RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP

Kode, Mata Kuliah : PENGANTAR STUDI ILMU AL-QUR’AN DAN HADIS

Jrs/SKS : MBS/ 2 SKS.

DOSEN : Mustapa,S.Th,I.,S.Th.I.,M.Hum.

Learning Outcomes : Setelah mengikuti mata kuliah ini capaian permebelajaran yang diharapkan adalah: Mengenal dan memahami
(Capaian Pembelajaran) pengertian dan urgensi Ulum al-Qur’an, mengusai hal-hal yang berkaitan dengan wahyu, mampu menguasai
terkait KKNI secara global hal-hal yang berkaitan dengan al-Qur’an, menguasai konsep teoritis nama-nama dan sifat-sifat al-
Qur’an, mampu memberikan penjelasan tentang proses turunnya al-Qur’an, mampu menjelasakan tentang
pengumpulan dan pemeliharaan al-Qur’an, mahasiswa memahami dengan baik pengertian Hadis, istilah-istilah
yang terkait dengan Hadis, arti penting dan kedudukannya dalam syariat Islam., mahasiswa mengenal dan
memahami dengan baik beberapa persoalan mendasar terkait Hadis sebagai sumber ajaran Islam, mahasiswa
memahami sejarah ringkas perkembangan Hadis dan pemeliharaan orisinalitasnya sebagai ajaran agama,
mahasiswa mengetahui pentingnya umat Islam mempelajari Ulum al-Hadis.

1|Page
MATERI:
1. Orientasi Perkuliahan
2. Wahyu: Pengertian,penggunaan istilah wahyu dalam al-Qur’an, tatacara turunnya wahyu kepada para
Nabi.
3. Al-Qur’n dan Tafsir: Pengertian al-Qur’an dan Tafsir menurut bahasa dan istilah, nama-nama, sifat-sifat
dan fungsi al-Qur’an dan Urgensi Tafsir.
4. Ulum al-Qur’an: Pengertian, ruang lingkup, dan sejarah pertumbuhan serta perkembangan ulum al-
Qur’an.
5. Nuzul al-Qur’an: Pengertian cara dan fase turunnya al-Qur’an, tujuan dan hilmah turunnya al-Qur’an
secara bertahap (munajjaman) dan urgensi kajian tentang Nuzul al-Qur’an.
6. Ayat-ayat yang pertama diturunkan dan ayat-ayat yang terakhir diturunkan
7. Pengumpulan dan Pemeliharaan al-Qur’an
8. Konsep Hadis, Sunnah, Atsar, Khabar, Qudsi dan unsure-unsur pokok Hadis: Sanad, Matan, dan
Rawiy/Mukharrij.

9. Sejarah ringkas perkembangan Hadis

10. Mengenal Ilmu Hadis: Pengertian ilmu Hadis dalam arti sempit (ilmu hadis Riwayah dan Dirayah),
pengertian ilmu hadis dalam arti luas: runga lingkup bahasannya dan faedah mempelajarinya dan cabang-
cabang utama Ilmu Hadis.
11. Pembagian Hadis dari beberapa aspeks: dilihat dari asalnya (Qauli, Fi’lida Taqriri) dan cara
periwayatannya (bi allafazh dan bi alma’na) dari segi-segi kuantitas periwayatan (Mutawatir, Masyhur,
dan Ahad) dan faedahnya. Dan dari segi kualitasda kehujjahannya (Shahih, Hasan, dan dhai’f).
12. Hadis dhai’f dan Hadis maudhu’:macam-macam hadis dhaif, kehujjahan hadis dhaif, pengertian hadis
maudhu’ dan awal munculnya, dan criteria/tanda-tanda kepalsuan hadis.

2|Page
 13. Inkar sunnah (paham sesat tentang Nabi): pengertian inkar sunnah, awal munculnya inkarb sunnah, inkar
sunnah mutlaq, dan inkar sunnah ahad dan alas an-alasannya serta bantahhan ullama terhadapp inkar
sunnah.
14. Hafalan Ayat dan Hadis MBS.

