KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF

KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Mata Pelajaran : Al - Quran Hadits

Kelas/Semester : VII (Tujuh)/ Genap
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Soal
Waktu : 90 Menit
Guru : Titin Susanti Dan Kaisah

Bentuk Soal
TUJUAN Ranah
No ELEMEN MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN Kognitif Pilihan
Uraian
Ganda
Disajikan beberapa
Memahami pengertian pengertian, siswa dapat Pilihan
Al-Quran dan Pengertian Al-
1 Al-Qur'an dan hadis menunjukkan pengertian Al- C2 Ganda
Hadits Quran dan Hadits
dalam Islam Quran menurut Bahasa dan
istilah yang benar.
Disajikan beberapa Pilihan
Memahami pengertian pengertian, siswa dapat Ganda
Al-Quran dan Pengertian Al-
2 Al-Qur'an dan hadis menunjukkan pengertian C2
Hadits Quran dan Hadits
dalam Islam hadits menurut Bahasa dan
istilah yang benar.
Memahami kedudukan Siswa dapat menentukan Pilihan
Al-Quran dan Pengertian Al-
3 dan fungsi Al-Qur'an kedudukan dan fungsi Al- C3 Ganda
Hadits Quran dan Hadits
hadis dalam Islam Qur'an hadis dalam Islam
Disajikan beberapa Pilihan
Menelaah adab yang
Al-Quran dan Pengertian Al- pernyataan, siswa dapat Ganda
4 baik dalam membaca C4
Hadits Quran dan Hadits menelaah adab membaca
Al-Quran
Al-Quran
 Siswa dapat menemukan Pilihan
Menemukan Ayat Al-
ayat al-Qur’an yang Ganda
Al-Quran dan Quran terkait perintah Pengertian Al-
5 mengandung perintah C3
Hadits membaca Al-Quran Quran dan Hadits
membaca Al-Quran dengan
dengan tartil
tartil
Disajikan beberapa Pilihan
Menelaah adab yang pernyataan, siswa dapat Ganda
Al-Quran dan Pengertian Al-
6 baik dalam membaca menjelaskan adab membaca C2
Hadits Quran dan Hadits
Al-Quran Al-Quran ketika bertemu
ayat sajdah.
Disajikan potongan ayat, Pilihan
Menemukan Ayat Al-
Al-Quran dan Pengertian Al- siswa dapat menganalisis Ganda
7 Quran terkait perintah C4
Hadits Quran dan Hadits ayat yang mengajarkan adab
membaca Al-Quran
membaca Al-Quran
Siswa dapat menunjukkan Pilihan
Menelaah adab yang ayat al-Qur’an yang Ganda
Al-Quran dan Pengertian Al-
8 baik dalam membaca mengandung perintah C2
Hadits Quran dan Hadits
Al-Quran dengan tartil membaca Al-Quran dengan
tartil.
Memperindah Disajikan beberapa
Menyebutkan bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
Pilihan
9 Tajwid pengertian dan hukum dengan tajwid Menyebutkan pengertian C2
Ganda
bacaan mad thabii. dan hukum bacaan mad
thabii.
Memperindah Disajikan beberapa
Menyebutkan bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
Pilihan
10 Tajwid pengertian dan hukum dengan tajwid Menyebutkan pengertian C2
Ganda
bacaan mad thabii. dan hukum bacaan mad
thabii.
Memperindah Disajikan beberapa
Menentukan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu C3 Pilihan
Tajwid
11 bacaan mad thabii, dengan tajwid Mengimplementasikan Ganda
hukum bacaan mad thabii.
 Memperindah Disajikan beberapa
12 Menentukan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu C2 Pilihan
Tajwid
bacaan mad thabii, dengan tajwid mengklasifikasikan bacaan Ganda
mad thabii.
Memperindah Disajikan beberapa
13 Menentukan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu C2 Pilihan
Tajwid
bacaan mad thabii, dengan tajwid mengklasifikasikan bacaan Ganda
mad thabii.
Memperindah Disajikan beberapa
14 Menentukan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu C3 Pilihan
Tajwid
bacaan mad thabii, dengan tajwid mengimplementasikan Ganda
bacaan mad thabii.
Memperindah Disajikan potongan ayat
15 Menganalisis cara bacaan Al-Quran yang mengandung hukum
Pilihan
Tajwid membaca hukum dengan tajwid bacaan mad thabii, siswa C4
Ganda
bacaan mad thabii, dapat menganalisis hukum
bacaannya
Memperindah Disajikan potongan ayat
Menganalisis cara bacaan Al-Quran yang mengandung hukum
Pilihan
16 Tajwid membaca hukum dengan tajwid bacaan mad thabii, siswa C4
Ganda
bacaan mad thabii, dapat menganalisis hukum
bacaannya
Memperindah Disajikan beberapa
Menyebutkan
bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
pengertian dan hukum Pilihan
17 Tajwid dengan tajwid Menyebutkan pengertian C2
bacaan mad wajib Ganda
hukum bacaan mad wajib
muttasil.
muttasil.
Mengimplementasikan Memperindah Disajikan beberapa
hukum bacaan mad bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
18 thabii, mad wajib dengan tajwid mengimplementasikan C3 Pilihan
Tajwid
muttasil dan mad jaiz bacaan mad thabii. Ganda
munfashil.
 Memperindah Disajikan beberapa
Menyebutkan
bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
pengertian dan hukum Pilihan
19 Tajwid dengan tajwid Menyebutkan pengertian C2
bacaan mad jaiz Ganda
hukum bacaan mad mad jaiz
munfashil.
munfashil.
Menganalisis cara Memperindah Disajikan potongan ayat
membaca hukum bacaan Al-Quran yang mengandung hukum Pilihan
20 bacaan mad thabii, dengan tajwid bacaan mad thabii, siswa C2 Ganda
Tajwid
mad wajib muttasil dapat menganalisis hukum
dan mad jaiz bacaannya
munfashil.
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan-
kandungan Q.S. Al- sabar pernyataan, siswa dapat Pilihan
21 Balad (90): 1-10, Q.S. menemukan pernyataan C3 Ganda
Ayat tentang sikap
Az-Zumar (39): 53 dan yang sesuai dengan isi
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2): kandungan QS Al-Baqarah
153 tentang optimis 153
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan-
kandungan Q.S. Al- sabar pernyataan, siswa dapat Pilihan
22 Ayat tentang sikap Balad (90): 1-10, Q.S. menemukan pernyataan C3 Ganda
Optimis dan sabar Az-Zumar (39): 53 dan yang sesuai dengan isi
Q.S.Al-Baqarah (2): kandungan QS Al-Baqarah
153 tentang optimis 153
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan-
kandungan Q.S. Al- sabar pernyataan, siswa dapat
23 Ayat tentang sikap Balad (90): 1-10, Q.S. menemukan pernyataan C3
Optimis dan sabar Pilihan
Az-Zumar (39): 53 dan yang sesuai dengan isi
Ganda
Q.S.Al-Baqarah (2): kandungan QS Al-Baqarah
153 tentang optimis 153
dan sabar
Ayat tentang sikap Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan-
24 kandungan Q.S. Al- sabar pernyataan, siswa dapat C2 Pilihan
Balad (90): 1-10, Q.S. memberi contoh sikap Ganda
Az-Zumar (39): 53 dan optimis dan sabar.
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat memberi contoh sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2 Pilihan
Ayat tentang sikap
25 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat memberi contoh sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2 Pilihan
Ayat tentang sikap
26 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat memberi contoh sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2 Pilihan
Ayat tentang sikap
27 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Ayat tentang sikap Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
Optimis dan sabar kandungan Q.S. Al- sabar dapat menentukan sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C3 Pilihan
28 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
 dan sabar
29 Tajwid Menyebutkan Memperindah Disajikan beberapa C2
pengertian dan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
Pilihan
bacaan mad thabii. dengan tajwid Menyebutkan pengertian
Ganda
dan hukum bacaan mad
thabii.
Menyebutkan Memperindah Disajikan beberapa
pengertian dan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
Tajwid bacaan mad thabii. dengan tajwid Menyebutkan pengertian C2 Pilihan
30 dan hukum bacaan mad Ganda
thabii.
Menyebutkan Memperindah Disajikan beberapa
pengertian dan hukum bacaan Al-Quran pernyataan, Siswa mampu
Tajwid bacaan mad thabii. dengan tajwid Menyebutkan pengertian C2 Pilihan
31 dan hukum bacaan mad Ganda
thabii.
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat membandingkan sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2 Pilihan
Ayat tentang sikap
32 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan QS Al-Balad ayat
kandungan Q.S. Al- sabar 1-10, siswa dapat
Balad (90): 1-10, Q.S. menterjemahkan ayat yang C2
