Perangkat Fikih X 2021

PERANGKAT
PEMBELAJARAN
NAMA GURU : MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd
MATA PELAJARAN : FIKIH
KELAS : X (SEPULUH)
SEMESTER : 1&2
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
YAYASAN PONPES DARUL AMIEN

MA DARUL AMIEN
PETAHUNAN JAJAG GAMBIRAN
BANYUWANGI
TAHUN 2021/2022
ANALISIS ALOKASI WAKTU
Satuan Pendidikan : MA Darul Amien

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : X/1&2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Waktu Belajar dan Pekan Efektif Belajar
Waktu belajar menggunakan sistem semester dengan membagi 1 tahun pelajaran menjadi
semester ganjil dan semester genap dengan waktu pembelajaran sebagaimana tabel berikut:
Tabel Waktu Pembelajaran Mapel Fikih Kelas X
HARI WAKTU BELAJAR
Senin -
Selasa -
Rabu -
Kamis -
Jum’at 2 x 45 menit
Sabtu -
Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan madrasah, waktu pembelajaran efektif belajar
sebagaimana tabel berikut:
Tabel Pekan Efektif
Jumlah Minggu
Bulan Keterangan
Minggu Efektif
Juli 4 3 1 minggu digunakan untuk kegiatan MOS
Agustus 5 5 -
September 4 4 -
Oktober 5 5 -
November 4 3 2 minggu digunakan untuk PAS dan Pembagian rapor
3 minggu digunakan untuk libur akhir semester, natal dan
Desember 5 2
tahun baru
Januari 4 4 -
Februari 5 5 -
Maret 5 5 -
April 4 3 1 minggu digunakan untuk libur hari raya idul fitri (H-7)
1 minggu digunakan digunakan untuk libur hari raya idul
Mei 5 4
fitri (H+ 1sdH+7)
4 minggu digunakan untuk PAS genap dan libur akhir
Juni 5 1
semester
Banyaknya Minggu Efektif 1 Tahun : 44 Minggu

Banyaknya Minggu Efektif Semester 1: 22 Minggu x 2 Jam Pelajaran = 44 Jam Pelajaran
Banyaknya Minggu Efektif Semester 2: 22 Minggu x 2 Jam Pelajaran = 44 Jam Pelajaran
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
Smstr No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Ganji
1 Konsep Fikih dan Ibadah dalam Islam 6 Jam Pelajaran

2 Pengurusan Jenazah 10 Jam Pelajaran
3 Ketentuan Zakat Dan Hikmahnya 8 Jam Pelajaran
4 Haji Dan Umrah 8 Jam Pelajaran
l
5 Kurban dan Akikah 6 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Cadangan 6 Jam Pelajaran
1 Kepemilikan Yang Sah 6 Jam Pelajaran
2 Perekonomian dalam Islam 8 Jam Pelajaran
3 Pelepasan Dan Perubahan Kepemilikan Harta 6 Jam Pelajaran
Genap
4 Wakalah Dan Shulhu 6 Jam Pelajaran

5 Dhaman Dan Kafalah 6 Jam Pelajaran
6 Riba, Bank, Dan Asuransi 6 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Cadangan 6 Jam Pelajaran
Banyaknya Jam Pelajaran 1 Tahun : 44 Minggu x 2 JP = 88 JP
Banyaknya Jam Pelajaran Semester 1 : 24 Minggu x 2 JP = 44 JP

Jumlah Jam Pembelajaran : 36 JP
Jumlah Jam Cadangan : 6 JP
Banyaknya Jam Pelajaran Semester 2 : 24 Minggu x 2 JP = 44 JP

Jumlah Jam Pembelajaran : 36 JP
Jumlah Jam Cadangan : 6 JP
Mengetahui, Gambiran, 30 Juli 2021.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. SYAFIUL ANAM, S.H.I MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd
PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Smstr KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KI-1 Menghayati dan mengainalkan ajaran 1.1 Menghayati kesempurnaan ajaran Islam
agarna yang dianutnya melalui aturan fikih yang komprehensif
1.2 Menghayati pentingnya syariat Islam
tentang kewajiban pemulasaraan jenazah
1.3 Menghayati ketentuan zakat dalam
Sikap Spiritula
mengurangi kesenjangan antara yang kaya
dan yang miskin
1.4 Menghayati nilai-nilai positif dari
pelaksanaan ibadah haji dan umrah
1.5 Menghayati nilai-nilai mulia dari
pelaksanaan syariat qurban dan aqiqah
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 2.1 Mengamalkan sikap patuh dan tanggung
bertanggung jawab, peduli (gotong jawab dalam kehidupan sehari-hari
royong, kerja sama, toleran, dainai), 2.2 Mengamalkan sikap tanggung jawab,
santun, responsif, dan proaktif sebagai peduli dan gotong royong dalam
bagian dari solusi atas berbagai kehidupan sehari-hari
Sikap Sosial
permasalahan dalam berinteraksi secara 2.3 Mengamalkan sikap peduli sosial dan
efektif dengan lingkungan sosial dan responsif dalam kehidupan sehari-hari
alam serta menempatkan diri sebagai 2.4 Mengamalkan sikap disiplin,
cerminan bangsa dalam pergaulan tanggungjawab dan gotong royong dalam
dunia kehidupan sehari-hari
2.5 Mengamalkan sikap peduli, tanggung
jawab dan rela berkorban sebagai
implementasi dari mempelajari qurban dan
aqikah
GANJIL
KI-3 Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menganalisis konsep fikih dan sejarah
menganalisis pengetahuan faktual, perkembangannya
konseptual, prosedural, dan 3.2 Menganalisis ketentuan pemulasaraan
metakognitif berdasarkan rasa ingin jenazah
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.3 Mengevaluasi ketentuan zakat dalam
Pengetahuan
teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora hukum Islam dan undang-undang

dengan wawasan kemanusiaan, pengelolaan zakat
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.4 Menganalisis implementasi ketentuan haji
peradaban terkait penyebab fenomena dan umrah
dan kejadian, serta menerapkan 3.5 Menganalisis ketentuan pelaksanaan
pengetahuan prosedural pada bidang qurban dan aqiqah serta hikmahnya
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan meneaji dalam 4.1 Mengomunikasikan hasil analisis konsep
ranah konkret dan ranah abstrak terkait fikih dan sejarah perkembangannya
dengan pengembangan dari yang 4.2 Mengomunikasikan hasil analisis tata cara
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, pemulasaraan jenazah
Keterampilan
dan mampu menggunakan metoda 4.3 Mengomunikasikan penerapan ketentuan

sesuai kaidah keilmuan zakat dan undang undang pengelolaan
zakat
4.4 Menyajikan hasil analisis tentang
problematika pelaksanaan haji
4.5 Menyajikan basil analisis ketentuan
pelaksanaan qurban dan aqiqah sesuai
syariat
Smstr KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI-1 Menghayati dan mengainalkan ajaran 1.6 Menghayati konsep tentang akad,
agarna yang dianutnya kepemilikan harta benda, dan ihyaaul
mawaat
1.7 Menghayati konsep muamalah dalam
Islam tentang jual beli, khiyaar, salam dan
hajr
Sikap Spiritula

