RPP Fiqih Ma Kelas X, 1-2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH

SIMBANG KULON
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN :
FIQIH
KELAS X SEMESTER
1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 1.
Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syariat Islam
: 1.1. Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
: 1 jam pelajaran ( 1 x 40 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.
2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Quran kitab terakhir sebagai penyempurna kitabkitab sebelumnya
3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam
4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o
Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o
Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o
Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o
Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2.
Kegiatan inti
o
Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan
pengertian ibadah (eksplorasi)
o
Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Quran untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah
((eksplorasi)
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu ibadah (elaborasi)
o
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam
ibadah (konfirmasi)
o
Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus
(Konfirmasi)
Aspek life skill yang

dikembangkan
Pemahaman Konsep
Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam

(elaborasi)
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah
dalam Islam
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ibadah
Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
o
o
o
o
E. Sumber Belajar :
Internet dan Intranet
Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
LKS Fiqih
LCD
Al-Quran dan terjemahannya
Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mampu Menjelaskan konsep ibadah

dalam Islam
Tes tertulis
Isian
Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?
Mampu Menjelaskan prinsip ibadah

yang langsung kepada Allah dalam
Islam
Tes tertulis
Isian
Jelaskan prinsip ibadah yang langsung

kepada Allah dalam Islam?
Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan

perantara dalam ibadah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan prinsip ketiadaan perantara

dalam ibadah ?
Mampu Menjelaskan tujuan ibadah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan tujuan ibadah ?
Mampu Menjelaskan keterkaitan

ibadah dengan budi pekerti
Tes tertulis
Isian
Jelaskan keterkaitan ibadah dengan

budi pekerti ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,
Kepala Madrasah Aliyah
DRS. H. Muslikh, M.S.i

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 1.
: 1.2. Menjelaskan tujuan (maqashid) syariat Islam
Siswa mampu :
1.
Menjelaskan pengertian (maqashid) syariat Islam Islam.
2.
Mencari informasi tentang tujuan syariat Islam yang dirumuskan oleh para ulama
3.
Memecahkan masalah penyimpangan syariat Islam dalam kehidupan umat Islam
4.
Mendiskusikan tujuan syariat Islam
5.
Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syariat Islam.
B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syariat Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
Kegiatan
1.
Waktu
Pendahuluan :

o
o
o
diajarkan
o
diajarkan
2.
Kegiatan inti
o
pengertian (maqashid) syariat Islam. (eksplorasi)
o
Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid)
syariat Islam ((eksplorasi)
o
materi/yaitu ibadah (elaborasi)
o
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam
ibadah (konfirmasi)
o
Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)
syariat Islam
o
Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid) syariat

dikembangkan
Pemahaman Konsep
Islam
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid) syariat
o
Islam

berhubungan dengan tujuan (maqashid) syariat Islam
o
hamdalah
o
o
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan hifdz al-din
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-din ?
Menjelaskan hifdz al-nafs
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-nafs ?
Menjelaskan hifdz al-aql
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-aql ?
Menjelaskan hifdz al-nasl
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-nasl ?
Menjelaskan hifdz al-mal
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hifdz al-mal ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 1.
: 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
Siswa mampu :
1.
Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
2.
Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
3.
Memecahkan masalah penyimpangan syariat Islam dalam kehidupan umat Islam
4.
Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
5.
Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
1.
Waktu
Pendahuluan :

o
o
o
diajarkan
o
diajarkan
2.
Kegiatan inti
o
pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syariat.
o
Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
o
materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syariat.
o
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku
orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syariat.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)

dikembangkan
Pemahaman Konsep
syariat Islam
o
Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syariat.
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syariat.
berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
hamdalah
o
o
o
o
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menunjukkan contoh perilaku orang

yang berpegang pada prinsip
Tes tertulis
Isian
Sebutkan contoh perilaku orang yang

berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syariat. ?
Mengidentifikasi perilaku orang yang

tidak berpegang pada prinsip
Tes tertulis
Isian
Sebutkan perilaku orang yang tidak

berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syariat. ?
Membandingkan perilaku orang yang

berpegang pada prinsip
Tes tertulis
Isian
Jelaskan perbadaan perilaku orang

yang berpegang pada prinsip-prinsip
ibadah dan tujuan syariat. ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 1.
: 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip
ibadah
3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat
4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip
ibadah
5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
1.
Waktu
Pendahuluan :

o
o
Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o
Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o
diajarkan
2.
Kegiatan inti
o
pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
o
Siswa membuka Al-Quran untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syariat.
o
Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
o
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsipRencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

dikembangkan
Pemahaman Konsep
prinsip ibadah dan tujuan syariat.

o
Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syariat.
3.
Kegiatan penutup.
Mengadakan tanya jawab tentang cara berpegang pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syariat.
berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syariat.
hamdalah
o
o
o
o
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Mengoreksi praktek ibadah dalam
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tertulis
praktek
Contoh Instrumen
Praktekkan Cara ibadah dalam
masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syariat Islam.

Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syariat Islam dalam
masyarakat
masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syariat Islam. ?

Tes tertulis
Uraian
Bagaimana Cara Menyesuaikan

prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syariat Islam dalam masyarakat ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 2.
Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
: 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1.
Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.
2.
Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat
3.
4.
Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat.
5.
Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang zakat dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.
o
tentang zakat dan hikmahnya.
o
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang
digunakan untuk kelompok objek zakat.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
3. Kegiatan penutup.
o
Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya.
o
o
berhubungan dengan zakat dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan macam-macam objek

zakat dalam Islam
Tes tertulis
Uraian
Menyebutkan nishab pada masingmacam objek zakat dalam Islam
Tes tertulis
Jawab Singkat
Contoh Instrumen
Jelaskan macam-macam objek zakat
dalam Islam ?
Sebutkan nishab pada masing-macam
objek zakat dalam Islam ?
Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan

kedudukan zakat dalam Islam
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan dalil-dalil berkait dengan

kedudukan zakat dalam Islam
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 2.
: 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat .
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI.
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat.
B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Perundang-undangan zakat..
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat.
o
tentang zakat.
o
Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan
zakat.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat.
o
Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat..
o
o
berhubungan dengan zakat.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menyebutkan macam-macam objek

zakat dalam perundang-undangan
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam objek zakat

dalam perundang-undangan ?
Menjelaskan kadar zakat dalam

perundang-undangan
Tes tertulis
Isian
Jelaskan kadar zakat dalam

perundang-undangan ?
Membandingkan ketentuan zakat

dalam perundangan dengan ajaran
Islam
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan perbedaan ketentuan zakat

dalam perundangan dengan ajaran
Islam ?
Mempertanyakan keabsahan
perundang-undangan sebagai dasar
zakat dalam Islam
Tes tertulis
Isian
Apakan keabsahan perundangundangan sebagai dasar zakat dalam

Islam ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 2.
: 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.
2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan
3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat.
B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang ketentuan zakat.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.
o
tentang ketentuan zakat.
o
Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya
di dalam perundang-undangan.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan
zakat.
o
Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam
perundang-undangan.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam
perundang-undangan.
o
o
berhubungan dengan ketentuan zakat.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan kadar zakat pada profesi

modern
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan kadar zakat pada profesi

modern ?
Meyakinkan bahwa profesi-profesi

modern juga termasuk objek zakat
Tes tertulis
Jawab Singkat
Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa

profesi-profesi modern juga termasuk
objek zakat ?
Menyimpulkan relevansi zakat bagi

pemberdayaan umat
Tes tertulis
Jawab Singkat
Simpulkan relevansi zakat bagi

pemberdayaan umat ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 2.
: 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat.
3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat
4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang
sesuai dengan perundang-undangan.
o
tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara
pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat
sesuai ketentuan perundang-undangan.
o
Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan

dikembangkan
Pemahaman Konsep
perundang-undangan.
o
Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai
ketentuan perundang-undangan.
o
o
berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan
perundang-undangan.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Menggunakan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek
pengelolaan zakat oleh pemerintah
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Tugas kelompok
Laporan tertulis
Jelaskan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek

pengelolaan zakat oleh pemerintah ?
Mengoreksi praktek pengelolaan zakat

oleh swasta berdasar undang-undang
dan ajaran Islam
Tugas kelompok
Laporan tertulis
Sebutkan cara Mengoreksi praktek

pengelolaan zakat oleh swasta
berdasar undang-undang dan ajaran
Islam ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 3.
Memahamihaji dan hikmahnya.
: 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o
tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan
hikmahnya.
o
o
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan dasar kewajiban haji
Tes tertulis
Isian
Mengidentifikasi perbedaan haji

dengan umrah
Tes tertulis
Jawab Singkat
Menjelaskan manasik haji dan umrah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan manasik haji dan umrah ?
Menjelaskan hikmah haji dan umrah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah haji dan umrah ?
Merefleksikan manfaat dan hikmah haji

dan umrah dalam kehidupan seharihari
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan dasar kewajiban haji ?