Ayat tentang sikap Pilihan
33 Az-Zumar (39): 53 dan terkait optimis dan sabar
Optimis dan sabar Ganda
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Ayat tentang sikap Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan QS Al-Balad ayat Pilihan
Optimis dan sabar kandungan Q.S. Al- sabar 1-10, siswa dapat Ganda
Balad (90): 1-10, Q.S. menterjemahkan ayat yang C2
34 Az-Zumar (39): 53 dan terkait optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan QS Al-Balad ayat
kandungan Q.S. Al- sabar 1-10, siswa dapat memilih
35 Ayat tentang sikap Balad (90): 1-10, Q.S. pernyataan yang terkait C4 Pilihan
Optimis dan sabar Az-Zumar (39): 53 dan optimis dan sabar Ganda
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat membedakan sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2 Pilihan
36 Ayat tentang sikap Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat membedakan sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2 Pilihan
Ayat tentang sikap
37 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat membedakan sikap
38 Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C2
Ayat tentang sikap
Az-Zumar (39): 53 dan
Optimis dan sabar Pilihan
Q.S.Al-Baqarah (2):
Ganda
153 tentang optimis
dan sabar
Ayat tentang sikap Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
 kandungan Q.S. Al- sabar dapat membandingkan sikap
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C4 Pilihan
39 Az-Zumar (39): 53 dan Ganda
Optimis dan sabar
Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
Menganalisis isi Sikap optimis dan Disajikan pernyataan, siswa
kandungan Q.S. Al- sabar dapat membandingkan sikap Pilihan
Balad (90): 1-10, Q.S. optimis dan sabar. C4 Ganda
40 Ayat tentang sikap Az-Zumar (39): 53 dan
Optimis dan sabar Q.S.Al-Baqarah (2):
153 tentang optimis
dan sabar
41 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis melengkapi potongan hadis C3
Pilihan
riwayat Muslim dari tersebut
Ganda
Abu Yahya Shuhaib
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
42 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3 Pilihan
Abu Yahya hadits tersesbut. Ganda
Shuhaib bin
Sinan; tentang
optimis dan sabar.
43 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis C3 Pilihan
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat Ganda
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut.
 bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
44 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3 Pilihan
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut. Ganda
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
45 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
Pilihan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3
Ganda
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut.
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
46 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3 Pilihan
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut. Ganda
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
47 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3 Pilihan
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut. Ganda
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
48 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
 riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3 Pilihan
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut. Ganda
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
49 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi C3 Pilihan
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut. Ganda
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.
50 Hadits tentang sikap Menganalisis Sikap optimis dan Disajikan potongan hadis
Optimis dan sabar keterkaitan isi sabar riwayat muslim, siswa dapat
kandungan hadis menemukan contoh kegiatan C3 Pilihan
riwayat Muslim dari yang mencerminnkan isi Ganda
Abu Yahya Shuhaib hadits tersesbut.
bin Sinan; tentang
optimis dan sabar.

Mengetahui Sekayu, Mei 2023

Kepala Madrasah Guru Mapel

Janiah, S.Pd Titin Susanti, S.Pd.I

Nip. 197310032003122001 NIP.198711112019032006
 KARTU SOAL (PILIHAN GANDA)
Satuan Pendidikan : MTSN 1 MUSI BANYUASIN
Mata Pelajaran : Al-Quran HAdits
Kelas/Semester : VII/2
Kurikulum : K-Merdeka
Penyusun soal : Titin Susanti dan Kaisah

Tujuan Pembelajaran Memahami pengertian Al-Qur'an dan hadis dalam Islam

Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Disajikan beberapa pengertian, siswa dapat menunjukkan
pengertian Al-Quran menurut Bahasa dan istilah yang benar.
Level C2
Nomor Soal 1
Soal Wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
melalui malaikat Jibril secara berangsur-angsur dan membacanya
termasuk ibadah adalah pengertian Al-Quran menurut...
Jawaban b. Istilah

Tujuan Pembelajaran Memahami pengertian Al-Qur'an dan hadis dalam Islam

Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Disajikan beberapa pengertian, siswa dapat menunjukkan
pengertian Al-Quran menurut Bahasa dan istilah yang benar.
Level C2
Nomor Soal 2
Soal Al-qur’an memiliki nama lain yang sekaligus merupakan
fungsinya bagi kehidupan manusia. Diantara nama lain Al-Qur’an
adalah Al- furqan memiliki fungsi sebagai...

Jawaban a. Pembeda antara yang haq dan bathil

Tujuan
Memahami pengertian Al-Qur'an dan hadis dalam Islam
Pembelajaran
Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Siswa dapat menentukan kedudukan dan fungsi Al-Qur'an hadis dalam
Islam
Level C3
Nomor Soal 3
Soal Berikut ini yang bukan termasuk pengertian hadist menurut bahasa
adalah...
Jawaban c. Sikap
Tujuan
Menelaah adab yang baik dalam membaca Al-Quran
Pembelajaran
Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menelaah adab membaca
Al-Quran
Level C4
Nomor Soal 4
Soal Bagi seorang muslim mempelajari ilmu tajwid hukumnya adalah .....

Jawaban b.Wajib

Tujuan Pembelajaran Menemukan Ayat Al-Quran terkait perintah membaca Al-Quran

dengan tartil
Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Siswa dapat menemukan ayat al-Qur’an yang mengandung
perintah membaca Al-Quran dengan tartil
Level C3
Nomor Soal 5
Soal
Berikut ini merupakan salah satu adab dalam membaca AI-Qur'an
adalah, kecuali .....
Jawaban
c.memakai mikrofon agar bacaan terdengar

Tujuan Pembelajaran Menelaah adab yang baik dalam membaca Al-Quran

Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menjelaskan adab
membaca Al-Quran ketika bertemu ayat sajdah.
Level C2
Nomor Soal 6
Soal
Perintah membaca AI-Qur'an secara tartil ditegaskan Allah SWT
dalam Surah .....
Jawaban
d. al-Muzzamil: 4

Tujuan Pembelajaran Menemukan Ayat Al-Quran terkait perintah membaca Al-Quran

Materi Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal Disajikan potongan ayat, siswa dapat menganalisis ayat yang
mengajarkan adab membaca Al-Quran
Level C4
Nomor Soal 7
Soal
Ketika membaca AI-Qur'an dan bertemu dengan ayat sajadah
maka kita harus .....
Jawaban
a. sujud tilawah
Tujuan Pembelajaran
Menelaah adab yang baik dalam membaca Al-Quran dengan tartil
Materi
Pengertian Al-Quran dan Hadits
Indikator Soal
Siswa dapat menunjukkan ayat al-Qur’an yang mengandung
perintah membaca Al-Quran dengan tartil.
Level
C2
Nomor Soal
8
Soal Perhatikan ayat berikut ini!

َ ‫َّج ِيم َرْأتَ ْالقُرْ آنَ فَا ْستَ ِع ْذ بِاهَّلل ِ فَِإ َذا‬
‫ق‬ ِ ‫ ِمنَ ال َّش ْيطَا ِن الر‬Kandungan ayat
di atas adalah .....
Jawaban
b. anjuran membaca taawuz ketika hendak membaca AI-
Qur'an

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad thabii.

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian dan hukum bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 9
Soal
Membaca AI-Qur'an harus dilakukan dengan tartil. Yang dimaksud
dengan tartil adalah .....
Jawaban
c. pelan-pelan

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad thabii.

