1 SM1 RPS Ulum Al Quran 1 1

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SUNAN GUNUNG DJATI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (MPI)
Jalan A.H. Nasution No. 105, Cipadung, Cibiru, Kota Bandung, Jawa Barat 40614
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Ulum al-Quran
Kode : UIN20103
SKS : 2 SKS
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Dosen Pengampu : Dr. Heri Khoiruddin, M.Ag
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini sangat penting artinya karena materi harus menjadi dasar bagi seluruh aktivitas mahasiswa sebagai calon intelektual muslim. Pada
mata kuliah ini digambarkan tentang hakikat Alquran, bagaimana tahapan turunnya Alquran kepada Nabi Muhammad SAW. Adanya ayat-ayat
Makkiyah dan Madaniyah memberikan gambaran tentang tahapan dakwah yang dilakukan Nabi SAW. Demikian juga gambaran Asbab al-Nuzul
memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang konteks sosial berkaitan dengan nilai yang tekandung dalam ayat yang sedang turun dan sekaligus
menghindari pemahaman yang salah terhadap kandungan ayat. Banyaknya ragam pemaknaan ayat Alquran sebenarnya berangkat dari metodologi
yang dipakai seseoarang sewaktu memahami Alquran, kurang membatasi mana ayat yang muhkamat dan mutasyabihat, dan kurang memahami
tentang syarat-syarat kapasitas seorang mufassir. Ini sangat penting artinya diketahui mahasiswa agar mereka tidak terjebak kepada pemahaman yang
eksklusif, sempit, parsial atau paham liberal dalam Islam atau pemahaman yang sesat dan menyesatkan orang lain. Pada bagian kedua, mata kuliah ini
juga membahas tentang hadits Nabi, mulai dari defnisi hadits, atsar dan akhbar, kedudukan hadits dalam istinbath hukum Islam, memahami unsur-
unsur hadits: sanad, matan, rowi, kualitas kesahihan hadits: shahih, hasan, dhoif, maudhu'; ulumul hadits dan cabang-cabangnya, serta membrikan
contoh pembahasan hadits-hadits secara maudhu'i.
Capaian Pembelajaran : Cp.1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
Cp.2.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika.
Cp.3.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
Cp.4.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
Cp.5.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
Cp.8.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Cp.17.Mampu memformulasikan dasar-dasar teori dalam bidang manajemen pendidikan, mengintegrasikannya dengan konsep-konsep keIslaman dan
budaya keIndonesiaan dalam penyelesaian masalah secara prosedural pada institusi pendidikan Islam baik formal maupun informal.
Cp.35.Mampu menjelaskan paradigma keilmuan MPI berbasis wahyu..
Cp.49.Bertanggungjawab dalam melaksanakan berbagai bidang pekerjaan dalam pengelolaan/manajemen pendidikan Islam yang dibebankan kepada
individu secara mandiri.
Cp.54.Mampu membaca al-Quran berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid secara baik dan benar.
Cp.55.Mampu meghafal al-Quran juz 30 (Juz Amma).
Ulum Al-Qur’an | 1
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Pengalaman
Minggu Kemampuan Akhir yang Bentuk Bobot
Bahan Kajian Waktu Belajar Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Diharapkan Pembelajaran Nilai
Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menjelaskan 1. Pengertian Ilmu 1. Small TM 2 x 50’ Membuat Pertanyaan dan Jawaban: TT20%
kontrak perkuliahan Alquran, ruang Discussion TT 2x50’ Pertanyaan Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
TM20%
matakuliah Ulum Al- lingkup cara dan Ali Group, TMd 2x60’ Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data, Kesesuaian
Quran sebagai dasar 2. Ceramah, lisan dan obyek pertanyaan, Kedalaman obyek UTS20%
mempelajari ilmu al- 3. Tanya jawab penugasan pertanyaan; Ketepatan metode bertanya.
UAS40%
qur’an 4. Konteks
2. Bahasa al Quran yang tual
meliputi pengertian teaching
perdebapatan para learning
ulama relasinya dengan
dengan bahasa Arab pendekatan
serta relasinya emasional ,
dengan al Quran dan rasional dan
peranan memahami fungsional
al quran
3. Peta konsep obyek
kajian Mata Kuliah
Ulum Al-Quran;
4. Konsep Dasar Ulum
Al-Quran: pengertian
wahyu dan Al-Quran
secara etimologi dan
terminologi,
perbedaan antara
Wahyu dan Alquran,
nama-nama Alquran,
pengertian ulum al-
Quran
2 Mampu menjelaskan dan 1. Bahasa Al-quran 1. Small TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
mempresentasikan Bahasa Discussion TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Al-Quran 2. Konsep Dasar Ulum Group TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
Mampu menjelaskan Al-Quran: 2. Tanya-Jawab Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
pengertian wahyu penyusunan laporan
2 | Ulum Al-Qur’an
dan Al-Quran Presentasi:

