KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

MADRASAH ALIYAH WEBSITEEDUKASI.COM

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Jumlah Soal : 50 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : K-13 Penyusun : Websiteedukasi.com

KOMPETENSI INTI:
1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong, kerjasama, cintadamai, responsifdan
pro-aktif)
danmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahanbangsadalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsert
adalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia
3. Memahamidanmenerapkanpengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan,
teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, sertamampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Nomor Ranah
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Kogni tif
1 3.1. Memahamiayat-ayat Al- Hormat Dan  Dapat menyebutkan arti potongan 1 C2
Qur’antentangperilakuhormat dan Patuh Kepada ayat surah Al-Isra’:23
patuhkepadaorangtua dan guru pada Orang Tua Dan  Dapat melanjutkan ayat Qur’an 2 C1
SurahAl-Isra’ (17) :23–24; SurahLuqman Guru surah Luqman 17
(31): 13–17; hadisriwayatMuslimdari Abu
Hurairah
َ‫َر ِغ َمأَْن ُفهثُ َّم َر ِغ َمأَْن ُف ُهثُ َّم َر ِغ َمأَْن ُف ُه ِقيلَ َم ْنيَ َار ُسواَل للَّ ِه َقال‬
‫َح َد ُه َماأ َْوكِلَْي ِه َماثُ َّملَ ْميَ ْد ُخ‬ ِ ِ ِ
َ ‫َم ْنأَ ْد َر َك َوال َديْ ِهع ْن َدالْكبَ ِرأ‬
َ‫ْجنَّة‬
َ ‫اْل ل‬
hadisriwayat Al-Bukhari dan
MuslimdariAbdullahbinAmru
ِ ‫س ِم ْع ُتع ْب َداللَّ ِه ْبَنعم ٍر‬
‫اء َر ُجإٌلِ لَىا‬ َ ‫ورضيَاللَّ ُه َع ْن ُه َم َاي ُقول‬
َ ‫ُج‬ َ َْ َ َ
ِ‫اد َف َقاأَل َحٌّيوال‬
ِ ‫ْجه‬ِ ِ
َ َ َ ‫اس تَأْ َذ َن ُهفيال‬ َ ِّ‫لنَّبِي‬
ْ ‫صلَّىاللَّ ُه َعلَْي ِه َو َسلَّ َم َف‬
 ِ ‫َدا َك َقالََنعم َقالََف ِفي ِهمافَج‬
‫اه ْد‬ َ َ َْ

2 3.2. Memahami manfaat dan hikmah kontrol kontrol diri  Dapat melanjutkan potongan hadis 3 C1
diri (mujwhadah an-nafs), prasangka baik (mujwhadah an- HR Bukhari
(pusnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) nafs), prasangka 
yang terdapat Surah Al-Anfal (8) : 72; Q.S. baik
Al-Hujurwt (49): 12, Q.S. Q.S. al-Hujurat (husnuzzan),
(49): 10) serta hadis riwayat Al-Bukhari dan
dari Abu Hurairah persaudaraan
َّ ‫ْح ِديثِ َواَل تَ َج‬
َ ‫إِيَّا ُك ْم َوالظََّّن َفِإنَّالظَّنَّأَ ْك َذبُال‬
(ukhuwah)
‫س‬
َّ ‫واواَل تَ َح‬
َ ‫س‬ ُ‫س‬
ِ َ‫الرجلُعل‬
‫ىخ‬ َ ُ َّ ُ‫واو ُكونُواإِ ْخ َوانً َاواَل يَ ْخطُب‬ َ ‫ض‬ ُ َ‫واواَل َتبَاغ‬ َ ‫س‬ ُ
ِ ِ ِ
َ ‫طْبَةأَخي ِه َحت‬
‫َّىي ْنك َحأ َْو َي ْت ُر َك‬
3 3.3. Menganalisis larangan pergaulan bebas larangan  Dapatmenterjemahkanpotonganaya 4 C3
dan perbuatan keji yang terdapat pada QS. pergaulan bebas t QS. Al Isra’32
Al-Isra’[17]: 32, dan QS.An-Nur [24]: 2, dan perbuatan  Dapat mengertikan potongan hadis 5 C2
dan hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah keji riwayat Bukhari dari Abu hurairah
‫ين َي ْزنِي َو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن َواَل‬ ِ ِ ِ
َ ‫اَل َي ْزني ال َّزاني ح‬
‫ب َو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن َواَل‬ ُ ‫ين يَ ْش َر‬
ِ
َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬ ُ ‫يَ ْش َر‬
ِ ِ
ً‫ب نُ ْهبَ ة‬ ُ ‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل َي ْنتَ ِه‬
َ ‫يَ ْس ِر ُق ح‬
ِ ِِ
‫ين َي ْنتَ ِهُب َه ا‬
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬ َ ْ‫َّاس إِل َْي ه ف َيه ا أَب‬
ُ ‫َي ْرفَ ُع الن‬
‫)و ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬.
َ

