PERANGKAT

PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :
AL-QUR’AN HADITS
KELAS X SEMESTER 1
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH (MA) AL AMIEN

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Pemahaman Praktik Alokasi

Kompetensi Dasar (keterampilan/afektif)
Kompetensi konsep waktu
1. Memahami 1.1 Menjelaskan
pengertian pengertian al-
Al-Qur’an Qur’an menurut
dan bukti para ahli
keotentikan
nya 1.2 Membuktika
n keautentikan
al-Qur’an
ditinjau dari segi
keunikan
redaksinya,
kemukjizatanny
a, dan
sejarahnya

1.3 Menunjukka
n prilaku orang
yang meyakini
kebenaran al-
Qur’an

2. Memahami 2.1 Mengidentifi

isi pokok kasi isi pokok
ajaran al- ajaran al-
Qur’an Qur’an

2.2 Menunjukka
n ayat yang
terkait dengan
isi pokok ajaran
al-Qur’an

2.3 Menjelaskan
kandungan ayat
yang terkait
dengan isi
pokok ajaran al-
Qur’an

12
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 2.4 Menerapkan
kandungan ayat
yang terkait
dengan isi
pokok ajaran
3. Memahami 3.1. Mendeskripsi-
fungsi al- kan fungsi al-
Qur'an Qur’an
dalam
kehidupan. 3.2. Menunjukkan
perilaku orang
yang
menfungsikan
al-Qur’an

3.3. Menerapkan
fungsi al-Qur’an
dalam
kehidupan
sehari-hari
4. Memahami 4.1. Menunjuk-kan
cara-cara kitab-kitab
mencari yang
surat dan berhubungan
ayat al- dengan cara-
Qur'an cara mencari
ayat dalam Al-
Qur’an
4.2.
cara-cara mencari
surat dan ayat
dalam Al-Qur’an
5. Memahami 5.1Mengartikan QS.
ayat-ayat Al-Mukminun:12-
Al-Qur’an 14; QS. Al-
tentang Nahl:78; QS.Al-
manusia Baqarah:30 dan
dan QS Adz-Dzariyat:
tugasnya 56
sebagai
khalifah di 5.2Menjelaskan
bumi. kandungan QS.
Al-Mukminun:12-
14; QS. Al-
Nahl:78; QS.Al-
Baqarah:30 dan
QS Adz-Dzariyat:

13
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 56

5.3Menerapkan
perilaku sebagai
khalifah di bumi
seperti
terkandung
dalam QS. Al-
Mukminun:12-14;
QS. Al-Nahl:78;
QS.Al-
Baqarah:30 dan
QS Adz-Dzariyat:
56

6.Memahami 6.1.Mengartikan
ayat-ayat Al- QS.Ali Imran
Qur’an 159 dan QS.
tentang Asy Syura: 38
Demokrasi.
6.2.Menjelas-kan
kandungan
QS.Ali Imran
159 dan QS.
Asy Syura : 38.

6.3.Menerapkan
perilaku hidup
demokrasi
seperti
terkandung
dalam QS.Ali
Imran 159 dan
QS. Asy Syura:
38. dalam
kehidupan
sehari-hari

Jumlah

Catatan
Alokasi waktu disesuaiakan dengan alokasi jam efektif mata pelajaran dan
karakteristik Kompetensi Dasar yang (KD dengan kategori praktik tentu perlu
lebih banyak waktu daripada kategori pemahaman.

14
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 Karang Tirta .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Madrasah Aliyah

USMAN MUHAMAT EFFENDI, S. Pd.I

15
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

16
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(KD)

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH (MA) AL AMIEN

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2018-2019

Standar Pemahaman Praktik Alokasi

Kompetensi Dasar
Kompetensi konsep (keterampilan/afektif) waktu
7. Memahami 7.1. Mendefinisika
istilah-istilah n pengertian
hadits Hadits,
Sunnah,
Khabar, Atsar
dan Hadits
Qudsi.