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian dan hukum bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 10
Soal
Nama lain dari mad thabi'i adalah .....
Jawaban
d. mad asli

Tujuan Pembelajaran Menentukan hukum bacaan mad thabii,

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu
Mengimplementasikan hukum bacaan mad thabii.
Level C3
Nomor Soal 11
Soal
Hukum bacaan mad secara garis besar dibagi menjadi 2 yaitu .....
Jawaban
d.Mad asli dan mad far'i

Tujuan Pembelajaran Menentukan hukum bacaan mad thabii,

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu mengklasifikasikan
bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 12
Soal
Dalam ilmu tajwid huruf mad ada .....
Jawaban
c.3

Tujuan Pembelajaran Menentukan hukum bacaan mad thabii,

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu mengklasifikasikan
bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 13
Soal
Cara membaca bacaan mad thabi'I adalah...
Jawaban
c. 2 harakat

Tujuan Pembelajaran Menentukan hukum bacaan mad thabii,

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu
mengimplementasikan bacaan mad thabii.
Level C3
Nomor Soal 14
Soal
Dibawah ini yang merupakan bacaan mad thabii, kecuali .....
Jawaban
a. ‫َجآ َء‬

Tujuan Pembelajaran Menganalisis cara membaca hukum bacaan mad thabii,

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan potongan ayat yang mengandung hukum bacaan mad
thabii, siswa dapat menganalisis hukum bacaannya
Level C4
Nomor Soal 15
Soal
Apabila ada mad thabi'i bertemu dengan hamzah dalam satu kata
disebut mad .....
Jawaban
a. Mad wajib muttashi

Tujuan Pembelajaran Menganalisis cara membaca hukum bacaan mad thabii,

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan potongan ayat yang mengandung hukum bacaan mad
thabii, siswa dapat menganalisis hukum bacaannya
Level C4
Nomor Soal 16
Soal
ْ ‫ َماَأ‬Lafal di samping merupakan contoh dari .....
1. ‫عبُد‬
Jawaban
c.Mad thabi'I

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad wajib muttasil.
Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian hukum bacaan mad wajib muttasil.
Level C2
Nomor Soal 17
Soal
Panjang bacaan mad wajib muttasil adalah...
Jawaban
a. 5 harakat

Tujuan Pembelajaran Mengimplementasikan hukum bacaan mad thabii, mad wajib

muttasil dan mad jaiz munfashil.

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid

Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu
mengimplementasikan bacaan mad thabii.
Level C3
Nomor Soal 18
Soal
Secara bahasa arti munfashil dalam mad jaiz munfasil adalah .....
Jawaban
b. Berpisah

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad jaiz munfashil.
Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian hukum bacaan mad mad jaiz munfashil.
Level C2
Nomor Soal 19
Soal
1. ‫ َس َوآ ٌء‬Lafal di samping terdapat hukum bacaan...
Jawaban
b. mad wajib muttashil

Tujuan Pembelajaran Menganalisis cara membaca hukum bacaan mad thabii, mad wajib
muttasil dan mad jaiz munfashil.
Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan potongan ayat yang mengandung hukum bacaan mad
thabii, siswa dapat menganalisis hukum bacaannya
Level C2
Nomor Soal 20
Soal
2. ‫جآ َء‬
َ Lafal di samping panjang harakatnya adalah...
Jawaban
b. 5 harakat

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat menemukan
pernyataan yang sesuai dengan isi kandungan QS Al-Baqarah 153
Level C3
Nomor Soal 21
Soal
Berdasarkan Surah Al-Baqarah ayat 153, yang dapat dijadikan
sebagai penolong adalah .....
Jawaban a. Sabar dan shalat

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat menemukan
pernyataan yang sesuai dengan isi kandungan QS Al-Baqarah 153
Level C3
Nomor Soal 22
Soal
Segala perbuatan yang dilakukan oleh manusia dapat dinilai
berdasarkan .....
Jawaban
d. Niatnya

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat menemukan
pernyataan yang sesuai dengan isi kandungan QS Al-Baqarah 153
Level C3
Nomor Soal 23
Soal
Dalam melaksanakan Ibadah, umat Islam harus selalu
melandasinya dengan niat ..... hanya karena Allah SWT
Jawaban
b. Ikhlas
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi
Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal
Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat memberi contoh
sikap optimis dan sabar.
Level
C2
Nomor Soal
24
Soal
Berikut yang merupakan contoh sabar dalam menjauhi maksiat
adalah .....
Jawaban
a. Tidak cepat marah

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat memberi contoh sikap optimis
dan sabar.
Level C2
Nomor Soal 25
Soal
Ketika dihina orang lain, sebagai umat Islam hendaknya mampu
bersikap ....
Jawaban
a. Sabar

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat memberi contoh sikap optimis
dan sabar.
Level C2
Nomor Soal 26
Soal
Surah Al-Baqarah ayat 153 dijelaskan bahwa Allah SWT selalu
bersama orang-orang yang .....
Jawaban
c.Sabar

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat memberi contoh sikap optimis
dan sabar.
Level C2
Nomor Soal 27
Soal
Hikmah perilaku sabar adalah ...
Jawaban
d. Dihormati dan disegani orang lain

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan sikap optimis dan
sabar.
Level C3
Nomor Soal 28
Soal Orang yang sabar akan selalu mengarahkan kekuatannya kepada
Allah Swt. Dalam hal ini sabar berfungsi sebagai .....
Jawaban a. Landasan yang kokoh bagi keimanan seorang
muslim

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad thabii

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian dan hukum bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 29
Soal
Mad secara bahasa artinya .....
Jawaban
a. Panjang

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad thabii

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian dan hukum bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 30
Soal Huruf mad yaitu .....
Jawaban
b. ‫و ي ا‬

Tujuan Pembelajaran Menyebutkan pengertian dan hukum bacaan mad thabii

Materi Memperindah bacaan Al-Quran dengan tajwid
Indikator Soal Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu Menyebutkan
pengertian dan hukum bacaan mad thabii.
Level C2
Nomor Soal 31
Soal Disebut bacaan mad apabila ada ..... diikuti dengan ya' sukun
Jawaban
b.kasroh

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membandingkan sikap optimis
dan sabar.
Level C4
Nomor Soal 32
Soal Ketika seseorang yang optimis menemui kegagalan, maka yang
terpikirkan olehnya adalah .....
Jawaban C.Berprasangka baik kepada Allah

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan sikap optimis dan
sabar.
Level C2
Nomor Soal 33
Soal Manusia yang tidak mau berusaha karena selalu dibayangi dengan
kegagalan termasuk manusia yang memiliki perilaku.....
Jawaban B. Pesimis

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan sikap optimis dan
sabar.
Level C2
Nomor Soal 34
Soal Sifat orang yang selalu berpandangan positif dalam menghadapi
segala hal atau persoalan merupakan pengertian .....
Jawaban A. Optimis

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan QS Al-Balad ayat 1-10, siswa dapat menterjemahkan
ayat yang terkait optimis dan sabar
Level C4
Nomor Soal 35
Soal
1. ‫ ا ْل َب َل ِد‬artinya .....
Jawaban A. Negeri

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan QS Al-Balad ayat 1-10, siswa dapat menterjemahkan
ayat yang terkait optimis dan sabar
Level C2
Nomor Soal 36
Soal Surah Al Balad terdiri dari ..... ayat.