Islam tentang musaaqah, muzaara'ah,
GENAP
mukhaabarah, mudlaarabah, muraabahah,

syirkah, syuf'ah, wakaalah, shulh, dlamaan
dan kafaalah
Islam tentang nafaqah, shadaqah, hibah,
hadiah dan wakaf
1.10 Menghayati hikmah dari larangan praktik
riba, bank dan asuransi
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 2.6 Mengamalkan sikap tanggung jawab
bertanggung jawab, peduli (gotong sebagai implementasi dari mempelajari
royong, kerja sama, toleran, dainai), konsep akad, kepemilikan harta benda, dan
santun, responsif, dan pro- aktif ihyaaul mawaat
sebagai bagian dari solusi atas berbagai 2.7 Mengamalkan sikap kerja sama dalam
permasalahan dalam berinteraksi secara kehidupan sehari-hari sebagai
efektif dengan lingkungan sosial dan implementasi dari pengetahuan tentang
alam serta menempatkan diri sebagai kerjasama ekonomi dalam Islam
cerminan bangsa dalam pergaulan 2.8 Mengamalkan sikap peduli dan
dunia tanggungjawab dalam kehidupan sehari
Sikap Sosial
hari sebagai implementasi dari
pengetahuan tentang kerjasama dalam hal
ekonomi
2.9 Mengamalkan sikap peduli dan tolong
menolong sebagai implementasi dari
mempelajari tentang nafaqah,
2.10 Mengamalkan sikap kritis dan hati hati
terhadap segala praktik riba dan sikap
kerjasama dalam praktik
KI-3 Memahami, menerapkan, dan 3.6 Menganalisis konsep akad, kepemilikan
menganalisis pengetahuan faktual, harta benda, dan ihyaaul mawaat
konseptual, prosedural, dan 3.7 Menganalisis ketentuan tentang jual beli,
metakognitif berdasarkan rasa ingin khiyaar, salam, dan hajr
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.8 Menganalisis ketentuan muamalah tentang
Pengetahuan
teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora musaaqah, muzaara'ah,

dengan wawasan kemanusiaan, mukhaabarah,mudlaarabah, muraabahah,
kebangsaan, kenegaraan, dan syirkah, syuf'ah, wakaalah, shulh, dlamaan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kafaalah
dan kejadian, serta menerapkan 3.9 Menganalisis ketentuan nafaqah, shadaqah,
pengetahuan prosedural pada bidang hibah, hadiah dan wakaf
kajian yang spesifik sesuai dengan 3.10 Mengevaluasi hukum riba, bank, dan
bakat dan asuransi
KI-4 minatnya untuk memecahkan masalah 4.6 Menyajikan konsep akad, kepemilikan,
Mengolah, menalar, dan meneaji dalam 'ihyaaul mawaat
ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.7 Mengomunikasikan ketentuan Islam
dengan pengembangan dari yang mengenai jual beli, khiyaar, salam dan hajr
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 4.8 Menyajikan hasil analisis tentang hikmah
Keterampilan
dan mampu menggunakan metoda yang terkandung dalam musaaqah,

sesuai kaidah keilmuan muzaara'ah, mukhaabarah, mudlaarabah,
muraabahah, syirkah, syuf'ah, wakaalah,
shulh, dlamaan dan kafaalah
4.9 Mengomunikasikan tentang pelaksanaan
ketentuan Islam tentang nafaqah, hadaqah,
hibah, hadiah dan wakaf
4.10 Menyajikan hasil evaluasi tentang hukum
bank, asuransi dan larangan praktik riba

ANALISIS KOMPETENSI
SEMESTER
NO KOMPETENSI DASAR
1 2
1 1.1 Meyakini kesempurnaan agama Islam melalui kompleksitas aturan fikih.
√
2 2.1 Mematuhi hokum fikih dalam ibdah dan syari’ah
3 3,1 Memahami konsep fikih dalam Islam
√
4 4.1 Menyajikan konsep fikih Islam
5 1.2 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah
√
6 2.2 Memiliki rasa tanggungjawab melalui penyelenggaraan jenazah
7 3.2 Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah dan hukumnya
√
8 4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah
9 1.3 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah
√
10 2.3 Memiliki rasa tanggungjawab melalui penyelenggaraan jenazah
11 3.3 Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah dan hukumnya
√
12 4.3 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah
13 1.1 Meyakini kebenaran syariat Islam tentang kepemilikan
14 2.1 Memiliki rasa tanggung jawab melalui materi kepemilikan
√
15 3.1 Memahami aturan Islam tentang kepemilikan
16 4.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan akad √
17 2.2 Membiasakan bekerja sama dalam perekonomian Islam
18 3.2 Menelaah aturan Islam tentang perekonomian Islam √
4.2 Mempraktikkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
19
syirkah, murabahah, mudharabah, dan salam
1.3 Menghayati perintah Allah tentang kewajiban mengeluarkan harta benda
20
kepada mustahiq √
21 2.3 Membiasakan sikap peduli melalui materi wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
22 3.3 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan hadiah √
23 4.3 Mempraktikkan cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
24 1.4 Meyakini perintah Allah tentang wakalah dan shulhu
25 2.4 Menunjukkan rasa tanggungjawab melalui materi wakalah dan shulhu √
26 3.4 Memahami ketentuan Islam tentang wakalah dan shulhu
27 4.4 Mempraktikkan cara wakaalah dan sulhu √
28 1.5 Meyakini perintah Allah tentang dhoman dan kafalah
2.5 Meningkatkan kepedulian terhadap sesama melalui materi dhoman dan
29
kafalah √
30 3.5 Memahami ketentuan Islam tentang dhamman dan kafalah
31 4.5 Mempraktikkan cara dlaman dan kafalah √
32 1.6 Meyakini adanya larangan praktek ribawi
33 2.6 Menolak segala praktek ribawi √
34 3.6 Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi
35 4.6 Menunjukkan contoh tentang praktik ribawi


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”;
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
SEMESTER 1
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.1 Menganalisis konsep fikih dan Memahami dan mengomunikasikan materi
54 75 66 65
sejarah perkembangannya tentang Konsep Fikih dalam Islam
Memahami dan mengomunikasikan materi
tentang Ruang Lingkup Fikih
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis Memahami dan mengomunikasikan materi
konsep fikih dan sejarah tentang Periodesasi Perkembangan Fikih
perkembangannya Memahami dan mengomunikasikan materi
tentang Ibadah dan Karakteristiknya
3.2 Menganalisis ketentuan Memahami dan mengomunikasikan materi
pemulasaraan jenazah tentang Kewajiban Pemulasaran Jenazah
4.2 Mengomunikasikan hasil analisis Memahami dan mengomunikasikan materi
tata cara pemulasaraan jenazah tentang Menganalisis tata cara pemulasaraan
jenazah
tentang Mensimulasi Tata Cara
Pemulasaraan Jenazah
3.3 Mengevaluasi ketentuan zakat Memahami dan mengomunikasikan materi

dalam hukum Islam dan undang- tentang Pengertian Zakat dan Macam-
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
undang pengelolaan zakat macam Zakat
4.3 Mengomunikasikan penerapan Memahami dan mengomunikasikan materi
ketentuan zakat dan undang undang tentang Syarat-Syarat Harta Yang Wajib
pengelolaan zakat Dikeluarkan Zakatnya
3.4 Menganalisis implementasi Memahami dan mengomunikasikan materi
ketentuan haji dan umrah tentang Haji dan Ketentuannya (Pengertian,
Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji)
tentang Haji dan Ketentuannya (Wajib Haji,
Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/
Denda serta Sunnah Haji)
tentang Tata Cara Melaksanakan Haji dan
Macam-macam Manasik Haji
4.4 Menyajikan hasil analisis tentang Memahami dan mengomunikasikan materi
problematika pelaksanaan haji tentang Umrah (Pengertian, hukum, dan
waktu umrah)
tentang Umrah (Syarat, rukun, dan wajib
umrah)
tentang Prosedur Pelaksanaan Haji Di
Indonesia dan Hikmah Haji Dan Umrah
3.5 Menganalisis ketentuan Memahami dan mengomunikasikan materi
pelaksanaan qurban dan aqiqah tentang Ibadah Qurban
serta hikmahnya
4.5 Menyajikan basil analisis ketentuan Memahami dan mengomunikasikan materi