Sebutkan perbedaan haji dengan
umrah ?
Sebutkan manfaat dan hikmah haji

dan umrah dalam kehidupan seharihari ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 3.
: 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca undang-undang haji.
3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji.
4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji.
B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang ketentuan undang-undang haji.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji.
o
tentang ketentuan undang-undang haji.
o
ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang
haji.
o
Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang
ketentuan undang-undang haji.
o
o
berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Menjelaskan pelaksanaan haji yang
sesuai dengan ketentuan perundangundangan
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Tes tertulis
Isian
Jelaskan pelaksanaan haji yang

sesuai dengan ketentuan perundangundangan ?
Menjelaskan hikmah pengaturan haji

lewat perundang-undangan
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat

perundang-undangan ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 3.
: 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi.
5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
o
o
o
o
ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
o
Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh
Penerapan haji di Indonesia.
o
o
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Mendeskripsikan pelaksanaan haji di
Indonesia
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Jelaskan pelaksanaan haji di
Indonesia ?
Menghubungkan aturan perundangan

haji dengan pelaksanaan haji
Tes tertulis
Isian
Jelaskan cara Menghubungkan aturan

perundangan haji dengan pelaksanaan
haji ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 3.
: 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru
4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur kabah
6. Menyimpulkan tentang manasik haji.
B. Materi Ajar : Praktek manasik haji.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang
haji.
o
o
o
o
pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji

sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
o
Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan
membuat miniatur kabah
o
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji
dengan membuat miniatur kabah
o
o
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan
haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang tentang haji
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja

prosedur
Jelaskan ketentuan perundangundangan tentang tentang haji ?
Mengurutkan prosedur pelaksanaan

haji dari Indonesia berdasar
perundangan yang berlaku
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja

prosedur
Hurutkan prosedur pelaksanaan haji

dari Indonesia berdasar perundangan
yang berlaku ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
:4
Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
: 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban
dan hikmahnya.
o
tentang qurban dan hikmahnya.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata
cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan
qurban dan hikmahnya.
o
o
berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hikmah

qurban
Tes tertulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hikmah

qurban ?
Menguraikan tata cara qurban yang

sesuai dengan syariat
Tes tertulis
Jawab Singkat
Sebutkan tata cara qurban yang

sesuai dengan syariat ?
Mengaitkan pensyariatan qurban

dengan kepedulian sosial
Tes tertulis
Isian
Merefleksikan Qurban dalam

kehidupan sehari-hari
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan cara Mengaitkan

pensyariatan qurban dengan
kepedulian sosial ?
Sebutkan Merefleksikan Qurban
dalam kehidupan sehari-hari ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
:4
: 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.
2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban.
3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban
4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban.
5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban.
6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban.
B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang cara pelaksanaan qurban.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban.
o
tentang Penerapan ibadah qurban.
o
Penerapan ibadah qurban.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan
ibadah qurban.
o
Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Penerapan ibadah
qurban.
o
o
berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Mempraktekkan pelaksanaan qurban
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Praktekkan pelaksanaan qurban ?
Mengorganisir pembagian hewan

qurban
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan cara pembagian hewan

qurban ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
:4
: 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
2. Membaca tata cara melakukan aqiqah.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
5. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
o
tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o
Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
o
o
berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan hikmah

pensyariatan aqiqah
Tes tertulis
Isian
Jelaskan pengertian dan hikmah

pensyariatan aqiqah ?
Menguraikan tata cara aqiqah yang

sesuai dengan syariat
Tes tertulis
Isian
Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai

dengan syariat ?
Mengaitkan pensyariatan aqiqah

dengan kepedulian sosial
Tes tertulis
Isian
Gaitkan pensyariatan aqiqah dengan

kepedulian sosial ?
Merefleksikan hikmah aqiqah dalam

kehidupan sehari-hari
Tes tertulis
Isian
Jelaskan hikmah aqiqah dalam

kehidupan sehari-hari ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
: 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.
2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah
3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Penerapan aqiqah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam pembagian daging aqiqah.
o
tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan halhal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan

dikembangkan
Pemahaman Konsep

o
Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
o
Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o
berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian
daging aqiqah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Mempraktekkan pelaksanaan qurban
Tes tertulis
Isian
Contoh Instrumen
Praktekkan pelaksanaan qurban ?
Mengorganisir pelaksanaan aqiqah
Tes tertulis
Jawab Singkat
Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Ganjil (1)
: Fiqih
:5
Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
: 5.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o
o
dalam tatacara Pengurusan jenazah.
o
tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o
tatacara Pengurusan jenazah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan jenazah.
o
Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam tatacara Pengurusan jenazah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o
o
berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan tata cara memandikan

jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara memandikan

jenazah ?
Menjelaskan tata cara mengkafani

jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara mengkafani

jenazah ?
Menjelaskan tata cara shalat jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara shalat jenazah ?
Menjelaskan tata cara mengubur

jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan tata cara mengubur jenazah?
Menjelaskan hikmah pengurusan

jenazah
Penugasan
Uraian
Jelaskan hikmah pengurusan

jenazah?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

` : X / Ganjil (1)
: Fiqih
: 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
: 5.1 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
7. Mengamati video pengurusan jenazah
8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah
B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Pengurusan jenazah.
o
o
dalam Pengurusan jenazah.
o
tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur
jenazah.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata

dikembangkan
Pemahaman Konsep
cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.