REFERENSI
Learning Outcomes Metode Strategi
Minggu Judul Materi/Pokok Bahasan
(Capaian Pembelajaran) Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
I. Orientasi Perkuliahan Kontrak 1. Pengantar perkuliahan 1. Ceramah
Perkuliahan 2. Penjelasan sistem
perkuliahan
3. Silabus, dan kontrak
perkuliahan

II. Menguasai pengeertian Wahyu 1. Pengertian 1. 1. Seminar - Al- Imam

wahyu secara mendalam Pengertian
2. wahyu, kecil Badr al-Din
penggunaan
3. istilah 2. Diskusi Muhammad

3|Page
 wahyu dalam
4. al- 3. Ceramah ibn Abdillah
Qur’an, tatacara al-Zarkasyi,
wahyu diturunkan al-Burhhan fil
kepada para Nabi. Ulum al-
Qur’’an,
Riyahd: Dar
Alim al-
Kutub, 2003

III Menguasai pengertian al- Al-Qur’an dan 2. Al-Qur’an dan1. Tafsir 1. Seminar - Al- Imam
Qu’an dan Tafsir secara Tafsir a. Pengertian2. al- kecil Badr al-Din
mendalam. Qur’an dan3. Tafsir 2. Diskusi Muhammad
menurut bahasa
4. 3. Ceramah
ibn Abdillah
dan istilah, nama-
nama, sifat-sifat al-Zarkasyi,
dan fungsi al- al-Burhhan fil
Qur’an dan urgensi Ulum al-
Tafsir. Qur’’an,
Riyahd: Dar
Alim al-
Kutub, 2003

4|Page
IV Menguasai Ulum al-Qur’an Ulum al-Qur’an:5. 1. Seminar - Al- Imam
dan tafsir secara mendalam. Pengertian ruang6.lingkup kecil Badr al-Din
Ulum al-Qur’an dan sejarah pertumbuhan
7. 2. Diskus Muhammad
serta perkembangan Ulum
8. 3. Ceramah ibn Abdillah
al-Qur’an.
al-Zarkasyi,
al-Burhhan fil
Ulum al-
Qur’’an,
Riyahd: Dar
Alim al-
Kutub, 2003

V Menguasai Nuzul al-Qur’an Nuzul al-Qur’an:9. 1. Seminar - Al- Imam

secara mendalam Pengertian, cara 10.
dan fase kecil Badr al-Din
Nuzul al-Qur’an turunnya al-Qur’an,
11. tujuan 2. Diskusi Muhammad
dan hikmah tuurunnya al-
12. 3. Ceramah ibn Abdillah
Qur’an secara bertahap
dan urgennsi kajian al-Zarkasyi,
tentang Nuzul al-Qur’an al-Burhhan fil
Ulum al-
Qur’’an,
Riyahd: Dar
Alim al-
Kutub, 2003

5|Page
VI Menguasai tentang ayat Ayat pertama dan Ayat yang pertama
13. 1. Seminar - Manna’ Khalil
pertama dan terakhir Terakhir diturunkan dan14.ayat- kecil al-Qathan,
diturunkan secara mendalam diturunkan ayat yang diterakhir
15. 2. Diskusi. Mabahis fi
diturunkan:
16. 3. Ceramah Ullumil
Yang pertama diturunkan
secara mutlaq, yang Qur’an,
terakhir diturunkan secara Riyyahd:
mutlaq yang pertama dan Muassasah al-
terakhir diturunkan dalam Risallah, 1976
tema-tema tertentu.

VII Menguasai tentang Pengumpulan dan Pengumpulan dan 1. Seminar - Manna’ Khalil
Pengumpulan dan Kodifikasi al- Pemelihraan al-Qur’an:
17. kecil al-Qathan,
Pemeliharaan al-Qur’an Qur’an Pengertian, pengumpulan
18. 2. Diskusi. Mabahis fi
secara mendalam al-Qur’an di masa Nabi,
19. 3. Ceramah Ullumil
Khulafa’ al-Rasyidin dan
dimasa Kontemporer. Qur’an,
Riyyahd:
Muassasah al-
Risallah, 1976

VIII UTS

6|Page
IX Menguasai tentang Konsep Hadis, Sunnah,
20. 1. Seminar - Idri, Studi
Hadis,Sunnah, Atsar, Khabar Atsar, Khabar, dan
21. Hadis kecil Hadis,
dan Hadis Qudsi dan usnur- Konsep hadis, Qudsi, u7nsur-unnsur
22. 2. Diskusi. Kencana
unsur pokok Hhadis secara Sunnah,Khobar poko hadis:
23. 3. Ceramah Prenada Media
mendalam. dan Atsar. Sanad, Matan,
Rawiy/Mukharrijj. Group,
Jakarta, 2010.

