PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NIP/NIK :-
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.
Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al
Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya
Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat
Islam
Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
B. Materi Ajar :
Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill yang
Kegiatan Waktu
dikembangkan
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi : Pemahaman Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basmalah serta
mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Mampu menjelaskan Tes tertulis Isian Jelaskan konsep
konsep ibadah dalam ibadah dalam Islam ?
Islam
Mampu menjelaskan Tes tertulis Isian Jelaskan prinsip
prinsip ibadah yang ibadah yang
langsung kepada langsung kepada
Allah dalam Islam Allah dalam Islam?
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian (maqashid) syari’at Islam Islam.
Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para
ulama
Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat
Islam
Mendiskusikan tujuan syari’at Islam
Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
3. Kegiatan
penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
tujuan (maqashid) syari’at Islam
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan
dengan tujuan (maqashid) syari’at Islam
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at.
Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat
Islam
Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
3. Kegiatan
penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan
dengan prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syari’at.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian :
Status Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip
ibadah dan tujuan syari’at.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip
ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah
Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-
prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah
Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak
masuk.
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
Status Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan
hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.1.Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan
hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.
Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat
Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat.
Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
zakat dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
zakat dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
Status Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan
hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan
tentang zakat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI.
Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat.
Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Perundang-undangan zakat..
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan zakat.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
Status Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan
hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.
Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-
undangan
Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
Menyimpulkan tentang ketentuan zakat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill yang
Kegiatan Waktu
dikembangkan
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
Status Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan
hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai
ketentuan perundang-undangan.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan
perundang-undangan.
Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-
lembaga zakat.
Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh
lembaga-lembaga zakat
Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan.
Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-
undangan.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Menggunakan Tugas Laporan Jelaskan ketentuan
ketentuan perundang- kelompok tertulis perundang-
undangan untuk undangan untuk
melihat praktek melihat praktek
pengelolaan zakat pengelolaan zakat
oleh pemerintah oleh pemerintah ?
Mengoreksi praktek Tugas Laporan Sebutkan cara
pengelolaan zakat kelompok tertulis Mengoreksi
oleh swasta berdasar praktek
undang-undang dan pengelolaan zakat
ajaran Islam oleh swasta
berdasar undang-
undang dan ajaran
Islam ?
Status Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan
hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji.
Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Membaca undang-undang haji.
Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan.
Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang
haji.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan Islam tentang ketentuan undang-
undang haji.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan
undang-undang haji.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi.
Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan Islam tentang contoh Penerapan
haji di Indonesia.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
ketentuan Islam tentang contoh Penerapan
haji di Indonesia.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-
undangan tentang haji.
Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru
Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-
undangan tentang haji.
Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah
Menyimpulkan tentang manasik haji.
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan praktek manasik haji dengan
membuat miniatur ka’bah
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan ketentuan
Islam tentang menjelaskan pelaksanaan haji
sesuai ketentuan perundang-undangan tentang
haji.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya.
Merefleksikan hikmah dari qurban
Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan tata cara pelaksanaan qurban dan
hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.
Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban.
Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban
Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir
pembagian daging qurban.
Memahami tentang Penerapan ibadah qurban.
Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan Penerapan ibadah qurban.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Membaca tata cara melakukan aqiqah.
Merefleksikan hikmah dari qurban
Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar :
Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.
Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah
Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian
daging aqiqah.
Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging
aqiqah.
B. Materi Ajar :
Penerapan aqiqah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal
yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging
aqiqah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.
Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan
jenazah.
Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang
pengurusan jenazah
Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan
jenazah.
Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang tatacara
Pengurusan jenazah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tatacara
Pengurusan jenazah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.
Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan
jenazah.
Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang
pengurusan jenazah
Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah.
Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan
mengubur jenazah.
Mengamati video pengurusan jenazah
Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur
jenazah
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang tata
cara memandikan, mengkafani, menshalati dan
mengubur jenazah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Pengurusan
jenazah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
F. Penilaian :
NIP/NIK :-
Sekolah : Miftahussalam
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.
Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam
Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang konsep
kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam
tentang kepemilikan.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad.
Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad
Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-
nya dengan persoalan kontemporer.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.
Merefleksikan hikmah aqad
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
ketentuan Islam tentang aqad.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
hukum Islam tentang kepemilikan.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.
Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan.
Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Kepemilikan dan aqad.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hukum Islam
tentang kepemilikan.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli
Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan
hikmahnya.
Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar :
Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang jual
beli dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar.
Membaca literatur tentang khiyar
Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar.
Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar
Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar.
B. Materi Ajar :
Aturan Islam tentang khiyar.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam
tentang khiyar.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah.
Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan
mukhabarah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Aturan
dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
Membaca aturan syirkah.
Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan
hikmahnya.
Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill yang
Kegiatan Waktu
dikembangkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
syirkah dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan
dengan Aturan Islam tentang syirkah dan
hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan
membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ji’alah.
Mencari informasi tentang ji’alah
Merangkum syarat dan rukun ji’alah
Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah
Mendiskusikan tentang ji’alah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah.
Menyimpulkan tentang ji’alah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Menjelaskan Tes tulis Isian Jelaskan
pengertian dan hukum pengertian dan
Ji`alah hukum Ji`alah ?
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah
Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip
transaksi dalam Islam.
Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi
Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
B. Materi Ajar :
Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Aturan Islam tentang cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan
ji’alah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan cara jual
beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Wakaf.
Mencari informasi tentang ketentuan wakaf
Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf.
Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam
transaksi produktif
Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar :
Ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab ketentuan
Islam tentang wakaf beserta hikmah
pelaksanaannya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan ketentuan
Islam tentang wakaf beserta hikmah
pelaksanaannya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah
beserta hikmah pelaksanaannya.
Mencari informasi tentang ketentuan Hibah
Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah.
Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan
hadiah beserta hikmah pelaksanaannya
Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar :
Ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian ketentuan Islam
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
Siswa membuka Al-Qur’an untuk
mencari dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
Elaborasi
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan
Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah
beserta hikmah pelaksanaannya.
Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu ketentuan Islam
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
Guru menunjuk siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah,
shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
Konfirmasi
Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah,
shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya
.
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah.
Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah.
Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah.
Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah.
Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab ketentuan
Islam tentang Shadaqah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan ketentuan Islam
tentang Shadaqah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang hadiah.
Mencari informasi tentang ketentuan hadiah
Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah.
Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah.
Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab ketentuan
Islam tentang hadiah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan hadiah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan
harta
Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah
dan hadiah.
Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam
transaksi produktif
Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
B. Materi Ajar :
Prinsip-prinsip pelepasan harta.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian Cara
pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Siswa membuka Al-Qur’an untuk
mencari dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
Elaborasi
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan
Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu Cara
pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Guru menunjuk siswa lain untuk
menjelaskan Cara pelaksanaan waqaf, hibah,
shadaqah dan hadiah.
Konfirmasi
Guru bertanya kepada siswa tentang
Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Siswa mengidentifikasi Cara
pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab Cara
pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Guru merangkum materi yang baru saja
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah.
Mengkaji konsep tentang wakalah.
Merefleksikan aturan wakalah
Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan
tidak.
Mendiskusikan tentang wakalah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah
Menyimpulkan tentang wakalah.
B. Materi Ajar :
Ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
wakalah.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan wakalah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya.
Mengkaji konsep tentang Sulhu.
Merefleksikan aturan Sulhu
Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya.
Mendiskusikan tentang wakalah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya
Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu
dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan Sulhu dan
hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat
Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-
prinsipnya dalam Islam.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu
Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya.
Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman
Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman.
Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.
Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya.
B. Materi Ajar :
ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
dhaman dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dhaman
dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya.
Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah
Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya
Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.
Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Kafalah dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan Kafalah
dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah.
Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah.
Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah
Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah.
Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah.
B. Materi Ajar :
Penerapan dhaman dan kafalah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum riba.
Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi
Merefleksikan larangan riba.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum riba
Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-
Sunnah.
Menyimpulkan tentang tentang Hukum riba.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Hukum riba.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan Hukum riba.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank..
Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank.
Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi
Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syari’at Islam.
Menyimpulkan tentang Hukum bank.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Hukum bank.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan Hukum
bank.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi.
Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an
asuransi
Merefleksikan larangan riba.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi.
Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syari’at.
Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syari’at
Menyimpulkan tentang Hukum asuransi.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Hukum asuransi.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan Hukum
asuransi.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
2. Membaca literatur fiqih tentang pembunuhan
3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang larangan pembunuhan.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum pembunuhan
5. Menyimpulkan tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
ada hubungan dengan materi yang diajarkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
Hukum pembunuhan.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian qishash dan hikmahnya.
Membaca literatur fiqih tentang qishash
Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang qishash.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang qishash
Menyimpulkan tentang qishash.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
qishash dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
qishash.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian Diyat dan Kafarat.