4 3.4 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Toleransi &  Dapat mengartikan potongan ayat 6 C2
hadis tentang toleransi dan etika Etika QS. Al Hujurat ayat 10
pergaulan pada QS.al-Kaafiruun [109]: Pergaulan  Dapat mengartikan potongan ayat 7 C2
1-6; QS. Yuunus [10]: 40-41; QS.al- QS. Al Hujurat ayat 11
Kahfi[18]: 29; QS.al-Hujuraat [49]: 10-  Dapat mengartikan potongan ayat 8 C3
13 dan hadis riwayat Ahmad dariIbnu QS. Al Kahfi ayat 29
Abbas(‫ِه‬ َ ِّ ‫َي ْر َفعُ هُ إِىَل النَّيِب‬
‫ص لَّى اللَّهُ َعلَْي‬
 ‫س ِمنَّا َم ْن مَلْ يُ َو ِّق ْر الْ َكبِ َري‬ َ َ‫َو َس لَّ َم ق‬
َ ‫ال لَْي‬
‫وف َو َيْن َهى‬ ِ ‫الص غِري وي أْمر بِ الْمعر‬
ُ ْ َ ْ ُ َ َ َ َّ ‫َو َي ْر َح ْم‬
‫)ع ْن الْ ُمْن َك ِر‬.
َ
5 3.5. Memahamiayat-ayat Al-Qur’an dan kewajibanmen  Dapat mengartikan potongan hadis 9 C2
Hadistentangkewajibanmenuntut ilmu untut ilmu dan HR Ibnu Majah
dan menyampaikannya kepada sesama menyampaikan  Dapat memaknahi kandungan hadis 10 C2
pada QS At-Taubah [9] :122, QS. al- nya kepada riwayat Bukhari dari sahabat
Mujadilah [58]: 11 dan hadis. sesama Abdullah bin umar