Jawaban b. 20

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan QS Al-Balad ayat 1-10, siswa dapat memilih pernyataan
yang terkait optimis dan sabar
Level C2
Nomor Soal 37
Soal "Ketahuilah, sesungguhnya pertolongan (dari Allah Swt.) itu selalu
menyertai kesabaran, dan jalan keluar (dari kesulitan) selalu
menyertai kesulitan, dan kemudahan selalu menyertai kesusahan."
Pernyataan tersebut merupakan sebuah hadis riwayat dari .....
Jawaban c. Tirmidzi

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan sikap optimis dan
sabar.
Level C2
Nomor Soal 38
Soal Orang yang menyatakan keimanan kepada Allah pasti akan
memperoleh ..... untuk membuktikan keimanannya.
Jawaban d. ujian
Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-Zumar
(39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan sabar

Materi Sikap optimis dan sabar

Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membandingkan sikap optimis

dan sabar.
Level C4

Nomor Soal 39

Soal Sesuatu yang datang langsung dari Tuhan tanpa keterlibatan

manusia, kecuali menerimanya, adalah pengertian dari .....
Jawaban a. Musibah

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membandingkan sikap optimis
dan sabar.
Level C4
Nomor Soal 40
Soal Cerminan dari sikap sabar adalah .....
Jawaban d. ketika ditimpa musibah, mengucapkan innalillahi wa inna ilaihi
raji’un

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan sikap optimis dan
sabar.
Level C2
Nomor Soal 41
Soal Roy adalah anak yatim di sekolah ia selalu diejek Doni karena
memakai seragam yang sangat lusuh. Walaupun demikian, Roy tidak
pernah marah. Sikap Roy merupakan contoh .....
Jawaban b. Sabar

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan sikap optimis dan
sabar.
Level C2
Nomor Soal 42
Soal Orang yang sabar akan selalu mengarahkan kekuatannya kepada
Allah. Dalam hal ini sabar berfungsi sebagai.....
Jawaban a. Landasan yang kokoh bagi keimanan seorang muslim

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan sikap optimis dan
sabar.
Level C2
Nomor Soal 43
Soal Salah satu syarat mad adalah apabila dhammah bertemu ....
Jawaban b. Wau sukun

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat menemukan
contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits tersesbut.
Level C3
Nomor Soal 44
Soal Dan apa saja musibah yang menimpa kamu maka adalah disebabkan
oleh perbuatan .... lanjutan terjemahan ayat tersebut adalah.....
Jawaban b.Tanganmu sendiri

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat menemukan
contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits tersesbut.
Level C4
Nomor Soal 45
Soal Perilaku sabar dalam kehidupan sehari hari ada tiga macam yaitu
sabar dalam melaksanakan ibadah kepada Allah, sabar dalam
menjauhi maksiat dan sabar dalam menghadapi musibah,dibawah
ini yang termasuk contoh sabar dalam beribadah kepada Allah
adalah.....
Jawaban c. Ketika pekerjaan menumpuk tetap melakukan shalat ketika
adzan berkumandang
Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-Zumar
(39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan sabar

Materi Sikap optimis dan sabar

Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat

menemukan contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits
tersesbut.

Level C4

Nomor Soal 46

Soal Berikut merupakan cara menghadapi musibah, kecuali .....

Jawaban c.Berputus asa dan memberontak.

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat menemukan
contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits tersesbut.
Level C3
Nomor Soal 47
Soal Umat Islam hendaklah yakin bahwa setiap ujian yang dialami pasti
ada....disebaliknya
Jawaban c. Hikmah

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat menemukan
contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits tersesbut.
Level C3
Nomor Soal 48
Soal
Lafal ‫ ِد ْينُ ُك ْم‬terdapat huruf mad yakni .....

Jawaban b. ya'

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat menemukan
 contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits tersesbut.
Level C3
Nomor Soal 49
Soal
Lafal َ‫ هُ َوَأ ْن يَ ُكوْ ن‬terdapat huruf mad yakni.....
Jawaban b. Waw

Tujuan Pembelajaran Menganalisis isi kandungan Q.S. Al-Balad (90): 1-10, Q.S. Az-
Zumar (39): 53 dan Q.S.Al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan
sabar
Materi Sikap optimis dan sabar
Indikator Soal Disajikan potongan hadis riwayat muslim, siswa dapat menemukan
contoh kegiatan yang mencerminnkan isi hadits tersesbut.
Level C3
Nomor Soal 50
Soal Apa yang dimaksud dengan hukum mad jaiz munfasil?
Jawaban b. Apabila salah satu huruf Mad bertemu dengan Hamzah dalam DUA
perkataan