SILABUS PERTEMUAN KE-5

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas / Semester : XI / 1
Materi Pokok : Hukum Islam tentang bughot dan hikmahnya.

Kompetensi Inti :
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI-4 Mencoba mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR TEKNIK ALOKASI SUMBER

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8
1.1 Meyakini syariat  Pengertian Mengamati  Menjelaskan 1. Tes 1 x 15  Buku ajar
Islam tentang bughot tentang (essay). menit Fiqih
 Peserta didik
hukum bughot pengertian 2. Non tes kelas XI
 Tindakan hukum menyimak (observasi). MA
bughot
 Referensi
Menunjukan
terhadap bughot penjelasan guru  Menjelaskan lain yang
sikap adil dan tentang bughot dan tentang relevan.
 Status hukum hukuman bagi
tanggung jawab perilaku bughot.
1.2 pembangkang
dalam pelaku bughot
penerapan  Peserta didik  Menjelaskan
materi hukum membaca buku hikmah dari
bughot pelanggaran
yang berisi
dan
penjelasan tentang
Memahami pemberian
1.3
hukum Islam bughot. hukuman
 tentang bughot  Peserta didik pelaku
dan hikmahnya. memperhatikan bughot.
1.4  Menyebutkan
slide tentang
Menunjukan contoh
contoh bughot. tindakan yang
pelanggaran termasuk
yang terkena kategori
ketentuan bughot
bughot.
Mempertanyakan

 Guru memberi
kesempatan kepada
peserta didik untuk
mengajukan
pertanyaan terkait
hasil pengamatan
mereka tentang
pengertian bughat,
jenis bughat, dan
 hikmah pelarangan
bughat.
 Guru menampung
pertanyaan peserta
didik dan memberi
kesempatan kepada
tiap peserta didik
atau menunjuk
secara acak peserta
didik untuk
menjawab
pertanyaan
temannya.

Mengeksplorasi
 Peserta didik
dibagi dalam
beberapa
 kelompok setiap
kelompok
mengkaji dokumen
dan mencari data
dari berbagai
sumber serta
mendiskusikan
tentang:
- Pengertian
bughot, jenis
bughot, dan
status bughot.

Mengasosiasikan
 Peserta didik
dalam
kelompoknya
berdiskusi tentang
 bughot yang sudah
dijelaskan.

Mengkomunikasikan

 Menyampaikan
hasil diskusi berupa
kesimpulan
berdasarkan hasil
analisis secara
lisan, tertulis, atau
media lainnya
untuk
mengembangkan
sikap jujur, teliti,
toleransi,
kemampuan
berpikir sistematis,
mengungkapkan
 pendapat dengan
sopan
 Menyimpulkan
tentang point-point
penting yang
muncul dalam
kegiatan
pembelajaran yang
baru dilakukan
berupa : Laporan
hasil pengamatan
secara tertulis
tentang pengertian
bughot, jenis, dan
status
pembangkang.
 Banjarmasin, 8 Desember 2018
Mengetahui
Supervisor Praktek PPL 1

Drs. Taufiqurrahman, M. Pd Nija Azhar

NIP. 195408271984021001 NIM. 1601210627