RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH AL-QUR’AN HADITS MADRASAH

Nama Mata Kuliah : Al-Qur’an Hadits Madrasah

Kode Mata Kuliah :
Jumlah SKS : 2 SKS
Komponen : STAI Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Tarbiyah
Nama Dosen : Dr. H. Asep Habib Idrus Alawi, MA., M.Si., MM
Nomor HP Dosen : 08128079540
Alamat email dosen : dr.asephabib@gmail.com

Deskripsi Mata Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah ke-prodi-an sehingga harus diikuti oleh setiap mahasiswa
Kuliah program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah STAI Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta. Dengan
mata kuliah ini mahasiswa sebagai calon guru MI dibekali penguasaan materi mata pelajaran Qur’an Hadits
di madrasah (khususnya MI dan SD). Penguasaan materi meliputi; pengertian Alqur’an dan hadits secara
global, hapalan surat-surat pendek dalam juz 30, tajwid, hapalan hadits-hadits yang terdapat pada mata
pelajaran Quran Hadits di MI dan SD. Selain kesiapan materi pembelajaran, kesiapan mental bagi mahasiswa
merupakan tujuan yang tidak dapat dipisahkan dari mata kuliah ini.

Capaian CP Program Studi

Pembelajaran (CP) SU 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
SK 16 Menunjukkan etos kerja,tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri dan cinta menjadi pendidik bidang
al-Qur`an Hadits pada satuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI).
PU 5 Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagaiagamarahmatan lil ‘alamin
PK 18 Melakukan pendalaman bidang kajian al-Qur`an Hadits pada jenjang SD/MI sesuai dengan
lingkungan dan perkembanganjaman.
 KU 13 Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid.
& 14 Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (JuzAmma)

KK 9 Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadistarbawi

CP Mata kuliah
M1 Mahasiswa mampu mengidentifikasi ilmu qira`at dan ilmu Tajwid serta hadis-hadis pilihan.
M2 Mahasiswa mampu memahami ilmu tajwid, surah-surah pendek (juz amma), dan hadis-hadis pilihan.
M3 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan praktik materi al-Qur`an dan hadits dalam qiraat dan
kandungan surah-surah pendek begitu juga dengan hadits-hadits pilihan.
M4 Mahasiswa mampu mendalami bidang kajian al-Qur`an hadits pada jenjang SD/MI sesuai dengan
lingkungan dan perkembangan zaman.
M5 Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid
Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (JuzAmma);
Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadistarbawi
Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagaiagamarahmatan lil ‘alamin

Materi 1. Huruf Hijaiyah

Pembelajaran / a. Lafal
Pokom Bahasan b. Menulis.
2. Hafalan surat-surat pendek dari al-A`la sampai an-Nas
3. Tajwid
a. Tanda baca waqaf dan wasal
b. Al Qomariyah dan Al Syamsiyah
c. Hukum bacaan idhar halqi, ikhfa’ haqiqi, idgham bighunnah, idgham bilaghunnah,dan iqlab.
d. Bacaan ghunnah
e. Bacaan MadThobi’i, Mad Wajib Muttasil, dan Mad Jaiz Munfasil
f. Hukum bacaan mim sukuun
g. Hukum bacaan Qalqalah, tafkhim, dan mad ‘aridh lissukun
h. Hukum bacaan mimmati
i. Hukum bacaan lam dan ra'
 j. Hukum mad silah
k. Hukum mad laazim mukhaffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, dan Farqi
4. Isi kandunganayat Al Quran
4.1. isi kandungan QS al-Faatihah, an-Naas, al-Falaq dan al-Ikhlaas tentang tauhiid Rubuubiyah dan
Uluuhiyyah
4.2. isi kandungan QS al-Kafirun dan al-Bayyinah tentang toleransi
4.3. isi kandungan QS al-Lahab dan an-Nashr tentang problematika dakwah
4.4. isi kandungan QS al-Quraisy dan al-Insyiraah tentang ketentuan rezeki dari Allah
4.5. isi kandungan QS al-Kautsar dan al-Maa’un tentang kepedulian sosial
4.6. isi kandungan QS al-Humazah dan at-Takaatsur tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagian
hakiki kehidupan
4.7. isi kandungan QS al-Qaari’ah dan al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam
4.8. isi kandungan QS al-Ashr menghargai waktu
5. Hadits
a. hadits tentang kebersihan
b. hadits tentang hormat kepada orang tua.
c. hadits tentang shalat berjamaah
d. hadits tentang persaudaraan
e. hadits tentang menyayangi anak yatim
f. hadits tentang keutamaan memberi
g. hadits tentang amal shalih
h. hadits tentang iman dan ibadah
i. hadits tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim
k. hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
l. hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu
Pustaka Utama :
-Sei. H. Dt. Tombak Alam, Ilmu Tajwid Populer, 17 kali Pandai, Jakarta: Bumi Aksara. 2004
-Modul-modul BTA PPI IAIN Purwokerto
-A. Lutfi. Pembelajaran Al Qur’an dan Hadits. Cet. Pertama. Jakarta: Direktorat Pendidikan Islam Departemen
Agama RI, 2009.
 -Buku-Buku Pelajaran mata Pelajaran Qur’an Hadits untuk MI dan SD

