RPS (Rencana Pembelajaran Semester)

Tafsir 01

1. Nama Mata kuliah : Tafsir

2. Jur/Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
3. Dosen : Mukhamad Arifin Lc, M.SI
4. Alamat : Dsn. Jlodran RT.26/RW.012 Ds/Kel.Jambewangi Kec.Secang Kab. Magelang Prov. Jateng – Indonesia Pos:
56101
5. No Hp : 085 643 561 265
6. Email : ifien.gtr@gmail.com Fb: Muhamad Arifin Sumardjan
7. Bobot : 2 SKS
8. Semester/Kls :I
9. Alokasi Waktu : 90 menit
10. Jumlah pertemuan : 14 pertemuan

A. DESKRIPSI
Mata kuliah Tafsir Tarbawi secara khusus diprogramkan untuk para mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam dan
Keguruan. Penafsiran Al-Qur’an mutlak diperlukan agar pesan dan ajaran yang terkandung di dalamnya dapat diaktualisasikan dalam
kehidupan umat Islam. Mata Kuliah Tafsir Tarbawi mengkaji tentang penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an yang berbicara tentang Allah, nabi dan
rasul, manusia, alam semesta, dan ilmu pengetahuan, masyarakat, kebaikan dan kejahatan, serta kehidupan akhirat. Tema-tema ini
merupakan pokok-pokok ajaran Islam dan menjadi dasar yang sangat penting dalam merumuskan konsep pendidikan Islam. Oleh sebab itu,
 sebagai calon pendidik/guru, para mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Salatiga disyaratkan untuk memahami pesan-
pesan dan ajaran-ajaran Al-Qur’an mengenai tema-tema tersebut.
B. TUJUAN UMUM
Pada akhir semester diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Materi-materi Tafsir ,mampu menunjukkan sikap yang
religius, akademis, rasional baik dalam berfikir maupun bertindak
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu untuk menjabarkan seluruh materi yang telah diberikan.
2. Memiliki pemahaman yang luas dan benar tentang Tafsir.
3. Memiliki kompetensi dalam mengintegrasikan Tafsir Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
4. Memiliki kompetensi dalam merancang Tafsir Qur’an untuk dimasukkan pada penelitian akhir mahasiswa.
D. STRATEGI
Perkuliahan ini akan dilakukan dengan menggunakan strategi yang berorientasi pada keaktifan belajar mahasiswa (active learning)
atau dapat disebut dengan student center. Dengan strategi yang terkandung didalamnya diharapkan dapat lebih membangkitkan kesadaran
dan emosi mahasiswa untuk lebih aktif dan juga meningkatkan daya kritis dan analisis (kognisi) mereka.
E. BAHAN DAN MEDIA
1. Bahan
1.1. Buku Wajib
1.2. Buku-buku yang terkait
1.3. Artikel
1.4. Berita dan Koran
 2. Media
1.1. Whiteboard
1.2. Spidol
1.3. Kertas
1.4. Laptop
1.5. LCD

F. MATERI PERKULIAHAN

Pertemuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Alokasi Sumber

Pembelajaran waktu Pembelajaran
1 Mahasiswa mengenal Dapat menjelaskan Penjelasan global tema- Dosen Pertemuan I
dan memahami Ilmu secara global tema- tema silabus. menjelaskan, (90 menit)
Tafsir Al-Qur’an tema yang akan diskusi dan
secara dipelajari. tanya
global. jawab.
2 Mahasiswa mengenal 1. Dapat a. Tafsir Bil Ma`tsur: Presentasi Pertemuan
dan Ragam tafsir menjelaskan i. Pengertian dan makalah II - III
Tafsir Bil karakteristiknya. oleh (90 menit) Az-Zarkasyi, Al-
Ma`tsur. ii. Tokoh- mahasiswa Burhan
2. Dapat tokohnya: Ibnu dan fi Ulumil Quran
menjelaskan Jarir At Thabari. diskusi. As-Suyuthi, Al-
Tafsir Bir Ra`yi. iii. Ibnu Katsir dan Itqan fi
3. Dapat As-Suyuthi. Ulumil Qur'an
menjelaskan b. Tafsir Bir Ra`yi: Az-Zurqani,
Tafsir Isyari. i. Pengertian dan Manahilul
karakteristiknya. 'Irfan fi Ulumil
ii. Tokoh- Quran
tokohnya: Manna' Qatthan,
 Fakhruddin ar- Mabahis fi
Razi, Az- Ulumil
Zamakhsyari Qur'an
dan Al-Qurtubi. Hasbi As-
c. Tafsir Isyari: Shiddiqi,
i. Pengertian dan Sejarah dan
karakteristiknya. pengantar
ii. Tokoh- ilmu tafsir
tokohnya: Al- Al-Qur'an dan
Alusi dan As- terjemahannya
Sullamiy. (Muqaddimah)
3-4 Mahasiswa mengenal 1. Dapat a. Pengertian secara Presentasi Pertemuan Sumber-sumber
dan memahami menjelaskan umum At-Tafsir as- makalah IV- V lain
mengenai macam macam Sufi, al-Fiqhi, al- oleh (90 menit) (buku, jurnal,
Corak tafsir Al- corak tafsir Falsafi, Al-'Ilmi, dan mahasiswa internet
Qur’an. 2. Dapat al-Adabi wal al- dan dll) yang
menjelaskan Ijtima'i diskusi. berkaitan
mengenai b. Perbedaan At-Tafsir
pengertian dan as-Sufi, al-Fiqhi, al-
perbedaan Falsafi, Al-'Ilmi, dan
masing masing al-Adabi wal al-
Ijtima'i