7.2. Membanding
kan pengertian
Hadits,
Sunnah,
Khabar, Atsar
dan Hadits
Qudsi.

7.3. Menerapkan
pengertian
Hadits,
Sunnah
(sunnah
qauliyah,
sunnah fi’liyah
dan sunnah
taqririyah),
Khabar, Atsar
dan Hadits
Qudsi.
8. Memahami 8.1. Menjelaskan
sanad dan pengertian
matan hadits sanad dan
matan.

8.2. Menunjuk-kan
sanad dan
matan dalam
hadits

17
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
9. Mendeskrip- 9.1. Menjelaskan
sikan fungsi fungsi hadits
hadits terhadap al-
terhadap al- Qur’an
Qur’an
9.2. Menunjuk-kan
contoh fungsi
hadits
terhadap al-
Qur’an.

9.3. Menerapkan
fungsi hadits
terhadap al-
Qur’an.
10.Memahami 10.1. Menjelaskan
pembagi-an pembagian
hadits dari hadits dari
segi segi
kuantitas kuantitas-
dan nya.
kualitasnya.
10.2. Menjelaskan
pembagian
hadits dari
segi
kualitasnya
11.Memahami 11.1. Mengartikan
ayat-ayat al- Q.S. Al-
Qur’an An’am: 162-
tentang 163; Q.S. Al-
keikhlasan Bayyinah: 5.
dalam dan hadits
beribadah tentang
keikhlasan
dalam
beribadah.

11.2. Menjelaskan
kandungan
Q.S. Al-
An’am: 162-
163; Q.S. Al-
Bayyinah: 5.
dan hadits
tentang
keikhlasan
dalam
beribadah

18
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 11.3. Menunjukkan
perilaku
orang yang
mengamal-
kan Q.S. Al-
An’am: 162-
163; Q.S. Al-
Bayyinah: 5
dan hadits
tentang
keikhlasan
dalam
beribadah.

11.4. Menampilkan
perilaku
ikhlas dalam
beribadah
seperti yang
terkandung
dalam QS.
Al-An’am:
162-163 ;
Q.S. Al-
Bayyinah: 5
dan hadits
tentang
keikhlasan
dalam
beribadah.
Jumlah

Catatan
Alokasi waktu disesuaiakan dengan alokasi jam efektif mata pelajaran dan
karakteristik Kompetensi Dasar yang (KD dengan kategori praktik tentu perlu
lebih banyak waktu daripada kategori pemahaman.

Karang Tirta .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel

Kepala Madrasah Aliyah

USMAN MUHAMAT EFFENDI, S. Pd.I

19
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

20
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(KD)

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH (MA) AL AMIEN

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Pemahaman Praktik Alokasi

Kompetensi Dasar
Kompetensi konsep (keterampilan/afektif) waktu
1. Memahami 1.1 Mengartikan QS. Az-
ayat-ayat Al- Zuhruf:9-13, QS. Al-
Qur’an dan Ankabut:17 dan hadts
Al-Hadits tentang syukuir nikmat
tentang
nikmat Allah 1.2 Menjelaskan isi
dan cara kandungan QS. Az-
mensyukurin Zuhruf:9-13, QS. Al-
ya Ankabut:17 dan hadts
tentang syukur.

1.3 Menunjuk-kan
perilaku orang yang
mengamal- kan QS.
Az-Zuhruf:9-13, QS.
Al-Ankabut:17 dan
hadts tentang syukur.

1.4 Mengidentifikasikan
macam- macam
nikmat
Allah.sebagaimana
terkandung dalam QS.
Az-Zuhruf: 9-13.

1.5 Melaksana-kan cara-

cara mensyukuri
nikmat Allah seperti
terkandung dalam QS.
Al-Ankabut: 17, dan
haditstentang syukur
nikmat.
2. Memahami 2.1 Mengartikan Q.S. Ar-
ayat-ayat Al- Rum: 41-42, QS.Al-
Qur’an A’rof: 56-58;QS.
tentang Shad:27.; QS. Al-
perintah Furqon: 45-50 dan

21
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
menjaga QS. Al-Baqoroh: 204-
kelestarian 206.
lingkungan
hidup 2.2 Menjelaskan
kandungan Q.S. Ar-
Rum: 41-42, QS.Al-
A’rof: 56-58;QS.
Shad:27.; QS. Al-
Furqon: 45-50 dan
QS. Al-Baqoroh: 204-
206.