o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan jenazah.
o
Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani,
menshalati dan mengubur jenazah.
o
Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan,
mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
o
o
berhubungan dengan Pengurusan jenazah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan tata cara memandikan

jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Praktekkan tata cara memandikan

jenazah ?
Mempraktikkan tata cara mengkafani

jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Praktikkan tata cara mengkafani

jenazah ?
Mempraktekkan tata cara shalat

jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Praktekkan tata cara shalat jenazah ?
Mempraktikkan tata cara mengubur

jenazah
Tes unjuk kerja
praktek
Praktikkan tata cara mengubur

jenazah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH
SIMBANG KULON
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN :
FIQIH
KELAS X SEMESTER 2

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
:6
Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
: 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.
2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam
3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Kepemilikan.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
o
tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
o
Aturan Islam tentang Kepemilikan.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang Kepemilikan.
o
Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
o
o
berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian milkiyah dan

dasar hukum kepemilikan
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian milkiyah dan

dasar hukum kepemilikan ?
Menjelaskan macam-macam
kepemilikan
Tes tulis
Isian
Jelaskan macam-macam
kepemilikan?
Menjelaskan sebab-sebab
kepemilikan
Tes tulis
Isian
Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ?
Menunjukkan hikmah milkiyah
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah milkiyah ?
Menjelaskan pengertian ihrazul

mubahat
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian ihrazul mubahat?
Memeberikan contoh ihrazul mubahat
Tes tulis
Isian
Sebutkan contoh ihrazul mubahat ?
Menjelaskan pengertian khalafiyah
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian khalafiyah ?
Menjelaskan pengertian ihya mawat

al-ardl
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian ihya mawat alardl ?

Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
: 6.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad.
2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad
3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer.
5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.
6. Merefleksikan hikmah aqad
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
o
o
ketentuan Islam tentang aqad.
o
tentang ketentuan Islam tentang aqad.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o
Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o
o
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian aqad dan

dasar hukum aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian aqad dan dasar

hukum aqad ?
Menjelaskan syarat dan hukum aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan syarat dan hukum aqad ?
Menjelaskan macam-macam sighat

dalam aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan macam-macam sighat

dalam aqad ?
Menunjukkan macam-macam aqad
Tes tulis
Isian
Sebutkan macam-macam aqad ?
Menjelaskan hikmah aqad
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah aqad ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
:6
: 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.
2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan.
3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Kepemilikan dan aqad.
o
o
dalam hukum Islam tentang kepemilikan.
o
o
Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.
o
tentang Kepemilikan dan aqad.
o
Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad.
o
o
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan aturan kepemilikan

dan aqad yang sesuai dengan syariat
Islam
Tes tulis
Isian
Praktekkan aturan kepemilikan dan

aqad yang sesuai dengan syariat
Islam ?
Menganalisis praktek kepemilikan dan

aqad yang tidak sesuai dengan
syariat
Tes tulis
Isian
Menjelaskan pengertian praktek

kepemilikan dan aqad yang tidak
sesuai dengan syariat ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
Siswa mampu :
1.
Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
2.
Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli
3.
Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syariat.
4.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
5.
Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o
o
dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o
tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o
Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o
tentang jual beli dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya.
o
o
berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian dan dasar

hukum jual beli
Tes tulis
Isian
Jelaskan pengertian dan dasar hukum

jual beli ?
Menyebutkan syarat dan rukun jual

beli
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun jual beli ?
Menjelaskan jual beli yang dilarang
Tes tulis
Isian
Jelaskan jual beli yang dilarang ?
Menjelaskan hikmah jual beli
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah jual beli ?
Melaksanakan jual beli secara benar

dalam kehidupan
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan Contoh jual beli secara

benar dalam kehidupan ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
Siswa mampu :
1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar.
2. Membaca literatur tentang khiyar
3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar.
5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar
6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Aturan Islam tentang khiyar.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o
tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o
Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o
tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o
Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.
o
o
berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan hukum

khiyar
Tes tulis
Isian
Menyebutkan macam-macam khiyar
Tes tulis
Jawab Singkat
Mempraktekkan khiyar
Tes tulis
Praktek
Menjelaskan hikmah khiyar
Tes tulis
Isian
Contoh Instrumen
Jelaskan pengertian dan hukum
khiyar?
Sebutkan macam-macam khiyar ?
Praktekkan khiyar ?
Jelaskan hikmah khiyar ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 7.3 Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzaraah dan mukhabarah serta.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzaraah dan mukhabarah.
3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah,
muzaraah dan mukhabarah.
o
o
Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
o
o
Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzaraah
dan mukhabarah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah,
muzaraah dan mukhabarah.
o
o
berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzaraah dan mukhabarah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian musaqah,