secara etimologi dan Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
terminologi, masalah, Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi pertanyaan,
perbedaan antara
Kelengkapan alat peraga dalam presentasi
Wahyu dan Alquran, Membuat Pertanyaan:
nama-nama Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
Alquran, pengertian obyek pertanyaan; Ketepatan metode bertanya.
ulum al-Quran
3. Surat dan Ayat-ayat

Alquran
Mahasiswa menjelaskan Tahapan Penurunan Al- 1. Galery TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
dan mempresentasikan Qur’an Learning, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Tahapan Penurunan Al- 2. Tanya- TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
Qur’an Jawab, Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
3. Ceramah penyusunan laporan
Interaktif Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan komunikasi,
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode bertanya.
3 Menjelaskan muhkam dan Muhkam dan Kontekstual TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Ma tulis kalah:
mustasabih mustasabih yang teacing TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
meliputi pengertian learning TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pembagian bagaimana pendekatan Pertanyaan lisan Plagiarisme, Tata serta Sistematika penyusunan
mutasabih menjadi emosional, Dan penugasan laporan
muhkam serta rasional, dan Presentasi:
perananya dalam fungsional Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
memahami al-qur’an Small masalah, Kemampuan komunikasi,
Discussion Kemampuan menghadapi pertanyaan,
Group, Tanya- Kelengkapan alat peraga dalam presentasi
Jawab Membuat Pertanyaan:

4 Mahasiswa mampu Kronolis turunya ayat al Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan kronologis Quran pertama dan Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
turunya al Quran ayat terakhir Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pertama dan terakhir Menjelaskan Sejarah Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
penghimpunan Alquran Kontekstual penyusunan laporan
teacing Presentasi:
learning Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
pendekatan masalah, Kemampuan komunikasi,
emosional, Kemampuan menghadapi pertanyaan,
rasional, dan Kelengkapan alat peraga dalam presentasi
fungsional Membuat Pertanyaan:
Small Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
Discussion obyek pertanyaan; Ketepatan metode bertanya.
Group, Tanya-
Jawab
5 Mahasiswa mampu Asbab al-nuzul (sebab- Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan asbab al nuzul sebab turunya al-quran Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi , Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
sebab turunya al qur’an yang meliputi Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pengertian, cara Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
mengetahuinya, jenis penyusunan laporan
riwayatnya, serta Presentasi:
perananya dalam Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
memahami al-qur’an masalah, Kemampuan komunikasi,
Membuat Pertanyaan:
obyek pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
6 Mahasiswa mampu Pengertian tafsir, Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:

menjelaskan dan sejarah perkembangan Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mempresentasikan tafsir (Klasik, Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pengertian tafsir, sejarah pertengahan, modern Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
perkembangan tafsir, dan kontemporer), penyusunan laporan
metode dan corak metode dan corak Presentasi:
penafsiran Alquran penafsiran Alquran Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan

Membuat Pertanyaan:
7 Mahasiswa mampu Tafsir tematik tentang Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan dan Iman, Islam dan Ihsan Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mempresentasikan tafsir Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
tematik tentang Iman, Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Islam dan Ihsan penyusunan laporan
Presentasi:
Membuat Pertanyaan:
ruang lingkup pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya.
8 Ujian Tengah Semester (Tes Tertulis)
9 Mahasiswa mampu Bahasa al-Quran Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan bahasa al- meliputi pengertian, Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Quran perdebatan para ulama, Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
relasinya dengan bahasa Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
arab serta peranannya penyusunan laporan
dalam memahami al- Presentasi:
Quran. Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Membuat Pertanyaan:
10 Mahasiswa mampu Muhkam dan Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan Muhkam dan mutasyabih meliputi Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Mutasyabih pengertian, pembagian, Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
bagaimana mutasyabih Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
menjadi muhkam, serta penyusunan laporan
pernannya dalam Presentasi:
memahami al-Quran. Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Membuat Pertanyaan:
Mahasiswa mampu Rasm al-Quran meliputi Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan Rasm al- pengertian, perdebatan Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Quran para ulama, kaidah- Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
kaidahnya, serta Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
peranannya dalam penyusunan laporan
memahami al-Quran. Presentasi:
11 Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Membuat Pertanyaan:
Mahasiswa mampu Kemukjizatan Alquran Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan dan Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mempresentasikan Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
menjelaskan Kemukjizatan Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Alquran penyusunan laporan
Presentasi:
12
Membuat Pertanyaan:

Mahasiswa mampu Pokok-pokok Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan dan kandungan Al-Qur’an Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mempresentasikan pokok- Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pokok kandungan Al- Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Qur’an penyusunan laporan
Presentasi:
13 Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Membuat Pertanyaan:
Mahasiswa mampu Pengertian Asbab al- Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan dan Nuzul, fungsi Tanya-Jawab, TT 2x50’ Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mempresentasikan mengetahui Asbab al- Ceramah TMd 2x60’ Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pengertian Asbab al-Nuzul Nuzul, cara mengetahui Interaktif Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Asbab al-Nuzul, Redaksi penyusunan laporan
yang menunjukkan Presentasi:
sebab nuzul Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
14
keterbilangan sebab masalah, Kemampuan komunikasi,
sedang ayat yang turun Kemampuan menghadapi pertanyaan,
satu, keterbilangan ayat Kelengkapan alat peraga dalam presentasi
yang turun dan Membuat Pertanyaan:
sebabnya dan Hikmah Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
Penurunan Al-Qur’an obyek pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
secara beangsur-angsur
15 Mahasiswa mampu Qira’at al-Quran yang Tugas Makalah, Makalah:
menjelaskan Qira’at al- meliputi pengertian, Presentasi, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Quran para ulama dan Membuat Kecukupan Referensi, Analisis data, Bebas
pembagiannya, antara Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
qira’at dan tafsir al- penyusunan laporan
Quran serta peranannya Presentasi:
dalam memahami al- Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Quran masalah, Kemampuan komunikasi,

Membuat Pertanyaan:
16 Ujian Akhir Semester (Ujian Tertulis)
Ketentuan yang Harus dipenuhi:

Aspek Penilaian
1. Kehadiran Kuliah Mahasiswa minimal 75%
2. Semua tugas harus dikumpulkan
3. Mahasiswa harus mampu mendesain & memproduksi karya media & profile lembaga sebagai bagian dari Marketing dan Public Relation
Daftar Referensi:
A. Wajib
Bayumi, al, Mursi Ibrahim, Dirasat fi al-Tafsir al-Maudhu’i , Dar al-Taudiwiyah fi al-Tabaah, Kairo, 1970.
Farmawi al, Abd al-Hayy, Al-Bidayah fi al-Tafsir al-Maudhu’i, Matba’ah al-Hadarah al-‘Arabiyah, Kairo, 1977
Manna’ al-Qaththan, Mabahits fi Ulum al-Qur’an, Huquq al-Thab’i Mahfudhah, ttp. tt.
Quraish Shihab, Metode Penelitian Tafsir (makalah), ttp. tt.
Sadr al, Muhammad Baqir, “ Pendekatan Tematik Terhadap Tafsir Al-Qur’an ”, dalam Ulumul Qur’an, Vol I, No. 4, 1990.
Sayuthi, al, Al-Itqan fi Ulum al-Qur’an, Dar al-Fikr, Beirut, 1979.
Shobuni al, Muhammad Ali, at-Tibyan fi Ulum al-Qur’an, Beirut, ttp. 1985.
Shubh al-Shalih, Mabahits fi Ulum al-Qur’an, Dar al-Ilmi lil Malayin, Mesir, 1977.
Zarkasyi, al, Al-Burhan fi Ulum al-Qur’an, Dar al-Ihya, Mesir, 1957.
Zarqany, al, Manahil al-Irfan fi Ulum al-Qur’an, Isa al-Halabi, ttp. tt.
Nuruddin ’Itir, Manhaj al-Naqd fi ’Ulum al-Hadis
M. ’Ajjaj al-Khatib, Ushul al-Hadis ’Ulumuhu wa Mustalahuh
M. Syuhudi Ismail, Metodologi Penelitian Hadis
Mahmud al-Tahhan, Usul al-Takhrij wa Dirasat al-Asanid
Muhammad Fu’ad Abdul Baqi, Al-Lu’lu wa al-Marjan
Imam Nawawi, Arba’in al-Nawawi
Al sahabuni muahamad ali al Tabian
As Suyuti, jalaludin, al itqam, fi kulum al-qur’an
Khoirudin, heri, ilmu al-qur’an dan perananya dalam memahami al-quran
Sumarjuki, Kamaludin. ulum al-quran
Sihab m qurais. Al Quran dan maknanyah
B. Anjuran:
Biqa’iy, Nudzum al-Durar fi Tanaasubil Ayat wa al-Suwar, Majlis Daerah al-Ma’ani al-Utsmaniyah, Heyrabat, India, 1969.
Dzahabi al, Muhammad Husein, Penyimpangan-penyimpangan dalam Penafsiran al-Qur’an, Rajawali, Jakarta, 1986.
Dzahabi, al-Muhammad Husein, Al-Tafsir wa al-Mufassirun, Dar al-Kutub al-Haditsah, Mesir, 1978.
Hasbi ash-Shiddiqy, Ilmu-ilmu al-Qur’an, Media-media Pokok dalam Menafsirkan al-Qur’an, Bulan Bintang, Jakarta, 1972.
Musa, Muhammad, Qamus, Qur’ani, Khazanah Ibrahim, Iskandariyah, 1966.
Hasbi Ash-Shiddieqy, Pokok-pokok Ilmu Dirayah
Hasbi Ash-Shiddieqy, Pengantar Sejarah Hadis
CD/Software Mausu’ah al-Hadits al-Syarifah al-Kutub al-Tis’ah dan al-Maktabah al-Syamilah
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan
Dr. Heri Khoiruddin, M.Ag Dr. Heri Khoiruddin, M.Ag Dr. Badrudin, M.Ag Dr.Tedi Priatna, M.Ag.
NIP. 197811172008011016 NIP. 197811172008011016 NIP. 197307051999031012 NIP. 197008301998021001

1 SM1 RPS Ulum Al Quran 1 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 SM1 RPS Ulum Al Quran 1 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SUNAN GUNUNG DJATI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

dan Al-Quran Presentasi:

3. Surat dan Ayat-ayat

Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman

6 Mahasiswa mampu Pengertian tafsir, Diskusi, TM 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:

penafsiran Alquran penafsiran Alquran Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan

obyek pertanyaan; Ketepatan metode bertanya

Kelengkapan alat peraga dalam presentasi

Ketentuan yang Harus dipenuhi:

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Anda mungkin juga menyukai