5 Mahasiswa mengenal 1. Dapat menjelaskan a. Pengertian metode Presentasi Pertemuan

dan memahami Metode Tafsir: At- tafsir . makalah VI - VII
Metode Tafsir: At- Tafsir at-Tahlili, b. Macam-macam oleh (90 menit)
Tafsir at-Tahlili, al- al-Ijmali, al- metode tafsir mahasiswa
Ijmali, al-Muqaran, Muqaran, dan al- pengertian dan dan
dan al-Maudhu'i Maudhu'i secara perbedaannya diskusi.
umum.
2. Menjelaskan
Metode Tafsir: At-
 Tafsir at-Tahlili,
al-Ijmali, al-
Muqaran, dan al-
Maudhu'i secara
khusus.
6 UTS Ujian Tulis
7 Tafsir ayat-ayat Dapat menjelaskan Menjelaskan ayat ayat Presentasi Pertemuan
tentang kewajiban, mengenai kewajiban, tentang Kewajiban makalah IX
kedudukan dan tujuan kedudukan dan tujuan belajar dan mengajar oleh (90 menit)
menuntut ilmu menuntut ilmu sebagaimana berikut: mahasiswa
1. QS. Al-Alaq/96: dan
1-5 diskusi.
2. QS. Al-
Ghasyiyah/ 88
:17-20
3. QS. Ali Imron/3:
190-191
4. QS. Al-
Taubat/9:122
5. QS. Al-
Ankabut/29:19-
20

8 Tarsir Ayat-ayat yang Dapat menjelaskan a. Menjelaskan Presentasi Pertemuan

berbicara tentang Ayat-ayat yang Ayat-ayat yang makalah X
Subyek dan objek berbicara tentang berbicara tentang oleh (90 menit)
Pendidikan Subyek dan objek Subyek mahasiswa
Pendidikan . Pendidikan dan
berdasar diskusi.
penafsiran ayat:
1. QS. Al-
Rahman/55: 1-4
 2. QS. Al-Najm/53:
5-6
3. QS. Al-Nahl/16:
4 3-44
4. QS. Al-KAhfi/18:
66
b. Menjelaskan Ayat-
ayat yang berbicara
tentang obyek
Pendidikan
berdasar penafsiran
ayat :

1. QS. Tahrim/66: 6
2. QS.As
Syu'ara/26:214
3. QS. Al-Taubah/9:
122
4. QS. Al-
isa/4:170
9 Memahami berbagai Dapat menjelaskan, Setelah mengikuti Presentasi Pertemuan
Hal tentang metode mengkaji dan perkuliahan mahasiswa makalah XI
dan etika mendiskusikan diharapkan dapat: oleh (90 menit)
pembelajaran yang ayat-ayat tentang a. Menjelaskan ayat mahasiswa
tepat metode dan etika ayat tentang dan
pembelajaran yang metode pendidikan diskusi.
tepat yang tepat
diantaranya:
1. QS. Al-
Maidah/5: 67
2. QS. Al-Nahl/16:
125
 3. QS. Al-A'raf/7:
176-177
4. QS. Ibrahim/14:
24-25
b. Menjelaskan
pendapat ulama
mengenai metode
pendidikan
c. Menjelaskan
aspek-aspek
metode pendidikan