muzaraàh, dan mukhabarah
Tes tulis
Isian
Menyebutkan syarat dan rukun

musaqah, muzaraàh, dan
mukhabarah
Tes tulis
Jawab Singkat
Menjelaskan hikmah musaqah,

muzaraàh, dan mukhabarah
Tes tulis
Isian
Contoh Instrumen
Jelaskan pengertian musaqah,
muzaraàh, dan mukhabarah ?
Sebutkan syarat dan rukun musaqah,
muzaraàh, dan mukhabarah?
Jelaskan hikmah musaqah,
muzaraàh, dan mukhabarah?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 7.
: 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1.
Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
2.
Membaca aturan syirkah.
3.
Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah.
4.
Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
5.
Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah.
o
tentang syirkah.
o
Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o
tentang syirkah dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan
hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya.
o
o
berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen

syirkah
Tes tulis
Isian
Menyebutkan macam-macam syirkah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam syirkah?
Menjelaskan syarat dan rukun syirkah
Tes tulis
Isian
Jelaskan syarat dan rukun syirkah?

syirkah ?
Mempraktekkan syirkah
Tes tulis
Praktek
Praktekkan syirkah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 7.
: 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang jialah dalam Islam.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang jialah.
2. Mencari informasi tentang jialah
3. Merangkum syarat dan rukun jialah
4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan jialah
5. Mendiskusikan tentang jialah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang jialah.
7. Menyimpulkan tentang jialah.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jialah dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang jialah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang jialah.
o
tentang jialah.
o
jialah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan jialah.
o
Siswa mengidentifikasi tentang jialah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang jialah.
o
o
berhubungan dengan jialah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian

Jiàlah
Tes tulis
Isian
Menyebutkan syarat dan rukun Jiàlah
Tes tulis
Jawab Singkat
Mempraktekkan Jiàlah
Tes tulis
Praktek
Contoh Instrumen
Jiàlah ?
Sebutkan syarat dan rukun Jiàlah ?
Praktekkan Jiàlah ?
Menjelaskan hikmah yang terkandung

dalam aturan jialah
Tes tulis
Isian
Jelaskan hikmah yang terkandung

dalam aturan jialah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 7.
: 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah
3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam.
4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi
5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan
jialah.
7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah
dan jialah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
o
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah
dan jialah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara
jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli,
khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
o
Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
o
o
Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual
beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah, syirkah dan jialah.
o
o
berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah, mukhabarah,
syirkah dan jialah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Mempraktekkan cara jual beli, khiyar,

musaqah, muzaraah, mukhabarah,
syirkah dan jialah
Tes tulis
Isian
Menarik hikmah dari pensyariatan jual

beli, khiyar, musaqah, muzaraah,
mukhabarah, syirkah dan jialah
Tes tulis
Jawab Singkat
Contoh Instrumen
Praktekkan cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzaraah, mukhabarah,
syirkah dan jialah ?
Sebutkan hikmah dari pensyariatan
jual beli, khiyar, musaqah, muzaraah,
mukhabarah, syirkah dan jialah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya.
: 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf.
2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf
3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang wakaf beserta
hikmah pelaksanaannya.
o
o
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ketentuan Islam
tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang wakaf beserta

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang wakaf beserta
o
o
berhubungan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah
pelaksanaannya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian wakaf
Tes tulis
Isian
Menjelaskan hukum wakaf
Tes tulis
Uraian
Menyebutkan syarat dan rukun wakaf
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun wakaf ?
Menyebutkan macam-macam wakaf
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam wakaf ?
Menjelaskan hukum mengganti barang

wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum mengganti barang

wakaf ?
Menjelaskan cara mengganti barang

wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan cara mengganti barang

wakaf ?
Menjelaskan hukum penggunaan harta

waqaf dalam transaksi produktif
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum penggunaan harta

waqaf dalam transaksi produktif ?
Menjelaskan hikmah wakaf
Tes tulis
Uraian
Jelaskan Macam-macam hikmah

wakaf ?
Jelaskan pengertian wakaf ?