Pendukung :
- Buku-buku Ulumul Qur`an
- Buku-buku Ulumul Hadits
- Kitab-Kitab Tafsir
- Kitab-Kitab Hadits
- Manna Al-qothan, Pengantar Studi Ilmu Qur’an Permenag No. 2 Tahun 2008
- Abuddin Nata, Ayat-ayat Pendidikan.
- M. Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah. Pesan, Kesan dan Keserasian Alqur’an, Jakarta: Lentera Hati, 2002
- Buku-buku lain yang menunjang dalam perkuliahan ini
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: E-Learning, Social Media Group, dll
Perangkat Keras : Proyektor, Whiteboard, Plano, dll
Team Teaching
Mata Kuliah syarat

Keterangan:
S : Sikap
PU : Pengetahuan Umum
PK : Pengetahuan Khusus
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
M1 : Capaian Pembelajaran Matakuliuah nomor 1
M2 : Capaian Pembelajaran Matakuliah nomor 2
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria & Bobot
Pengalaman
Ke yang Direncanakan Materi Pembelajaran Metode Indikator Bentuk Penilaian
Pembelajaran
(Sub CP MK) Penilaian (%)
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiswa mampu Diturunkan dari bahan Ceramah, Ketepatan ?, Kegiatan atau tahapan Kriteria : 10 %
menguasai signifikansi kajian. diskusi, kedalaman ?, belajar dalam setiap ketepatan,
dan konteks mata kuliah observasi, keluasan ?, pencapaian sub CPMK keluasan,
secara utuh serta dapat Pengantar dan kontrak reportase, kesesuaian ?, dll
mengklarifikasi manfaat belajar: konsep kuliah, presentasi kelancaran ?,  Mahasiswa
keterkaitan matakuliah tujuan pembelajaran, model TM: 50’ x ? performa ?, mengikuti Bentuk:
dengan Learning Tugas 1 : ? kerapihan ?, pengantar mata tes, non
pembelajaran, ma
Outcome (LO) BT+BM sistematika ?, tes,
teri, media, dll. kuliah dari dosen.
prodi/jurusan Tugas 2 : ? dll portofolio
BT+BM  Mahasiswa , dll
Ketepatan mengklarifikasi
Ceramah memahami mengenai pengantar Kriteria:
dan pengantar dan matakuliah yang Ketepatan
diskusi kontrak difokuskan dan
belajar. terhadap tujuan, penguasa
TM: 100’ konteks dan an.
Tugas 1: Penguasaan kesesuaian dalam
120’ dalam pencapaian Bentuk
Tugas 2: mengetahui kompetensi prodi penilaian:
120’ pengantar dan dan jurusan. Nontes
kontrak (Observas
Mahasiswa dan dosen
belajar. i
menetapkan
Partisipati
kesepakatan selama
f).
 proses pembelajaran
dilaksanakan selama
satu semester.
2.  Mahasiswa mampu Konsep materi qur`an hadits  Cerama  Ketepatan - Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami MI (Pengertian, tujuan, dan h dan dipersilakan untuk Ketepatan
pengertian al-Qur`an ruang lingkup pembahasan).  Diskusi kesesuaian memberikan dan
dan hadits.  Brainsto menjelaskan pandangan mengenai penguasa