10 Mahasiswa mengenal Dapat menjelaskan, a. Menjelaskan ayat Presentasi Pertemuan

dan memahami Tafsir mengkaji dan ayat tentang materi makalah X
tentang materi mendiskusikan pendidikan oleh (90 menit)
pendidikan keimanan ayat-ayat tentang keimanan mahasiswa
materi pendidikan b. Menjelaskan dan
keimanan pendapat ulama diskusi.
mengenai ayat-
ayat materi
pendidikan
keimanan
11 Mahasiswa mengenal Dapat menjelaskan, a. Menjelaskan ayat Presentasi Pertemuan
dan memahami Tafsir mengkaji dan ayat tentang materi makalah XI
tentang materi mendiskusikan ayat- pendidikan moral oleh (90 menit)
pendidikan moral dan ayat tentang materi dan kejiwaan mahasiswa
kejiwaan.. pendidikan moral dan b. Menjelaskan dan
kejiwaan.. pendapat ulama diskusi.
mengenai ayat-ayat
materi pendidikan
moral dan kejiwaan
12 Tafsir tentang materi Dapat a. Menjelaskan ayat Presentasi Pertemuan
 pendidikan fisik dan menjelaskan, ayat tentang materi makalah XII
akal mengkaji dan pendidikan fisik oleh (90 menit)
mendiskusikan dan akal mahasiswa
ayat-ayat tentang b. Menjelaskan dan
tentang materi pendapat ulama diskusi.
pendidikan fisik mengenai ayat-ayat
dan akal materi pendidikan
fisik dan akal
13 Tafsir tentang materi Dapat menjelaskan, a. Menjelaskan ayat Presentasi Pertemuan
pendidikan sosial mengkaji dan ayat tentang materi makalah XIII
mendiskusikan ayat- pendidikan sosial oleh (90 menit)
ayat tentang materi b. Menjelaskan mahasiswa
pendidikan sosial pendapat ulama dan
mengenai ayat-ayat diskusi.
materi pendidikan
sosial
14
UAS Ujian Tulis / Lisan

G. EVALUASI

Kegiatan pembelajaran mata kuliah ini akan dievaluasi melalui:

1. Tes formatif yang meliputi:

a. Kehadiran di Kelas 3 0%
b. Presentasi Makalah 10%
c. Partisipasi dalam Diskusi 10%
2. Ujian Tengah Semester 25%
3. Ujian Akhir Semester 25%
H. DAFTAR PUSTAKA

1. Al-Zarqoni, Manahil al-Irfan fi Ulum al-Quran

2. Al-Zarkasyi, al-Burhan fi Ulumil Quran
3. Al-Imam Jalaluddin As-Suyuti, al-Itqan fi Ulum al-Quran
4. Al-Imam Jalaluddin As-Suyuti, Riwayat Turunnya Ayat-ayat Suci al-Qur’an
5. Al-Imam Jalaluddin As-Suyuti, Lubab al-Nuqul fi Asbab al-Nuzul
6. Subhi al-Shalih, Mabahits fi Ulum al-Quran
7. Manna’ al-Qhaththan, Mabahits fi Ulum al-Quran
8. Muhammad bin Alawi al-Maliki al- Hasni, Mutiara Ilmu-ilmu al-Quran
9. Rosihon Anwar, Pengantar Ulumul Quran
10. Muhammad Hasbi ash-Shiddieqy, Ilmu-ilmu al-Quran
11. Muhammad Hasbi ash-Shiddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu al-Quran dan Tafsir
12. Abdul Jalal, Ulumul Qur’an
13. Muh. Amin Summa, Studi Ilmu-ilmu al-Quran
14. Masyfuk Zuhdi, Pengantar Ulumul Quran
15. Ahmad Syadali, Ulumul Quran
16. Ramli Abdul Wahid, Ulumul Quran
17. Dahlan Sholeh, Asbabun Nuzul
18. Al- Wahidi, Asbab al-Nuzul
19. Fuad Kauna, Tamsil al-Quran
20. M. Ali Ash-Shabuni, Ikhtisar Ulumul Quran Praktis
21. Zainal Abidin, Seluk Beluk al-Quran
22. Ibnul Jauzy, Nasikh Mansukh

I. LAIN-LAIN

Kesepakatan disesuaikan dengan masing-masing kelas.

CATATAN:

1. Mahasiswa di dalam mengikuti perkuliahan diharuskan bersepatu pantofel dan tidak memakai kaos oblong.
2. Ketentuan Makalah :
a. Ada 12 tema makalah yang dikerjakan secara kelompok
b. Pengumpulan makalah seluruhnya pada saat pertemuan yang kedua
c. Diketik 1,5 spasi, font 12 times new roman, top: 4 bottom: 3 right: 3 dan left: 4
d. Memakai kertas HVS A4
e. Minimal 8 lembar isi, 1 lembar cover, 1 lembar kata pengantar, 1 lembar daftar isi, 1 lembar daftar pustaka
f. Referensi buku minimal 5 buah, pakai footnote, wajib pakai power point
g. Dicopy sejumlah mahasiswa di kelas (power pointnya tdk perlu di printout & copy)
h. Dikumpulkan revisi makalah dalam bentuk soft copy/file ke email dosen
i. Format makalah terdiri dari :
1. Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi
2. Bab I Pendahuluan: a. Latar Belakang Masalah b. Rumusan Masalah
3. Bab II Pembahasan: Sesuai Materi
4. Bab III Penutup: Kesimpulan Sesuai Rumusan Masalah
5. DAFTAR PUSTAKA
6. TIDAK PERLU DI BENDEL, CUKUP STEPLES SAJA
7. Ter lambat minimal 15 menit, diatas itu dianggap tidak hadir (karena alokasi waktu per-pertemuan hanya 60menit)

Dosen Pengampu

Mukhamad Arifin Lc,

M.SI