2.3 Menunjukkan perilaku

orang yang
mengamal-kan Q.S.
Ar-Rum: 41-42, QS.Al-
A’rof: 56-58;QS.
Shad:27.; QS. Al-
Furqon: 45-50 dan
QS. Al-Baqoroh: 204-
206.

2.4 Menerapkan prilaku

menjaga kelestarian
lingkungan hidup
sebagaimana
terkandung dalam
Q.S. Ar-Rum: 41-42,
QS.Al-A’rof: 56-58 dan
QS. Shad:27. QS. Al-
Furqon: 45-50 dan
QS. Al-Baqoroh: 204-
206.
Jumlah

Catatan
Alokasi waktu disesuaiakan dengan alokasi jam efektif mata pelajaran dan karakteristik
Kompetensi Dasar yang (KD dengan kategori praktik tentu perlu lebih banyak waktu daripada
kategori pemahaman.
Karang Tirta .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Madrasah Aliyah

USMAN MUHAMAT EFFENDI, S. Pd.I

22
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :
AL-QUR’AN HADITS
KELAS XI SEMESTER 2

23
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(KD)

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH (MA) AL AMIEN

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Pemahaman Praktik Alokasi

Kompetensi Dasar
Kompetensi konsep (keterampilan/afektif) waktu
3. 3.1 Mengartikan QS.
Memaham Al-Qoshosh: 79-82;
i ayat-ayat QS. Al-Isro’: 26-27,
Al-Qur’an 29-30, QS. Al
dan Al- Baqarah : 177 dan
Hadits hadits tentang
tentang hidup sederhana
pola hidup dan perintah
sederhana menyantuni kaum
dan dhu’afa
perintah
menyantu
ni para 3.2 Menjelaskan
dhu’afa kandungan QS. Al-
Qoshosh: 79-82;
QS. Al-Isro’: 26-27,
29-30, QS. Al
Baqarah : 177 dan
hadits tentang
hidup sederhana
dan perintah
menyantuni kaum
dhu’afa.

3.3 Mengidentifikasi
perilaku orang –
orang yang meng-
amalkan QS. Al-
Qoshosh: 79-82;
QS. Al-Isro’: 26-27,
29-30, QS. Al
Baqarah : 177 dan
hadits tentang
hidup sederhana.
dan perintah
menyantuni para
dhu’afa

24
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 3.4 Menerapkan
perilaku sederhana
dan menyantuni
kaum dhu’afa
seperti terkandung
dalam QS. Al-
Qoshosh: 79-82;
QS. Al-Isro’: 26-27,
29-30, QS. Al
Baqarah : 177 dan
hadits tentang
hidup sederhana.
dan perintah
menyantuni para
dhu’afa
4. 4.1 Mengartikan QS.
Memaham Al Baqarah :148;
i ayat-ayat QS. Faathir : 32
Al-Qur’an dan QS. An Nahl :
tentang 97
berkompe
tisi dalam 4.2 Menjelaskan
kebaikan. kandungan QS. Al
Baqarah :148 ; QS.
Faathir : 32 dan
QS. An Nahl : 97

4.3 Menceritakan
perilaku orang
yang mengamal
kan QS. Al
Baqarah:148; QS.
Al Fatir : 32 dan
QS. An Nahl : 97

4.4 Mengidenti fikasi

hikmah perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan.

