RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Status Pendidikan : MAN 1 Merangin

Mata pelajaran : Fikih
Kelas / Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

I. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuaan.
II. Kompetensi Dasar (KD)
1.3. Menghayati perintah allah tentang wakalah dan shulhu
2.4. Menunjukkan rasa tanggugung jawab melalui materi wakalah dan shulhu
3.4. Memahami ketentuan islam tentang wakalah dan shulhu
4.4 Mempraktekkan cara wakalah dan shulhu

III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Indikator Pembelajaran
1. Menunjukkan contoh rasa tanggung jawab melalui materi wakalah dan shulhu
2. Menjelaskan ketentuan islam tentang wakalah dan shulhu
3. Mempraktekkan wakalah dan shulhu
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
peserta didik mampu :
1. Menunjukkan contoh rasa tanggung jawab melalui materi wakalah dan shulhu dengan
benar
2. Menjelaskan ketentuan islam tentang wakalah dan shulhu dengan benar
3. Mempraktekkan wakalah dan shulhu dengan baik
C. Materi Pembelajaran
Wakalah dan Shulhu

D. Metode Pembelajaran
Ceramah dan diskusi

E. Sumber Belajar
1. Kementerian agama Republik Indonesia 2014. Fiqih MA Kelas X. Direktorat
Pendidikan Madrasah.
2. Pendidikan Agama Islam 2008. Fiqih MA Kelas X, PT. Karya Thoha Putra, semarang

F. Media Pembelajaran
1. Media : Power Point
2. Alat dan bahan : Laptop
 IV. Proses Pembelajaran
Pertemuan k-1
a. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan do’a yang dipimpin oleh ketua kelas
secara khidmat
b. Guru memperhatikan kesiapan peserta didik, mengabsensi dan mengisi agenda
mengajar
c. Guru menyampaikan Kompetensi Isi (KI), Kompetensi Dasar (KD) dan indikator
yang akan dicapai dalam pembelajaran.

a. Kegiatan Inti (65 menit)

 Mengamati:
 Mengamati lingkungan keluarga dan masyarakat dalam hubungannya dengan
wakalah
 Menanya:
 Melakukan wawancara tentang wakalah
 Melakukan Tanya jawab tentang contoh-contoh wakalah
 Mengeksplorasi:
 Menggali infrmasi tentang wakalah
 Mendiskusikan contoh wakalah
 Mengasosiasikan:
 Mengindentifikasi wakalah
 Mengelompokkan tentang permasalahan wakalah
 Mengkomunikasikan:
 Mempraktikkan aturan wakalah
b. Kegiatan penutup (15 menit)
1) Guru memberikan penguatan, sekaligus mengajak para siswa untuk menyimpulkan
materi.
2) Guru mengingatkan untuk mempelajari materi berikutnya
3) Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan dan membuat
makalah tentang Wakalah dan sulhu untuk ditanda tangani oleh orang tuanya.

V. Penilaian
1. Sikap spritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
No Sikap/Nilai Butir Instrumen
1 Berdo’a sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu 1
2 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama 2
yang dianut
3 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu 3
Penilaian Sikap Spritual
Berdo’a Memberi salam pada Mengucapkan Total
Nama sebelum dan saat awal dan akhir syukur ketika Skor
No Pesrta didik sesudah presentasi sesuai berhasil
menjalankan dengan agama Islam mengerjakan
sesuatu sesuatu
1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2
3
4
5
6
7
8
9
dst
Keterangan Nilai: Kriteria :
Selalu :4 SB : Total Skor 10-12
Sering :3 B :Total Sekor 7-9
Jarang :2 C : Total skor 4-6
Tidak Pernah :1 K : Total Skor 1-3
2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-Kisi :

No Sikap/Nilai Butir Instrumen

1 Rasa ingin tahu 1–3
2 Tanggung jawab 4–9
3 Percaya diri 10 – 15

Penilaian Sikap Sosial

Indikator perkembangan sikap Ingin Tahu
Skor
No Aspek Yang Diukur
1 2 3 4
1 Kesungguhn siswa dalam menyelesaikan soal yang diberikan guru tentang
wakalah dan sulhu
2 Kesungguhan peserta didik untuk bertanya
3 Kemauan untuk mendengarkan dengan penuh perhatian

Bubuhilah tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Aspek yang dinilai
Kesungguhn siswa dalam Kesungguhan Kemauan untuk Total
No Nama Siswa menyelesaikan soal yang peserta didik mendengarkan Skor
diberikan guru tentang untuk bertanya dengan penuh
wakalah dan sulhu perhatian
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Keterangan Nilai: Kriteria
Selalu : 4 A : Total Skor : 10-12
Sering : 3 B : Total Skor : 7-9
Jarang : 2 C : Total Skor : 4-6
Tidak Pernah : 1 D : Total Skor : 1-3