pelaksanaan qurban dan aqiqah tentang Aqiqah
sesuai syaria
Total Indikator 17 Jumlah Nilai KKM
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65
SEMESTER 2
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.6 Menganalisis konsep akad, Memahami, menyajikan kesimpulan dan
kepemilikan harta benda, dan mengomunikasikan materi tentang 54 75 66 65
ihyaaul mawaat Kepemilikan (Milkiyyah)
Memahami, menyajikan kesimpulan dan
mengomunikasikan materi tentang Akad
(Transaksi)
4.6 Menyajikan konsep akad, Memahami, menyajikan kesimpulan dan
kepemilikan, 'ihyaaul mawaat mengomunikasikan materi tentang Iḥya’ul
Mawāt (Membuka Lahan Mati)
3.7 Menganalisis ketentuan tentang jual Memahami, menyajikan kesimpulan dan
beli, khiyaar, salam, dan hajr mengomunikasikan materi tentang Jual Beli
mengomunikasikan materi tentang Khiyār
4.7 Mengomunikasikan ketentuan Memahami, menyajikan kesimpulan dan
Islam mengenai jual beli, khiyaar, mengomunikasikan materi tentang Salam
salam dan hajr dan Al-Hajru
3.8 Menganalisis ketentuan muamalah Memahami, menyajikan kesimpulan dan
musaaqah, muzaara'ah,mukhaabarah, mengomunikasikan materi tentang Musaqah,
mudlaarabah, muraabahah, syirkah, Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan
syuf'ah, wakaalah, shulh, dlamaan Murabahah dan Syirkah
dan kafaalah Memahami, menyajikan kesimpulan dan
mengomunikasikan materi tentang Wakalah
4.8 Menyajikan hasil analisis tentang Memahami, menyajikan kesimpulan dan
hikmah yang terkandung dalam mengomunikasikan materi tentang Sulhu
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
mengomunikasikan materi tentang
Dhamman
mengomunikasikan materi tentang Kafalah
3.9 Menganalisis ketentuan nafaqah, Memahami, menyajikan kesimpulan dan
shadaqah, hibah, hadiah dan wakaf mengomunikasikan materi tentang Nafaqah
mengomunikasikan materi tentang Hibah
4.9 Mengomunikasikan tentang Memahami, menyajikan kesimpulan dan

pelaksanaan ketentuan Islam mengomunikasikan materi tentang Shadaqah
tentang nafaqah, hadaqah, hibah, dan Hadiah
hadiah dan wakaf Memahami, menyajikan kesimpulan dan
mengomunikasikan materi tentang Wakaf
3.10 Mengevaluasi hukum riba, bank, Memahami, menyajikan kesimpulan dan
dan asuransi mengomunikasikan materi tentang Riba
4.10 Menyajikan hasil evaluasi tentang Memahami, menyajikan kesimpulan dan
hukum bank, asuransi dan larangan mengomunikasikan materi tentang Bank
praktik riba Memahami, menyajikan kesimpulan dan
mengomunikasikan materi tentang Asuransi
Total Indikator 18 Jumlah Nilai KKM
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65


PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN
Kompetensi Inti
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”;
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Teknik Penilaian
Kriteria
Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Port
Tes Perf Prod Proy
1.1 Meyakini kesempurnaan ajaran agama Islam melalui -
komlpleksitas aturan fikih
1.2 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan
jenazah
1.3 Meyakini kebenaran konsep zakat dalam mengurangi
kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin
1.4 Menghayati hikmah pelaksanaan ibadah haji dan umrah
2.1 Menunjukkan perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih -

dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Memiliki rasa tanggung jawab tentang kewajiban

penyelenggaraan jenazah
2.3 Memiliki kepekaan social sebagai implementasi dari nilai-nilai
yang terdapat pada zakat
2.4 Membiasakan sikap kerja sama, dan tolong-menolong sebagai
implementasi hikmah dari ibadah haji dan umrah
2.5 Membiasakan sikap peduli kepada orang lain sebagai
impelementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada ibadah kurban
dan akikah
3.1 Memahami konsep fikih dalam Islam 3.1.1 Menjelaskan konsep fikih dalam Islam - -
3.1.2 Menjelaskan ruang lingkup fikih - -

3.1.3 Menjelaskan perbedaan fiqih, syari’ah dan ibadah - -
3.1.4 Menjelaskan macam-macam ibadah dan karakteristiknya - -
4.1 Mempresentasikan konsep fikih Islam 4.1.1 Mempresentasikan konsep fikih Islam
3.2 Menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya 3.2.1 Menjelaskan kewajiban umat Islam terhadap orang yang - -
meninggal
3.2.2 Menjelaskan tata cara memandikan jenazah - -
3.2.3 Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah - -
3.2.4 Menjelaskan tata cara mensholati jenazah - -
3.2.5 Menjelaskan tata cara menguburkan jenazah - -
4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah 4.2.1 Mempraktekkan pengurusan jenazah
3.3 Menelaah ketentuan Islam tentang zakat, undang-undang 3.3.1 Menjelaskan ketentuan zakat dalam Islam - -
pengelolaan zakat dan hikmahnya
3.3.2 Menjelaskan macam-macam zakat - -
3.3.3 Memberikan contoh penerapan zakat sesuai dengan undang- - -

undang
3.3.4 Menjelaskan hikmah zakat - -
4.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat 4.3.1 Mempraktikkan penghitungan zakat
3.4 Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan umrah, Undang- 3.4.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan umrah - -
Undang penyelenggaraan haji dan umrah beserta hikmahnya
3.4.2 Mengidentifikasi Undang-undang penyelenggaraan haji dan - -
umrah
3.4.3 Menunjukkan contoh penerapan macam-macam manasik haji - -
3.4.4 Menunjukkan contoh kerjasama dan tolong menolong dalam - -

pelaksaan ibadah haji
3.4.5 Menjelaskan hikmah pelaksanaan ibadah haji - -
4.4 Memperagakan simulasi manasik haji dan umrah 4.1.1 Mempraktikkan pelaksanaan manasik haji sesuai dengan
ketentuan perundang-undangan tentang haji
3.5 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikahserta 3.5.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan kurban - -
hikmahnya
3.5.2 Menjelaskan tata cara pelaksanaan aqiqah - -
3.5.3 Menjelaskan hikmah qurban - -

