KISI-KISI SOAL TES QURDIS KLS 10

KELOMPOK KERJA MADRASAH ALIYAH 2 (KKMA 2)

KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN BANDUNG
2023
 KISI-KISI SOAL

Sekolah : Madrasah Aliyah Bentuk soal/tes : 1. Pilihan Ganda

Mata pelajaran : Qur’an Hadits 2. Jodohkan
Kelas : X 3. Benar / Salah
Jumlah soal : 40 Penyusun :
Alokasi Waktu : 07.30 – 09.00 (90 Menit)

No. Tingkat
Capaian Tujuan Materi Bentuk Ranah No.
Indikator Soal Kesukaran
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Pokok Tes Kognitif Soal
Soal
1. Peserta didik dapat Menganalisis Pengertian
menganalisis pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an Disajikan pengertian
pengertian Al-Qur’an secara etimologi Al-Qur’an berdasarkan
menurut para ulama menurut pendapat para kata dasarnya, peserta Pilihan
Mudah C4 1, 3
ulama akan didik dapat menentukan Ganda
menanamkan jiwa pengertian kata Al-
kritis dan dinamis Qur’an tersebut.
dalam menuntut ilmu
2. Peserta didik dapat Menganalisis Pengertian Peserta didik
menganalisis pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an menjelaskan maksud
pengertian Al-Qur’an menurut Syaikh salah satu unsur dari Pilihan
Sedang C4 2
menurut para ulama Muhammad Abduh definisi menurut Ganda
Syaikh Muhammad
Abduh secara tepat
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
Peserta didik dapat Menganalisis Pengertian Al- Disajikan definisi
menganalisis pengertian Al-Qur’an Qur’an Al-Qur’an
pengertian Al- menurut Subhi Saleh menurut Subhi
Qur’an menurut para Sholeh, peserta
Pilihan
3. ulama didik menjelaskan Sedang C4 4
Ganda
maksud salah satu
unsur dari definisi
tersebut secara
tepat
Peserta didik
Peserta didik dapat Menganalisis dan menentukan yang
Nama-nama Al- Pilihan
4. menganalisis nama- menentukan nama- tidak termasuk Mudah C4 5
Qur’an Ganda
nama Al-Qur’an nama Al-Qur’an nama-nama Al-
Qur’an
Peserta didik
Peserta didik dapat Menganalisis dan menentukan yang
Pengertian Al- Pilihan 6
5. menganalisis unsur- menentukan unsur- tidak termasuk Mudah C4
Qur’an Ganda
unsur Al-Qur’an unsur Al-Qur’an unsur-unsur Al-
Qur’an
Disajikan
Peserta didik dapat Menganalisis dan potongan Qs. Al-
menganalisis ayat menentukan potongan Nama-nama Al- Hijr ayat 9. Pilihan
6. Sedang C4 7
Al-Qur’an pada Qs. ayat Al-Qur’an pada Qur’an Peserta didik Ganda
Al-Hijr ayat 9 Qs. Al-Hijr ayat 9 menentukan
potongan ayatnya.
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal

7. Peserta didik dapat Menganalisis Disajikan syarat-

menganalisis kemukjizatan Al- syarat mukjizat,
kemukjizatan Al- Qur’an, akan peserta didik
Kemukjizatan Pilihan
Qur’an mewujudkan pribadi menentukan yang Mudah C4 8
Al-Qur’an Ganda
yang shaleh dan tidak termasuk
muslih bagi sesama syarat-syarat
mukjizat
8. Peserta didik dapat Menganalisis bukti- Disajikan
menganalisis bukti- bukti keontetikan Al- pernyataan tentang
bukti keontetikan Al- Qur’an akan mukjizat. Peserta
menumbuhkan pribadi Bukti-bukti
Qur’an didik dapat Pilihan
yang jujur dan keontetikan Al- Mudah C4 9
bertanggungjawab menunjukkan Ganda
Qur’an
fungsi mukjizat
Nabi dan Rasul
dengan tepat
9. Peserta didik dapat Mengaplikasikan Disajikan contoh
menganalisis dan pokok-pokok prilaku orang yang
mengaplikasikan kandungan Al-Qur’an berpegang teguh
pesan Al-Qur’an akan membentuk
Prilaku orang pada Al-Qur’an.
dalam prilaku yang pribadi dan berprilaku Pilihan
berpegang teguh yang berpegang teguh yang memahami Peserta didik Sedang C3 10
Ganda
kepada Al-Qur’an kepada Al-Qur’an. Al-Qur’an mengidentifikasi
prilaku orang yang
berpegang teguh
pada Al-Qur’an.
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal

10. Peserta didik dapat Menganalisis Disajikan

menganalisis dan kemukjizatan Al- pengertian
menentukan macam- Qur’an, akan mukjizat hissi. Pilihan
Kemukjizatan Sulit C4 11
mewujudkan pribadi
macam mukjizat Al-Qur’an Peserta didik Ganda
yang shaleh dan
muslih bagi sesama menentukan
definisi tersebut.
11. Peserta didik dapat Menganalisis pokok-
menganalisis pokok- pokok kandungan Al- Menentukan
Pokok-pokok Pilihan
pokok kandungan Qur’an akan pokok-pokok Sulit C4 12
kandungan Al-
membentuk pribadi Ganda
Al-Qur’an Qur’an ajaran Al-Qur’an
yang ta’addub dan
dinamis
12. Peserta didik dapat Menganalisis tujuan Disajikan Qs. Al-
menganalisis tujuan dan fungsi Al-Qur’an Baqarah ayat 2,
dan fungsi Al- akan membentuk Fungsi dan siswa dapat Pilihan
Qur’an. pribadi yang ta’addub Tujuan Al- Sulit C4 13
menentukan Ganda
dan dinamis Qur’an
fungsi Al-Qur’an
dengan benar.
13. Peserta didik Menganalisis dan
menganalisis dan mengevaluasi salah Disajikan pilihan
mengevaluasi salah satu tokoh yang baik Fungsi dan nama tokoh yang Pilihan
dalam kisah masa lalu Tujuan Al- Sedang C5 14
satu tokoh yang baik bisa dijadikan suri Ganda
dapat dipetik pelajaran Qur’an
dalam kisah masa sebagai teladan yang teladan yang baik.
lalu baik
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal

14. Peserta didik dapat Menganalisis tujuan Disajikan ilustrasi

menganalisis tujuan dan fungsi Al-Qur’an terkait tujuan
dan fungsi Al-Qur’an akan membentuk diturunkannya Al-
pribadi yang ta’addub Fungsi dan Qur’an, peserta
dan dinamis Tujuan Al- didik menentukan Pilihan ganda Sulit C4 15
Qur’an ayat yang sesuai
dengan ilustrasi
tersebut secara
tepat
15. Peserta didik dapat Menganalisis aspek- Peserta didik
menganalisis aspek- aspek kemukjizatan menentukan yang
aspek kemukjizatan Al-Qur’an, akan tidak termasuk
Al-Qur’an. mewujudkan pribadi Kemukjizatan aspek-aspek Pilihan
Sedang C4 16
yang shaleh dan Al-Qur’an kemukjizatan Ganda
muslih bagi sesama menurut Said Agil
Husin Al-
Munawwar.
16. Peserta didik dapat Menganalisis bukti- Peserta didik dapat
menganalisis bukti- bukti keontetikan Al- menentukan ayat
bukti keontetikan Al- Qur’an akan Al-Qur’an yang
Qur’an menumbuhkan pribadi Bukti-bukti berkaitan dengan Pilihan
yang jujur dan keontetikan Al- Sulit C4 17
bertanggungjawab. tantangan yang Ganda
Qur’an
mendatangkan 10
surah semisal.
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
17. Peserta didik dapat Menganalisis pokok- Disajikan ayat Al-
menganalisis pokok- pokok kandungan Al- Qur’an yang
pokok isi / Qur’an akan mengandung isi
Pokok-pokok Pilihan
kandungan Al- membentuk pribadi
kandungan Al- pokok Al-Qur’an. Sedang C4 18
Qur’an yang ta’addub dan Ganda
Qur’an. Peserta didik
dinamis
menentukan isi
kandungannya.
18. Peserta didik dapat Menganalisis dan Disajikan macam-
menganalisis menentukan macam- macam sifat
macam-macam sifat macam sifat ibadah beribadah dan
ibadah akan membentuk
Kebenaran ilustrasi beribadah.
pribadi yang shaleh
dan muslih bagi ajaran Al-Qur’an Peserta didik Pilihan
Sedang C4 19
sesama. memuat semua menentukan Ganda
aspek kehidupan ilustrasi tersebut
ke dalam salah
satu bagian
ibadah.
19. Peserta didik dapat Menganalisis dan Peserta didik dapat
menganalisis dan menentukan proses menentukan yang
menentukan awal penciptaan manusia Proses tidak termasuk
penciptaan manusia menurut Al-Qur’an penciptaan Pilihan
proses Sedang C4 20
menurut Al-Qur’an akan mewujudkan manusia menurut Ganda
pribadi yang Al-Qur’an perkembangan
bersyukur. manusia menurut
Al-Qur’an
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
Peserta didik dapat
Menganalisis dan menentukan arti
Peserta didik dapat menentukan proses dari alaqah dan
Proses
menganalisis dan penciptaan manusia mudghah sebagai 21,
penciptaan
20. menentukan awal menurut Al-Qur’an salah satu tahapan Menjodohkan Sulit C4 24.
manusia menurut
penciptaan manusia akan mewujudkan proses
Al-Qur’an
menurut Al-Qur’an pribadi yang perkembangan
bersyukur. manusia secara
tepat.
Menganalisis dan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat menentukan contoh Kebenaran
menentukan
menganalisis contoh sifat ibadah akan ajaran Al-Qur’an 22,
21. contoh sifat ibadah Menjodohkan Mudah C4
sifat ibadah mahdah membentuk pribadi memuat semua 40.
mahdah dan ghair
dan ghair mahdah yang shaleh dan aspek kehidupan
mahdah
muslih bagi sesama.
Menganalisis dan Peserta didik
Peserta didik dapat
menentukan ayat Al- menentukan ayat
menganalisis dan Proses
Qur’an tentang proses Al-Qur’an yang
menentukan ayat Al- penciptaan
22. penciptaan manusia menjelaskan Menjodohkan Sulit C4 23
Qur’an yang manusia menurut
akan mewujudkan tentang proses
menjelaskan proses Al-Qur’an
pribadi yang penciptaan
penciptaan manusia
bersyukur. manusia
Menganalisis dan Peserta didik
menentukan ayat Al- menentukan ayat
Peserta didik dapat Qur’an tentang tujuan Fungsi dan Al-Qur’an yang
23. menganalisis tujuan dan fungsi Al-Qur’an Tujuan Al- menjelaskan Menjodohkan Sulit C4 25
dan fungsi Al-Qur’an akan membentuk Qur’an tentang tujuan
pribadi yang ta’addub dan fungsi Al-
dan dinamis Qur’an
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
Menganalisis dan
Peserta didik
menentukan nama-
menentukan
Peserta didik dapat nama Al-Qur’an
benar/salah atas
menganalisis nama- dengan artinya untuk Nama-nama Al-
24. pernyataan arti Benar / Salah Mudah C4 26
nama Al-Qur’an dan meyakini kebenaran Qur’an
dari nama Al-
artinya Al-Qur’an sebagai
Qur’an yakni Al-
pedoman hidup.
Furqan
Menganalisis dan Peserta didik
menentukan menentukan
Peserta didik dapat komposisi Al-Qur’an benar/salah atas
Komposisi dan
menganalisis untuk meyakini pernyataan
25. pembagian Al- Benar / Salah Sedang C4 27
komposisi Al-Qur’an kebenaran Al-Qur’an menurut riwayat
Qur’an
dan pembagiannya sebagai pedoman Imam Hafs dari
hidup. komposisi Al-
Qur’an.
Menganalisis dan
menentukan
komposisi Al-Qur’an
dan pembagiannya
untuk meyakini Peserta didik
Peserta didik dapat
kebenaran Al-Qur’an Komposisi dan menentukan
menganalisis
26. sebagai pedoman pembagian Al- benar/salah atas Benar / Salah Sedang C4 28.
komposisi Al-Qur’an
hidup. Qur’an pernyataan ciri-
dan pembagiannya
ciri makkiyah.
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
Peserta didik
Menganalisis definisi
menentukan
Peserta didik dapat kemukjizatan Al-
benar/salah atas
menganalisis definisi Qur’an, akan Kemukjizatan
27. pernyataan Benar / Salah Sedang C4 29.
kemukjizatan Al- mewujudkan pribadi Al-Qur’an
pengertian dari
Qur’an. yang shaleh dan
Mu’jizat Al-
muslih bagi sesama
Qur’an.
Peserta didik
Menganalisis ayat dan
menganalisis ayat Peserta didik
terjemah dari Qs.
Al-Qur’an tentang Kebenaran menentukan
Adz-Dzariyat ayat 56
manusia dan jin serta ajaran Al-Qur’an benar/salah atas
28. untuk mewujudkan Benar / Salah Sedang C4 30.
tugasnya sebagai memuat semua pernyataan arti
sebagai hamba Alloh
hamba Allah Swt., aspek kehidupan dari Qs. Adz-
Swt yang mengabdi
pada surat Ad- Dzariyat ayat 56.
kepada-Nya.
Dzariyat ayat 56.
Menganalisis Disajikan
Peserta didik dapat kemukjizatan Al- pengertian
menganalisis dan Qur’an, akan Kemukjizatan mukjizat
29. Benar / Salah Sedang C4 31.
menentukan macam- mewujudkan pribadi Al-Qur’an maknawi. Peserta
macam mukjizat yang shaleh dan didik menentukan
muslih bagi sesama definisi tersebut.
Peserta didik
Menganalisis ayat dan menentukan
Peserta didik
terjemah dari Al- Kebenaran benar/salah atas
menganalisis ayat
Qolam ayat 4, untuk ajaran Al-Qur’an pernyataan arti
30. Al-Qur’an tentang Benar / Salah Sedang C4 32.
mewujudkan sebagai memuat semua dari Qs Al-Qolam
akhlak pada surat Al-
hamba Alloh Swt aspek kehidupan ayat 4 tentang
Qolam ayat 4.
yang berakhlak mulia. akhlak.
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
Menganalisis aspek- Peserta didik
Peserta didik dapat aspek kemukjizatan menentukan
menganalisis aspek- Al-Qur’an, akan Kemukjizatan benar/salah yang
31. Benar / Salah Sedang C4 33.
aspek kemukjizatan mewujudkan pribadi Al-Qur’an termasuk aspek-
Al-Qur’an. yang shaleh dan aspek
muslih bagi sesama kemukjizatan.
Peserta didik dapat
menentukan
Menganalisis bukti- benar/salah, ayat
Peserta didik dapat bukti keontetikan Al- Al-Qur’an yang
Bukti-bukti
menganalisis bukti- Qur’an akan
32. keontetikan Al- berkaitan dengan Benar / Salah Sulit C4 34.
bukti keontetikan Al- menumbuhkan pribadi
Qur’an tantangan yang
Qur’an yang jujur dan
bertanggungjawab. mendatangkan 1
surah semisal.