Indikator pengembangan sikap Tanggung Jawab

Skor
Aspek Yang Diukur
No 1 2 3 4
4 Melibatkan diri dalam aktivitas dikelas
5 Melibatkan diri dalam diskusi kelompok
6 Melaksanakan tugas individu dengan baik
7 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
8 Menjaga keamanan kelas
9 Menjaga kebersihan kelas
Bubuhilah tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
Melaksana Menerima
Melibatkan Melibatkan
kan tugas resiko dari Menjaga Menjaga
N Nama Peserta diri dalam diri dalam Total
individu tindakan keamanan kebersihan
o Didik aktivitas diskusi Skor
dengan yang kelas kelas
dikelas kelompok
baik dilakukan
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Keterangan Nilai : Kriteria :
Selalu =4 A = Total skor 16-20
Sering =3 B = Total skor 11-15
Jarang =2 C = Total skor 6-10
Tidak Pernah =1 D = Total skor 1-5

Indikator pengembangan sikap Percaya Diri

Skor
No Aspek Yang Diukur
1 2 3 4
10 Berani mempresentasi didepan kelas
11 Berani menyampaikan pendapat
12 Berani mengajukan pertanyaan
13 Berani menjawab pertanyaan
14 Melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
15 Tidak mudah putus asa / pantang menyerah

Bubuhilah tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Berani Tidak
Berani Melakukan
memprese Berani Berani mudah
N Nama Peserta menyampa kegiatan Total
ntasi mengajukan menjawab putus asa /
o Didik ikan tanpa ragu- Skor
didepan pertanyaan pertanyaan pantang
pendapat ragu
kelas menyerah
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 11
Keterangan Nilai : Kriteria :
Selalu =4 A = Total skor 19-24
Sering =3 B = Total skor 13-18
Jarang =2 C = Total skor 7-12
Tidak Pernah =1 D = Total skor 1-6
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-Kisi :

No Indikator Butir Instrumen

1 Menjelaskan Pengertian wakalah dan sulhu 1–3
2 Menyebutkan rukun wakalah 4–9
4 Menjelaskan macam-macam perdamaian 10 - 15
Penilaian Pengetahuan
1. Jelaskan Pengertian wakalah dan sulhu!
2. Sebutkan rukun wakalah!
3. Jelaskan macam-macam perdamaian!
Pedoman Penilaian Pengetahuan
No Penyelesaian Skor
1 Wakalah menurut bahasa adalah mewakilkan, sedangkan menurut istilah adalah 10
mewakilkan atau menyerahkan pekerjaan kepada orang laon agar bertindak atas
nama orang yang mewakilkan selama batas waktu yang ditentukan.
Sulhu menurut bahasa adalah damai sedangkan menurut istilah yaitu perjanjian
perdamaian diantara dua pihak yang berselisih.
Sulhu dapat juga diartikan perjanjian untuk menghilangkan dendam, persengketaan
atau permusuhan (memperbaiki hubungan kembali)
2. Rukun wakalah adalah : 10
1. Orang yang mewakili / yang memberi kuasa
2. Orang yang mewakilkan / yang diberi kuasa
3. Masalah / urusan yang dikuasakan
3 4. Akad (ijab qabul)
Macam-macam Perdamaian 10
a. Perdamaian antara muslim
b. Perdamaian antara muslim dengan non muslim
c. Perdamaian antara imam dengan kaum bughat (pemberontak yang tidak mau
tunduk kepada imam)
d. Perdamaian antara suami dan istri
e. Perdamaian dalam urusan muamalah dan lain-lain
Total Skor 30

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Chek List
c. Kisi-Kisi :

No Keterampilan Butir Instrumen

1 Mempresentasikan hasil diskusi tentang pokok pikiran terkait topik: 1
wakalah dan sulhu

Penilaian Keterampilan
Presentase penyelesian soal
Mempraktekkan Mempraktekkan
No Nama Peserta Didik cara wakalah cara sulhu Total Skor
1 2 3 4 1 2 3 4
1
 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Keterangan Nilai : Kriteria :
Tanpa kesalahan =4 SB = Total skor 10-12
Ada sedikit kesalahan =3 B = Total skor 7-9
Ada banyak kesalahan =2 C = Total skor 4-6
Tidak melakukan =1 K = Total skor 1-3

Mengetahui, Bangko,
Kepala MAN 1 Merangin Guru Mapel Fiqih

Tri Sulistiyo, S.Pd.,MA Husmita, S.HI

NIP. 197411042005011005 NIP. 19791201 2007102005