Membaca literatur fiqih tentang Diyat dan Kafarat
Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang Diyat dan Kafarat.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Diyat dan Kafarat
Menyimpulkan tentang Diyat dan Kafarat.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang diyat dan kafarat beserta hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Diyat
dan Kafarat.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Diyat dan
Kafarat.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash,
diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
Membaca literatur fiqih tentang contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam
hukum Islam
Melakukan refleksi atas persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat
dan kafarat dalam hukum Islam.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang persoalan-persoalan
yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
Mengidentifikasi persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan
kafarat dalam hukum Islam.
Menyimpulkan tentang persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat
dan kafarat dalam hukum Islam.
B. Materi Ajar : contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam
hukum Islam.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan persoalan-
persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat
dan kafarat dalam hukum Islam.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
Membaca literatur fiqih tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum zina dan qadzaf
beserta hikmahnya.
Mengidentifikasi macam-macam zina dan konsekuni hukumannya.
Mengidentifikasi aspek kesehatan dari pezina
Mendiskusikan relevansi aturan Islam tentang laragan dan acaman keras
terhadap pelaku zina.
Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap perzinahan
Menyimpulkan tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
macam-macam zina dan konsekuni
hukumannya.
Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang hukuman bagi peminum minuman keras.
Membaca literatur fiqih tentang hukuman bagi peminum minuman keras.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukuman bagi peminum
minuman keras.
Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan minuman keras dan konse-unsi
hukumannya.
Mengidentifikasi besarnya ancaman Allah terhadap peminum minuman keras
Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap peminum minuman keras
Menyimpulkan tentang bagi peminum minuman keras.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang hukuman
bagi peminum minuman keras.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan bagi peminum
minuman keras.
Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan
perampok beserta hikmahnya.
Membaca literatur fiqih tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan
perampok beserta hikmahnya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukuman terhadap
pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan pencuri, menyamun, merampok dan
konsekuensi hukumannya.
Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap pencuri, penyamun dan
perampok
Menyimpulkan tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok
beserta hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan
perampok beserta hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan dengan
Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan
perampok beserta hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
E. Sumber Belajar :
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang bughat.
Membaca literatur fiqih tentang bughat.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang bughat.
Mengidentifikasi perbuatan-perbuatan yang bisa dikategorikan sebagai bughat.
Menyimpulkan tentang bughat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian tentang bughat.
Siswa membuka Al-Qur’an untuk
mencari dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
Elaborasi
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
bughat.
Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu bughat.
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
bughat.
Konfirmasi
Guru bertanya kepada siswa tentang
bughat.
Siswa mengidentifikasi tentang
perbuatan-perbuatan yang bisa dikategorikan
sebagai bughat
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
bughat.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan bughat.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang peradilan dalam Islam.
Membaca literatur fiqih tentang peradilan dalam Islam.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang peradilan dalam Islam.
Mengidentifikasi tentang peradilan dalam Islam.
Menyimpulkan tentang praktek peradilan dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian tentang peradilan
dalam Islam.
Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
Elaborasi
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
peradilan dalam Islam.
Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu peradilan dalam
Islam.
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
peradilan dalam Islam.
Konfirmasi
Guru bertanya kepada siswa tentang
bughat.
Siswa mengidentifikasi tentang peradilan
dalam Islam.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
peradilan dalam Islam.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan peradilan
dalam Islam.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
Membaca literatur yang berkaitan dengan hakim dan saksi dalam peradilan
Islam.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hakim dan saksi dalam
peradilan Islam.
Mengidentifikasi tentang persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi.
Menyimpulkan tentang persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang hakim dan saksi
dalam peradilan Islam.
Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
Elaborasi
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hakim
dan saksi dalam peradilan Islam.
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu hakim dan saksi dalam
peradilan Islam.
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
Konfirmasi
Guru bertanya kepada siswa tentang
hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
Siswa mengidentifikasi tentang hakim dan
saksi dalam peradilan Islam.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang hakim
dan saksi dalam peradilan Islam.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hakim dan
saksi dalam peradilan Islam.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
F. Penilaian :
NIP/NIK : -
Sekolah : Miftahussalam
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum perkawinan.
Mencari informasi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam
Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah
Menarik hikmah adanya mahram nikah
Mendiskusikan tentang Hukum perkawinan.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum perkawinan.
