KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenjang madrasah : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Al-Qur'an Hadis Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
Kelas/ Program : XII Semua Program Kurikulum : Kurikulum 2013

Indikator Level Tingkat Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
1 Memahami pengertian Membandingkan sisi Disajikan beberapa definisi Al- Mengidenfiti sedang 1
Pengertian Al-
Al-Qur`an menurut para perbedaan definisi Qur’an, peserta didik dapat kasi
Qur'an
ulama’ Al- Qur’an dari para mengindetifikasi definsi al-Qur’an
ulama menurut Syeikh Khudari Beik dan
Subkhi Saleh secara tepat
2 Memahami bukti Bukti Menjelaskan maksud Disajikan Q.S Yunus: 37 peserta memahami sedang 2
keautentikan Al-Qur`an Keotentikan Al- sebuah ayat tentang didik memilih maskud ayat yang
Qur'an keutentikan Al- bergaris bawahi dengan tepat
Qur’an
3 Memahami tujuan dan Tujuan dan Menjelaskan fungsi Disajikan Q.S al-Baqarah: 2 tentang menentukan Sedang 3
fungsi Al-Qur`an fungsi Al- Al-Qur’an yang fungsi alqur’an peserta didik dapat
Qur'an terdapat dalam menentukan maksud ayat dengan
sebuah ayat tepat
4 Memahami pokok- Pokok-pokok isi Menjelaskan pokok Disajikan Q.S al-Baqarah/2: 163 Menganalisis Sukar 4
pokok isi Al-Qur`an Al- Qur'an kandungan sebuah peserta didik dapat menentukan
ayat Al-Qur’an kandungan ayat tentang pokok pokok
alqur’an

5 Memahami ayat-ayat Manusia sebagai Menjelaskan maksud Disajikan Q.S an-Nahl/16 :78, peserta Menganalisis Sukar 5
Al-Qur`an tentang hamba Allah dan ayat didik dapat mengurutkan proses
manusia dan tugasnya khalifah di bumi kejadian manusia dengan tepat
sebagai hamba Allah
dan khalifah di bumi
pada Surah al-
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
Mu’minun :12–14;
Surah an-Nahl : 78;
Surah al-Baqarah: 30–
32; dan Surah az-
Zariyat : 56
6 Memahami pengertian Pengertian hadis, Menjelaskan Disajikan salah satu pendapat ahli menentukan sedang 6
hadis, sunah, khabar, Sunnah, Khabar pengertian hadis, terkait dengan definisi Sunah secara
dan afar dan Atsar sunnah khabar dan terminologi dan siswa dapat
atsar menentukan ahli yang berpendapat
dengan tepat
7 Memahami unsur-unsur Unsur-unsur hadis Menentukan unsur- Disajikan satu hadis dan siswa dapat Menentukan sedang 7
hadis unsur hadits menentukan matan yang dengan tepat
8 Memahami pembagian Menjelaskan kriteria Dikemukakan salah satu kriteria hadis menentukan mudah 8
hadis dari segi kuantitas hadis shahih shahih, peserta didik dapat
dan kualitasnya menentukan kriteria hadis shaheh
Pembagian hadis dengan tepat
dari segi kuantitas
dan kualitas Menjelaskan kriteria dikemukakan salah satu kriteria hadis mengidentifik mudah 9
hadis mutawatir mutawatir, peserta didik dapat asi
memilih kriteria hadis mutawatir
dengan tepat
9 Memahami ayat-ayat Al- Keikhlasan Menjelaskan Disajikan satu hadis tentang ihlas menentukan sedang 10
Qur`an tentang dalam kandungan hadis dalam beribadah dan siswa dapat
keikhlasan dalam beribadah tentang keikhlasan menentukan kandungan hadis dengan
beribadah pada Surah al- dalam beribadah tepat
An‘am: 162–163; Surah
al-Bayyinah: 5; dan
hadis riwayat Al-
Bukhari dari Aisyah r.a.
‫َكانَ َيقُو ُم ِم ْن اللَّ ْي ِل‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

ُ‫ط َر قَدَ َماه‬ َّ َ‫َحتَّى تتَف‬

‫صنَ ُع‬ ْ َ ‫شةُ ِل َم ت‬ َ ِ‫ت َعائ‬ ْ َ‫فَقَال‬
‫َّللاِ َوقَ ْد‬َّ ‫سو َل‬ ُ ‫ار‬ َ َ‫َهذَا ي‬
‫َّللاُ لَ َك َما تَقَد ََّم‬َّ ‫َغفَ َر‬
‫ِم ْن ذَ ْن ِب َك َو َماتَأ َ َّخ َرقَا َل‬
َ‫أَفَ ََلأ ُ ِحبُّ أ َ ْن أ َ ُكون‬
‫ورا فَلَ َّما َكث ُ َر‬ ً ‫ش ُك‬ َ ‫َع ْبدًا‬
‫سا فَإِذَا‬ ً ‫صلَّى َجا ِل‬ َ ُ‫لَ ْح ُمه‬
َ ‫ام فَقَ َرأ‬ َ َ‫أ َ َرادَ أ َ ْن يَ ْر َك َع ق‬
‫ث ُ َّم َر َك َع‬
10 Memahami ayat-ayat Menghormati dan Menjelaskan maksud Disajikan sebuah ayat dari Q.S. al- menentukan sedang 11
Al-Qur`an tentang mematuhi orang ayat tentang perilaku Isra’ (17): 23–24 tentang perilaku
perilaku hormat dan tua dan guru hormat dan patuh hormat dan patuh kepada orang dan
patuh kepada orang tua kepada orang tua dan guru, peserta didik menentukan
dan guru pada Surah al- guru maksud ayat tersebut
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
Isra’ (17) :23–24; Surah Menerjemahkan Disajikan hadis riwayat Muslim dari menunjukkan sedang 12
Luqman (31): 13–17; hadis tentang perilaku Abu Hurairah ra., peserta didik dapat
hadis riwayat Muslim hormat dan patuh menerjemahkan arti hadis yang
dari Abu Hurairah r.a. kepada orang tua dan bergaris bawah dengan tepat
‫ف ث ُ َّم َر ِغ َم‬ ُ ‫َر ِغ َم أ َ ْن‬ guru

‫ف ِقي َل‬ ُ ‫ف ث ُ َّم َر ِغ َم أ َ ْن‬ ُ ‫أ َ ْن‬

‫َّللاِ قَا َل‬
َّ ‫سو َل‬ ُ ‫َم ْن يَا َر‬
َ‫َم ْن أ َ ْد َر َك َوا ِلدَ ْي ِه ِع ْند‬
‫ُه َما‬ َ‫أ َ َحد‬ ‫ْال ِكبَ ِر‬
‫أ َ ْو ِكلَ ْي ِه َما ث ُ َّم لَ ْم يَ ْد ُخ ْل‬
َ‫ْال َجنَّة‬
hadis riwayat Al-
Bukhari dan Muslim
dari Abdullah bin Amru
r.a.
َّ َ‫س ِم ْعتُ َع ْبد‬
َ‫َّللاِ بْن‬ َ
ُ‫َّللا‬ َّ ‫ي‬
َ ‫ض‬ ِ ‫َع ْم ٍرو َر‬
‫َع ْن ُه َما يَقُو ُل َجا َء َر ُج ٌل‬
َّ ‫صلَّى‬
ُ‫َّللا‬ َ ِ ‫ِإلَى النَّ ِبي‬
ُ‫سلَّ َم فَا ْستَأْذَنَه‬ َ ‫َعلَ ْي ِه َو‬
‫ي‬ٌّ ‫فِي ْال ِج َها ِد فَقَا َل أ َ َح‬
‫اك قَا َل نَ َع ْم قَا َل‬ َ َ‫َوا ِلد‬
‫فَ ِفي ِه َما فَ َجا ِه ْد‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
11 Memahami manfaat dan Mujahadah an- Menjelaskan maksud Disajikan Q.S. al-Hujurat (49): 12 atau menunjukkan sedang 13
hikmah kontrol diri nafs, sebuah ayat tentang Q.S. al-Hujurat (49): 10 tentang
(mujahadah an-nafs), husnudzdzan dan Mujahadah an-nafs, ukhuwah, peserta didik menunjukkan
prasangka baik ukhuwah husnudzdzan dan maksud ayat tersebut dengan tepat
(husnuzzan), dan ukhuwah
persaudaraan (ukhuwah)
yang terdapat Surah al- Menerjemahkan Disajikan hadis riwayat al-Bukhari menunjukkan sedang 14
Anfal (8) : 72; Q.S. al- hadis tentang dari Abu Hurairah ra. dan memberi
oujurwt (49): 12, Q.S. mujahadah an-nafs, garisbawah sebagiannya, peserta didik
Q.S. al-Hujurat (49): 10) husnudzdzan dan menentukan terjemahan kalimat yang
serta hadis riwayat Al- ukhuwah bergaris bawah dengan tepat
Bukhari dari Abu
Hurairah r.a.
َّ ‫الظ َّن َفإ ِ َّن‬
‫الظ َّن‬ َّ ‫ِإيَّا ُك ْم َو‬
‫ث‬ِ ‫ْال َحدِي‬ ‫ب‬ُ َ‫أ َ ْكذ‬
‫سوا‬ ُ ‫س‬َّ ‫َو ََلت َ َج‬
‫سوا‬ ُ ‫س‬ َّ ‫َو ََلت َ َح‬
‫ضوا َو ُكونُوا‬ ُ ‫َو ََلتَبَا َغ‬
‫ب‬ُ ‫ط‬ ُ ‫ِإ ْخ َوانًا َو ََل َي ْخ‬
‫ط َب ِة‬ْ ‫الر ُج ُل َعلَى ِخ‬ َّ
‫أ َ ِخي ِه َحتَّى يَ ْن ِك َح‬
‫أ َ ْويَتْ ُر َك‬
12 Menganalisis larangan Pergaulan bebas Menjelaskan ayat Disajikan sebuah ilustrasi berupa studi menunjukkan sukar 15
pergaulan bebas dan dan perbuatan yang terkait dengan kasus dari koran atau hasil penelitian
perbuatan keji yang keji larangan pergaulan tentang pergaulan bebas sebagaimana
terdapat pada Surah al- bebas dan perbuatan terkandung dalam QS. al-Isra’ (17):
Isra’ (17): 32, dan Surah keji 32, Q.S. an-Nur (24): 2, dan hadis
an-Nur (24): 2, dan riwayat al-Bukhari dari Abu Hurairah
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
hadis riwayat Al- ra., peserta didik menentukan hadis
Bukhari dari Abu yang terkait dengan kasus tersebut
Hurairah r.a. dengan tepat
َ‫الزانِي ِحين‬ َّ ‫َلَيَ ْزنِي‬
‫يَ ْزنِي َو ُه َو ُمؤْ ِم ٌن‬
َ‫ب ْالخ َْم َر ِحيْن‬ ُ ‫َو ََل َي ْش َر‬
‫ب َو ُه َو ُمؤْ ِم ٌن‬ ُ ‫َي ْش َر‬
‫َو ََليَ ْس ِر ُق ِحينَ يَ ْس ِر ُق‬
‫ب‬ُ ‫َو ُه َو ُمؤْ ِم ٌن َو ََليَ ْنت َ ِه‬
‫اس ِإلَ ْي ِه‬ ُ َّ‫نُ ْهبَةً يَ ْرفَ ُع الن‬
َ‫ار ُه ْم ِحين‬ َ ‫ص‬ َ ‫فِي َها أ َ ْب‬
‫َي ْنت َ ِهبُ َها َوهُ َو ُمؤْ ِم ٌن‬
13 Memahami ayat-ayat Toleransi dan Menjelaskan Q.S. al- Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan sedang 16
Al-Qur`an dan hadis etika dalam Hujurat (49); 10-13 menentukan salah satu ayat dari Q.S.
tentang toleransi dan pergaulan dan hadis tentang al-Hujurat (49); 10-13 tentang
etika pergaulan pada Toleransi dan etika toleransi dengan tepat
Surah al-Kafirun: 1–6; dalam pergaula
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
Surah Yunus: 40–41; Menjelaskan Disajikan sebuah hadis tentang Menentukan sedang 17
Surah al-Kahfi: 29; kandungan dari Q.S. toleransi, peserta didik menentukan
Surah al-Hujurat: 10–13 al-Kafirun (109): 1– kandungan pokoknya dengan tepat
dan hadis riwayat 6; Q.S. Yunus (10):
Ahmad dari Ibnu Abbas 40–41; Q.S. al-
r.a. Kahfi (18): 29; Q.S.
‫ْس ِمنَّا َم ْن َل ْم يُ َو ِق ْر‬ َ ‫َلي‬ al-Hujurat (49): 10–
13 dan hadis tentang
‫ير‬
َ ‫ص ِغ‬ َّ ‫ير َو َي ْر َح ْم ال‬ َ ‫ْال َك ِب‬ Toleransi dan etika
ِ ‫َويَأ ْ ُم ْر بِ ْال َم ْع ُر‬
‫وف‬ dalam pergaulan

‫َويَ ْن َهى َع ْن ْال ُم ْن َك ِر‬

14 Memahami ayat-ayat Al- Ilmu pengetahuan Menjelaskan ayat Disajikan ilustrasi tokoh muslim yang menunjukkan sukar 18
Qur`an dan hadis tentang perilaku gemar menuntut ilmu sebagaimana
tentang kewajiban menuntut ilmu terkandung dalam Q.S. al-Mujadalah,
menuntut ilmu dan pengetahuan peserta didik menentukan ayat yang
menyampaikannya sesuai dengan tepat
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
kepada sesama pada Menjelaskan hadis Disajikan hadis riwayat Ibnu Majah menyambung sedang 19
Surah at-Taubah (9) : tentang perilaku dari Anas bin Malik, peserta didik kan
122, Surah al- menuntut ilmu dapat menyempurnakan hadis dengan
Mujadalah: 11 dan pengetahuan tepat
hadis riwayat Ibnu
Majah dari Anas bin
Malik r.a.
‫صلَّى‬ َ ِ‫َّللا‬ َّ ‫سو ُل‬ ُ ‫قَا َل َر‬
‫ب‬ ُ َ‫طل‬ َ ‫سلَّ َم‬ َ ‫َّللاُ َعلَ ْي ِه َو‬
َّ
‫ضةٌ َعلَى ُك ِل‬ َ ‫ْال ِع ْل ِم فَ ِري‬
‫اض ُع ْال ِع ْل ِم‬ ِ ‫ُم ْس ِل ٍم َو َو‬
‫غي ِْر أ َ ْه ِل ِه َك ُم قَ ِل ِد‬َ َ‫ِع ْند‬
‫ير ْال َج ْوه ََر َو‬ ِ ‫َاز‬ ِ ‫ْال َخن‬
َ ‫اللُّؤْ لُ َؤ َوالذَّه‬
‫َب‬
dan hadis riwayat
Bukhari dari Abdullah
bin Amr r.a.
‫َّللاِ ب ِْن َع ْم ٍرو‬ َّ ‫َع ْن َع ْب ِد‬
َّ ‫صلَّى‬
ُ‫َّللا‬ َ ‫ي‬ َّ ‫أ َ َّن النَّ ِب‬
‫سلَّ َم قَا َل بَ ِلغُوا‬ َ ‫َعلَ ْي ِه َو‬
‫َعنِي َولَ ْوآيَةً َو َح ِدثُوا‬
‫َع ْن بَنِي ِإ ْس َرائِي َل‬
‫ب‬ َ َ‫َو ََل َح َر َج َو َم ْن َكذ‬
ْ‫ي ُمت َ َع ِمدًا فَ ْل َيت َ َب َّوأ‬ َّ َ‫َعل‬
‫ار‬ِ َّ‫َم ْق َعدَهُ ِم ْن الن‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
15 Memahami ayat-ayat Tanggungjawab Menjelaskan ayat dan Disajikan at-Tahrim (66): 6, surah menunjukkan sukar 20
Al-Qur`an tentang terhadap keluarga hadits tentang Taha (20): 132, al-An‘am (6): 70, an-
tanggung jawab manusia dan masyarakat Tanggungjawab Nisa’(4) :36, Hud (11):117–119 dan
terhadap keluarga dan terhadap keluarga dan hadis riwayat al-Bukhari dari Abdullah
masyarakat sebagaimana masyarakat bin Umar ra tentang tanggungjawab
yang terdapat pada manusia terhadap keluarga dan
Surah at-Tahrim (66): 6, masyarakat, peserta didik menentukan
Surah gwhw (20): 132, kandungan pokok ayat atau hadis
al-An‘am (6): 70, an- tersebut dengan tepat
Nisa’(4) :36, Hud
(11):117–119 dan hadis
riwayat Al-Bukhari dari
Abdullah bin Umar r.a.
‫ُكلُّ ُك ْم َراعٍ َو ُكلُّ ُك ْم‬
‫َم ْسئُو ٌل َع ْن َر ِعيَّتِ ِه‬
‫اْل َما ُم َراعٍ َو َم ْسئُو ٌل‬ ِْ
‫الر ُج ُل‬ َّ ‫َع ْن َر ِعيَّتِ ِه َو‬
‫َراعٍ فِي أ َ ْه ِل ِه‬
‫َو ُه َو َم ْسئُو ٌل َع ْن َر ِعيَّتِ ِه‬
ِ ‫َو ْال َم ْرأَة ُ َرا ِع َيةٌ ِفي َب ْي‬
‫ت‬
‫زَ ْو ِج َها َو َم ْسئُولَةٌ َع ْن‬
ْ
ٍ‫َر ِعيَّتِ َها َوالخَا ِد ُم َراع‬
‫س ِي ِد ِه َو َم ْسئُو ٌل‬ َ ‫فِي َما ِل‬
‫َع ْن َر ِعيَّتِ ِه قَا َل‬
‫َو َح ِس ْبتُ أ َ ْن قَ ْد قَا َل‬
‫الر ُج ُل َراعٍ ِفي َما ِل‬ َّ ‫َو‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

‫أَبِي ِه َو َم ْسئُو ٌل َع ْن‬

ٍ‫َر ِعيَّتِ ِه َو ُكلُّ ُك ْم َراع‬
‫َو َم ْسئُو ٌل َع ْن َر ِعيَّتِ ِه‬
Dan hadis riwayat Abu
Dawud dari Al-Rabi’ bin
Sabrah r.a.
‫ص ََل ِة‬
َّ ‫ي ِبال‬ َّ ‫ص ِب‬
َّ ‫ُم ُروا ال‬
‫س ْب َع ِسنِينَ َوإِذَا‬ َ ‫إِذَا بَلَ َغ‬
َ‫َع ْش َر ِسنِين‬ ‫بَلَ َغ‬
‫فَاض ِْربُوهُ َعلَ ْي َها‬
dan hadis riwayat oleh
Al-Bukhari Muslim dari
Abu Hurairah r.a.
‫َح ُّق ْال ُم ْس ِل ِم َع َلى‬
ُّ‫س َرد‬ ٌ ‫ْال ُم ْس ِل ِم خ َْم‬
ُ ‫س ََل ِم َو ِعيَادَة‬ َّ ‫ال‬
‫ع‬
ُ ‫يض َواتِبَا‬ ِ ‫ْال َم ِر‬
ِ‫ْال َجنَائِ ِز َو ِإ َجا َبةُ الدَّع َْوة‬
‫اط ِس‬ ِ ‫َوت َ ْش ِميتُ ْال َع‬
16 Memahami ayat-ayat Kompetisi dalam Menjelaskan ayat Disajikan perilaku tentang kompetisi Menunjukkan sukar 21
Al-Qur`an dan hadis kebaikan yang mengandung dalam kebaikan sebagaimana
tentang kompetisi dalam kompetisi dalam terkandung dalam Q.S. al-Baqarah (2):
kebaikan, yang terdapat kebaikan 148, Q.S. Fathir (35) : 32, Q.S. an-
dalam Surah al- Nahl (16): 97, peserta didik
Baqarah :148, Surah al- menentukan ayat yang menunjukkan
Fwhir : 32, an-Nahl: 97, hal tersebut dengan tepat
 ‫‪Indikator‬‬ ‫‪Level‬‬ ‫‪Tingkat‬‬ ‫‪Nomor‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Kompetensi Dasar‬‬ ‫‪Materi Pokok‬‬ ‫‪Indikator Soal‬‬
‫‪Kompetensi‬‬ ‫‪Kognitif‬‬ ‫‪Kesukaran‬‬ ‫‪Soal‬‬
‫‪dan Hadis Riwayat Ibnu‬‬
‫‪Majah dari Jabir bin‬‬
‫‪Abdullah r.a.‬‬
‫َّللاِ‬ ‫َّ‬ ‫سو ُل‬ ‫طبَنَا َر ُ‬ ‫َخ َ‬
‫سلَّ َم‬ ‫َّللاُ َعلَ ْي ِه َو َ‬‫صلَّى َّ‬ ‫َ‬
‫اس‬ ‫َ‬
‫فَقَا َل َيا أيُّ َها النَّ ُ‬
‫َّللاِ قَ ْب َل أ َ ْن‬‫تُوبُوا ِإلَى َّ‬
‫َوبَاد ُِروا‬ ‫ت َ ُموتُوا‬
‫صا ِل َح ِة‬ ‫بِ ْاْل َ ْع َما ِل ال َّ‬
‫صلُوا‬ ‫قَ ْب َل أ َ ْن ت ُ ْشغَلُوا َو ِ‬
‫الَّذِي بَ ْينَ ُك ْم َوبَيْنَ َر ِب ُك ْم‬
‫ِب َكثْ َر ِة ِذ ْك ِر ُك ْم لَ ُه َو َكثْ َر ِة‬
‫صدَقَ ِة ِفي الس ِِر‬ ‫ال َّ‬
‫ت ُ ْرزَ قُوا‬ ‫َو ْالعَ ََلنِيَ ِة‬
‫ص ُروا َوت ُ ْجبَ ُروا‬ ‫َوت ُ ْن َ‬
‫َّللاَ قَ ْد‬ ‫َوا ْعلَ ُموا أ َ َّن َّ‬
‫ض َعلَ ْي ُك ْم ْال ُج ُم َعةَ‬ ‫ا ْفت َ َر َ‬
‫امي َهذَا ِفي‬ ‫ِفي َمقَ ِ‬
‫ش ْه ِري‬ ‫َي ْو ِمي َهذَا ِفي َ‬
‫امي َهذَا إِلَى‬ ‫َهذَا ِم ْن َع ِ‬
‫يَ ْو ِم ْال ِقيَا َم ِة فَ َم ْن ت َ َر َك َها‬
‫فِي َحيَاتِي أ َ ْوبَ ْعدِي َولَهُ‬
‫ِإ َما ٌم َعا ِد ٌل أ َ ْو َجائِ ٌر‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

‫ا ْستِ ْخفَافًا بِ َها أ َ ْو ُج ُحودًا‬

ُ‫َّللاُ لَه‬ َّ ‫لَ َها فَ ََل َج َم َع‬
‫ار َك لَهُ فِي‬ َ َ‫ش َْملَهُ َو ََلب‬
ُ‫ص ََلة َ لَه‬ َ ‫أ َ ْم ِر ِه أ َ ََل َو ََل‬
ُ‫َو ََلزَ َكاة َ لَهُ َو ََل َح َّج لَه‬
ُ‫ص ْو َم لَهُ َو ََل ِب َّرلَه‬ َ ‫َو ََل‬
‫اب‬ َ َ ‫وب فَ َم ْن ت‬ َ ُ ‫َحتَّى يَت‬
‫َعلَ ْي ِه‬ َّ
ُ‫َّللا‬ َ َ‫ت‬
‫اب‬
‫أ َ ََل ََلت َ ُؤ َّم َّن ْام َرأَة ٌ َر ُج ًَل‬
‫ي‬ ٌّ ‫أَع َْرا ِب‬ ‫َو ََل َي ُؤ َّم‬
‫اج ٌر‬ ِ َ‫اج ًرا َو ََليَ ُؤ َّم ف‬ ِ ‫ُم َه‬
ُ‫ُمؤْ ِمنًا ِإ ََّل أ َ ْن َي ْق َه َره‬
ُ‫س ْيفَه‬ َ ‫َاف‬ ُ ‫ان يخ‬ ٍ ‫ط‬ َ ‫س ْل‬ُ ِ‫ب‬
ُ‫طه‬ َ ‫س ْو‬ َ ‫َو‬
17 Memahami ayat-ayat Giat Bekerja Menjelaskan ayat Disajikan sebuah ayat dari Q.S. al- menentukan sedang 22
Al-Qur`an dan hadis tentang etos kerja Jumu‘ah (62): 9–11 atau Q.S. al-Qasas
tentang etos kerja (28): 77 tentang etos kerja pribadi
pribadi muslim pada muslim, peserta didik menentukan
Surah al-Jumu‘ah 9–11; maksud kalimat bergaris bawah ayat
Surah al-Qasas: 77, dan tersebut dengan baik
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
hadis riwayat Ibnu Menerjemahkan Disajikan sebuah hadis tentang etos menentukan sedang 23
Majah dari Miqdam bin hadis tentang etos kerja riwayat Ibnu Majah dari Miqdam
Ma’dikarib kerja bin Ma’dikarib atau hadits riwayat
‫الر ُج ُل َك ْسبًا‬ َّ ‫ب‬ َ ‫س‬َ ‫َما َك‬ Ibnu Majah dari Hisyam bin Urwah
dengan diberi garisbawah pada
‫ب ِم ْن َع َم ِل يَ ِد ِه َو َما‬ َ َ‫طي‬ ْ َ‫أ‬ sebagian kalimatnya, peserta didik
‫الر ُج ُل َعلَى نَ ْف ِس ِه‬ َّ َ‫أ َ ْنفَق‬ menentukan terjemahan kalimat yang
bergarisbawah
‫َوأ َ ْه ِل ِه َو َولَ ِد ِه َوخَاد ِِم ِه‬
ٌ‫صدَقَة‬ َ ‫فَ ُه َو‬
dan hadis riwayat Ibnu
Majah dari Hisyam bin
Urwah dari ayahnya dari
kakeknya
ُ‫َْل َ ْن يَأ ْ ُخذَ أ َ َحدُ ُك ْم أ َ ْحبُلَه‬
َ ‫ي ْال َجبَ َل فَيَ ِج‬ ْ
‫ئ‬ َ ِ‫فَيَأت‬
‫ب َعلَى‬ ٍ ‫ط‬ َ ‫ِب ُح ْز َم ِة َح‬
َ ِ‫ظ ْه ِر ِه فَيَ ِبي َع َها فَيَ ْست َ ْغن‬
‫ي‬ َ
‫ِبث َ َمنِ َها َخي ٌْر لَهُ ِم ْن أ َ ْن‬
ُ‫ط ْوه‬َ ‫اس أ َ ْع‬ َ َّ‫َي ْسأ َ ََللن‬
ُ‫أ َ ْو َمنَعُوه‬

18 Memahami ayat-ayat Makanan yang Menjelaskan maksud Disajikan sebuah ayat dari Q.S. al- Menentukan sedang 24
Al-Qur`an dan hadis halal dan baik ayat tentang Makanan Baqarah (2): 168–169 atau al-Baqarah
tentang makanan yang yang halal dan baik (2): 172–173 tentang makanan yang
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
halal dan baikpada baik dan halal, peserta didik
Surah al-Baqarah menentukan maksud ayat dengan
(2):168–169, al-Baqarah tepat
(2): 172–173, dan hadis
riwayat Abu Dawud dari
Ma’dikariba r.a.
‫آن‬ِ ‫َعلَ ْي ُك ْم ِب َهذَا ْالقُ ْر‬
‫فَ َم َاو َج ْدت ُ ْم ِفي ِه ِم ْن‬
ُ‫َفأ َ ِحلُّوه‬ ‫َح ََل ٍل‬
‫َو َم َاو َج ْدت ُ ْم فِي ِه ِم ْن‬
ُ‫َف َح ِر ُموه‬ ‫َح َر ٍام‬
‫أ َ ََل ََل َي ِح ُّل لَ ُك ْم لَ ْح ُم‬
‫ار ْاْل َ ْه ِلي ِ َو ََل ُك ُّل‬ ِ ‫ْال ِح َم‬
ِ‫سبُع‬َّ ‫ب ِم ْن ال‬ ٍ ‫ذِينَا‬
‫طةُ ُمعَا ِه ٍد إِ ََّلأ َ ْن‬ َ َ‫َو ََللُق‬
‫احبُ َها‬ ِ ‫ص‬ َ ‫ي َع ْن َها‬ َ ِ‫يَ ْست َ ْغن‬
‫َو َم ْن نَزَ َل ِبقَ ْو ٍم فَ َعلَ ْي ِه ْم‬
ُ‫أ َ ْن َي ْق ُروهُ فإ ِ ْن لَ ْم َي ْق ُروه‬
‫فَلَهُ أ َ ْن يُ ْع ِق َب ُه ْم ِب ِمثْ ِل‬
ُ‫ِق َراه‬
dan hadis riwayat At-
Tirmizi dari Abu
Hurairah r.a.
َّ ‫اس ِإ َّن‬
َ‫َّللا‬ ُ َّ‫يَاأَيُّ َهاالن‬
‫ََل َي ْق َب ُل‬ ‫ب‬ٌ ‫ط ِي‬ َ
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

َّ
َ‫َّللا‬ ‫طيِبً َاوإِ َّن‬ َ ‫إِ ََّل‬
‫أ َ َم َر ْال ُمؤْ ِمنِينَ بِ َما أ َ َم َربِ ِه‬
‫س ِلينَ فَقَا َل {يَاأَيُّ َها‬ َ ‫ْال ُم ْر‬
‫وام ْن‬ ِ ُ‫ُكل‬ ‫س ُل‬ ُ ‫الر‬ ُّ
‫ت َوا ْع َملُوا‬ َّ
ِ ‫الط ِي َبا‬
َ‫صا ِل ًحا ِإ ِني ِب َما ت َ ْع َملُون‬ َ
‫َع ِلي ٌم } َوقَا َل {يَاأَيُّ َها‬
‫الَّذِينَ آ َمنُوا ُكلُوا ِم ْن‬
} ‫ك ْم‬ ُ ‫ارزَ ْقنَا‬ َ ‫ت َم‬ ِ ‫ط ِيبَا‬ َ
‫الر ُج َل يُ ِطي ُل‬ َّ ‫قَا َل َوذَ َك َر‬
ُّ‫ث أ َ ْغ َب َر َي ُمد‬ َ ‫سفَ َر أ َ ْش َع‬ َّ ‫ال‬
‫ب َيا‬ ِ ‫ار‬ َ ‫اء َي‬ِ ‫س َم‬ َّ ‫َيدَهُ ِإلَى ال‬
‫طعَ ُمهُ َح َرا ٌم‬ ْ ‫ب َو َم‬ ِ ‫َر‬
‫سه‬ ُ َ‫َو َم ْش َربُهُ َح َرا ٌم َو َم ْلب‬
‫ب‬
ِ َ‫غ ِذي‬ ُ ‫َو‬ ‫َح َرا ٌم‬
ُ ‫ف أَنَّى يُ ْست َ َج‬
‫اب‬ َ ‫ْال َح َر ِام‬
19 Mengidentifikasikan Syukur nikmat Menjelaskan ayat Disajikan contoh perilaku bersyukur Menentukan sedang 25
konsep syukur nikmat yang terkait dengan atas nikmat Allah swt. sebagaimana
Allah pada Surah az- perilaku syukur terkandung dalam Q.S. az-Zukhruf
Zukhruf (43) :9–13, nikmat (43): 9–13 dan Q.S. al-‘Ankabut (29):
Surah al-‘Ankabut 17, peserta didik dapat menentukan
(29):17, dan hadis ayat yang sesuai perilaku tersebut
Ahmad dari Asy’ab bin dengan tepat
Qaisy r.a.
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

ِ َّ‫إِ َّن أ َ ْش َك َر الن‬

ِ‫اس ِ َّلِل‬
‫َع َّز َو َج َّل أ َ ْش َك ُر ُه ْم‬
‫ِللنَّاس‬
dan H.R. Abu Dawud
dari Abu Hurairah r.a.
َّ ‫ََليَ ْش ُك ُر‬
‫َّللاَ َم ْن ََل‬
َ َّ‫َي ْش ُك ُر الن‬
‫اس‬
H.R. Ahmad dari Asy’ab
bin Qaisy r.a.
‫اس ِ َّلِلِ َع َّز‬ِ َّ‫ِإ َّن أ َ ْش َك َر الن‬
‫اس‬ ِ َّ‫َو َج َّل أ َ ْش َك ُر ُه ْم ِللن‬
dan H.R. Muslim dari
Abu Hurairah r.a.
‫ظ ُروا ِإلَى َم ْن أ َ ْسفَ َل‬ ُ ‫ا ْن‬
‫ظ ُروا إِلَى‬ ُ ‫ِم ْن ُك ْم َو ََلت َ ْن‬
‫َم ْن ُه َوفَ ْوقَ ُك ْم فَ ُه َو أ َ ْجدَ ُر‬
َّ َ‫أ َ ْن ََل ت َ ْزدَ ُروا نِ ْع َمة‬
ِ‫َّللا‬
‫قَا َل أ َبُو ُم َعا ِو َيةَ َعلَ ْي ُكم‬
20 Memahami ayat-ayat Pola hidup Menjelaskan ayat Disajikan perilaku yang sesuai dengan menunjukkan sukar 26
Al-Qur`an dan hadis sederhana dan yang terkait dengan pola hidup sederhana dan perintah
tentang pola hidup perintah perilaku pola hidup menyantuni para duafa yang sesuai
sederhana dan perintah menyantuni para sederhana dan dengan Q.S. al-Isra (17): 26,27 dan
menyantuni para duafa duafa’ perintah menyantuni 29,30, peserta didik dapat
pada Surah al-Furqan: duafa menunjukkan lafal ayat yang sesuai
67, al-Isra’: 26–27, 29– dengan hal tersebut dengan tepat
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
30, al-Qasas: 79–82; Menterjemahkan Disajikan QS. al-Qasas: 79 pada ayat memahahami sedang 27
Surah al-Baqarah: 177, ayat tentang pola yang digarisbawahi, peserta didik
Surah al-Ma‘un (107): hidup sederhana dan dapat menterjemahkan kalimat yang
1–7 dan hadis riwayat perintah menyantuni digarisbawahi dengan tepat
Ibnu Majah dan Ahmad para duafa
dari Abdullah bin Amru
Menganalisis hikmah Disajikan kisah Qarun, peserta didik menunjukkan sukar 28
r.a.
dari perilaku tentang dapat menunjukkan hikmah dari
َّ ‫صلَّى‬
ُ‫َّللا‬ َّ ‫سو َل‬
َ ِ‫َّللا‬ ُ ‫أ َ َّن َر‬ pola hidup sederhana perilaku tentang pola hidup sederhana
َ ‫سلَّ َم َم َّر ِب‬
‫س ْع ٍد‬ َ ‫َعلَ ْي ِه َو‬ dan perintah
menyantuni para
dan perintah menyantuni para duafa

‫َو ُه َو يَت َ َوضَّأ ُ فَقَا َل َما َهذَا‬ duafa

‫ف فَ َقا َل أَفِي‬ ُ ‫س َر‬َّ ‫ال‬ Menjelaskan Disajikan isi kandungan hadis, peserta menunjukkan sukar 29
‫اف قَا َل‬ ٌ ‫وء ِإ ْس َر‬ ِ ‫ض‬ ُ ‫ْال ُو‬ kandungan hadis
tentang pola hidup
didik dapat menunjukkan hadis
riwayat Imam Al-Bukhari dari Hakim
‫ت َعلَى‬ َ ‫نَعَ ْم َو إِ ْن ُك ْن‬ sederhana dan bin Hiram r.a.tentang pola hidup
‫ار‬
ٍ ‫نَ َه ٍر َج‬ perintah menyantuni
para duafa’
sederhana dan perintah menyantuni
dan hadis riwayat Imam para duafa’ dengan benar
Al-Bukhari dari Hakim
bin Hiram r.a.
‫ْال َيدُ ْالعُ ْل َيا َخي ٌْر ِم ْن ْال َي ِد‬
‫س ْفلَى َوا ْبدَأْ ِب َم ْن‬ ُّ ‫ال‬
‫صدَقَ ِة‬ َّ ‫تَعُولُ َو َخي ُْر ال‬
‫ظ ْه ِر ِغنًى َو َم ْن‬ َ ‫َع ْن‬
‫َّللاُ َو َم ْن‬َّ ُ‫ف يُ ِعفَّه‬ ْ ‫يَ ْست َ ْع ِف‬
َّ ‫َي ْست َ ْغنِيُ ْغنِ ِه‬
ُ‫َّللا‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
21 Memahami ayat Al- Ujian dan cobaan Menghafal ayat-ayat Disajikan sebuah gambar, peserta mengidentifik sukar 30
Qur`an dan hadis ujian dan cobaan didik dapat menunjukan surat al- asi
tentang ujian dan cobaan dengan sempurna Baqarah ayat 155 dengan tepat.
pada Surah al-Baqarah:
155–157, Surah Ali Menganalisis isi Disajikan isi kadungan hadis riwayat menunjukkan sukar 31
‘Imran: 186, hadis kandungan hadis muslim dari Suhaib, peserta didik
riwayat muslim dari tentang ujian dan
cobaan
dapat menunjukan hadis ‫َع َجبًا ِْل َ ْم ِر‬
َ ‫ْال ُمؤْ ِم ِن إِ َّن أ َ ْم َرهُ ُكلَّهُ َخي ٌْر َولَي‬
Suhaib r.a.
‫ْس‬
‫َع َجبًا ِْل َ ْم ِر ْال ُمؤْ ِم ِن ِإ َّن‬
ُ‫صابَتْه‬ َ َ ‫اك ِْل َ َح ٍد إِ ََّل ِل ْل ُمؤْ ِم ِن إِ ْن أ‬ َ َ‫ذ‬
‫ْس‬ َ ‫أ َ ْم َرهُ ُكلَّهُ َخي ٌْر َولَي‬ ‫ش َك َر فَ َكانَ َخي ًْرا لَهُ َو ِإ ْن‬ َ ‫س َّرا ُء‬
‫اك ِْل َ َح ٍد ِإ ََّل ِل ْل ُمؤْ ِم ِن‬
َ َ‫ذ‬ َ
ُ‫ص َب َر فَ َكانَ َخي ًْرا لَه‬ َ ‫ض َّرا ُء‬ َ ُ‫صا َبتْه‬ َ َ‫أ‬
‫ش َك َر‬ َ ‫س َّرا ُء‬َ ُ‫صابَتْه‬ َ َ ‫إِ ْن أ‬ dengan benar.
‫فَ َكانَ َخي ًْرا لَهُ َو ِإ ْن‬
‫صبَ َر‬ َ ‫ض َّرا ُء‬ َ ُ‫صابَتْه‬ َ َ‫أ‬ Menterjemahkan Disajikan hadis riwayat Tirmizi dari Menunjukkan Sukar 32
ُ‫فَ َكانَ َخي ًْرا لَه‬ hadis tentang ujian Mus’ab bin Sa’ad dari ayahnya
dan hadis riwayat dan cobaan ُّ‫شد‬ َ َ ‫اس أ‬ ِ َّ‫ي الن‬ ُّ َ ‫َّللاِ أ‬
َّ ‫س ْو َل‬ ُ ‫قُ ْلتُ يَا َر‬
Tirmizi dari Mus’ab bin
Sa’ad dari ayahnya ‫بَ ََل ًء قَا َل ا َ ْْل َ ْنبِيَا ُء ث ُ َّم ْاْل َ ْمث َ ُل فَ ْاْل َ ْمث َ ُل‬
‫قلت يارسول هللا أي‬ ‫ب ِد ْينِ ِه فَإ ِ ْن‬ ِ ‫س‬ َ ‫يُ ْبتَلَى ْال َع ْبدُ َعلَى َح‬
‫الناس أشد بَلء قال‬ ‫ص ْلبًا ا ْشتَدَّ َب ََل ُؤهُ َو ِإ ْن‬ ُ ‫َكانَ فِي ِد ْينِ ِه‬
... ‫اْلنبياء‬ ‫ب‬
ِ ‫س‬ َ ‫ي َعلَى َح‬ َ ‫َكانَ ِفي ِد ْي ِن ِه ِرقَّةٌ ا ْبت ُ ِل‬
‫ِد ْي ِن ِه فَ َما َيب َْر ُح ْال َب ََل ُء ِب ْال َع ْب ِد َحتَّى‬
‫ض َو َما‬ ِ ‫يَتْ ُر َكهُ يَ ْمشِي َعلَى ْاْل َ ْر‬
ِ ‫ َعلَ ْي ِه ِم ْن خ‬, peserta didik dapat
‫َط ْيئ َ ٍة‬
menunjukan arti hadis tentang ujian
dan cobaan dengan tepat.
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

22 Memahami ayat-ayat Kelestarian Menganalisis ayat Disajikan sebuah gambar, peserta menentukan sedang 33
Al-Qur`an dan hadis lingkungan yang terkait dengan didik dapat menunjukkan QS. ar-Rum
tentang kelestarian hidup kelestarian ayat 41 dengan tepat
lingkungan hidup pada lingkungan hidup
Surah ar-Rum: 41–42,
Menghafal ayat-ayat Disjikan QS. al-Furqan: 45-50, peserta menunjukkan sukar 34
Surah al-A‘raf: 56–58,
kelestarian didik dapat menunjukkan urutan ayat
Shad: 27, al-Furqan:
lingkungan hidup dengan tepat
45–50, al-Baqarah: 204–
dengan sempurna
206, hadis tentang
kelestarian alam yang Menterjemahkan Disajikan QS. al-Baqarah/2: 206, menentukan sedang 35
diriwayatkan oleh Al- ayat tentang peserta didik dapat menentukan
Bukhari dan Muslim kelestarian terjemahan nya dengan benar
dari Anas bin Malik r.a. lingkungan hidup
‫س‬ ُ ‫ام ْن ُم ْس ِل ٍم يَ ْغ ِر‬ ِ ‫َم‬
‫عا‬ً ‫ع زَ ْر‬ ُ ‫سا أ َ ْو يَ ْز َر‬ ً ‫غ َْر‬
‫طي ٌْر أ َ ْو‬َ ُ‫فَ َيأ ْ ُك ُل ِم ْنه‬
َ‫ان أ َ ْو َب ِهي َمةٌ ِإ ََّل َكان‬
ٌ ‫س‬َ ‫ِإ ْن‬
ٌ‫صدَقَة‬ َ ‫لَهُ بِ ِه‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
23 Menganalisis ayat-ayat Ilmu pengetahuan Menterjemahkan ayat Disajikan QS. Yunus (10); 101, menunjukkan sedang 36
Al-Qur`an tentang ilmu dan teknologi tentang ilmu peserta didik dapat menterjemahkan
pengetahuan dan pengetahuan dan ayat tentang ilmu pengetahuan dan
teknologi yang terdapat teknologi teknologi dengan tepat
pada Surah al-‘Alaq: 1–
5, Surah Yunus: 101; Menganalisis gambar Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan sukar 37
Surah al-Baqarah: 164, fenomena alam yang menunjukkan ayat tentang fenomena
dan hadis riwayat Abu berkaitan dengan ayat alam yang berkaitan dengan imu
Dawud dari Abu Darda’ tentang ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
r.a. pengetahuan dan tepat
‫ب‬ُ ُ‫طل‬ ْ َ‫ط ِريقًا ي‬ َ ‫سلَ َك‬ َ ‫َم ْن‬
teknologi

َّ ‫سلَ َك‬
‫َّللاُ ِب ِه‬ َ ‫فِي ِه ِع ْل ًما‬
Menganalisis isi Disajikan kandungan hadis, peserta menentukan sedang 38
kandungan ayat didik dapat menentukan hadis riwayat
‫ق ْال َجنَّ ِة‬ ِ ‫ط ُر‬ ُ ‫ط ِريقًا ِم ْن‬ َ tentang ilmu Abu Dawud dari Abu Darda’ r.a.
‫ض ُع‬ َ َ ‫َوإِ َّن ْال َم ََلئِ َكةَ لَت‬
pengetahuan dan dengan tepat
teknologi
‫ب‬ِ ‫طا ِل‬ َ ‫ضا ِل‬ ً ‫أ َ ْجنِ َحت َ َها ِر‬
‫ْال ِع ْل ِم َو ِإ َّن ْال َعا ِل َم‬
‫لَيَ ْست َ ْغ ِف ُر لَهُ َم ْن فِي‬
‫ت َو َم ْن فِي‬ ِ ‫س َم َوا‬ َّ ‫ال‬
‫ان ِفي‬ ُ َ ‫ض َو ْال ِحيت‬ ِ ‫ْاْل َ ْر‬
‫ض َل‬ ْ َ‫اء َوإِ َّن ف‬ ِ ‫ف ْال َم‬ ِ ‫َج ْو‬
‫ْالعَا ِل ِم َعلَى ْالعَابِ ِد‬
‫ض ِل ْالقَ َم ِر لَ ْيلَةَ ْالبَ ْد ِر‬ ْ َ‫َكف‬
ِ ‫سائِ ِر ْال َك َوا ِك‬
‫ب‬ َ ‫َعلَى‬
ُ‫َو ِإ َّن ْالعُلَ َما َء َو َرثَة‬
‫اء َو ِإ َّن ْاْل َ ْن ِب َيا َء لَ ْم‬ ِ ‫ْاْل َ ْن ِب َي‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

