IAIN SYEKH NURJATI

PJJ PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Studi al-Qur’an Studi al-Qur’an 2 1 07 September 2023
Otoritas Dosen Pengampu Gugus Mutu Jurusan Ketua Jurusan

Abdul Hanan, M.A. Ilma Riksa Isfiani, M.Pd. Dr. Evi Roviati, S.Si., M.Pd.
NIDN. 2127088902 NIP. 198907042020122013 NIP. 197712292005012005
Capaian Pembelajaran CPL Prodi
S1 Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanoria yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KK Mampu menerapkan Ilmu Al-Quran pada ayat-ayat al-Qur’an yang dibaca dan dikaji.
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu bersikap objektif dalam memahami Ilmu al-Qur’an
M2 Mahasiswa bersikap terbuka dalam mengkaji ilmu-ilmu al-Qur’an.
M3 Melatih mahasiswa untuk bersikap kritis terhadap kajian al-Qur’an.
M4 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah al-Qur’an dengan berbagai aspek yang melingkupinya.
M5 Mahasiswa mampu memahami sejarah al-Qur’an sejak turun hingga kodifikasi dan segala hal yang berkaitan
dengannya.
M6 Mahasiswa mampu berpikir kritis dalam mengkaji ilmu-ilmu al-Qur’an
Mahasiswa cakap dan piawai dalam mengurai sejarah al-Quran sejak masa turun, kodifikasi, hingga segala hal yang
M7
melingkupinya.
 M8 Melatih mahasiswa menganalisa sejarah pewahyuan al-Qur’an.
Mahasiswa mampu mengkritisi sejarah pewahyuan al-Qur’an, juga ilmu-ilmu yang melingkupinya
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Ilmu al-Qur’an merupakan mata kuliah dasar umum. Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali pengetahuan dan
pemahaman terkait ilmu al-Qur’an. Pembahasan dalam mata kuliah ini meliputi sejarah turun dan penulisan Al-Qur’an, asbab al-
nuzul, munasabah al-qur’an, al-makky al-madany, al-muhkam al-mutasyabih, qira’at al-Qur’an, i’jaz al-Qur’an, Qashash al-Qur’an,
amtsal al-Quran, aqsam al-Quran, nasikh Mansukh, tafsir, ta’wil dan terjemah.

Materi /Pokok Bahasan Pengantar, deskripsi mata kuliah Studi Al-Qur’an.

Sejarah Turun dan Penulisan Al-Qur’an
Asbab al-Nuzul
Munasabah Al-Qur’an
Makkiyah dan Madaniyah
Muhkam- Mutasyabih
Qiraat al-Qur’an
I’Jaz al-Quran (Kemukjizatan Al-Qur’an)
Qashash al-Qur’an (Kisah-Kisah dalam Al-Qur’an)
Amtsal al-Qur’an (Perumpamaan dalam Al-Qur’an)
Aqsam al-Qur’an (Sumpah-sumpah dalam Al-Qur’an)
Nasikh-Mansukh
Tafsir Takwil dan Terjemah
Referensi Utama

Al-Qaththan, Manna’ Khalil, Mabahits fi ‘Ulum al-Qur’an, T.Tmpt: Mansyurat al-‘Ashr al-Hadits, 1973.
Az-Zarkasy, Badrudin. Al-Burhan fi ‘Ulum al-Qur’an
Az-Zarqany, ‘Abdul ‘Azim. Manahil al-‘Irfan fi ‘Ulum al-Qur’an
As-Suyuthy, Jalaluddin.Al-Itqan fi ‘Ulum al-Qur’an
As-Salih, Subhi, Mabahits fi ‘Ulum al-Qur’an
Ibnu Mujahid, al-Sab'ah Fi-Qira’at al-Qur’an
Imam al-Syatibi, al-Wafi fi syarh al-Syatibiyah fi al-Qira'at al-sab'i
Ahsin Sakho Muhammad, Mambaul Barakat fi Sab`i Qiraat
Ash-Shōbũniy, Muhammad ‘Ali. At-Tibyãn fĩ ‘Ulũm al-Qur’ãn. Beirut: ‘Alim al-Kitãb, T. Th.
Abdul Mustaqim, Madzahibut Tafsir (Peta Metodologi Penafsiran Al-Qur’an Periode Klasik Hingga Kontemporer),
Yogyakarta: Nun Pustaka, 2003.
Al-Farmawi, Al-Bidayah fi al-Tafsir al-Maudlu’i
Ignaz Goldziher. Madzab al-Tafsir al-Islami
M. Quraish Shihab, Kaidah Tafsir
 Muhammad Husain Adz Dzahabi, At Tafsir wa Al Mufassirun, Riyadh: Daar Al Kutub Al Haditsah Cet.II (1396H/1972M).

