tayangan
di atas.
4.5.1.2 Menalar
Mendemonstrasika Peserta didik melakukan
n hafalan Q.S. Al- diskusi kelompok untuk
A’la(87):14-19, Q.S. menemukan konsep tentang
Al-Qashash(28):77, ajaran Ahlussunnah wal
Q.S. Ali Jamaah
Imran(3):148 Mengasosiasi
Masing-masing kelompok
dengan artinya membuat kesimpulan hasil
diskusi
Mengkomunikasikan
Perwakilan kelompok
 mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam forum
diskusi kelas.
4. Mengolah, 4.5.2 Menyimpulkan 4.5.2.1 Menunjukkan Mengamati
menalar dan keterkaitan rumusan kesimpulan Peserta didik mengamati
mengkaji dalam kandungan Q.S. Al- keterkaitan kandungan contoh Foster tentang peta
ranah konkret A’la(87):14-19, Q.S. Q.S. Al-A’la(87):14-19, konsep Ahlussunnah wal
Jamaah
dan ranah Al-Qashash(28):77, Q.S. Al-Qashash(28):77,
Menanya
abstrak terkait Q.S. Ali Imran(3):148 Q.S. Ali Imran(3):148 Peserta didik melakukan
dengan dengan kesalahan gaya tanya jawab terkait isi poster
pengembangan hidup materialistik, hedonis di atas.
dari yang dan konsumtif pada zaman Menalar
dipelajarinya di akhir Peserta didik melakukan
sekolah secara Kuraih Kehidupan
diskusi kelompok untuk
mandiri dan menemukan peta konsep
Akhirat Dengan
mampu tentang Ahlussunnah wal
Menjauhi Gaya
menggunakan Jamaah
Hidup Produk
Mengasosiasi
metoda sesuai Materialistik
Masing-masing kelompok
kaidah keilmuan. 4.5.2.2 Menelaah Hedonis Dan
membuat kesimpulan hasil
Konsumtif
kesimpulan diskusi dan menuangkannya
keterkaitan kandungan dalam bentuk peta konsep
Q.S. Al-A’la(87):14-19, Mengkomunikasikan
Q.S. Al- Perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil
Qashash(28):77, Q.S.
diskusi kelompok dalam forum
Ali Imran(3):148 diskusi kelas.
dengan kesalahan
gaya hidup
materialistik, hedonis
dan konsumtif pada
zaman akhir