ً ‫يُ َو ِرثُوا دِين‬

‫َارا‬
‫َو ََلد ِْر َه ًما َو َّرثُوا ْال ِع ْل َم‬
‫فَ َم ْن أ َ َخذَهُ أ َ َخذَ ِب َح ٍظ‬
‫َوافِ ٍر‬
24 Memahami ayat-ayat Kewajiban Menganalisis ayat Disajikan terjemahan QS. an-Nahl menentukan sedang 39
Al-Qur`an tentang berdakwah tentang kewajiban (16): 125 tentang kewajiban
kewajiban berdakwah berdakwah berdakwah, peserta didik dapat
yang terdapat pada menentukan lafal ayatnya
Surah an-Nahl (16): 125,
Menganalisis ayat Disajikan asbabun nuzul ayat, peserta menentukan sedang 40
Surah asy-
tentang kewajiban didik dapat menunjukkan ayat dengan
Syu‘ara‘ (26): 214–216,
dakwah, tepat
Surah al-Hijr (15): 94–
96, dan hadis riwayat Menunjukkan Disajikan QS. al-Hijr (15): 95–96, Menunjukkan sedang 41
Muslim dari Abu kandungan ayat peserta didik dapat menunjukkan
Hurairah r.a. tentang kewajiban kandungan ayat dengan tepat
َ‫َم ْن دَ َعا إِلَى ُهدًى َكان‬ dakwah

‫لَهُ ِم ْن ْاْل َ ْج ِر ِمثْ ُل‬

‫ور َم ْن ت َ ِب َعهُ ََل‬ ِ ‫أ ُ ُج‬
‫ور‬ِ ‫ص ذَ ِل َك ِم ْن أ ُ ُج‬ ُ ُ‫َي ْنق‬
‫ش ْيئًا َو َم ْن دَ َعا ِإلَى‬ َ ‫ِه ْم‬
‫ض ََللَ ٍة َكانَ َعلَ ْي ِه ِم ْن‬ َ
ُ‫اْلثْ ِم ِمثْ ُل آث َ ِام َم ْن تَبِ َعه‬
ِْ
‫ص ذَ ِل َك ِم ْن‬ ُ ُ‫ََليَ ْنق‬
‫ش ْيئًا‬ ِ َ ‫آث‬
َ ‫ام ِه ْم‬
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal
25 Memahami ayat-ayat Amar ma‘ruf dan Menterjemahkan ayat Disajikan terjemahan QS. Ali ‘Imran: Menentukan sedang 42
Al-Qur`an dan hadis nahi munkar tentang amar ma’ruf 104, tentang amar ma’ruf nahi
tentang amar ma‘ruf nahi munkar munkar, peserta didik dapat
nahi munkar Surah Ali menentukan lafal ayatnya dengan tepat
‘Imran: 104, hadis Ibnu
Mengidentifikasi Disajikan pernyataan asbabul wurud menunjukkan sedang 43
Majah dari Qais bin
ayat tentang amar ayar, peserta didik dapat menunjukkan
Hazim r.a.
ma‘ruf nahi munkar lafal ayat dengan tepat
‫إن الناس إذارأوا‬
Menganalisis isi Disajikan hadis riwayat Muslim dari Menentukan sedang 44
‫المنكر‬ kandungan hadis Abu Said r.a, peserta didik dapat
dan hadis Muslim dari tentang amar ma’ruf menentukan kandungan hadis dengan
Abu Said r.a. dan nahi munkar tepat
‫َم ْن َرأَى ِم ْن ُك ْم ُم ْن َك ًرا‬
‫فَ ْليُغ َِي ْرهُ ِب َي ِد ِه فَإ ِ ْن لَ ْم‬
‫سا ِن ِه فَإ ِ ْن‬ َ ‫ي ْست َ ِط ْع فَ ِب ِل‬
‫ي ْست َ ِط ْع فَ ِبقَ ْل ِب ِه‬ َ ‫لَ ْم‬
‫ان‬
ِ ‫اْلي َم‬ ِْ ‫ف‬ ُ َ‫ضع‬ ْ َ ‫َوذَ ِل َك أ‬

26 Memahami ayat-ayat Al- Demokrasi Menunjukkan ayat Disajikan pengertian demokrasi, Menunjukkan sedang 45
Qur`an tentang tentang demokrasi peserta didik dapat menunjukkan QS.
demokrasi pada Surah Ali ‘Imran: 159 dengan tepat
Ali ‘Imran: 159, Surah
asy-Syura: 38, dan hadis Mengidentifikasi Disajikan hadis riwayat Bukhori menerjemahk mudah 46
riwayat Muslim dari hadis tentang tentang demokrasi, peserta didik dapat an
Malik al-Asyaja‘i r.a. demokrasi menerjemahkan lafat yang
digarisbawah dengan tepat
 Indikator Level Tingkat Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Kesukaran Soal

‫خيارأئمتكم الذين‬ Menterjemahkan

bagian ayat tentang
Disajikan Surah asy-Syura: 38,
peserta didik dapat menerjemahkan
menerjemahk
an
mudah 47

‫تحبونهم‬ demokrasi lafat yang digaris bawah

hadis riwayat Bukhari
‫سا َعةُ قَا َل فَإِذَا‬ َّ ‫َمتَى ال‬
‫ت ْاْل َ َمانَةُ فَا ْنت َ ِظ ْر‬ ْ ‫ض ِي َع‬ ُ
‫ْف‬ َ ‫سا َعةَ قَا َل َكي‬ َّ ‫ال‬
َ‫ضا َعت ُ َها قَا َل ِإذَا ُو ِسد‬ َ ‫ِإ‬
‫ْاْل َ ْم ُر ِإلَى َغي ِْر أ َ ْه ِل ِه‬
َ‫سا َعة‬ َّ ‫فا ْنت َ ِظ ْر ال‬
27 Memahami ayat-ayat Jujur dan adil Menjelaskan Disajikan Surah at-Taubah (9): 119, Menunjukkan sedang 48
Al-Qur`an dan hadis kandungan ayat peserta didik dapat menunjukkan
tentang jujur dan adil tentang jujur dan adil kandungan ayat tentang tepat
pada Surah al-Maidah
(5): 8–10, Surah at- Mengidentifikasi Disajikan makna adil, peserta didik Menunjukkan sedang 49
Taubah (9): 119, an- ayat tentang jujur dan dapat menunjukkan ayat dengan
Nahl (16): 90–92, an- adil tepat
Nisa’ (4): 105, dan hadis
riwayat Muslim dari Menjelaskan Disajikan hadis riwayat Muslim dari Menentukan sukar 50
Abdullah r.a. kandungan hadis Abdullah r.a, peserta didik dapat
‫ق فَإ ِ َّن‬ ِ ‫َعلَ ْي ُك ْم ِب‬
ِ ‫الص ْد‬
tentang jujur dan adil menentukan kandungan hadis dengan
tepat
‫الص ْدقَ يَ ْهدِي إِلَى ْالبِ ِر‬ ِ
‫َو ِإ َّن يَ ْهدِي ِإلَى ْال َجنَّ ِة‬