 Mahasiswa mampu r konsep dan konsep al-Qur`an dan an.
memahami fungsi ming pengertian Hadits dan seluk
hadits terhadap al-  Penuga al-qur`an beluknya berdasarkan Bentukpe
Qur`an. san dan hadits referensi yang telah nilaian:
sesuai tema. disampaikan. Nontes
(Observas
TM: 100’  Penguasaan - Dosen dan
i
Tugas 1: materi mahasiswa terlibat
partisipati
120’ dalam dalam dialog interaktif f)
Tugas 2: diskusi
120’ kelas
3. -Mahasiswa mampu Konsep tauhid uluhiyah dan  Cerama  Ketepatan  Mahasiswa Kriteria: 5%
memahami konsep tauhid rububiyah h dan mempresentasikan Penguasa
Tauhid Rububiyah dan  Diskusi kesesuaian makalahnya an dan
Tauhid Uluhiyah
 Brainsto menjelaskan mengenai konsep kedalama
- mahasiswa mampu
r konsep tauhid rububiyah n
memahami fungsi dari
tauhid rububiyah dan ming tauhid dan tauhid
uluhiyah.  Penuga rububiyah uluhiyah Bentukpe
san dan  Tanya jawab nilaian:
uluhiyah pemakalah dengan Nontes
 TM: 100’ sesuai tema. mahasiswa serta (Portofoli
Tugas 1:  Penguasaan dosen. o)
120’ materi  Klarifikasi dari
Tugas 2: dalam dosen
120’ diskusi
kelas
4.  Mahasiswa mampu  Tanda baca waqafdan  Cerama  Ketepatan  Mahasiswa Kriteria: 8%
menjelaskan dan wasal h dan mempersentasian Penguasa
memahami tentang  Al Qomariyah danAl  Diskusi kesesuaian makalahnya an dan
ilmu tajwid Syamsiyah dalam sekaligus
praktek ketepatan
 Mahasiswa  Ghunnah menjelaska mempraktekkan
 Penuga materi
mengetahui hukum-  - hukum-hukum Nun n dan dalam bacaan al-
hukum ilmu tajwid. Sukun bertemu dengan san memprakte Qur`an.
huruf hijaiyyah (Idzhar, kkan  Mahsiswa langsung Bentukpe
Idgham, Iqlab, dan TM: 100’ bacaan. mempraktekkan nilaian:
Ikhfa) Tugas 1:  penguasaan pembahasan yang Nontes
120’ materi berkaitan tema (Portofoli
 Klarifikasi dari o)
Tugas 2:
dosen
120’
5.  Mahasiswa mampu  Mad dan  Cerama - Ketepatan  Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami hukum pembagiannya. h dan kesesuaian mempersentasian Penguasa
tajwid tentang mad  Hukum bacaan mim  Diskusi dalam makalahnya an dan
dan hukum mim sukun bertemu menjelaskan sekaligus
praktek ketepatan
sukun bertemu dengan huruf dan mempraktekkan
 Penuga materi
dengan huruf hijaiyyah. mempraktekka dalam bacaan al-
hijaiyyah san n bacaan. Qur`an.
 Mahasiswa - penguasaan  Mahsiswa langsung Bentukpe
mengetahui hukum TM: 100’ materi mempraktekkan nilaian:
 tajwid mad dan Tugas 1: pembahasan yang Nontes
pembgiannya serta 120’ berkaitan tema (Portofoli
hukum mim sukun Tugas 2: -klarifikasi dari dosen o)
bertemu dengan 120’
huruf hijaiyyah
6. -Mahasiswa mampu isi kandungan QS al- -Ceramah -Ketepatan dan -mahasiswa Kriteria: 8%