Ranah
No KompetensiDasar Materi Nomor Kogni
IndikatorSoal Soal tif

6 2.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab Tanggun  Dapat melanjutkan i potonganayatQS,At Tahrim 6 11 C2
manusia terhadap keluarga dan masyarakat g jawab  Dapat menerjemah potongan ayat QS At Tahrim 6 12 C2
sebagai implementasi dari pemahaman manusia  Dapat menerjemah potongan ayat QS Thaha ayat 132 13 C2
Surah at-Taprrm (66): 6, Surah gwhw (20): terhadap  Dapat melanjutkan i potonganayatQS,Al An’am 70 14 C1
132, al-An‘wm (6): 70, an-Nisw’(4) :36, keluarga 15,16 C4
Hyd (11):117–119 dan hadis riwayat Al-
 Dapat menunjuk nama Mufasir yg menafsirkan QS
dan At Tahrim ayat 6 C4
Bukhari dari Abdullah bin Umar r.a. 17
masyara  Dapat mengartikan potongan hadis riwayat Bukhari C3
‫اع َو ُكلُّ ُك ْم َم ْسئُولٌ َع ْن َر ِعيَّتِ ِهاإْل ِ َما ُم َرا ٍع َو‬ ٍ ‫ُكلُّ ُك ْم َر‬ kat C1
tentang tanggung jawab 18
ُ‫َم ْسئُولٌ َع ْن َر ِعيَّتِ ِه َوال َّر ُجلُ َرا ٍعفِيأ َ ْهلِ ِه َوهُ َو َم ْسئ‬  Dapat menyebut makna mufrodat QS At tahrim 6
ُ‫او َم ْسئ‬ َ َ‫اعيَةٌفِيبَ ْيتِ َزوْ ِجه‬ ِ ‫ولٌ َع ْن َر ِعيَّتِ ِه َو ْال َمرْ أَةُ َر‬  Dapat menyebut makna mufrodat QS Thaha 132
19 C2
ُ‫او ْال َخا ِد ُم َرا ٍعفِي َمالِ َسيِّ ِد ِه َو َم ْسئ‬ َ َ‫ولَةٌ َع ْن َر ِعيَّتِه‬  Dapat menyebut makna mufrodat QS Thaha 132 20 C2
‫اعفِي َما‬ ٍ ‫ولٌ َع ْن َر ِعيَّتِ ِهقَالَ َو َح ِس ْبتُأ َ ْنقَ ْدقَالَ َوال َّر ُجلُ َر‬
‫أِل َبِي ِه َو َم ْسئُولٌ َع ْن َر ِعيَّتِ ِه َو ُكلُّ ُك ْم َرا ٍع َو َم ْسئُولٌ َع ْن‬
‫َر ِعيَّتِ ِه‬
H.R. Abu DawuddariAr-Rabi’ bin
Sabrahr.a.
‫صاَل ِةإِ َذابَلَ َغ َس ْب َع ِسنِينَ َوإِ َذابَلَ َغ‬
َّ ‫صبِيَّبِال‬
َّ ‫ُمرُواال‬
 ‫َع ْش َر ِسنِينَفَاضْ ِربُوهُ َعلَ ْيهَا‬
danhadisriwayatoleh Al-Bukharidan
Muslim dari Abu Hurairahr.a.
‫ىال ُم ْسلِ ِم َخ ْم ٌس َر ُّدال َّساَل ِم َو ِعيَا َد‬
ْ َ‫َحقُّ ْال ُم ْسلِ ِم َعل‬
َ‫ض َواتِّبَا ُع ْال َجنَائِ ِز َوإِ َجابَةُال َّد ْع َو ِة َوت‬
ِ ‫ةُ ْال َم ِري‬
‫س‬
ِ ‫اط‬ ِ ‫ش ِميتُ ْال َع‬ ْ
7 2.2. Membiasakan sikap kompetitif dalam Berkomp  Dapat mengartikan potongan ayat yg bergaris bawah 21 C2
kebaikan dalam kehidupan sehari-hari etisi QS Al Baqarah ayat 148
sebagai pemahaman atas Surah al- dalam  Dapat melanjutkan potongan ayat QS Fathir ayat 32 22 C1
Baqarah :148, Surah al-Fwhir : 32, an- kebaikan  Dapat mengartikan potongan ayat yg bergaris bawah
Napl: 97, dan hadis riwayat Ibnu Majah QS An Nahl ayat 97 23 C2
dari Jabir bin Abdullah r.a.  Daapat menjelaskan kandunga ayat tentang tingkatan
‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم‬َ ِ ‫خَ طَبَنَا َرسُو ُل هَّللا‬ orang yg beriman (mengamalkan alqur’an) yaitu 24 C2
dholimu linafsih, muqtashid, dan sabiqum bil khoiraot
‫فَقَا َل يَا أَيُّهَا النَّاسُ تُوبُوا إِلَى هَّللا ِ قَ ْب َل أَ ْن‬  Dapat mengartikan mufrodad QS Al Baqorah ayat 148 25 C2
‫تَ ُموتُوا َوبَا ِدرُوا بِاأْل َ ْع َما ِل الصَّالِ َح ِة قَ ْب َل‬  Dapat mengartikan mufrodad yg mempunyai arti
‫صلُوا الَّ ِذي بَ ْينَ ُك ْم َوبَ ْينَ َربِّ ُك ْم‬ ِ ‫أَ ْن تُ ْش َغلُوا َو‬ memilih 26 C2
Dalam QS Fathir ayat 32
‫ص َدقَ ِة فِي ال ِّس ِّر‬ َّ ‫بِ َك ْث َر ِة ِذ ْك ِر ُك ْم لَه َُو َك ْث َر ِة ال‬  Daapat menjelaskan kandunga ayat tentang tingkatan 27 C1
‫صرُوا َوتُجْ بَرُوا‬ َ ‫َو ْال َعاَل نِيَ ِة تُرْ َزقُوا َوتُ ْن‬ orang yg beriman (mengamalkan alqur’an) yaitu
َ‫ض َعلَ ْي ُك ْم ْال ُج ُم َعة‬ َ ‫َوا ْعلَ ُموا أَ َّن هَّللا َ قَ ْد ا ْفتَ َر‬ sabiqum bil khoiraot 28 C2
 Dapat memaknahi secara harfiyah katakebajikan
‫فِي َمقَا ِمي هَ َذا فِي يَوْ ِمي هَ َذا فِي َشه ِْري‬ /khoirat 29 C1
‫هَ َذا ِم ْن عَا ِمي هَ َذا إِلَى يَوْ ِم ْالقِيَا َم ِة فَ َم ْن‬  Dapat memaknahi secara harfiyah kataAurasna dan
‫يحيَاتِي أَوْ بَ ْع ِدي َولَهُ إِ َما ٌم عَا ِد ٌل‬ َ ِ‫ت ََر َكهَا ف‬ warotsa 30 C2
‫أَوْ َجائِ ٌر ا ْستِ ْخفَافًا بِهَا أَوْ ُجحُودًا لَهَا‬
‫ك لَهُ فِي أَ ْم ِر ِه‬ َ ‫فَاَل َج َم َع هَّللا ُ لَهُ َش ْملَهُ َواَل بَا َر‬
ُ‫صاَل ةَ لَهُ َواَل َز َكاةَ لَهُ َواَل َح َّج لَه‬ َ ‫أَاَل َواَل‬
‫وب فَ َم ْن‬َ ُ‫صوْ َم لَهُ َواَل بِ َّرلَهُ َحتَّى يَت‬ َ ‫َواَل‬
‫َاب هَّللا ُ َعلَ ْي ِه أَاَل اَل تَ ُؤ َّم َّن ا ْم َرأَةٌ َر ُجاًل‬َ ‫َاب ت‬ َ ‫ت‬
‫َواَل يَ ُؤ َّم أَ ْع َرابِ ٌّي ُمهَا ِجرًا َواَل يَ ُؤ َّم فَا ِج ٌر‬
ُ‫اف َس ْيفَه‬ ُ ‫ان ي َخ‬ ٍ َ‫ُم ْؤ ِمنًا إِاَّل أَ ْن يَ ْقهَ َرهُ بِس ُْلط‬
 ُ‫َو َسوْ طَه‬

8 2.3. Memiliki etos kerja pribadi muslim yang Etos kerja  Dapat mengartikan mufrodad Dzikr yg berarti 31 C1
tinggi dalam kehidupan sehari-hari sebagai pribadi mengingat Allah (sholat ) dalam QS Al Jumuah ayat 9
implementasi Surah al-Jumy‘ah 9–11; musslim  Dapat menerjemah potongan Ayat QS Al Jumuah 11 32 C2
Surah al-Qasas: 77, dan hadis riwayat Ibnu  Dapat menerjemah potongan Ayat QS Al Jumuah ayat
Majah dari Miqdam bin Ma’dikariba r.a. 9 33 C2
ْ َ‫َما َك َسبَال َّر ُجلُ َك ْسبًاأ‬
‫طيَبَ ِم ْن َع َملِيَ ِد ِه َو َماأَ ْنفَقَال َّر‬  Dapat menerjemah potongan Ayat QS Al Jumuah ayat
ٌ‫ص َدقَة‬َ ‫ُجلُ َعلَىنَ ْف ِس ِه َوأَ ْهلِ ِه َو َولَ ِد ِه َو َخا ِد ِم ِهفَهُ َو‬ 9 34 C2
danhadisriwayatIbnuMajahdariHisyam bin  Dapat menerjemah potongan Ayat QS Al Qashas ayat
Urwahdariayahnyadarikakeknya 77 35 C2
‫أَل َ ْنيَأْ ُخ َذأَ َح ُد ُك ْمأَحْ بُلَهُفَيَأْتِيَ ْال َجبَلَفَيَ ِجئَبِح ُْز َم ِة َح‬  Dapat mengartikan potongan hadis HR Ibu Majah
tentang etos kerja dari hasil tangan sendiri 36 C3
َ ‫طَبٍ َعلَىظَه ِْر ِهفَيَبِي َعهَافَيَ ْستَ ْغنِيَبِثَ َمنِهَاخَ ْي ٌرلَهُ ِم ْنأ‬ 
ُ‫ْنيَسْأَاَل لنَّا َسأ َ ْعطَوْ هُأَوْ َمنَعُوه‬