Menganalisis Peserta didik

Peserta didik
pengertian ibadah dan Kebenaran menentukan
menganalisis
muamalah untuk ajaran Al-Qur’an benar/salah atas
33. pengertian akidah, Benar / Salah Sedang C4 35.
mewujudkan sebagai memuat semua
ibadah dan pernyataan arti
hamba Alloh Swt aspek kehidupan
muamalah. dari akidah.
yang berakhlak mulia.
Menganalisis Peserta didik
kandungan Qs. menentukan ayat
Peserta didik Kebenaran
Al-‘Alaq ayat 1-5 pentingnya
menganalisis ajaran Al-Qur’an
34. untuk mewujudkan Menjodohkan Sedang C4 36.
kandungan Qs. Al- memuat semua penguasaan ilmu
sebagai hamba Alloh
Alaq ayat 1-5. aspek kehidupan pengetahuan dan
Swt yang berakhlak
mulia. teknologi.
 Tingkat
Capaian Tujuan Ranah No.
No. Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Tes Kesukara
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) Kognitif Soal
n Soal
Menganalisis mukjizat
para Nabi akan
Peserta didik
Peserta didik mewujudkan pribadi
Kemukjizatan menentukan 37,
35. menganalisis yang sholeh dan Menjodohkan Mudah C4
Al-Qur’an mukjizat para 38.
mukjizat para Nabi muslih bagi sesama
Nabi.

Menganalisis ayat dan

Peserta didik
terjemah dari Qs. Al- Peserta didik
menganalisis ayat
Baqarah ayat 30 untuk menentukan Qs.
Al-Qur’an tentang Kebenaran
mewujudkan sebagai yang menjelaskan
tugas manusia di ajaran Al-Qur’an
36. hamba Alloh Swt tentang tugas Menjodohkan Sedang C4 39.
muka bumi sebagai memuat semua
yang mengabdi manusia di muka
kholifah yang aspek kehidupan
kepada-Nya. bumi sebagai
tercantum dalam Qs.
kholifah.
Al-Baqarah ayat 30.