memahami isi Faatihah, an-Naas, al-Falaq -Diskusi kesesuaian mempunyai Penguasa
kandungan QS al- dan al-Ikhlaas - dalam pemahaman tentang an dan
Faatihah, an-Naas, al- menjelaskan isi kandungan surat-surat
Penugasan ketepatan
Falaq dan al-Ikhlaas kandungan pendek sehingga
materi
-mahasiswa mampu surah-surat mempunyai sikap
menjelaskan kandungan TM: 100’ pendek keilahiyahan dalam
dari masing-masing ayat Tugas 1: -penguasaan kehidupan sehari-hariBentukpe
dan membacanya 120’ materi nilaian:
dengan benar sesuai Tugas 2: pembahasan. Nontes
hukum tajwid 120’ (Portofoli
o)
7. -Mahasiswa mampu Isi kandungan Q,S QS al- -Ceramah -Ketepatan dan -mahasiswa Kriteria: 8%
menguraikan isi Kafirun, QS al-Lahab dan an- -Diskusi kesesuaian mempunyai Penguasa
kandungan QS al- Nashr - dalam pemahaman tentang an dan
Kafirun, QS al-Lahab dan menjelaskan isi kandungan surat-surat
Penugasan ketepatan
an-Nashr kandungan pendek (toleransi, dan
materi
-mahasiswa mampu surah-surat problematika dakwah)
menjelaskan kandungan TM: 100’ pendek
ayat tentang toleransi Tugas 1: -penguasaan Bentuk
dan problematika 120’ materi penilaian:
dakwah Tugas 2: pembahasan Nontes
120’ (Portofoli
o
8. MID
9. -Mahasiswa mampu -isi kandungan QS al-Quraisy Ceramah Ketepatan dan mahasiswa Kriteria: 8%
menjelaskan isi dan al-Insyiraah -Diskusi kesesuaian mempunyai Penguasa
kandungan QS al- - isi kandungan QS al- - dalam pemahaman tentang an dan
Quraisy dan al-Insyiraah Kautsar dan al-Maa’un. menjelaskan isi kandungan surat-surat
Penugasan ketepatan
tentang ketentuan rezeki kandungan pendek (ketentuan
materi
dari Allah. surah-surat rezeki dari Allah dan
- mahasiswa mampu TM: 100’ pendek tentang kepedulian
menjelaskan isi Tugas 1: -penguasaan sosial). Bentukpe
kandungan QS al- 120’ materi nilaian:
Kautsar dan al-Maa’un Tugas 2: pembahasan Nontes
tentang kepedulian 120’ (Portofoli
sosial o)
10. - mahasiswa mampu - isi kandungan QS al- - Ceramah - Ketepatan Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami isi Humazah dan at-Takaatsur -Diskusi dan kesesuaian mempunyai Penguasa
kandungan QS al- - isi kandungan QS al- - dalam pemahaman tentang an dan
Humazah dan at- Qaari’ah dan al-Zalzalah menjelaskan isi kandungan surat-surat
Penugasan ketepatan
Takaatsur tentang sifat kandungan pendek (tentang sifat
materi
cinta dunia dan surah-surat cinta dunia dan
melupakan kebahagian TM: 100’ pendek melupakan
hakiki kehidupan. Tugas 1: -penguasaan kebahagiaan akhirat Bentukpe
- mahasiswa mampu 120’ materi dan tentang fenomena nilaian:N
menjelaskan isi Tugas 2: pembahasan alam) ontes
kandungan QS al- 120’ (Portofoli
Qaari’ah dan al-Zalzalah o)
tentang hukum
fenomena alam