9 2.4. Membiasakan sikap selektif terhadap Makanan  Dapat mengartikan makna katadalam QS Al Baqarah 37 C1
makanan dengan memilih makanan halal dan 173
yang halal dan baik sebagai baik  Dapat mengartikan makna katadalam QS Al Baqarah 38 C1
implementasi dari pemahaman Surah al- 173
Baqarah (2):168–169, al-Baqarah (2):  Dapat mengartikan makna katadalam QS Al Baqorah 39 C1
172–173, dan hadis riwayat Abu Dawud 168
dari Ma’dikariba r.a.  Dapat mengartikan makna katadalam QS Al Baqorah 40 C1
‫االقُرْ آنِفَ َما َو َج ْدتُ ْمفِي ِه ِم ْن َحاَل لٍفَأ َ ِحلُّو‬ ْ ‫َعلَ ْي ُك ْمبِهَ َذ‬ 168
 Dapat mengartikan makna kata berbuat jahat dalam QS C2
‫او َج ْدتُ ْمفِي ِه ِم ْن َح َرا ٍمفَ َح ِّر ُموهُأَاَل‬ َ ‫هُ َو َم‬ Al Baqorah 169 41/42
ُ‫اراأْل َ ْهلِيِّ َواَل ُكلُّ ِذينَابٍ ِم ْنال َّسب‬
ِ ‫اَل يَ ِحلُّلَ ُك ْملَحْ ُم ْال ِح َم‬ 
43
‫م‬sَ ‫صا ِحبُهَا َو‬ َ ‫ِع َواَل لُقَطَةُ ُم َعا ِه ٍدإِاَّل أَ ْنيَ ْستَ ْغنِيَ َع ْنهَا‬  Dapat menjelskan pengertian tho’am/ makanan dalam C2
Al qur’an
sُ‫ْننَ َزلَبِقَوْ ٍمفَ َعلَ ْي ِه ْمأ َ ْنيَ ْقرُوهُفإ ِ ْنلَ ْميَ ْقرُوه‬  Dapat mengartikan lafadz sakhoro pad QS Az Zukhruf
44
C1
sُ‫فَلَهُأ َ ْنيُ ْعقِبَهُ ْمبِ ِم ْثلِقِ َراه‬ 9-13

