RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(AL-QUR’AN DAN ISU KONTEMPORER)

Dosen:
Masruchin, Ph.D

PROGRAM STUDI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR

FAKULTAS USHULUDDIN DAN STUDI AGAMA
UIN RADEN INTAN LAMPUNG

1
 RENCANA PEMBELAJARAN No.Dok : ............
SEMESTER Revisi : ............
(AL-QUR’AN DAN ISU KONTEMPORER) Tanggal : ………….
Halaman:
Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Masruchin, Ph.D Drs. Ahmad Bastari, MA

NIP ...................... NIP 196110131990011001

Dosen Ketua Prodi Dekan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir
Nama Matakuliah : Al-Qur’an Dan Isu Kontemporer
Kode Matakuliah : 19IAT25
Kelompok Matakuliah : Kompetensi Prodi
Bobot sks : 3 SKS
Jenjang : S1
Semester : VI
Prasyarat :-
Status (wajib/ pilihan) : Wajib
Nama dan kode dosen : Masruchin, Ph.D (MC)

2
2. Deskripsi Matakuliah
Al-Qur’an dan Isu Kontemporer adalah salah satu mata kuliah yang mengkaji tentang permasalahan-permasalahan yang berkembang di
masyarakat yang kemudian dikembangkan melalui ayat-ayat Al-Qur’an. Dengan adanya mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu
mengetahui dan memahami beberapa konsep al-Qur’an tentang berbagai masalah yang berkembang di masyarakat.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)

Sikap : Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik dalam menyelesaikan tugasnya.
Keterampilan : Menguasai konsep al-Qur’an tentang berbagai permasalahan di masyarakat.
Umum
Keterampilan : Mampu memahami problem terkini yang berkembang di masyarakat dan penerapannya dalam al-Qur’an
khusus
Pengetahuan : Mengembangkan kajian dalam mata kuliah ini dalam perspektif keilmuan yang dimiliki

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

Sikap : Bertanggung jawab atas pekerjaan yang ditugaskan secara mandiri ataupun kelompok.
Keterampilan : Mampu memahami konsep al-Qur’an tentang berbagai permasalahan di masyarakat
Umum
Keterampilan : Mampu memahami dan menganalisa problem yang berkembang di masyarakat terkait tema-tema yang ada dalam
khusus al-Qur’an
Pengetahuan : Mampu menjelaskan ruang lingkup isu kontemporer
Mampu mendeskripsikan tema-tema yang muncul dan berkembang di masyarakat
Mampu mengklasifikasikan problem-problem yang muncul dan dikembangkan dengan penafsiran kontekstual
Mampu menerapkan metode-metode yang digunakan dalam penafsiran al-Qur’an
Mampu mengklasifikasikan kitab-kitab tafsir dari klasik hingga modern kontemporer

5. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah

3
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
1 Mahasiswa mampu Pengantar : 1. Active 3x30  Evaluasi Materi Kontrak Belajar dan RPS
memahami dan Lecturing
Kontrak 2. Diskusi  Evaluasi Metode
menguraikan
pengertian pembelajaran,
hermeneutika, pengertian
ruang lingkup serta hermeneutika, ruang
signifikansi kajian lingkup dan
Al-Qur’an dan Isu signifikansi kajian
Kontemporer. al-Qur’an dan Isu
Kontemporer

2 Mahasiswa mampu 1. Berita hoax 3. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan 2. Penafsiran ayat Lecturing maupun kontemporer.
4. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan tentang berita hoax
Wawasan Al-
5. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
menyikapi berita (Raghib al-Ashfahani)
hoax  Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
3 Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan lingkungan Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan 2. Penafsiran ayat
Wawasan Al- tentang lingkungan
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an

4
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
lingkungan (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
4 Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan kesehatan Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan 2. Penafsiran ayat
Wawasan Al- tentang kesehatan
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
kesehatan (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
5 Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan keadilan Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan 2. Penafsiran ayat
Wawasan Al- tentang keadilan
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
keadilan (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).

