RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Salafiyah Syafi’iyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Rukhsah: Kemudahan Dari Allah Dalam Beribadah Kepada-Nya
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit/3 pertemuan
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami Rukhsah: Kemudahan Dari Allah Dalam Beribadah Kepada-Nya
4.1 Mengkomunikasikan tentang Rukhsah: Kemudahan Dari Allah Dalam Beribadah Kepada-
Nya
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran discovery siswa dapat memahami Rukhsah dalam beribadah kepada Allah. Yang berkaitan
dengan Sholat, puasa, zakat, dan haji.
Melalui teknik pembelajaran diskusi, kalian dapat menemukan cara menampilkan perilaku percaya diri, tekun,
teliti, menjadi pendengar yang baik dan visioner.
Melalui pembelajaran berbasis produk kalian dapat membuat poster mengenai Rukhsah dalam Sholat, puasa,
zakat, dan haji.
B. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Media : Slide Presentasi (PPT)
Alat/Bahan : Laptop, LCD, Proyektor
Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa, Modul, Bahan Ajar, Internet dan Sumber lain yang relevan

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin.
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman pesrta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi:
Meneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan Hidup.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh.
Kegiatan Inti (40 menit)
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca, dan
Kegiatan Literasi menuliskan kembali materi : Rukhsah: Kemudahan Dari Allah Dalam Beribadah Kepada-
Nya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal-hal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
Critical Thinking
pertanyaan yang bersifat hipotetis mengenai materi : Rukhsah: Kemudahan Dari Allah
Dalam Beribadah Kepada-Nya
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk saling bertukar informasi
Collaboration mengenai hal-hal yang berkaitan dengan materi : Rukhsah: Kemudahan Dari Allah Dalam
Beribadah Kepada-Nya
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang lain.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
materi tentang Rukhsah: Kemudahan Dari Allah Dalam Beribadah Kepada-Nya. Peserta
Creativity
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Peserta didik memberikan rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru memberikan rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan berdoa.

15
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap, dilakukan dengan observasi selama pembelajaran berlangsung
2. Penilaian pengetahuan, Teknik penilaian : Tes Uraian
3. Penilaian keterampilan : penilaian praktik

Mengetahui, Situbondo, 22 Desember 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

16