Pendukung
Rif’at Syauqi Nawawi, Kepribadian Qur’ani, Jakarta: Amzah, 2011
Waryono Abdul Ghafur, Tafsir Sosial, Yogyakarta: Elsaq Press, 2005.
Saiful Amin Ghofur, Mozaik Tafsir Al-Qur’an
Ash-Shiddieqy, M. Hasbi. Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an/Tafsir. Jakarta: Bulan Bintang, 1990
Shihab, M. Quraish. 1994. Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung:
Mizan
Nashruddin Baidan. Wawasan Baru Ilmu Tafsir. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2005.
Perangkat Lunak : Perangkat keras :
Powerpoint, Whatsapp, Ms.word, Mendeley, Excel Smartphone, Google Meet, Zoom, dan laptop
Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Pokok Pembahasan Bobot
ke- Penilaian penilaian
(%)
1. Mahasiswa mengetahui dan 1. Mengenal dosen Kriteria: Daring via Pendahuluan: Kontrak 5
memahami: pengampu mata kuliah -Kehadiran Learning Belajar.
1. RPS 2. Memahami RPS yang -Ketepatan menjawab Management
2. Tata tertib, hak dan telah dijelaskan quiz System (LMS)
kewajiban 3. Menyepakati kontrak - Penyelesaian tugas
3. Urgensi pemahaman belajar yang dibahas
terhadap perkuliahan Bentuk Penilaian :
Studi Al-Quran -Assignment
-Quiz

2 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Pengantar, deskripsi mata 3
memahami: memahami pengertian -Kehadiran Learning kuliah Studi Al-Qur’an.
1. Pengertian Studi Qur’an Studi al-Qur’an -Ketepatan menjawab Management
2. Ruang lingkup 2. Mahasiswa dapat quiz System (LMS)
Pembahasasn mendeskripsikan obyek - Penyelesaian tugas
3. Urgensinya dengan kajian Studi Al-Qur’an
Tafsir 3. Mahasiswa memahami Bentuk Penilaian :
4. Pertumbuhan dan urgensi mempelajari -Assignment
perkembangannya Studi Al-qur’an -Quiz

3 Mahasiswa mengetahui dan Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Sejarah Turun dan 2
memahami: memetakan periodesasi -Kehadiran Learning Penulisan Al-Qur’an
 1. Tahapan turunnya al- sejarah penulisan al- -Ketepatan menjawab Management
Qur’an Qur’an. quiz System (LMS)
2. Hikmah turunnya al- - Penyelesaian tugas
Qur’an secara
berangsur-angsur Bentuk Penilaian :
3. Periodesasi penulisan -Assignment
al-Qur’an -Quiz

4 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Asbab al-Nuzul 3
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning
1. Definisi Asbab al-Nuzul definisi dan hikmah -Ketepatan menjawab Management
2. Metode mengetahui asbab nuzul quiz System (LMS)
Asbab al-Nuzul 2. Mampu membuat - Penyelesaian tugas
3. Hikmah mengetahui mapping tentang
Asbab al-Nuzul metode dan Bentuk Penilaian :
4. Berbagai permasalahan problematika Asbab -Assignment
berkaitan Asbab al- nuzul -Quiz
Nuzul

5 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Munasabah Al-Qur’an 2
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning
1. Definisi Munasabah al- definisi urgensi -Ketepatan menjawab Management
Qur’an munasabah al-Qur’an quiz System (LMS)
2. Bentuk-bentuk 2. Mampu memetakan - Penyelesaian tugas
munasabah bentuk-bentuk
3. Urgensi munasabah munasabah al-Qur’an Bentuk Penilaian :
dalam penafsiran al- -Assignment
Qur’an -Quiz

6 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Makkiyah dan Madaniyah 3
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning
1. Definisi makkiyah dan definisi, kriteria dan -Ketepatan menjawab Management
madaniyah urgensi makkiyah dan quiz System (LMS)
2. Metode mengetahui madaniyah - Penyelesaian tugas
makkiyah dan 2. Mampu membuat
madaniyah mapping tentang Bentuk Penilaian :
3. Kriteria surat-surat metode dan klasifikasi -Assignment
 makkiyah dan makkiyah dan -Quiz
madaniyah madaniyah
4. Klasifikasi surat-surat
makkiyah dan
madaniyah
5. Urgensi kajian
makkiyah dan
madaniyah