4.5 Menerapkan
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan.
seperti terkandung
dalam QS. Al
Baqarah :148, Al
Fatir : 32 dan QS.
An Nahl : 97

25
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
5. 5.1 Mengartikan QS.
Memaham Ali Imran : 104; QS
i ayat-ayat Al-Maidah: 78-80;
Al-Qur’an QS Ash-Shaff :3
dan hadits dan Hadits tentang
tentang amar makruf nahi
amar munkar.
maruf
nahi 5.2 Menjelaskan
munkar kandungan QS. Ali
Imran : 104 ; QS
Al-Maidah: 78-80;
QS Ash-
Shaff :3dan
Haditstentang
amar makruf nahi
munkar.

5.3 Menunjukkan
perilaku orang
yang mengamal-
kan QS. Ali Imran :
104; QS Al-
Maidah: 78-80; QS
Ash-Shaff :3 dan
Hadits tentang
amar makruf nahi
munkar.

5.4 Melaksanakan
amar ma’ruf nahi
munkar seperti
terkandung dalam
QS. Ali Imran :
104; QS Al-
Maidah: 78-80; QS
Ash-Shof :3 dan
Hadits tentang
amar makruf nahi
munkar dalam
kehidupan sehari-
hari

5.5 Mengartikan QS.

Ali Imran : 104; QS
Al-Maidah: 78-80;
QS Ash-Shaff :3
dan Hadits tentang
amar makruf nahi
munkar.

26
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
6. 6.1 Mengartikan QS.
Memaha Al-Baqarah: 155
mi ayat dan hadits tentang
al- ujian dan cobaan.
Qur’an
dan 6.2 Menjelaskan
hadits kandungan QS. Al-
tentang Baqarah: 155 dan
ujian hadits tentang
dan ujian dan cobaan.
cobaan
6.3 Menunjukkan
perilaku orang
yang tabah dan
sabar dalam
menghadapi ujian
dan cobaan
sebagaimana
terkandung dalam
QS. Al-Baqarah:
155 dan hadits
tentang ujian dan
cobaan.

6.4 Menerapkan
perilaku tabah dan
sabar dalam
menghadapi ujian
dan cobaan seperti
yang terkandung
dalam QS. Al-
Baqarah: 155 dan
hadits tentang
ujian dan cobaan.
Jumlah

Catatan
Alokasi waktu disesuaiakan dengan alokasi jam efektif mata pelajaran dan
karakteristik Kompetensi Dasar yang (KD dengan kategori praktik tentu perlu
lebih banyak waktu daripada kategori pemahaman.

Karang Tirta .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Madrasah Aliyah

USMAN MUHAMAT EFFENDI, S. Pd.I

27
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN
STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :
AL-QUR’AN HADITS
KELAS XII
SEMESTER 1

28
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidkan :MADRASAH ALIYAH (MA) AL AMIEN

Kelas / semester : XII / Ganjil
Mata Pelajaran : Qur'an Hadits
STANDAR KOMPETENSI CAKUPAN ALOKASI
KKM %
KOMPETENSI DASAR MATERI/KATEGORI WAKTU
1. Memahami 1.1 Mengartikan  QS. An-Nahl: 125;
ayat-ayat al QS. An-Nahl: QS. Asy-Syu’ara:
Qur’an dan 125; QS. Asy- 214-216, Al-Hijr:
al Hadits Syu’ara: 214- 94-96, dan hadits
tentang 216, Al-Hijr: 94- tentang kewajiban
kewajiban 96, dan hadits berda’wah
berda’wah tentang
kewajiban
berda’wah
1.2 Menjelaskan  KandunganQS.
kandungan QS. An-Nahl: 125
An-Nahl: 125;  Dakwah
QS. Asy- dilaksana-kan
Syu’ara: 214- dengan hikmah,
216, Al-Hijr: 94- mau’idhah
96, dan Hadits hasanah dan
tentang mujadalah yang
kewajiban baik.
berdakwah  QS. Asy-Syu’ara:
214 - 216;
dakwah Nabi
kepada kerabat
dan keluarga
dekat.
 QS. Al-Hijr: 94-96:
Dakwah Nabi
secara terang-
terangan kepada
kaum musyrikin
Makkah.
 Hadits tentang
kewajiban
berda’wah .Orang
yang berdakwah
dengan ihlas akan
mendapat
limpahan pahala
yang berlipat
ganda