11. -mahasiswa mampu - isi kandungan QS al-Ashr Ceramah Ketepatan dan -Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami isi menghargai waktu. -Diskusi kesesuaian mempunyai Penguasa
 kandungan QS al-Ashr - kandungan hadits tentang - dalam pemahaman tentang an dan
menghargai waktu. – kebersihan Penugasan menjelaskan isi kandungan surat-surat ketepatan
mahasiswa mampu kandungan al-ashar (menghargai materi
memahami kandungan surah-surat waktu)
TM: 100’
hadits tentang pendek -mahasiswa
Tugas 1: Bentukpe
kebersihan -penguasaan mempunyai kepekaan
120’ nilaian:
materi terhadap kebersihan
Tugas 2: Nontes
pembahasan
120’ (Portofoli
o)
12. -mahasiswa mampu - hadits tentang Ceramah Ketepatan dan Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami isi hormatkepada orang tua. -Diskusi kesesuaian mempunyai Penguasa
kandungan hadits - hadits - dalam pemahaman tentang an dan
tentang hormatkepada tentangshalatberjamaah menjelaskan isi kandungan hadis
Penugasan ketepatan
orang tua. kandungan hormat kepada orang
materi
-mahasiswa mampu hadis-hadis tua dan hadis tentang
memahami isi TM: 100’ (hormat shalat berjamaah.
kandungan hadits Tugas 1: kepada orang Bentukpe
tentangshalatberjamaah 120’ tua dan hadis nilaian:N
Tugas 2: tentang shalat ontes
120’ berjamaah) (Portofoli
o)
13. -mahasiswa mampu -hadits tentang Ceramah Ketepatan dan Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami hadits persaudaraan -Diskusi kesesuaian memahami Penguasa
tentang persaudaraan -hadits tentang anak yatim - dalam kandungan hadis an dan
-mahasiswa mampu menjelaskan isi betapa pentingnya
Penugasan ketepatan
memahami hadits kandungan menumbuhkan nilai-
materi
tentang anak yatim hadis-hadis nilai persaudaraan
TM: 100’ (persaudaraan dan mencintai anak
Tugas 1: dan mencintai yatim Bentukpe
 120’ anak yatim) nilaian:
Tugas 2: Nontes
120’ (Portofoli
o)
14. -mahasiswa mampu - hadits tentang amal shalih. Ceramah Ketepatan dan Mahasiswa Kriteria: 8%
mengetahui hadits -hadits tentang iman dan -Diskusi kesesuaian memahami isi Penguasa
tentang amal shalih. ibadah - dalam kandungan hadits an dan
-mahasiswa mampu menjelaskan isi tentang iman, ibadah
Penugasan ketepatan
memahami hadits kandungan dan amal shaleh.
materi
tentang iman dan hadis-hadis Sehingga timbul
ibadah TM: 100’ (amal shaleh keinginan untuk
Tugas 1: dan hadis selalu meningkatkan Bentukpe
120’ tentang Iman keimanan dan nilaian:
Tugas 2: ibadah) memperbanyak amal Nontes
120’ shaleh. (Portofoli
o)
14. -mahasiswa mampu - hadits tentang menjaga Ceramah Ketepatan dan Mahasiswa Kriteria: 8%
memahami isi dan melestarikan -Diskusi kesesuaian memahami isi Penguasa
kandungan hadits lingkungan alam. - dalam kandungan hadits an dan
tentang menjaga dan -hadits tentang menuntut menjelaskan isi melestarikan
Penugasan ketepatan
melestarikan ilmu dan menghargai waktu kandungan lingkungan alam dan
materi
lingkungan alam. hadis-hadis hadis tentang
-mahasiswa mampu TM: 100’ (melestarikan menuntut ilmu dan
memahami isi Tugas 1: lingkungan menghargai waktu. Bentukpe
kandungan hadits 120’ alam dan hadis Sehingga timbul nilaian:
tentang menuntut ilmu Tugas 2: tentang kesadaran untuk peka Nontes
dan menghargai waktu 120’ menuntut ilmu terhadap lingkungan, (Portofoli
dan semangat menuntut o)
menghargai ilmu dan bisa
waktu) memanfaatkan waktu
 dengan baik.

Keterangan :
1. TM: tatapMuka, BT: BelajarTerstruktur, BM: BelajarMandiri
2. 1 skssetaradengan 50 menit TM, 60 menit BT, dan 60 menit BM setiappekan
3. Gardasi Bloom C: cognisi, A: afeksi, P: Psikomotor