1
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan Kondisi Bangsa Arab Sebeleum Islam:
a) Pengertian bangsa arab.
b) Kondisi geografis bangsa arab.
c) Macam-macam bangsa arab.
c.1. Arab Ba’idah
c.2. Arab Aribah
c.3. Arab Musta’ribah
d) Kondisi politik bangsa arab.
e) Suku Quraisy.
f) Sistem kepercayaan dan agama suku quraisy.
g) Sistem ekonomi suku quraisy.
h) Sistem sosial suku quraisy.
i) Sistem budaya suku quraisy.
j) Pandangan terhadap wanita
2. Kenabian dan Kerasulan Nabi Muhammad SAW:
a) Masa kelahiran Nabi Muhammad SAW.
b) Masa pernikahan Nabi Muhammad SAW.
c) Masa kenabian dan kerasulan Nabi Muhammad SAW.
d) Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW.
1). Mengamati
* Guru membagi kelas menjadi tiga kelompok dan membagi 3 topik
yang berbeda yang terdiri.
I. Membahas Pengertian bangsa arab, kondisi geografis bangsa
arab, macam-macam bangsa arab, kondisi politik bangsa arab,
suku Quraisy.
II. Membahas Sistem kepercayaan dan agama suku quraisy,
sistem ekonomi suku quraisy, sistem sosial suku quraisy,
sistem budaya suku quraisy, pandangan terhadap wanita
III. Membahas Kenabian dan Kerasulan Nabi Muhammad SAW:
Masa kelahiran Nabi Muhammad SAW, Masa pernikahan Nabi
Muhammad SAW, Masa kenabian dan kerasulan Nabi
Muhammad SAW, Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW.
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
(Unjuk Kerja / Kinerja melakukan Praktikum / Sikap)
2. Bentuk instrumen dan instrumen
(Daftar chek/skala penilaian/Lembar penilaian kinerja/Lembar penilaian sikap/Lembar
Observasi/Pertanyaan langsung/Laporan Pribadi/Kuisioner/Memilih jawaban/ Mensuplai
jawaban/Lembar penilaian portofolio
3. Pedoman penskoran (terlampir)
4
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
5
LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP JUJUR
Keterangan :
• SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
• SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
• KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
• TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
6
LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK
SIKAP DISIPLIN
(PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Contoh :
Skor diperoleh 20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :
14 X 4 = 3.33
24
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33
7
8
9