29
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 1.3 Menunjukkan  QS. An-Nahl: 125;
perilaku orang QS. Asy-Syu’ara:
yang 214-216, QS Al-
mengamalkan Hijr: 94-96, dan
QS. An-Nahl hadits tentang
125 ; QS. Asy- kewajiban
Syu’ara: 214- berda’wah
216, Al-Hijr: 94-
96, dan Hadits
tentang
kewajiban
berdakwah
1.4 Menerapkan  QS. An-Nahl: 125;
strategi QS. Asy-Syu’ara:
berdakwah 214-216, Al-Hijr:
seperti yang 94-96, dan hadits
terkandung tentang kewajiban
dalam QS. An- berda’wah
Nahl: 125; QS.
Asy-Syu’ara:
214-216, Al-Hijr:
94-96; dan
hadits tentang
berda’wah
dalam
kehidupan
sehari-hari
2. Memahami 2.1 Mengartikan QS  QS At-Tahrim: 6,
ayat-ayat al At-Tahrim: 6, QS. Thaha:
Qur’an dan QS. Thaha: 132;QS. Al-
al Hadits 132;QS. Al- An’am: 70;QS.An-
tentang An’am: Nisa’ :36 dan
tanggung 70;QS.An- QS.Hud:117-119
jawab Nisa’ :36 dan dan hadits
manusia QS.Hud:117- tentang tanggung
terhadap 119 dan hadits jawab manusia
keluarga tentang terhadap keluarga
dan tanggung jawab dan masyarakat
masyarakat manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat
2.2 Menjelaskan  QS At-Tahrim: 6,
kandungan QS QS. Thaha: 132.
At-Tahrim: 6,  Allah memerintah-
QS. Thaha: kan orang
132; QS. al- mukmin, terutama
An’am: 70; orang tua untuk

30
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 QS.An-Nisa’ :36 menjaga diri-nya
dan QS. Hud: sendiri, keluar-ga,
117-119 dan dan anaknya dari
hadits tentang api neraka
tanggung jawab  .QS. Al-An’am: 70
manusia Allah memerintah-
terhadap kan kaum
keluarga dan muslimin agar
masyarakat meninggalkan
orang-orang yang
menjadikan
agama-Nya
sebagai
permainan.
 QS.An-Nisa’ :36
Kewajiban
manusia
Menyembah Allah
Berbakti kepada
orang tua,
berbuat baik
kepada sesama
manusia.
Menjauhkan dari
sifat yang tidak
baik.
 QS.Hud:117-119
Allah SWt tidak
akan membina-
sakan suatu
negeri selama
penduduk negeri
itu masih berbuat
kebaikan.
 Hadits tentang
tanggung jawab
manusia terhadap
keluarga dan
masyarakat
2.3 Mengidentifikasi  Contoh perilaku
perilaku orang orang yang
yang mengamalkan QS
mengamalkn At-Tahrim: 6, QS.
QS At-Tahrim: Thaha: 132;QS.
6,QS. Thaha Al-An’am:
132; S. Al- 70;QS.An-
An’am: Nisa’ :36 dan
70;QS.An- QS.Hud:117-119
Nisa’ :36 dan dan hadits
31
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 QS.Hud:117- tentang tanggung
119 dan hadits jawab manusia
tentang terhadap keluarga
tanggung jawab dan masyarakat
manusia
terhadap
keluarga dan
masyarakat
2.4 Menerapkan  Penerapan
tanggung jawab tanggung jawa
manusia manusia
terhadap terhadap keluarga
keluarga dan dan masyarakat
masyarakat seperti
seperti yang terkandung dalam
terkandung QS At-Tahrim: 6,
dalam QS At- QS. Thaha:
Tahrim: 6,QS. 132;QS. Al-
Thaha: 132; An’am: 70;QS.An-
QS. Al-An’am: Nisa’ :36 dan
70;QS.An- QS.Hud:117-119
Nisa’ :36 dan dan hadits
QS.Hud:117- tentang tanggung
119 dan hadits jawab manusia
tentang terhadap keluarga
tanggung jawab dan masyarakat
manusia dalam
kehidupan
sehari-hari
3. Memahami 3.1 Mengartikan  QS.al-Maidah: 8-
ayat –ayat QS.al-Maidah: 10; QS.An-
al-Qur’an 8-10; QS.An- Nahl ::90-92;QS.
dan hadits Nahl:90-92;QS. An-Nisa’: 105 dan
tentang An-Nisa’: 105 hadits tentang
berlaku adil dan hadits berlaku adil dan
dan jujur tentang berlaku jujur
adil dan jujur
3.2 Menjelaskan  Kandungan QS.al-
kandungan Maidah: 8-10;
QS.al-Maidah: Perintah
8-10; QS.An- menegak-kan
Nahl:90-92;QS. kebenaran dan
An-Nisa’: 105 menjadi saksi
dan hadits yang adil
tentang berlaku  QS.An-Nahl:90-
adil dan jujur 92 Tiga perintah
yang harus
dikerjakan: Adil,