X Menguasai tentang sejarah Sejerah ringkar Sejarah ringkas 24. 1. Seminar - Idri, Studi
ringkas perkembangan hadis perkembangan perkembangan Hadis:
25. kecil Hadis,
secara mendalam ulumul Hadis Pada masa Rasul,26.
sahabat, 2. Diskusi. Kencana
dan kodifikkasi Hadis.
27. 3. Ceramah Prenada Media
Group,
Jakarta, 2010.

XI Menguasai tenntanng Ilmu Mengenal Ilmu Mengenal Ilmu Hadis:

28. 1. Seminar - Idri, Studi
Hadis secara mendalam Hadis Pengertian dalam29. arti kecil Hadis,
sempit (ilmu hadis
30.riwayah 2. Diskusi. Kencana
dan dirayah), pengertian
31. 3. Ceramah Prenada Media
ilmu hadis dalam arti luas,
ruang lingkup bahasannya Group,
dan faedah Jakarta, 2010.
mempelajarinya cabang-
cabang utama ilmu hadis.

7|Page
XII Menguasai tentang Pembagiaan Hadis Beberapa aspek: 1. Seminar - Idri, Studi
pembagian dari berbagai dari berbagai Dilihat dari bentuk
32.asalnya kecil Hadis,
aspek hadis secara mendalam. aspek (Qauli, Fi’li dan33.Taqriri) 2. Diskusi. Kencana
dan cara periwayatannya(
34. 3. Ceramah Prenada Media
bi allafazh, bi alma’na),
dari segi 3.kuantitas Group,
Cerama Jakarta, 2010.
periwayatan (Mutawatir,
Masyhur, Ahad), dari segi
kualitas (Shahih, hasan dan
dhaif).

XIII Menguasai tentang hadis Hadis Dhaif dan Hadis dhaif dan hadis 1.Ceramah - Muhammad
dhaif dan hadis maudhu’ Hadis maudhu’ maudhu’: 2.Diskusi ‘Ajaj al-
secara mendalam. Macam-macam hadis Khatib, Ushul
dhaif, kehujjahan hadis
Hadis,
dhaif, pengertian hadis
maudhu’ dan awal ‘Ulumuh wa
muncul, tanda-tanda Musthalahuh,
kepalsuan hadis. Dar el Fikr,
Beirut 1989

Menguasai hal-hal yang Inkar Sunnah: 1.Ceramah - Muhammad

XIV mengenai inkar sunnah. Inkar Sunnah Pengertian, awal muncul 2.Diskusi ‘Ajaj al-
inkar sunnah, inkar sunnah Khatib, Ushul
mutlaq dan inkar sunnah
Hadis,
ahad, alas an inkar sunnah
serta bantahan inkar ‘Ulumuh wa
sunnah. Musthalahuh,
Dar el Fikr,
Beirut 1989

8|Page
 KUIS Hafalan Ayat dan
XV Hadis Aksya

XVI UAS

Padang 26 Agustus 2022

IAIN Imam Bonjol Padang
Dosen Pengampu:

Mustapa,S.Th.I.,M.Hum.

Metode Pembelajaran
( 1 ) Proses pembelajaran diselenggarakan secara interaltif, peserta didik harus berpartisipasi aktif
( 2 ) Bentuk aktivitas proses pembelajaran: Kuliah Online, ceramah, dialog ( diskusi ) interaktif. Studi Kasus, penugasan mandiri, tugas
membaca seminar kecil, dan kegiatan kokurikuler

Penilaian Hasil Belajar

9|Page
( 1 ) Penilian hasil belajar mmahasiswa dilakukan berdasarkan data yanng diperoleh melalui penugasan individual atau kelompok. Ujian
tengah semester, ujian akhir semester, peniaian diri ( Self- assement ). Penilaian sejawat ( Peer- assement ). Dan observasi kinerja
mahasiswa melalui tampilan lisan atau tertulis.
( 2 ) Kriteria penilaian dan pembobotan disesuaikan dengan pedoman evaluasi Akademik.

Dasar Penilaian dan pembobotan

NO KOMPONEN PENILAIAN BOBOT (%)
1. Nilai Aktivitas / kinerja 15
2. Nilai ujian tengah semester 30
3. Nilai ujian semester 40
4. Nilai tugas 15
Jumlah 100
Catatan : Kehadiran mahasiswa 75% dari kehadiran dosen sebagai syarat untuk bisa keluarnya nilai akhir.

10 | P a g e
11 | P a g e