7 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Muhkam- Mutasyabih 2
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning
1. pengertian muhkam definisi dan hikmah -Ketepatan menjawab Management
mutashabih muhkam dan quiz System (LMS)
2. aspek-aspek tashabuh mutashabih - Penyelesaian tugas
3. sikap para ulama 2. Mampu membuat
terhadap ayat-ayat mapping tentang Bentuk Penilaian :
mutashabih aspek-aspek dan sikap -Assignment
4. hikmah ayat-ayat para ulama tentang -Quiz
mutashabih muhkan dan
mutashabih
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 25
9 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Qira’at al-Qur’an 3
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning
1. Pengertian Qiraat definisi, sejarah dan -Ketepatan menjawab Management
2. Sejarah Qiraat hikmah qiraat al-qur’an quiz System (LMS)
3. Keragaman dan 2. Mampu membuat - Penyelesaian tugas
macam-macam Qiraat mapping tentang
4. Hikmah dari Qiraat al- macam-macam dan Bentuk Penilaian :
Qur’an ragam qiraat -Assignment
-Quiz

10 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via I’Jaz al-Quran 2
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning (Kemukjizatan Al-Qur’an)
1. Definisi I’jaz al-Qur’an definisi dan hikmah -Ketepatan menjawab Management
2. Segi-segi kemukizatan asbab nuzul quiz System (LMS)
al-Qur’an 2. Mampu membuat - Penyelesaian tugas
3. Permasalahan seputar mapping tentang
 i’jaz al-Qur’an metode dan Bentuk Penilaian :
problematika Asbab -Assignment
nuzul -Quiz

11 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Qashash al-Qur’an (Kisah- 3
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning Kisah dalam Al-Qur’an)
1. Definisi Qasas al-Qur’an definisi dan hikmah -Ketepatan menjawab Management
2. Macam-macam kisah qasas al-qur’an quiz System (LMS)
dalam al-Qur’an 2. Mampu membuat - Penyelesaian tugas
3. Kenapa terjadi mapping tentangn
pengulangan kisah? macam qasas al-Qur’an Bentuk Penilaian :
4. Hikmah dari kisah-kisah -Assignment
dalam al-Qur’an -Quiz

12 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Amtsal al-Qur’an 2
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning (Perumpamaan dalam Al-
1. definisi Amtsal al- definisi dan urgensi -Ketepatan menjawab Management Qur’an)
Qur’an amtsal al-Qur’an quiz System (LMS)
2. jenis-enis amtsal dalam 2. Mampu membuat - Penyelesaian tugas
al-Qur’an mapping tentang jenis-
3. urgensi dan hikmah dari jenis amtsal dalam al- Bentuk Penilaian :
Amtsal al-Qur’an qur’an -Assignment
-Quiz

13 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Aqsam al-Qur’an 3
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning (Sumpah-sumpah dalam
1. definisi Aqsam al- definisi aqsam al-qur’an -Ketepatan menjawab Management Al-Qur’an)
Qur’an 2. Mampu membuat quiz System (LMS)
2. macam-macam mapping tentang - Penyelesaian tugas
qasam dalam al- macam, unsur dan
Qur’an fungsi amsal al-qur’an Bentuk Penilaian :
3. unsur-unsur aqsam -Assignment
dalam al-Qur’an -Quiz
4. Fungsi dan urgensi
Aqsam al-Qur’an

14 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Nasikh-Mansukh 2

 memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning
1. definisi Nasikh definisi dan hikmah -Ketepatan menjawab Management
mansukh masikh mansukh quiz System (LMS)
2. kontroversi nasikh 2. Mampu membuat - Penyelesaian tugas
mansukh mapping tentang
3. macam-macam naskh kontroversi dan macam Bentuk Penilaian :
dalam al-Qur’an nasikh mansukh -Assignment
4. naskh al-Qur’an dengan -Quiz
sunnah
5. urgensi dan hikmah
naskh dan mansukh

15 Mahasiswa mengetahui dan 1. Mahasiswa mampu Kriteria: Daring via Tafsir, Takwil dan 5
memahami: mendeskripsikan -Kehadiran Learning Terjemah
1. definisi tafsir definisi kitab-kitab -Ketepatan menjawab Management
2. perbedaan tasfir, takwil tafsir quiz System (LMS)
dan terjemah 2. Mampu mememetakan - Penyelesaian tugas
3. bentuk, metode dan tafsir takwil dan
corak tafsir terjemah Bentuk Penilaian :
4. contoh kitab-kitab tafsir 3. Mampu memetakan -Assignment
dan coraknya. bentuk, metode dan -Quiz
corak tafsir

16 Ujian Akhir semester : validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan 35