32
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 ihsan dan
memberi kepada
keluarga dekat.
Tiga larangan:
berbuat keji,
munkar dan
permusuhan
 QS An-Nisa’: 105
Keharusan
berlaku adil dan
tidak memihak
dalam
menetapkan
hukum.
 Hadits tentang
melaksanakan
keadilan dalam
hukum dan hal-
hal yang
diamanatkan
kepadanya
3.3 Menunjukkan  Contoh perilaku
perilaku orang orang yang
yang mengamalkan
mengamalkan QS.al-Maidah: 8-
QS.al-Maidal: 8- 10; QS.An-
10; QS.An- Nahl:90-92;QS.
Nahl:90-92;QS. An-Nisa’: 105 dan
An-Nisa’: 105 hadits tentang
dan hadits berlaku adil dan
tentang berlaku jujur
adil dan jujur
3.4 Menerapkan  QS.al-Maidah: 8-
perilaku adil 10; QS.An-
dan jujur dalam Nahl:90-92;QS.
perkataan dan An-Nisa’: 105 dan
perbuatan hadits tentang
seperti berlaku adil dan
terkndung jujur
dalam QS.al-
Maidal: 8-10;
QS.An-Nahl:90-
92;QS. An-
Nisa’: 105 dan
hadits tentang
berlaku adil dan
jujur
Jumlah

33
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 Karang Tirta .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Madrasah Aliyah

USMAN MUHAMAT EFFENDI, S. Pd.I

34
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :
AL-QUR’AN HADITS
KELAS XII SEMESTER
2

35
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidkan :MADRASAH ALIYAH (MA) AL AMIEN