3.5.4 Menjelaskan hikmah aqiqah - -
4.5 Mendemontrasikan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai 4.5.1 Mempraktikkan cara pelaksanaan kurban
syariat
4.5.2 Mempraktikkan cara pelaksanaan aqiqah
1.1 Meyakini kebenaran syariat Islam tentang kepemilikan -
1.2 Menghayati hikmah dari ketentuan syariat Islam mengenai -

mu’amalah
1.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam ibadah wakaf, -
hibah, sedekah dan hadiah
1.4 Menghayati hikmah dari perintah Allah tentang wakalah dan -
sulpu
1.5 Menghayati manfaat dari perintah Allah tentang iaman dan -
kafalah
1.6 Meyakini adanya hikmah dari larangan praktik ribawi -
2.1 Memiliki rasa tanggung jawab sebagai impelementasi dari -

pemahaman tentang ketentuan kepemilikan dan akad
2.2 Membiasakan bekerja sama dalam kehidupan sehari-hari -
sebagai implementasi dari pemahaman tentang kerjasama
ekonomi dalam Islam
2.3 Membiasakan sikap peduli sebagai implementasi dari -
pemahaman tentang wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
2.4 Menunjukkan rasa tanggung jawab sebagai implementasi dari -
pemahaman tentang wakalah dan sulpu
2.5 Meningkatkan kepedulian terhadap sesama sebagai -
implementasi dari pemahaman iaman, dan kafalah
2.6 Menunjukan sikap penolakan terhadap segala praktik ribawi -
dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami ketentuan Islam tentang kepemilikan dan akad 3.1.1 Menjelaskan aturan Islam tentang kepemilikan - - -
3.1.2 Menjelasakan sebab-sebab kepemilikan - - -
3.1.3 Menyebutkan macam-macam kepemilikan - - -
3.1.4 Menjelaskan ketentuan akad - - -
4.1 Mempresentasikan aturan Islam tentang kepemilikan dan akad 4.1.1 Memperagakan akad -
3.2 Menelaah ketentuan Islam tentang perekonomian Islam 3.2.1 Menjelaskan aturan Islam tentang perekonomian Islam - -
3.2.2 Menjelaskan cara jual beli - -

3.2.3 Menjelaskan khiyar - -
3.2.4 Menjelaskan musaqah - -
3.2.5 Menjelaskan muzara’ah - -
3.2.6 Menjelaskan mukhabarah - -
3.2.7 Menjelaskan syirkah - -
3.2.8 Menjelaskan murabahah - -
3.2.9 Menjelaskan mudharabah - -
3.2.10 Menjelaskan jual beli salam - -
4.2 Mensimulasikan cara jual beli, khiywr, muswqah, muzwra’ah, 4.2.1 Mempraktikkan cara jual beli
mukhwbarah, syirkah, murwbapah, muiwrabah, dan salam
4.2.2 Mempraktikkan khiyar
4.2.3 Mempraktikkan musaqah, muzara’ah dan mukhabarah
4.2.4 Mempraktikkan syirkah
4.2.5 Mempraktikkan murabahah
4.2.6 Mempraktikkan mudharabah
4.2.7 Mempraktikkan salam
3.3 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan 3.3.1 Menjelaskan hibah - -
hadiah
3.3.2 Menjelaskan shadaqah - -
3.3.3 Menjelaskan hadiah - -
3.3.4 Menjelaskan wakaf - -
4.3 Mempraktikkan cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan 4.3.1 Mempraktikkan tata cara hibah
hadiah
4.3.2 Mempraktikkan tata cara shadaqah
4.3.3 Mempraktikkan tata cara hadiah
4.3.4 Mempraktikkan tata cara wakaf

3.4 Memahami ketentuan Islam tentang wakalah dan sulpu 3.4.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakalah - - -
3.4.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shulhu - - -
3.4.3 Menjelaskan hikmah wakalah - - -
3.4.4 Menjelaskan hikmah shulhu - - -
4.4 Mempresentasikan ketentuan wakalah dan sulpu 4.4.1 Mempresentasikan wakalah
4.4.2 Mempresentasikan sulhu
3.5 Memahami ketentuan Islam tentang iaman dan kafalah 3.5.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang dlaman - -
3.5.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang kafalah - -
3.5.3 Membedakan antara dhaman dan kafalah - -
3.5.4 Menjelaskan hikmah dlaman - -
3.5.5 Menjelaskan hikmah kafalah - -
4.5 Mempraktikkan cara iaman dan kafalah 4.5.1 Mempraktikkan tata cara dlaman
4.5.2 Mempraktikkan tata cara kafalah
3.6 Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi. 3.6.1 Menjelaskan larangan riba - - -
3.6.2 Menyebutkan jenis-jenis riba - - -
3.6.3 Menyebutkan macam-macam - - -
3.6.4 Menjelaskan tentang ketentuan bank syariah - - -
3.6.5 Menganalisa hukum riba, bank dan asuransi. - - -
4.6 Menunjukkan contoh tentang praktik ribawi 4.6.1 Menunjukkan beberapa contoh tentang praktik riba dalam
masyarakat

PROGRAM TAHUNAN
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengainalkan ajaran agarna yang dianutnya;
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, dainai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
KI-4 : Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Smtr Kompetensi Dasar
Waktu
3.1 Menganalisis konsep fikih dan 4.1 Mengomunikasikan hasil
sejarah perkembangannya analisis konsep fikih dan 6 JP
sejarah perkembangannya
3.2 Menganalisis pemulasaraan 4.2 Mengomunikasikan hasil
jenazah ketentuan analisis tata cara 10 JP
pemulasaraan jenazah
3.3 Mengevaluasi ketentuan zakat 4.3 Mengomunikasikan
Ganjil (1)
dalam hukum Islam dan undang- ketentuan zakat dan

8 JP
undang pengelolaan zakat pengelolaan zakat
penerapan undang undang
3.4 Menganalisis ketentuan haji dan 4.4 Menyajikan hasil analisis
umrah implementasi tentang problematika 8 JP
pelaksanaan haji
3.5 Menganalisis ketentuan 4.5 Menyajikan basil analisis
pelaksanaan qurban dan aqiqah ketentuan pelaksanaan
6 JP
serta hikmahnya qurban dan aqiqah sesuai
syariat
Genap (2)
3.6 Menganalisis konsep akad, 4.6 Menyajikan konsep akad,

kepemilikan harta benda, dan kepemilikan, 'ihyaaul 6 JP
ihyaaul mawaat mawaat
3.7 Menganalisis ketentuan tentang 4.7 Mengomunikasikan
jual beli, khiyaar, salam, dan ketentuan Islam mengenai
8 JP
hajr jual beli, khiyaar, salam
dan hajr
3.8 Menganalisis ketentuan 4.8 Menyajikan hasil analisis 6 JP
muamalah tentang musaaqah, tentang hikmah yang
muzaara'ah, mukhaabarah, terkandung dalam
mudlaarabah, muraabahah, musaaqah, muzaara'ah,
syirkah, syuf'ah, wakaalah, mukhaabarah,
shulh, dlamaan dan kafaalah mudlaarabah, muraabahah,
syirkah, syuf'ah, wakaalah,
shulh, dlamaan dan
kafaalah
Alokasi
Smtr Kompetensi Dasar
Waktu
3.9 Menganalisis ketentuan nafaqah, 4.9 Mengomunikasikan tentang
shadaqah, hibah, hadiah dan pelaksanaan ketentuan
wakaf Islam tentang nafaqah, 6 JP
hadaqah, hibah, hadiah dan
wakaf
3.10 Mengevaluasi hukum riba, bank, 4.10 Menyajikan hasil evaluasi
dan asuransi tentang hukum bank,
6 JP
asuransi dan larangan
praktik riba