Jelaskan hukum wakaf ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
1.
Waktu
Pendahuluan :

o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hibah,
shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
o
pelaksanaannya.
o
pelaksanaannya.
o
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah

dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya
.
o
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah
dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
o
o
berhubungan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan tata cara Hibah,

Shadaqah dan Hadiah
Tes tulis
Isian
Jelaskan tata cara Hibah, Shadaqah

dan Hadiah ?
Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah

dan Hadiah dalam kadar kemampuan
siswa
Tes tulis
Uraian
Gimana Cara Supaya Mau

melaksanakan Hibah, Shadaqah dan
Hadiah dalam kadar kemampuan
siswa ?
Mengambil hikmah dari aturan hibah,

shadaqah dan hadiah dalam
kehidupan
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan hikmah dari aturan hibah,

shadaqah dan hadiah dalam
kehidupan ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah.
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah.
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o
o
o
tentang Shadaqah.
o
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang Shadaqah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o
o
berhubungan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian shadaqah
Tes tulis
Isian
Mengidentifikasi objek shadaqah
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Jelaskan pengertian shadaqah ?
Sebutkan objek shadaqah ?
Menjelaskan manfaat sosial dari

shadaqah
Tes tulis
Jawab Singkat
Jelaskan manfaat sosial dari shadaqah

?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah
3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah.
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah.
B. Materi Ajar : hadiah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
hadiah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam tentang hadiah.
o
hadiah.
o
hadiah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan hadiah.
o
Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang hadiah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang hadiah.
o
o
berhubungan hadiah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menjelaskan pengertian hadiah
Tes tulis
Isian
Mengidentifikasi perbedaan antara

hadiah dan suap
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian perbedaan antara

hadiah dan suap ?
Menolak suap yang diatasnamakan

hadiah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan Cara Menolak suap yang

diatas namakan hadiah ?
Menjelaskan hikmah pelaksanaan

ketentuan hadiah yang sesuai dengan
syariat
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah pelaksanaan

ketentuan hadiah yang sesuai dengan
syariat ?
Jelaskan pengertian hadiah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 8.5 Menerapkan cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
2. Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
4. Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif
6. Menyimpulkan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip pelepasan harta.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Cara pelaksanaan waqaf,
hibah, shadaqah dan hadiah.
o
Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Cara
pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Cara pelaksanaan waqaf,
hibah, shadaqah dan hadiah.
o
Siswa mengidentifikasi Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah
dan hadiah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab Cara pelaksanaan waqaf, hibah,
shadaqah dan hadiah.
o
o
berhubungan Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mengoreksi praktek transaksi dalam

masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut
syariat Islam
Tes tulis
praktek
praktekkan transaksi dalam

masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut
syariat Islam ?
Menjelaskan hikmah yang terkandung

dalam waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hukum yang terkandung

dalam waqaf, hibah, shadaqah dan
hadiah?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya.
: 9.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Cara pelaksanaan waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah.
2. Mengkaji konsep tentang wakalah.
3. Merefleksikan aturan wakalah
4. Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaan-pekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak.
5. Mendiskusikan tentang wakalah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang wakalah
7. Menyimpulkan tentang wakalah.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
wakalah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan wakalah.
o
wakalah.
o
wakalah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang wakalah.
o
Siswa mengidentifikasi wakalah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang wakalah.
o
o
berhubungan wakalah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen

Wakalah
Tes tulis
Uraian

Wakalah
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun Wakalah ?
Menyebutkan jenis pekerjaan yang

dapat diwakilkan
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan jenis pekerjaan yang dapat

diwakilkan ?
Menjelaskan habisnya aqad Wakalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan habisnya aqad Wakalah ?
Menjelaskan hikmah Wakalah
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Wakalah ?

Wakalah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 9.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Sulhu dan hikmahnya.
2. Mengkaji konsep tentang Sulhu.
3. Merefleksikan aturan Sulhu
4. Merumuskan kesimpulan tentang macam-macam Sulhu dan hikmahnya.
5. Mendiskusikan tentang wakalah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sulhu dan hikmahnya
7. Menyimpulkan tentang Sulhu dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Sulhu dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Sulhu dan hikmahnya.
o
Sulhu dan hikmahnya.
o
Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan Sulhu
dan hikmahnya.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Sulhu dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi Sulhu dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Sulhu dan hikmahnya.
o
o
berhubungan Sulhu dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen

Sulhu
Tes tulis
Uraian
Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan syarat dan rukun Sulhu ?
Menyebutkan macam-macam Sulhu
Tes tulis
Jawab Singkat
Sebutkan macam-macam Sulhu ?