Kelas / semester : XII / Genap
Mata Pelajaran : Qur'an Hadits

STANDAR KOMPETENSI KKM CAKUPAN ALOKASI

KOMPETENSI DASAR % MATERI/KATEGORI WAKTU
4. Memahami 4.1 Mengartikan QS.  QS. Al-Kafirun: 1-
ayat-ayat al Al-Kafirun: 1-6; 6; QS. Yunus: 40-
Qur’an dan QS. Yunus: 40- 41;QS. Al-Kahfi:
al Hadits 41;QS. Al-Kahfi: 29; QS al-Hujurat:
tentang 29; QS al-Hujurat: 10-13 dan Hadits
toleransi 10-13 dan Hadits tentang etika
dan etika tentang etika pergaulan
pergaulan pergaulan
4.2 Menjelaskan  Kandungan QS.
kandungan QS. Al-Kafirun: 1-6
Al-Kafirun: 1-6; Tuhan yang
QS. Yunus: 40- disembah Nabi
41;QS. Al-Kahfi: Muhammad dan
29; QS al-Hujurat: pengikutnya
10-13 dan Hadits bukanlah yang
tentang etika disembah oleh
pergaulan orang-orang kafir
Tidak ada
toleransi dalam
masalah agama.
 QS. Yunus: 40-41
Pernyataan
secara tegas
akan kebenaran
agama Islam
dibanding agama
lain
 QS. Al-Kahfi: 29
Kebenaran
datangnya dari
Tuhan Allah
 QS al-Hujurat: 10-
13 Orang
mukmin
bersaudara dan
harus damai
 Larangan bagi
umat Islam untuk
36
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 mengolok
mencela,
memanggil
dengan gelar
yang tidak
disenangi,
suudhan, mencari
kesalahan orang
lain, menggunjing.
Dan berta’aruf.
 Hadits tentang
kewajiban
sesama muslim:
Menjawab salam,
memenuhi
undangan,
menjenguk orang
sakit, melayat
jenazah dan
mendoakan orang
yang bersin
4.3 Menunjukkan  QS. Al-Kafirun: 1-
perilaku orang 6; QS. Yunus: 40-
yang meng- 41;QS. Al-Kahfi:
amalkan QS. Al- 29; QS al-Hujurat:
Kafirun: 1-6; QS. 10-13 dan Hadits
Yunus: 40-41;QS. tentang etika
Al-Kahfi: 29; QS pergaulan
al-Hujurat: 10-13
dan Hadits
tentang etika
pergaulan
4.4 Menerapkan  QS. Al-Kafirun: 1-
perilaku 6; QS. Yunus: 40-
bertoleransi dan 41;QS. Al-Kahfi:
beretika dalam 29; QS al-Hujurat:
pergaulan seperti 10-13 dan Hadits
yang terkandung tentang etika
dalam QS. Al- pergaulan
Kafirun: 1-6; QS.
Yunus: 40-41;QS.
Al-Kahfi: 29; QS
al-Hujurat: 10-13
dan Hadits ten-
tang etika
pergaulan dalam
kehidupan sehari-
hari

37
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
5. Memahami 5.1 Mengartikan QS.  QS. Al-Jumu’ah
ayat-ayat Al-Jumu’ah 9-11; 9-11; QS. Al-
al-Qur’an QS. Al- Qashash :77 dan
dan al- Qashash :77 dan hadits etos kerja
Hadits hadits etos kerja
tentang
5.2 Menjelaskan  QS. Al-Jumu’ah 9-
etos kerja
kandungan QS. 11, kewajiban
Al-Jumu’ah 9-11; men-cari rizki,
QS. Al- beretos kerja
Qashash :77 dan tinggi namun tidak
hadits etos kerja sampai
meninggalkan
kewajiban sholat
 QS. Al-
Qashash :77 ,
Bekerja dengan
sung-guh-
sungguh dengan
menyeimbangkan
antara
kepentingan
duniawi dan
ukhrawi
 Hadits tentang
etos kerja.
 Bekerja dengan
menyeimbangkan
antara
kepentingan
duniawi dan
ukhrawi
 Bekerja dengan
sungguh-sungguh
dan tidak menjadi
beban orang lain
5.3 Menunjuk-kan  QS. Al-Jumu’ah
perilaku orang 9-11; QS. Al-
yang mengamal- Qashash :77 dan
kan QS. Al- hadits etos kerja
Jumu’ah 9-11;
QS. Al-
Qashash :77 dan
hadits etos kerja
5.4 Menerapkan  QS. Al-Jumu’ah
perilaku beretos 9-11; QS. Al-
kerja seperti yang Qashash :77 dan
terkandung dalam hadits etos kerja
QS. Al-Jumu’ah
38
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 9-11; QS. Al-
Qashash :77 dan
hadits etos kerja
6. Memahami 6.1 Menerjemahkan  QS. Al-
ayat-ayat QS. Al- Baqarah:168-
al-Qur’an Baqarah:168- 169 : QS. Al-
dan hadits 169 : QS. Al- Baqarah 172-173
tentang Baqarah 172-173 dan hadits
makanan dan hadits tentang makanan
yang halal tentang makanan yang halal dan
dan baik yang halal dan baik
baik
6.2 Menjelaskan  Kandungan QS.
kandungan QS. Al-Baqarah:168-
Al-Baqarah:168- 169 Perintah
169 : QS. Al- untuk memakan
Baqarah 172-173 makanan yang
dan hadits halal dan baik
tentang makanan  QS. Al-Baqarah
yang halal dan 172-173
baik Perintah untuk
memakan
makanan yang
baik, dan selalu
bersyukur kepada
Allah
 Penegasan
bahwa makanan
yang diharamkan
Allah adalah
bangkai , darah,
daging babi, dan
binatang yang
disembelih
dengan menyebut
nama selain
Allah.
 Hadits tentang
makanan yang
halal dan baik,
yaitu makanan
yang diperoleh
dari hasil kerja
dan usaha
tangannya sendir
6.3 Menunjukkan  Contoh perilaku
perilaku orang orang yang
yang meng- mengamalkan

39
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
 amalkan QS. Al- QS. Al-
Baqarah: 168-169 Baqarah:168-
: QS. Al-Baqarah 169 : QS. Al-
172-173 dan Baqarah 172-173
hadits tentang dan hadits
makanan yang tentang makanan
halal dan baik yang halal dan
baik
6.4 Mengidentifikasi  QS. Al-
makanan yang Baqarah:168-
halal dan baik 169 : QS. Al-
seperti Baqarah 172-173
terkandung dalam dan hadits
QS. Al- tentang makanan
Baqarah:168- yang halal dan
169 : QS. Al- baik
Baqarah 172-173
dan hadits
tentang makanan
yang halal dan
baik
6.5 Menerapkan  QS. Al-
kandungan QS. Baqarah:168-
Al-Baqarah:168- 169 : QS. Al-
169 : QS. Al- Baqarah 172-173
Baqarah 172-173 dan hadits
dan hadits tentang makanan
tentang makanan yang halal dan
yang halal dan baik
baik dalam
kehidupan sehari-
har
7. Memahami 7.1 Menerjemahkan  QS. Al-‘Alaq: 1-5,
ayat-ayat al QS. Al-‘Alaq: 1-5, QS. Yunus: 101;
Qur’an QS. Yunus: 101; QS. Al-Baqarah:
tentang QS. Al-Baqarah: 164
IPTEK 164
7.2 Menjelaskan  QS. Al-‘Alaq: 1-5
kandungan QS. Tulis baca
Al-‘Alaq: 1-5; QS. merupakan kunci
Yunus: 101; QS. ilmu
Al-Baqarah: 164 pengetahuan.
 QS. Yunus: 101
Perintah untuk
memperhatikan
apa yang ada di
langit dan di bumi

40
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8
  QS. Al-Baqarah:
164. Kewajiban
bagi orang yang
berakal dan
berilmu untuk
memikirkan dan
mengembang-kan
Ilmu pengetahu-
an sesuai dengan
pengembangan
teknologi dengan
memahami
fenomena alam
7.3 Menunjukkan  QS. Al-‘Alaq: 1-5,
perilaku orang QS. Yunus: 101;
yang mengamal QS. Al-Baqarah:
kan QS. Al-Alaq: 164
1-5, QS. Yunus:
101; QS. Al-
Baqarah: 164
7.4 Melakukan  QS. Al-‘Alaq: 1-5,
pengembang-an QS. Yunus: 101;
IPTEK seperti QS. Al-Baqarah:
terkandung dalam 164
QS. Al-Alaq: 1-5,
QS. Yunus: 101;
QS. Al-Baqarah:
164
Jumlah

Karang Tirta .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Madrasah Aliyah

USMAN MUHAMAT EFFENDI, S. Pd.I

41
Pemetaan KD/Az-Zahra disc8