PROGRAM SEMESTER
SEMESTER 1
Juli Agustus September Oktober November Desember
Materi Pokok / Kompetensi Dasar Jumlah JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket
Fikih & Perkembangannya 6 2 2 2 2
Pemulasaraan Jenazah 10 2 2 2
Zakat 8 2 2
Haji & Umroh 8 2 2 2 2 2 2
Qurban & Aqiqah 6 2 2
Jumlah Jam Efektif 38 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Jumlah Jam Cadangan 6
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 44 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
SEMESTER 2
Januari Februari Maret April Mei Juni
Materi Pokok / Kompetensi Dasar Jumlah JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket
Kepemilikan (Milkiyyah) 6 2 2 2
Transaksi Jual Beli 8 2 2 2
Muamalah Perserikatan 12 2 2 2 2 2
Pelepasan dan Perubahan Kepemilikan
6 2 2 2
Harta
Riba, Bank dan Asuransi 6 2 2 2
Jumlah Jam Efektif 38 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Jumlah Jam Cadangan 6
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 44 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Keterangan:
Libur Akhir Semester PAT / PAT Kegiatan Ujian Kelas XII
Masa Taa’ruf Siswa Madrasah Pekan Pengolahan Nilai Kosong
Ulangan Tengah Semester Kegiatan Ramadhan Minggu Tidak Efektif
SILABUS
Kompetensi Inti
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis konsep fikih  Memahami dan mengomunikasikan Fikih &  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 6 JP  Buku Mata
dan sejarah materi tentang Konsep Fikih dalam Perkembangan- mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
perkembangannya Islam nya materi tentang Konsep Fikih dalam Islam Hafalan, Praktek Kelas 10
4.1 Mengomunikas ikan hasil  Memahami dan mengomunikasikan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Kurikulum
analisis konsep fikih dan materi tentang Ruang Lingkup Fikih mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
sejarah perkembangannya  Memahami dan mengomunikasikan materi tentang Ruang Lingkup Fikih LKS
materi tentang Periodesasi  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Perkembangan Ilmu Fikih mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Memahami dan mengomunikasikan materi tentang Periodesasi Perkembangan
materi tentang Ibadah dan Ilmu Fikih
Karakteristiknya  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Ibadah dan
Karakteristiknya
3.2 Menganalisis ketentuan  Memahami dan mengomunikasikan Pemulasaraan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 10 JP  Buku Mata
pemulasaraan jenazah materi tentang Kewajiban Pemulasaran Jenazah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
Jenazah materi tentang Kewajiban Pemulasaran Hafalan, Praktek Kelas 10
4.2 Mengomunikas ikan hasil  Memahami dan mengomunikasikan Jenazah Kurikulum
analisis tata cara materi tentang Menganalisis tata cara  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2013 Revisi,
Alokasi
Waktu
pemulasaraan jenazah pemulasaraan jenazah mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
 Memahami dan mengomunikasikan materi tentang Menganalisis tata cara
materi tentang Mensimulasi Tata Cara pemulasaraan jenazah
Pemulasaraan Jenazah  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
materi tentang Mensimulasi Tata Cara
3.3 Mengevaluasi ketentuan  Memahami dan mengomunikasikan Zakat  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 8 JP  Buku Mata
zakat dalam hukum Islam dan materi tentang Pengertian Zakat dan mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
undang- undang pengelolaan Macam-macam Zakat materi tentang Pengertian Zakat dan Hafalan, Praktek Kelas 10
zakat  Memahami dan mengomunikasikan Macam-macam Zakat Kurikulum
4.3 Mengomunikas ikan materi tentang Syarat- Syarat Harta  Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2013 Revisi,
penerapan ketentuan zakat Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
dan undang undang materi tentang Syarat-Syarat Harta Yang
pengelolaan zakat Wajib Dikeluarkan Zakatnya
3.4 Menganalisis implementasi  Memahami dan mengomunikasikan Haji & Umroh  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 8 JP  Buku Mata
ketentuan haji dan umrah materi tentang Haji dan Ketentuannya mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
4.4 Menyajikan hasil analisis (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan materi tentang Haji dan Ketentuannya Hafalan, Praktek Kelas 10
tentang problematika rukun Haji) (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan Kurikulum
pelaksanaan haji  Memahami dan mengomunikasikan rukun Haji) 2013 Revisi,
materi tentang Haji dan Ketentuannya  Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
(Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Haji dan Dam/ Denda serta Sunnah materi tentang Haji dan Ketentuannya
Haji) (Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat
 Memahami dan mengomunikasikan Haji dan Dam/ Denda serta Sunnah Haji)
materi tentang Tata Cara Melaksanakan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Haji dan Macam- macam Manasik Haji mengasosiasi, dan mengomunikasikan
 Memahami dan mengomunikasikan materi tentang Tata Cara Melaksanakan
materi tentang Umrah (Pengertian, Haji dan Macam-macam Manasik Haji
hukum, dan waktu umrah)  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
 Memahami dan mengomunikasikan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Umrah (Syarat, rukun, materi tentang Umrah (Pengertian,
dan wajib umrah) hukum, dan waktu umrah)
 Memahami dan mengomunikasikan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
materi tentang Prosedur Pelaksanaan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Haji Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan materi tentang Umrah (Syarat, rukun, dan
Alokasi
Waktu
Umrah wajib umrah)
 Mengamati, menanya, mengekplorasi,
materi tentang Prosedur Pelaksanaan Haji
Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan
Umrah
3.5 Menganalisis ketentuan  Memahami dan mengomunikasikan Qurban &  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Tes Tulis, 6 JP  Buku Mata
pelaksanaan qurban dan materi tentang Ibadah Qurban Aqiqah mengasosiasi, dan mengomunikasikan Demonstrasi Pelajaran Fiqih
aqiqah serta hikmahnya  Memahami dan mengomunikasikan materi tentang Ibadah Qurban Hafalan, Praktek Kelas 10
4.5 Menyajikan basil analisis materi tentang Aqiqah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Kurikulum
ketentuan pelaksanaan mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
qurban dan aqiqah sesuai materi tentang Aqiqah LKS
syariat 
3.6 Menganalisis konsep akad,  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Kepemilikan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
kepemilikan harta benda, dan mengomunikasikan materi tentang (Milkiyyah) mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Fiqih Kelas 10
ihyaaul mawaat Kepemilikan (Milkiyyah) materi tentang Kepemilikan (Milkiyyah) Sikap Revisi 2019,
4.6 Menyajikan konsep akad,  Memahami, menyajikan kesimpulan dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Modul LKS
kepemilikan, 'ihyaaul mawaat mengomunikasikan materi tentang Akad mengasosiasi, dan mengomunikasikan
(Transaksi) materi tentang Akad (Transaksi)
 Memahami, menyajikan kesimpulan dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Iḥya’ul Mawāt (Membuka Lahan Mati) materi tentang Iḥya’ul Mawāt (Membuka
Lahan Mati)
3.7 Menganalisis ketentuan  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Transaksi Jual  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
tentang jual beli, khiyaar, mengomunikasikan materi tentang Jual Beli mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Fiqih Kelas 10
salam, dan hajr Beli materi tentang Jual Beli Sikap Revisi 2019,
4.7 Mengomunikas ikan  Memahami, menyajikan kesimpulan dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Modul LKS
ketentuan Islam mengenai mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan
jual beli, khiyaar, salam dan Khiyār materi tentang Khiyār
hajr