Sulhu?
Menjelaskan hikmah Sulhu
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Sulhu ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 9.3 Menerapkan cara wakalah dan sulhu.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
2. Mengkaji konsep tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
3. Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat
4. Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu
6. Menyimpulkan tentang Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu.
o
o
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu.
o
Siswa mengidentifikasi Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan
sulhu.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Penerapan prinsip-prinsip
wakalah dan sulhu.
o
o
berhubungan Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan tata cara wakalah dan

sulhu yang sesuai dengan syariat
Tes tulis
Praktek
Praktekkan tata cara wakalah dan

sulhu yang sesuai dengan syariat
Menganalisis praktek wakalah dan

sulhu yang tidak sesuai dengan aturan
Islam
Tes tulis
Uraian
Jelaskan cara Menganalisis praktek

wakalah dan sulhu yang tidak sesuai
dengan aturan Islam ?
Menjelaskan dampak pelaksanaan

sulhu dan wakalah yang tidak sesuai
dengan syariat Islam
Tes tulis
Uraian
Jelaskan dampak pelaksanaan sulhu

dan wakalah yang tidak sesuai dengan
syariat Islam ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 10. Memahami hukum Islam tentang dhaman dan kafalah beserta hikmahnya.
: 10.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan hikmahnya.
2. Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman
4. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman.
5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang dhaman dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
dhaman dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan hikmahnya.
o
o
o
Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi dhaman dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan hikmahnya.
o
o
berhubungan dhaman dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian Dlaman
Tes tulis
Isian
Menjelaskan hukum Dlaman
Tes tulis
Jawab Singkat

Dlaman
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Jelaskan pengertian Dlaman ?
Jelaskan hukum Dlaman ?
Sebutkan syarat dan rukun Dlaman ?
Menjelaskan hikmah Dlaman
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah Dlaman ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 10.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah dan hikmahnya.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kafalah dan hikmahnya.
2. Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah
3. Merefleksikan aturan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kafalah dan hikmahnya
5. Mendiskusikan tentang dhaman dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tentang Kafalah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang Kafalah dan hikmahnya.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Kafalah dan hikmahnya.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Kafalah dan hikmahnya.
o
o
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Kafalah dan hikmahnya.
o
Siswa mengidentifikasi Kafalah dan hikmahnya.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Kafalah dan hikmahnya.
o
o
berhubungan Kafalah dan hikmahnya.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan pengertian dan Kafalah
Tes tulis
Isian
Menjelaskan hukum Kafalah
Tes tulis
Uraian

Kafalah
Tes tulis
Jawab Singkat
Menjelaskan hikmah Dlaman dan

Kafalah
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Jelaskan pengertian dan Kafalah ?
Jelaskan hukum Kafalah ?
Sebutkan syarat dan rukun Kafalah ?
Jelaskan hikmah Dlaman dan
Kafalah?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 10.3 Menerapkan cara dhaman dan kafalah.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang dhaman dan kafalah.
2. Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah.
3. Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang dhaman dan kafalah
5. Mendiskusikan tentang dhaman dan kafalah.
6. Menyimpulkan tentang tentang dhaman dan kafalah.
B. Materi Ajar : Penerapan dhaman dan kafalah.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
dhaman dan kafalah.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan dhaman dan kafalah.
o
dhaman dan kafalah.
o
dhaman dan kafalah.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang dhaman dan kafalah.
o
Siswa mengidentifikasi dhaman dan kafalah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang dhaman dan kafalah.
o
o
berhubungan dhaman dan kafalah.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mempraktekkan tata cara dhaman dan

kafalah yang sesuai dengan syariat
Tes tulis
Praktek
Praktekkan tata cara dhaman dan

kafalah yang sesuai dengan syariat ?
Mengidentifikasi praktek dhaman dan

kafalah yang sesuai dengan aturan
Islam
Tes tulis
Isian
Menjelaskan dampak pelaksanaan

dhaman dan kafalah yang tidak sesuai
Tes tulis
Uraian
identifikasikan praktek dhaman dan

kafalah yang sesuai dengan aturan
Islam ?
Jelaskan dampak pelaksanaan
dhaman dan kafalah yang tidak sesuai
dengan syariat Islam
dengan syariat Islam ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 11. Memahami riba, bank dan asuransi.
: 11.1 Menjelaskan hukum riba.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum riba.
2. Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi
3. Merefleksikan larangan riba.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum riba
5. Mendiskusikan tentang hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Quran dan al-Sunnah.
6. Menyimpulkan tentang tentang Hukum riba.
B. Materi Ajar : Hukum riba.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Hukum riba.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum riba.
o
Hukum riba.
o
Hukum riba.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum riba.
o
Siswa mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Quran
dan al-Sunnah.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum riba.
o
o
berhubungan Hukum riba.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen

riba
Tes tulis
Uraian
Jelaskan pengertian dan hukum riba?
Menyebutkan macam-macam riba
Tes tulis
Isian
Sebutkan macam-macam riba ?
Menjelaskan hikmah dilarangnya riba
Tes tulis
Uraian
Jelaskan hikmah dilarangnya riba ?
Mau menjauhi praktek riba
Tes tulis
Uraian
Gimana Cara Mau menjauhi praktek

riba ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 11.2 Menjelaskan hukum bank.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum bank..
2. Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum bank.
4. Mendiskusikan praktek bank yang mengandung unsur ribawi
5. Mendiskusikan praktek bank yang sesuai dengan syariat Islam.
6. Menyimpulkan tentang Hukum bank.
B. Materi Ajar : Hukum bank.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Hukum bank.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum bank.
o
Hukum bank.
o
Hukum riba.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum bank.
o
Siswa mengidentifikasi praktek bank yang sesuai dengan syariat
Islam.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum bank.
o
o
berhubungan Hukum bank.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Menjelaskan arti dan tujuan bank
Tes tulis
Uraian
Membedakan jenis-jenis bank
Tes tulis
Isian
Menjelaskan hukum bank
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Jelaskan arti dan tujuan bank ?
Bedakan jenis-jenis bank ?
Menjelaskan hukum bank
Menentukan bank yang sesuai syariat

Islam
Tes tulis
Uraian
Tentukan bank yang sesuai syariat

Islam ?
Menunjukkan produk bank syariah
Tes tulis
Uraian
Tunjukkan produk bank syariah ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

(RPP)
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Mata pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: MAS Simbang Kulon

: X / Genap (2)
: Fiqih
: 11.3 Menjelaskan hukum asuransi.
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum asuransi.
2. Mencari informasi lewat beberapa li-teratur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi
3. Merefleksikan larangan riba.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum asuransi.
5. Mendiskusikan praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syariat.
6. Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syariat
7. Menyimpulkan tentang Hukum asuransi.
B. Materi Ajar : Hukum asuransi.
C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Pemberian Tugas
Pengamatan
Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan :
o
o
o
o
diajarkan
2. Kegiatan inti
o
Hukum asuransi.
o
o
Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Hukum asuransi.
o
Hukum asuransi.
o
Hukum asuransi.
o
Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum asuransi.
o
Siswa mengidentifikasi praktek asuransi yang sesuai dengan
syariat.

dikembangkan
Pemahaman Konsep
o
Mengadakan tanya jawab tentang Hukum asuransi.
o
o
berhubungan Hukum asuransi.
o
hamdalah
E. Sumber Belajar :
LKS Fiqih
LCD
Dll
F. Penilaian :
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen

asuransi
Tes tulis
uraian singkat

asuransi ?
Menyebutkan tujuan asuransi
Tes tulis
uraian singkat
Sebutkan tujuan asuransi ?
Menjelaskan asuransi yang Islami
Tes tulis
uraian singkat
Jelaskan asuransi yang Islami ?
Pekalongan,
Juli 2011
Guru Mapel Fiqih
Mengetahui,

___________________
NIP.
DRS. Agus Siroj

______________________
NIP.

RPP Fiqih Ma Kelas X, 1-2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Fiqih Ma Kelas X, 1-2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: MAS Simbang Kulon

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Aspek life skill yang

Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam

Internet dan Intranet

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

Al-Quran dan terjemahannya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Mampu Menjelaskan konsep ibadah

Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?

Mampu Menjelaskan prinsip ibadah

Jelaskan prinsip ibadah yang langsung

Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan

Jelaskan prinsip ketiadaan perantara

Mampu Menjelaskan tujuan ibadah

Jelaskan tujuan ibadah ?

Mampu Menjelaskan keterkaitan

Jelaskan keterkaitan ibadah dengan

DRS. H. Muslikh, M.S.i

DRS. Agus Siroj

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: MAS Simbang Kulon

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Apersepsi dan Motivasi :

Aspek life skill yang

Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

Al-Quran dan terjemahannya

Menjelaskan hifdz al-din

Jelaskan hifdz al-din ?

Menjelaskan hifdz al-nafs

Jelaskan hifdz al-nafs ?

Menjelaskan hifdz al-aql

Jelaskan hifdz al-aql ?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Menjelaskan hifdz al-nasl

Jelaskan hifdz al-nasl ?

Menjelaskan hifdz al-mal

Jelaskan hifdz al-mal ?

DRS. H. Muslikh, M.S.i

DRS. Agus Siroj

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: MAS Simbang Kulon

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Apersepsi dan Motivasi :

Aspek life skill yang

Internet dan Intranet

Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X

Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

Al-Quran dan terjemahannya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Menunjukkan contoh perilaku orang

Sebutkan contoh perilaku orang yang

Mengidentifikasi perilaku orang yang

Sebutkan perilaku orang yang tidak

Membandingkan perilaku orang yang