danhadisriwayat At-Tirmizidari Abu

Hurairahr.a.
‫يَاأَيُّهَاالنَّا ُسإِنَّاللَّهَطَيِّبٌاَل يَ ْقبَإُل ِ اَّل طَيِّبًا َوإِنَّاللَّهَأ َ َم‬
 { ‫َر ْال ُم ْؤ ِمنِينَبِ َماأَ َم َربِ ِه ْال ُمرْ َسلِينَفَقَا َل‬
‫صالِحًاإِنِّي‬ َ ‫يَاأَيُّهَاالرُّ ُسلُ ُكلُوا ِم ْنالطَّيِّبَاتِ َوا ْع َملُوا‬
{ ‫بِ َماتَ ْع َملُونَ َعلِي ٌم } َوقَا َل‬
} ‫ار َز ْقنَا ُك ْم‬ َ ‫يَاأَيُّهَاالَّ ِذينَآ َمنُوا ُكلُوا ِم ْنطَيِّبَاتِ َم‬
‫قَالَ َو َذ َك َرال َّر ُجلَيُ ِطياُل ل َّسفَ َر‬
‫ط َع ُم‬ ْ ‫أَ ْش َعثَأ َ ْغبَ َريَ ُم ُّديَ َدهُإِلَىال َّس َما ِءيَا َربِّيَا َربِّ َو َم‬
‫هُ َح َرا ٌم َو َم ْش َربُهُ َح َرا ٌم َو َم ْلبَ ُسهُ َح َرا ٌم َو ُغ ِّذيَبِ ْال‬
ُ‫َح َرا ِمفَأَنَّىيُ ْست ََجاب‬

10 2.5. Menunjukkan perilaku mensyukuri nikmat Konsep  Dapat menjelaskan arti dhomirhum pada kalimat
Allah dalam kehidupan sehari-hari sebagai syukur sa altahum QS Az Zukhruf ayat 9 45 C3
implementasi dari pemahaman Surah az- nikmat  Dapat mengartikan kata Azwaj dalam QS Az zukhruf 46 C2
Zukhruf (43) :9–13, Surah al-‘Ankabyt Allah ayat 12
(29):17, dan hadis riwayat Ahmad dari  Dapat mengartikan potongan ayat kadalika tukhrojun 47 C3
Asy’ab bin Qaisy r.a. dalam QS Az Zukhruf ayat 11
s‫إِنَّأ َ ْش َك َرالنَّا ِسلِلَّ ِه َع َّز َو َجأَّل َ ْش َك ُرهُ ْملِلنَّاس‬  Dapat menerjemah potongan ayat Waladzinazala 48 C2
dan H.R. Abu Dawuddari Abu Hurairahr.a. minas sama’i biqodarin QS Az Zukhruf ayat11
َ َّ‫اَل يَ ْش ُكرُاللَّهَ َم ْناَل يَ ْش ُكرُالن‬
‫اس‬  Dapat menerjemah potongan ayatAlladzi ja’ala
hadisriwayat Ahmad dariAsy’ab bin lakumul ardlo mahda waja’ala lakum fiha tsubula 49 C2
Qaisyr.a. QS Az Zukhruf ayat10
 Dapat mengartikan potongan hadis yang bergaris
ِ َّ‫اسلِلَّ ِه َع َّز َو َجأَّل َ ْش َك ُرهُ ْملِلن‬
‫اس‬ ِ َّ‫إِنَّأ َ ْش َك َرالن‬ bawah riwayat Abu Dawud dari Abu huroiroh tentang 50 C3
dan H.R. Muslim dari Abu Hurairahr.a.
syukur nikmat
ْ‫ا ْنظُرُواإِلَى َم ْنأ َ ْسفَلَ ِم ْن ُك ْم َواَل تَ ْنظُرُواإِلَى َم ْنهُ َوفَو‬
‫قَ ُك ْمفَهُ َوأَجْ َدرُأَ ْناَل ت َْز َدرُوانِ ْع َمةَاللَّ ِهقَاأَل َبُو ُم َعا‬
‫ِويَةَ َعلَ ْي ُكم‬
...................., ... ........... 2019
Penyusun
........................................
NIP. ...............................