Menyimpulkan tentang disyari’atkannya nikah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan: Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
hukum perkawinan dalam Islam.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hukum
perkawinan dalam Islam.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang undang-undang pernikahan.
Membaca undang-undang pernikahan
Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah
Mendiskusikan tentang ketentuan perundangan dengan aturan agama.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pernikahan dalam
perundangan.
Membuat kesimpulan atas pengaturan pernikahan Islam dalam sebuab
perundangan.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan: Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
pernikahan dalam perundangan.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan pernikahan
dalam perundangan.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
Membaca ketentuan perceraian
Mendiskusikan hikmah aturan thalaq, fasakh, khuluk dan masa iddah.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang perceraian,Thalaq, iddah,
ruju’ dan hikmahnya.
Menyimpulkan tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan: Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan
perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang hadhanah.
Mencari informasi tentang ketentuan praktek adopsi anak.
Mendiskusikan tentang praktek adobsi anak dengan konsep hadhanah dalam
Islam.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadhanah.
Menyimpulkan tentang hadhanah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan: Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
hadhanah.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hadhanah.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum waris.
Membaca literatur tentang waris
Mencari informasi tentang ketentuan Hukum waris dalam Islam.
Mendiskusikan perubahan bagian pada ahli waris.
Mendiskusikan ketentuan waris yang menyimpang dari ketentuan utama
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum waris.
Menyimpulkan tentang Hukum waris.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum
waris.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Hukum waris.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang bagian
pada ahli waris.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan bagian pada
ahli waris.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Tujuan
dan kedudukan ilmu mewarisi.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan warisan
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang sebab-sebab
waris mewarisi.
Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang sebab-
sebab waris mewarisi.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan sebab-sebab
waris mewarisi
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang waris dan wasiat.
Menganalisis orang-orang yang berhak menerima wasiat
Mencari informasi tentang Kaitan waris dan wasiat.
Mendiskusikan kadar wasiat sebelem dibagi sebagai harta warisan
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang waris dan wasiat.
Menyimpulkan tentang waris dan wasiat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan: Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang waris
dan wasiat.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan waris dan
wasiat.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
Membaca literatur tentang Pelaksanaan waris dan wasiat
Mencari informasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
Mendiskusikan persoalan yang muncul di masyarakat tentang wasiat dan waris.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pelaksanaan waris dan
wasiat.
Menyimpulkan tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan: Pemahaman
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Pelaksanaan waris dan wasiat.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Pelaksanaan
waris dan wasiat.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
F. Penilaian :
NIP/NIK :-
Sekolah : Miftahussalam
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah).
Membaca literatur yang berkaitan dengan khilafah
Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pemerintahan (khilafah).
Menyimpulkan tentang pemerintahan (khilafah).
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan
memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak
masuk.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab
tentang pemerintahan (khilafah).
Guru merangkum materi yang
baru saja diajarkan
Guru menugaskan keada siswa
mencari dail nakli yang berhubungan
dengan tentang pemerintahan
(khilafah)
Menutup pelajaran dengan
membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang majlis syura.
Membaca literatur yang berkaitan dengan majlis syura.
Mendiskusikan tugas dan kedudukan majlis syura.
Mendiskusikan relevansi konsep syura di tengah dominasi paham demokrasi di
dunia
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Majlis syura.
Menyimpulkan tentang majlis syura.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Majlis
syura.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tentang Majlis
syura.
Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang sumber hukum yang disepakati dan yang tidak
disepakati ulama.
Mencari informasi yang berkaitan dengan fungsi dan kedudukan al-Qur’an, al-
Sunnah dan ijma’ sebagai sumber hukum Islam yang disepakati para ulama
Mendiskusikan fungsi dan kedudukan istihsan, istishhab, maslahah mursalah,
syad al-dzarai, syar’ man qablana dan ‘urf sebagai sumber hukum Islam yang
diperselisihkan para ulama.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sumber hukum Islam
yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
Menyimpulkan tentang Sumber hukum Islam yang disepakati ulama dan yang
diperselisihkan.
B. Materi Ajar : Sumber hukum Islam yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang sumber
hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati
ulama.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tentang
sumber hukum yang disepakati dan yang tidak
disepakati ulama.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
Sumber hukum Islam yang disepakati ulama dan
yang diperselisihkan.
Guru merangkum materi yang baru saja
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Penerapan sumber hukum yang disepakati dan
yang tidak disepakati ulama.