Salam dan Al- Hajru materi tentang Salam dan Al-Hajru
3.8 Menganalisis ketentuan  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Muamalah  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 12 JP  Buku Siswa
muamalah tentang musaaqah, mengomunikasikan materi tentang Perserikatan Keterampilan,
Alokasi
Waktu
muzaara'ah, mukhaabarah, Musaqah, Muzaraah, Mukhobarah, mengasosiasi, dan mengomunikasikan Sikap Fiqih Kelas 10
mudlaarabah, muraabahah, Mudharabah, dan Murabahah dan materi tentang Musaqah, Muzaraah, Revisi 2019,
syirkah, syuf'ah, wakaalah, Syirkah Mukhobarah, Mudharabah, dan Modul LKS
shulh, dlamaan dan kafaalah  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Murabahah dan Syirkah
4.8 Menyajikan hasil analisis mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
tentang hikmah yang Wakalah mengasosiasi, dan mengomunikasikan
terkandung dalam musaaqah,  Memahami, menyajikan kesimpulan dan materi tentang Wakalah
muzaara'ah, mukhaabarah, mengomunikasikan materi tentang Sulhu  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mudlaarabah, muraabahah,  Memahami, menyajikan kesimpulan dan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
syirkah, syuf'ah, wakaalah, mengomunikasikan materi tentang materi tentang Sulhu
shulh, dlamaan dan kafaalah Dhamman  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
 Memahami, menyajikan kesimpulan dan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
mengomunikasikan materi tentang materi tentang Dhamman
Kafalah  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
materi tentang Kafalah
3.9 Menganalisis ketentuan  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Pelepasan dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
nafaqah, shadaqah, hibah, mengomunikasikan materi tentang Perubahan mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Fiqih Kelas 10
hadiah dan wakaf Nafaqah Kepemilikan materi tentang Nafaqah Sikap Revisi 2019,
4.9 Mengomunikas ikan tentang  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Harta  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Modul LKS
pelaksanaan ketentuan Islam mengomunikasikan materi tentang mengasosiasi, dan mengomunikasikan
tentang nafaqah, hadaqah, Hibah materi tentang Hibah
hibah, hadiah dan wakaf  Memahami, menyajikan kesimpulan dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Shadaqah dan Hadiah materi tentang Shadaqah dan Hadiah
Wakaf materi tentang Wakaf
3.10 Mengevaluasi hukum riba,  Memahami, menyajikan kesimpulan dan Riba, Bank dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
bank, dan asuransi mengomunikasikan materi tentang Riba Asuransi mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Fiqih Kelas 10
materi tentang Riba Sikap Revisi 2019,
4.10 Menyajikan hasil evaluasi  Memahami, menyajikan kesimpulan dan  Mengamati, menanya, mengekplorasi, Modul LKS
tentang hukum bank, asuransi mengomunikasikan materi tentang Bank mengasosiasi, dan mengomunikasikan
dan larangan praktik riba  Memahami, menyajikan kesimpulan dan materi tentang Bank
mengomunikasikan materi tentang  Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Asuransi mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Alokasi
Waktu
materi tentang Asuransi


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MA Darul Amien Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Fikih Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : Fikih & Perkembangannya KD : 3.1 dan 4.1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik
mampu :
 Menganalisis materi tentang Konsep Fikih dalam Islam dengan baik;
 Memahami materi tentang Konsep Fikih dalam Islam dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Konsep Fikih dalam Islam dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop
 Internet
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Konsep
Fikih dalam Islam
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Konsep Fikih dalam Islam
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Konsep Fikih
dalam Islam
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Konsep Fikih dalam Islam. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
 Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi

mampu :
 Menganalisis materi tentang Ruang Lingkup Fikih dengan baik;
 Memahami materi tentang Ruang Lingkup Fikih dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Ruang Lingkup Fikih dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ruang
Lingkup Fikih
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Ruang Lingkup Fikih
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ruang
Lingkup Fikih
Ruang Lingkup Fikih. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup


mampu :
 Menganalisis materi tentang Periodesasi Perkembangan Ilmu Fikih dengan baik;
 Memahami materi tentang Periodesasi Perkembangan Ilmu Fikih dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Periodesasi Perkembangan Ilmu Fikih dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Periodesasi Perkembangan Ilmu Fikih
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Periodesasi Perkembangan Ilmu
Fikih
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Periodesasi
Perkembangan Ilmu Fikih
Periodesasi Perkembangan Ilmu Fikih. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu :
 Menganalisis materi tentang Ibadah dan Karakteristiknya dengan baik;
 Memahami materi tentang Ibadah dan Karakteristiknya dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Ibadah dan Karakteristiknya dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop &
 Internet
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ibadah dan
Karakteristiknya
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Ibadah dan Karakteristiknya
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ibadah dan
Karakteristiknya
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Ibadah dan Karakteristiknya. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup



Materi Pokok : Pemulasaraan Jenazah KD : 3.2 dan 4.2
mampu :
 Menganalisis materi tentang Kewajiban Pemulasaran Jenazah dengan baik;
 Memahami materi tentang Kewajiban Pemulasaran Jenazah dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Kewajiban Pemulasaran Jenazah dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

Kewajiban Pemulasaran Jenazah
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kewajiban Pemulasaran Jenazah
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kewajiban
Pemulasaran Jenazah
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Kewajiban Pemulasaran Jenazah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup


mampu :
 Menganalisis materi tentang tata cara pemulasaraan jenazah dengan baik;
 Memahami materi tentang tata cara pemulasaraan jenazah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep materi tentang tata cara pemulasaraan jenazah dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang tata cara pemulasaraan jenazah dengan baik;
Media Alat / Bahan

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

Menganalisis tata cara pemulasaraan jenazah
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menganalisis tata cara pemulasaraan
jenazah
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menganalisis
tata cara pemulasaraan jenazah
Menganalisis tata cara pemulasaraan jenazah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 Menngamati Tata Cara Pemulasaraan Jenazah dengan baik;
 Menilai Tata Cara Pemulasaraan Jenazah dengan baik;
 Mensimulasi Tata Cara Pemulasaraan Jenazah dengan baik;
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Tata Cara
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Tata Cara Pemulasaraan Jenazah
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tata Cara
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tata
Cara Pemulasaraan Jenazah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup




Materi Pokok : Zakat KD : 3.3 dan 4.3
mampu :
 Menganalisis materi tentang Pengertian Zakat dan Macam-macam Zakat dengan baik;
 Memahami materi tentang Pengertian Zakat dan Macam-macam Zakat dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep materi tentang Pengertian Zakat dan Macam-macam Zakat
dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Pengertian Zakat dan Macam-macam Zakat dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

Pengertian Zakat dan Macam-macam Zakat
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian Zakat dan Macam-macam
Zakat
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian
Zakat dan Macam-macam Zakat
Pengertian Zakat dan Macam-macam Zakat. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


Materi Pokok : Zakat KD : 3.3 dan 4.3
 Menganalisis materi tentang Syarat Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya dengan baik;
 Memahami materi tentang Syarat Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep materi tentang Syarat Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya dengan
baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Syarat Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Syarat-
Syarat Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Syarat-Syarat Harta Yang Wajib
Dikeluarkan Zakatnya
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Syarat-Syarat
Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya
Syarat-Syarat Harta Yang Wajib Dikeluarkan Zakatnya. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


Materi Pokok : Haji & Umroh KD : 3.4 dan 4.4
 Menganalisis materi tentang Haji dan Ketentuannya (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji) dengan
baik;
 Memahami materi tentang Haji dan Ketentuannya (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji) dengan
baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Haji dan Ketentuannya (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun
Haji) dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Haji dan Ketentuannya (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji)
dengan baik;
Media Alat / Bahan


Media Alat / Bahan
 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Haji dan Ketentuannya
(Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji)
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
ini harus tetap berkaitan dengan materi Haji dan Ketentuannya (Pengertian, Hukum, Syarat-
syarat dan rukun Haji)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Haji dan Ketentuannya
(Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Haji dan
Ketentuannya (Pengertian, Hukum, Syarat-syarat dan rukun Haji). Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 Menganalisis materi tentang Haji dan Ketentuannya (Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/ Denda
serta Sunnah Haji) dengan baik;
 Memahami materi tentang Haji dan Ketentuannya (Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/ Denda
serta Sunnah Haji) dengan baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Haji dan Ketentuannya (Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan
Dam/ Denda serta Sunnah Haji) dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Haji dan Ketentuannya (Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/
Denda serta Sunnah Haji) dengan baik;
Media Alat / Bahan
 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Haji dan Ketentuannya (Wajib
Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/ Denda serta Sunnah Haji)
ini harus tetap berkaitan dengan materi Haji dan Ketentuannya (Wajib Haji, Haji Miqat,
Muharramat Haji dan Dam/ Denda serta Sunnah Haji)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Haji dan Ketentuannya (Wajib
Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/ Denda serta Sunnah Haji)
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh atau
individu yang mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Haji dan
Ketentuannya (Wajib Haji, Haji Miqat, Muharramat Haji dan Dam/ Denda serta Sunnah Haji).
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup


 Menganalisis materi tentang Tata Cara Melaksanakan Haji dan Macam-macam Manasik Haji dengan baik;
 Memahami materi tentang Tata Cara Melaksanakan Haji dan Macam-macam Manasik Haji dengan baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Tata Cara Melaksanakan Haji dan Macam-macam Manasik Haji dengan
baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Tata Cara Melaksanakan Haji dan Macam-macam Manasik Haji dengan baik;
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Tata Cara Melaksanakan Haji
dan Macam-macam Manasik Haji
ini harus tetap berkaitan dengan materi Tata Cara Melaksanakan Haji dan Macam-macam
Manasik Haji
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tata Cara Melaksanakan Haji
dan Macam-macam Manasik Haji
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tata
Cara Melaksanakan Haji dan Macam-macam Manasik Haji. Peserta didik kemudian diberi
Penutup


 Menganalisis materi tentang Umrah (Pengertian, hukum, dan waktu umrah) dengan baik;
 Memahami materi tentang Umrah (Pengertian, hukum, dan waktu umrah) dengan baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Umrah (Pengertian, hukum, dan waktu umrah) dengan baik;
 Mengmunikasikan materi tentang Umrah (Pengertian, hukum, dan waktu umrah) dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Umrah (Pengertian, hukum,
dan waktu umrah)
ini harus tetap berkaitan dengan materi Umrah (Pengertian, hukum, dan waktu umrah)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Umrah (Pengertian, hukum,
dan waktu umrah)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Umrah
(Pengertian, hukum, dan waktu umrah). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup


 Menganalisis materi tentang Umrah (Syarat, rukun, dan wajib umrah) dengan baik;
 Memahami materi tentang Umrah (Syarat, rukun, dan wajib umrah) dengan baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Umrah (Syarat, rukun, dan wajib umrah) dengan baik;
 Menggomunikasikan materi tentang Umrah (Syarat, rukun, dan wajib umrah) dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Umrah (Syarat, rukun, dan
wajib umrah)
ini harus tetap berkaitan dengan materi Umrah (Syarat, rukun, dan wajib umrah)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Umrah (Syarat, rukun, dan
wajib umrah)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Umrah
(Syarat, rukun, dan wajib umrah). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup


 Menganalisis materi tentang Prosedur Pelaksanaan Haji Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan Umrah dengan baik;
 Memahami materi tentang Prosedur Pelaksanaan Haji Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan Umrah dengan baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Prosedur Pelaksanaan Haji Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan Umrah
dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Prosedur Pelaksanaan Haji Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan Umrah
dengan baik;
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-6
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Prosedur Pelaksanaan Haji Di
ini harus tetap berkaitan dengan materi Prosedur Pelaksanaan Haji Di Indonesia dan Hikmah
Haji Dan Umrah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Prosedur Pelaksanaan Haji Di
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Prosedur
Pelaksanaan Haji Di Indonesia dan Hikmah Haji Dan Umrah. Peserta didik kemudian diberi
Penutup

Materi Pokok : Qurban & Aqiqah KD : 3.5 dan 4.5
 Menganalisis materi tentang Ibadah Qurban dengan baik;
 Memahami materi tentang Ibadah Qurban dengan baik;
 Menyajikan haisil analisis materi tentang Ibadah Qurban dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Ibadah Qurban dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ibadah Qurban
ini harus tetap berkaitan dengan materi Ibadah Qurban
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ibadah Qurban
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Ibadah
Qurban. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup


Materi Pokok : Qurban & Aqiqah KD : 3.5 dan 4.5
 Menganalisis materi tentang Aqiqah dengan baik;
 Memahami materi tentang Aqiqah dengan baik;
 Menyajikan hasil analisis materi tentang Aqiqah dengan baik;
 Mengomunikasikan materi tentang Aqiqah dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Aqiqah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Aqiqah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Aqiqah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Aqiqah.
dipahami
Penutup


Sekolah : MA Darul Amien Kelas/Semester : X / 2 (Genap)

Materi Pokok : Kepemilikan (Milkiyyah) KD : 3.6 dan 4.6
 Memahami definisi tentang Kepemilikan (Milkiyyah) dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Kepemilikan (Milkiyyah) dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Kepemilikan (Milkiyyah) dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Kepemilikan (Milkiyyah) dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kepemilikan (Milkiyyah)
ini harus tetap berkaitan dengan materi Kepemilikan (Milkiyyah)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kepemilikan (Milkiyyah)
Kepemilikan (Milkiyyah). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 Memahami definisi Akad (Transaksi) dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Akad (Transaksi) dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Akad (Transaksi) dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Akad (Transaksi) dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Akad (Transaksi)
ini harus tetap berkaitan dengan materi Akad (Transaksi)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Akad (Transaksi)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Akad
(Transaksi). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup


 Memahami definisi tentang Iḥya’ul Mawāt (Membuka Lahan Mati) dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Iḥya’ul Mawāt (Membuka Lahan Mati) dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Iḥya’ul Mawāt (Membuka Lahan Mati) dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Iḥya’ul Mawāt (Membuka Lahan Mati) dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Iḥya’ul Mawāt (Membuka
Lahan Mati)
ini harus tetap berkaitan dengan materi Iḥya’ul Mawāt (Membuka Lahan Mati)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Iḥya’ul Mawāt (Membuka
Lahan Mati)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Iḥya’ul
Mawāt (Membuka Lahan Mati). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan



Materi Pokok : Transaksi Jual Beli KD : 3.7 dan 4.7
 Memahami definisi tentang Jual Beli dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Jual Beli dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Jual Beli dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Jual Beli dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jual Beli
ini harus tetap berkaitan dengan materi Jual Beli
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jual Beli
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jual Beli.
dipahami
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Penutup


 Memahami definisi Khiyār dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Khiyār dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Khiyār dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Khiyār dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Khiyār
ini harus tetap berkaitan dengan materi Khiyār
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Khiyār
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Khiyār.
dipahami
Penutup



 Memahami definisi tentang Salam dan Al-Hajru dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Salam dan Al-Hajru dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Salam dan Al-Hajru dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Salam dan Al-Hajru dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Salam dan Al-Hajru
ini harus tetap berkaitan dengan materi Salam dan Al-Hajru
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Salam dan Al-Hajru
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Salam
dan Al-Hajru. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup


Materi Pokok : Muamalah Perserikatan KD : 3.8 dan 4.8
 Memahami definisi tentang Musaqah, Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah serta Syirkah
dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Musaqah, Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah serta
Syirkah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Musaqah, Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah
serta Syirkah dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Musaqah, Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah serta Syirkah
dengan baik;
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Musaqah, Muzaraah,
Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah serta Syirkah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Musaqah, Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan
Murabahah serta Syirkah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Musaqah, Muzaraah,
Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah serta Syirkah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Musaqah,
Muzaraah, Mukhobarah, Mudharabah, dan Murabahah serta Syirkah. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup


 Memahami definisi Wakalah dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Wakalah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Wakalah dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Wakalah dengan baik;
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Wakalah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Wakalah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Wakalah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Wakalah.
dipahami
Penutup


 Memahami definisi tentang Sulhu dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Sulhu dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Sulhu dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Sulhu dengan baik;
Media Alat / Bahan


Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Sulhu
ini harus tetap berkaitan dengan materi Sulhu
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Sulhu
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Sulhu.
dipahami
Penutup


 Memahami definisi tentang Dhamman dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Dhamman dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Dhamman dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Dhamman dengan baik;
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Dhamman
ini harus tetap berkaitan dengan materi Dhamman
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Dhamman
Dhamman. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup


 Memahami definisi tentang Kafalah dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Kafalah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Kafalah dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Kafalah dengan baik;
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-5
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kafalah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Kafalah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kafalah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kafalah.
dipahami
Penutup



Materi Pokok : Pelepasan dan Perubahan KD : 3.9 dan 4.9
Kepemilikan Harta
 Memahami definisi tentang Nafaqah dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Nafaqah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Nafaqah dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Nafaqah dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Nafaqah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Nafaqah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Nafaqah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Nafaqah.
dipahami
Penutup


Kepemilikan Harta
 Memahami definisi Hibah dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Hibah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Hibah dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Hibah dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Hibah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Hibah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hibah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Hibah.
dipahami
Penutup


Kepemilikan Harta
 Memahami definisi tentang Shadaqah dan Hadiah dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Shadaqah dan Hadiah dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Shadaqah dan Hadiah dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Shadaqah dan Hadiah dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Shadaqah dan Hadiah
ini harus tetap berkaitan dengan materi Shadaqah dan Hadiah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Shadaqah dan Hadiah
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Shadaqah
dan Hadiah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup


Kepemilikan Harta
 Memahami definisi tentang Wakaf dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Wakaf dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Wakaf dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Wakaf dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Wakaf
ini harus tetap berkaitan dengan materi Wakaf
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Wakaf
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Wakaf.
dipahami
Penutup



Materi Pokok : Riba, Bank dan Asuransi KD : 3.10 dan 4.10
 Memahami definisi tentang Riba dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Riba dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Riba dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Riba dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Riba
ini harus tetap berkaitan dengan materi Riba
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Riba
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Riba.
dipahami
Penutup


 Memahami definisi Bank dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Bank dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Bank dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Bank dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Bank
ini harus tetap berkaitan dengan materi Bank
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bank
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Bank.
dipahami
Penutup


 Memahami definisi tentang Asuransi dengan baik;
 Menjelaskan dasar hukum tentang Asuransi dengan baik;
 Menyajikan dalam bentuk peta konsep tentang Asuransi dengan baik;
 Mengomunikasikan tentang Asuransi dengan baik;
Media Alat / Bahan

 Internet
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan

kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Asuransi
ini harus tetap berkaitan dengan materi Asuransi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Asuransi
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Asuransi.
dipahami
Penutup



Perangkat Fikih X 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Fikih X 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT

NAMA GURU : MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd

MATA PELAJARAN : FIKIH

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

YAYASAN PONPES DARUL AMIEN

Satuan Pendidikan : MA Darul Amien

A. Waktu Belajar dan Pekan Efektif Belajar

Banyaknya Minggu Efektif 1 Tahun : 44 Minggu

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Smstr No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

1 Konsep Fikih dan Ibadah dalam Islam 6 Jam Pelajaran

4 Wakalah Dan Shulhu 6 Jam Pelajaran

Banyaknya Jam Pelajaran 1 Tahun : 44 Minggu x 2 JP = 88 JP

Banyaknya Jam Pelajaran Semester 1 : 24 Minggu x 2 JP = 44 JP

Banyaknya Jam Pelajaran Semester 2 : 24 Minggu x 2 JP = 44 JP

Mengetahui, Gambiran, 30 Juli 2021.

M. SYAFIUL ANAM, S.H.I MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd

PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Smstr KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora hukum Islam dan undang-undang

dan mampu menggunakan metoda 4.3 Mengomunikasikan penerapan ketentuan

1.8 Menghayati konsep muamalah dalam

mukhaabarah, mudlaarabah, muraabahah,

teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora musaaqah, muzaara'ah,

dan mampu menggunakan metoda yang terkandung dalam musaaqah,

Mengetahui, Gambiran, 30 Juli 2021.

M. SYAFIUL ANAM, S.H.I MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd

Mengetahui, Gambiran, 30 Juli 2021.

M. SYAFIUL ANAM, S.H.I MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd

3.3 Mengevaluasi ketentuan zakat Memahami dan mengomunikasikan materi

4.5 Menyajikan basil analisis ketentuan Memahami dan mengomunikasikan materi

4.9 Mengomunikasikan tentang Memahami, menyajikan kesimpulan dan

Mengetahui, Gambiran, 30 Juli 2021.

M. SYAFIUL ANAM, S.H.I MUHAMMAD ARIS FAHRUDDIN, S.Pd

2.1 Menunjukkan perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih -

2.2 Memiliki rasa tanggung jawab tentang kewajiban

3.1.2 Menjelaskan ruang lingkup fikih - -

3.1.4 Menjelaskan macam-macam ibadah dan karakteristiknya - -

3.2.3 Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah - -

3.2.4 Menjelaskan tata cara mensholati jenazah - -

3.2.5 Menjelaskan tata cara menguburkan jenazah - -

3.3.3 Memberikan contoh penerapan zakat sesuai dengan undang- - -

3.4.4 Menunjukkan contoh kerjasama dan tolong menolong dalam - -

3.5.3 Menjelaskan hikmah qurban - -

1.1 Meyakini kebenaran syariat Islam tentang kepemilikan -

1.2 Menghayati hikmah dari ketentuan syariat Islam mengenai -

2.1 Memiliki rasa tanggung jawab sebagai impelementasi dari -

3.1.2 Menjelasakan sebab-sebab kepemilikan - - -

3.1.3 Menyebutkan macam-macam kepemilikan - - -

3.1.4 Menjelaskan ketentuan akad - - -

3.2.2 Menjelaskan cara jual beli - -

3.2.4 Menjelaskan musaqah - -

3.2.5 Menjelaskan muzara’ah - -

3.2.6 Menjelaskan mukhabarah - -

3.2.7 Menjelaskan syirkah - -

3.2.8 Menjelaskan murabahah - -

3.2.9 Menjelaskan mudharabah - -

3.2.10 Menjelaskan jual beli salam - -

4.2.3 Mempraktikkan musaqah, muzara’ah dan mukhabarah

4.2.4 Mempraktikkan syirkah

4.2.5 Mempraktikkan murabahah

4.2.6 Mempraktikkan mudharabah

4.2.7 Mempraktikkan salam