5
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
6 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Gender 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan 2. Penafsiran ayat Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan tentang Gender
Wawasan Al-
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
Gender (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
7 Mahasiswa mampu 1. Pendapat ulama 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan tentang pemimpim Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan wanita
Wawasan Al- 2. Penafsiran ayat
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
Kepemimpinan kepemimpinan (Raghib al-Ashfahani)
wanita wanita  Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu 1. Pengertian non 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan muslim Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan 2. Penafsiran ayat
Wawasan Al- tentang pemimpin
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang

6
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
pemimpin non non muslim  Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
muslim (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
10 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Ahl 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan Kitab Lecturing maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan 2. Penafsiran ayat
Wawasan Al- tentang Ahl al-Kitab
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang Ahl
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
al-Kitab (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
11 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Jihad 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan 2. Penafsiran ayat Learning maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan tentang Jihad
Wawasan Al-
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
Jihad (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).

7
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
12 Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan Musyawarah dan Learning maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan Demokrasi
Wawasan Al- 2. Penafsiran ayat
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
Musyawarah/Demo Musyawarah/Demok (Raghib al-Ashfahani)
krasi rasi  Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
13 Mahasiswa mampu 1. Pengertian HAM 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan 2. Penafsiran ayat Learning maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan tentang HAM
Wawasan Al-
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
HAM (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
14 Mahasiswa mampu 1. Pengertian politik 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan 2. Penafsiran ayat Learning maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan tentang Politik
Wawasan Al-
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an

8
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
Politik (Raghib al-Ashfahani)
 Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
15 Mahasiswa mampu 1. Pengertian IPTEK 1. Active 3x30  Evaluasi Materi  Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik
memahami dan 2. Penafsiran ayat Learning maupun kontemporer.
2. Diskusi  Evaluasi Metode  Mu’jam Mufahras li Alfazh al-
menguraikan tentang IPTEK
Wawasan Al-
3. Response Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd.
Paper Al-Baqi).
Qur’an tentang
 Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an
Ilmu Pengetahuan (Raghib al-Ashfahani)
dan Teknologi  Wawasan Al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
 Membumikan al-Qur’an (Muh.
Quraish Shihab).
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

6. Daftar Rujukan
1. Kitab-kitab tafsir, baik yang klasik maupun kontemporer.
2. Mu’jam Mufahras li Alfazh al-Qur’an. (Muhammad Fu’ad Abd. Al-Baqi).
3. Al-Mufradat fi Gharib al-Qur’an (Raghib al-Ashfahani)
4. Wawasan Al-Qur’an (Muh. Quraish Shihab).
5. Membumikan al-Qur’an (Muh. Quraish Shihab).

1. Lampiran
Lampiran 1. Bahan Ajar.........

9
Lampiran 2. Instrumen Penilaian
Tabel Evaluasi

Indikator Metode Follow-Up

Pengetahuan Ujian UTS dan UAS  Evaluasi Materi
 Evaluasi Metode
Dasar pemahaman Ujian UTS dan UAS, Makalah / tugas terstruktur  Evaluasi Materi
substansi & non terstruktur  Evaluasi Metode
Kepekaan Kajian Makalah / tugas terstruktur & non terstruktur  Evaluasi Materi
Daya Kritis Diskusi, Presentasi makalah  Evaluasi Metode
Keaktifan Penugasan non terstruktur dengan berbagai  Evaluasi Metode
pilihan

1. Tes tertulis: UTS, UAS

2. Evaluasi Alternatif:
 Paper (makalah)
 Presentation
 Participation
 Performance
 Presence (kehadiran)
3. Komponen Penilaian
 Aspek penilaian yang digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah ini adalah sebagai berikut:

Persentase
No. Penilaian UnsurPenilaian
(%)
1. Knowledge and understanding Kuis 5
Ujian Tengah Semester 20
Ujian Akhir Semester 25
2. Intellectual and practical skill Makalah 15
Presentasi 10
Partisipasi di Kelas 15

10
3. Managerial and attitude Kerjasama Tim 10
Jumlah 100

 Adapun penetapan nilai akhir sebagai berikut:

No. NilaiAkhir HurufMutu AngkaMutu Status

1. 80,00 – 100 A 4 Lulus
2. 73,00 – 79,99 B+ 3,5 Lulus
3. 65,00 – 72,99 B 3 Lulus
4. 60,00 – 64,99 C+ 2,5 Lulus
5. 55,00 – 59,99 C 2 Lulus
6. 49,00 – 54,99 D 1 Lulus
7. 00,00 – 48,99 E 0 Tidak Lulus

 Catatan: Ketentuan di atas tidak bersifat kaku sehingga dimungkinkan adanya perubahan/penyesuaian

11