Mencari contoh dari macam-macam sumber hukum yang diperselisihkan
Mendiskusikan tentang macam-macam sumber hukum yang disepakati dan
yang tidak disepakati ulama.
Mendiskusikan contoh produk hukum yang bersumberkan istihsan, istishhab,
maslahah mursalah, syad al-dzarai, syar’ man qablana dan ‘urf sebagai sumber
hukum Islam yang diperselisihkan para ulama
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang sumber hukum yang
disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
Menyimpulkan tentang Penerapan sumber hukum yang disepakati dan yang
tidak disepakati ulama.
B. Materi Ajar :
Penerapan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang macam-
macam sumber hukum yang diperselisihkan.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tentang
Penerapan sumber hukum yang disepakati dan
yang tidak disepakati ulama.
Menutup pelajaran dengan membaca
E. Sumber Belajar :
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang ijtihad.
Menggali informasi yang berkaitan dengan ijtihad lewat kajian literatur
Mendiskusikan kedudukan ijtihad dalam menghasilkan hukum Islam.
Mendiskusikan sikap umat terhadap hasil ijtihad ulama yang berbeda
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ijtihad.
Menyimpulkan tentang pengertian, fungsi dan kedudukan ijtihad.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
kedudukan ijtihad dalam menghasilkan hukum
Islam.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan tentang
kedudukan ijtihad.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
NIP/NIK :-
Sekolah : Miftahussalam
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum taklifi.
Membaca literatur tentang Hukum taklifi
Mendiskusikan ciri-ciri dari masing-masing Hukum taklifi.
Mendiskusikan penerapan lima Hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum taklifi.
Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Hukum taklifi.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum
taklifi.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Hukum taklifi.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Hukum wadh’i.
Membaca literatur yang membahas enam tema hukum wadh’i.
membuat rangkuman atas tema-tema dalam hukum wadh’i.
Mendiskusikan tema-tema hukum wadh’i.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum wadh’i.
Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Hukum wadh’i dan penerapannya
dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum
wadh’i.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Hukum
wadh’i.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Mahkum bihi (fihi).
2. Mendiskusikan hal-hal yang menjadi syarat mahkum bihi.
3. Mendiskusikan hak Allah dan hak hamba.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Mahkum bihi (fihi)..
5. Menyimpulkan tentang keterkaitan antara hak Allah dan hak hamba.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi : Pemahaman
Memberikan salam dan memulai Konsep
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Menjelaskan Tes tulis Isian Jelaskan
pengertian mahkum pengertian
bihi mahkum bihi ?
Menyebutkan syarat- Tes tulis Isian Sebutkan syarat-
syarat mahkum bihi syarat mahkum
Godong,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Mahkum ’alaih.
Membaca literatur untuk menggali hal-hal yang berkaitan dengan mahkum
’alaih.
Mendiskusikan hasil bacaan tentang ’awaridh al-ahli-yah dan konsekuensi
hukumnya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang mahkum ’alaih.
Menyimpulkan tentang mahkum ’alaih.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
mahkum ’alaih.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan mahkum
’alaih.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
Godong,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang Kaidah Ushul fiqih.
membuat rangkuman atas tujuh tema kaidah ushul fiqih dan
mempresentasikannya dalam sebuah diskusi.
membuat ringkasan dan pertanyaan atas tema yang dipresentasikan.
Membaca literatur yang membahas tujug tema kaidah ushul fiqih.
Mendiskusikan hasil bacaan tentang ’awaridh al-ahli-yah dan konsekuensi
hukumnya.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kaidah Ushul fiqih.
Menyimpulkan hasil diskusi kelompok.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang Kaidah
Ushul fiqih.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Kaidah
Ushul fiqih.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
Dll
Godong,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian tentang macam-macam kaidah ushul fiqih.
membuat laporan hasil analisinya berupa identifikasi atas penerapan tujuh
kaidah ushul fiqih tersebut.
menganalisis contoh hukum yang diterapkan oleh tujuh kaidah ushul fiqih.
Membaca literatur yang membahas tujuh tema kaidah ushul fiqih.
Mendiskusikan macam-macam kaidah ushul fiqih.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang macam-macam kaidah
ushul fiqih.
Menyimpulkan hasil diskusi kelompok.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
Memberikan salam dan memulai
3. Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang
macam-macam kaidah ushul fiqih.
Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan macam-
macam kaidah ushul fiqih.
Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII
Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Qur’an dan terjemahannya
F. Penilaian :
Godong,
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih