RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : Pendidikan Agama Islam

MATA KULIAH : Ulumul Quran
BOBOT : 2 sks
DOSEN PENGAMPU : Muhammad Sopiyan, MA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
2023

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas/Institut : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Mata Kuliah : Ulum al Quran

Bobot/Sks : 2 sks
Kode Mata Kuliah : KD612312
Bentuk/Sifat : (1) Kuliah/Teori (2) Seminar (3) praktikum
Pra-Syarat (jika ada) : (untuk mata kuliah pre-rekuisit)
Semester : Ganjil 2018-2018
Periode Kuliah :
Jumlah Pertemuan tatap muka : 16 x 100 menit
Jadwal Kuliah :
Ruang :
Dosen Pengampu : Muhammad Sopiyan, MA

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini bertujuan supaya mahasiswa memiliki pemahaman tentang ilmu al Quran dari
berbagai seginya. Pembahasan mata kuliah mencakup pengertian dan sejarah Ulumul Quran,
proses turun al Quran dan pemeliharaannya, Asbab al Nuzul, Munasabat al Quran, al Makkiyat
wal Madaniyyat, al Muhkamat wal Mutasyabihat, Qira’atul Quran, I’jazul Quran, Tafsir Takwil
dan Terjemah al Quran

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religious.(S-1)
2.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-8)
Keterampilan umum 3.Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistimatis, inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahlianya (KU-I)
4.Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi (KU-5)
Pengetahuan 5. Memiliki kemampuan dalam berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif

2
 dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk
memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam
komunitas akademik dan non akademik.(P-4)
6. Memiliki pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama
rahmatan lil ‘alamin.(P-5)
Keterampilan Khusus 7. Terampil melakukan diskusi profesional sesama anggota profesi
untuk studi kasus secara priodik dan terjadwal.(KK-4)

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

CPMK
1. Mahasiswa memahami arti penting
ilmu-ilmu Al-Quran sebagai alat untuk secara etimologi dan terminologi.
memahami isi kandungan Al-Qur’an
secara benar.
2. Mahasiswa memahami berbagai
pokok-pokok bahasan yang terdapat
dalam ulumul qur’an.
SUB-CPMK
1.1.Definisi tentang ulumul qur’an baik
1.2.Mahasiswa mampu menjelaskan
sejarah pertumbuhan dan
perkembangan ulumul qur’an sejak masa
awal sampai ke pembukuannya sebagai
salah satu cabang ilmu keislaman.
1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan
beberapa pembahasan yang ada di
dalam ulumul qur’an.
2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan
pengetian Al-Qur’an baik dari segi
etimologi dan terminologi.
2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan
sejarah dan proses turunnya Al-Qur’an
secara rinci dan berdasarkan dalilnya.
2.3. Mahasiwa mampu menjelaskan
sejarah penulisan dan pemeliharaan Al-
Qur’an baik sejak masa nabi sampai
masa khulafa’ ar-rasyidun.
2.4. Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang asbabun nuzulil qur’an dan
munasabatil qur’an.
2.5. Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang i’jazul qur’an, qiro’atul qur’an,
tafsirul qur’an, takwil dan terjemahan Al-
Quran.
2.6. Mahasiswa mampu menjelaskan al

3

D. MATERI
POKOK BAHASAN
(POKOK MATERI)
1. Mahasiswa memahami definisi dan
sejarah pertumbuhan ulumul qur’an.
2. Uraian pokok-pokok bahasan yang
terdapat dalam ulumul qur’an.
4
makiyyat wal madaniyyat dan contoh-
contohnya.
2.7. Mahasiswa mampu menjelaskan
ayat-ayat yang termasuk al muhkamat
dan al mutasyabihat.
2.8. Mahasiswa mampu menjelaskan
kemukjiazatan Al-Qur’an dari berbagai
aspeknya.
2.9. Mahasiswa mampu menjelaskan
qiro’atul qur’an dan dengan berbagai
macamnya.
3.0. Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang tafsir, takwil, dan terjemahan Al-
Qur’an.
SUB-POKOK BAHASAN
(SUB-MATERI)
1.1. Pengertian ulumul qur’an.
1.2. Sejarah pertumbuhan dan
perkembangan ulumul qur’an.
1.3. Arti penting ulumul qur’an untuk
memahami Al-Qur’an.
1.4. Mengenal para ulama penyusun
ilmu-ilmu cabang dalam ulumul qur’an.
2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian Al-Qur’an dan proses
turunnya.
2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan
penulisan dan pemeliharaan Al-Qur’an.
2.3. Mahasiswa mampu menjelaskan
asbabun nuzul/ sebab-sebab turunnya
Al-Qur’an dan cakupannya.
2.4. Mahasiswa mampu menjelaskan
aspek munasabat Al-Qur-an.
2.5. Mahasiswa mampu menjelaskan al-
makiyyat wal madaniyyat dan ciri serta
contoh-contohnya.
2.6. Mahasiswa mampu menjelaskan
ayat-ayat yang termasuk al-muhkamat
 dan al-mutasyabihat.
2.7. Mahasiswa mampu menjelaskan
i’jazul qur’an/ aspek-aspek kemukjizatan
Al-qur’an.
2.8. Mahasiswa mampu menjelaskan
qiro’atul qur’an dan berbagai macam
klasifikasinya.
2.9. Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang tafsir, takwil dan terjemah Al-
Qur’an.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan student center
learning(SCL)/ pembelajaran berpusat pada mahasiswa. Dalam hal ini dipake metode C dan
L(koraborativ learning), mahasiswa didorong dan difasilitasi untuk aktif mencari dan
memperoleh kemampuan yang diharapkan baik pengetahuan keterampilan maupun sikap.
2. Ada 3 kegiatan utama (metode utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan yaitu :
a. Diskusi kelompok FG(Focus Group) dan HG(Home Group).
b. Penugasan baik dalam bentuk LTM(Laporan Tugas Mandiri) maupun MK(Makalah
Kelompok).
c. Presentasi dari kelompok diskusi HG(Home Group).

F. TUGAS (TAGIHAN)
Ada 3 tugas utama yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama perkuliahan satu semester
yaitu :
1. Membuat laporan tugas mandiri yang dipresentasikan dalam diskusi Focus Group(FG)
2. Membuat laporan(makalah) hasil diskusi kelompok Home Group.
3. Membuat penjelasan istilah (semacam glossary) untuk berbagai istilah/konsep penting yang
ditemukan dalam perkuliahan.

G. PENILAIAN
 Metode:
Tes tulis, tes lisan, tes performance (unjuk kerja), portofolio, dll.

 Instrumen
Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja, checklist, rating scale, lembar rubric, dll.

 Komponen dan proporsi penilaian

1. Tugas 1 ……………………………………. 15%
2. Tugas 2 ……………………………………. 15%
3. UTS ……………………………………. 30%
4. UAS ……………………………………. 30%

5
 5. kehadiran ……………………………………. 10%

 Kriteria kelulusan
TINGKAT PENGUASAAN (%) HURUF ANGKA KETERANGAN
86 – 100 A 4 Lulus
81 - 85 A- 3,7 Lulus
76 - 80 B+ 3,3 Lulus
71 - 75 B 3,0 Lulus
66 - 70 B- 2,7 Lulus
61 - 65 C+ 2,3 Lulus
56 - 60 C 2,0 Lulus
51 - 55 C- 1,7 Belum Lulus
46 – 50 D 1 Belum Lulus
0 - 45 E 0 Belum Lulus

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal (lihat aturan
akademik universitas).
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 15 menit. Jika melewati batas waktu toleransi maka
dilarang masuk kelas kecuali ada alasan yang kuat atas keterlambatannya.
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab,
meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.
9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
10. ………Dst.

I. SUMBER (REFERENSI)
1. Subhiy al-Shalih : Mabahits fi Ulum al-Qur’an, Dar al-’ilm al-Malayin, Beirut, 1977
2. Manna’ Khalil Qaththan, Mabahits fi Ulum al-Qur’an,Mansyur at al-’Asr al-Hadits, Riyadh,
1973
3. al-Suyuti, al-Itqan fi Ulum al-Qur’an, Isa al-Babi al-Halabi, Mesir, +th
4. al-Zarqani, Manahil al-Irfan fi Ulum al-Qur’an, Isa al-Babi al-Halabi, Mesir, +th
5. al-Zahabi, al-Tafsir wa al-Mufassirun, Matba’at al-saadah, Mesir, +th
6. T.M. Hasbi ash-shiddieqy, Ilmu-Ilmu al-Qur’an, Bulan Bintang, Jakarta, 1970
7. al-Zarkasyi, al-Burhan fi Ulum al-Qur’an, Isa al-Babi al-Halabi, Mesir, 1972
8. Ahmad von Denffer, Ulum al-Qur’an: An Introduction to the Sciences of the Qur’an
9. Prof. Dr. H. Yunahar Ilyas, LC., MA., Kuliah Ulumul Qur’an, Yogyakarta, 2014
10. H. Aboebakar, Sejarah Al-Qur’an, Solo, 1986

J. RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

6
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….
(ditulis dalam bentuk matrik. Lihat halaman berikut)

7
 RINCIAN RENCANA KEGIATAN
(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
1. Mahasiswa memahami ruang lingkup materi perkuliahan dan aturan main pelaksanaan perkuliahan.
2. Mahasiswa memahami definisi ulumul qur’an dan ruang lingkupnya.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah awal pertumbuhan dan perkembangan ulumul qur’an.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah proses turunnya Al-Qur’an.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah penulisan dan pemeliharaan A-Qur’an.
6. Mahasiswa mampu menjelaskan rasm utsmani dan sejarahnya.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan asbabun nuzul/ sebab-sebab turunnya Al-Qur’an dan ruang lingkupnya.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan munasabat Al-Qur’an dalam berbagai bentuknya.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan surat dan ayat Al-Qur’an yang termasuk al-makiyyat maupun al-madaniyyat.
10. Mahasiswa mampu menjelaskan ayat-ayat Al-Qur’an al-muhkamat dan al-mutasyabihat.
11. Mahasiswa mampu menjelaskan i’jazul Qur’an dari segi berbagai aspeknya.
12. Mahasiswa mampu menjelaskan qiro’atul Qur’an dan klasifikasinya.
13. Mahasiswa mampu menjelaskan tafsir al-Qur’an dan berbagai macamnya.
14. Mahasiswa mampu menjelaskan masalah takwil dan terjemah al-Qur’an.

Pert.ke Capaian Pembelajaran Materi Indikator Kegiatan pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian/
(tgl.) (Sub-CPMK) (Metode) waktu dan Media Tugas
1 Memahami dan RPS(kontrak Memahami tujuan, Ceramah, diskusi, tanya TM: 100’ RPS Tugas:
menyepakati RPS (kontrak perkuliahan) materi, proses, jawab BT: 120’ Laptop, LCD Membuat
perkuliahan) tugas, sumber, BM: 120’ resuma materi
penilaian dan hal- tentang arti
hal lain dalam penting Ulumul
perkuliahan Qur’an untuk
dipahami bagi
muslim.
2 Mahasiswa memahami Pengertian Ulumul Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ 5: 10-20 Tugas:
Ulumul Qur’an dan Qur’an, tujuan pengertian Ulumul Diskusi kelompok BT: 120’ Membuat
cakupannya mempelajari Ulumul Qur’an. mahasiswa(Focus BM: 120’ Power point, resume materi

8
 Qur’an, pokok-pokok Menjelaskan tujuan Grup), Laptop, tentang
bahasan yang ada mempelajari Tanya jawab. Projektor LCD pengertian
didalam Ulumul Ulumul Qur’an. Ulumul Qur’an
Qur’an Menjelaskan dan cakupannya
pokok-pokok secara garis
bahasan yang ada besarnya.
didalam nya.
3 Memahami sejarah awal Sejarah Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ 1: 7-18 Tugas:
pertumbuhan dan pertumbuhan dan petumbuhan diskusi, tanya jawab. BT: 120’ 2: 10-19 Membuat
perkembangan Ulumul perkembangan Ulumul Qur’an BM: 120’ makalah
Qur’an Ulumul Qur’an pada masa Power Point, kelompok dan
sebagai cabang ilmu awalnya. Laptop, resume tingkat
keislaman Menjelaskan Projektor LCD ttg sejarah
perkembangan pertumbuhan
Ulumul Qur’an dan
sebagai cabang perkembangan
ilmu keislaman. Ulumul Qur’an.
Menjelaskan
pembukuan Ulumul
Qur’an dan
penyusunannya
sebagai cabang
ilmu.
4 Memahami sejarah dan Proses turunnya Al- Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ 1: 21-57, Tugas:
proses turunnya Al- Qur’an kepada nabi proses turunnya Al- diskusi mahasiswa, BT: 120’ 3: 32-74, Membuat
Qur’an. Muhammad SAW Qur’an. tanya jawab BM: 120’ makalah
Menjelaskan dalil- Power point, kelompok
dalil terkait dengan Video/film,
turunnya Al- Laptop, projektor

9
 Qur’an. LCD
Menyimpulkan
beberapa pendapat
ulama tentang
proses turunnya Al-
Qur’an.
5 Memahami sejarah Sejarah penulisan Al- Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
penulisan dan Qur’an di masa nabi pemeliharaan Al- diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
pemeliharaan Al-Qur’an. Muhammad SAW, Qur’an pada saat tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
sejarah perhatian nabi masih hidup. LCD kelompok
para sahabat Menjelaskan
terhadap wahyu Al- sejarah penulisan
Qur’an, sejarah Al-Qur’an pada
pemeliharaan masa nabi.
setelah wafatnya Menjelaskan
nabi(pada masa sejarah penulisan
khulafa’ ar-rasyidun) dan pemeliharaan
di masa khulafa ar-
rasyidun.
6 Memahami rasm utsmani Sejarah rasm Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
dan sejarahnya utsmani kekhususan pengertian rasm diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
dalam rasm utsmani, utsmani. tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
rahasia dan hikmah Menjelaskan LCD kelompok
yang terdapat dalam sejarah ketetapan
rasm utsmani rasm utsmani.
Menjelaskan ciri-
ciri/ke khususan
dalam rasm
utsmani.

10
 Menjelaskan
hikmah yang
terdapat dalam
rasm utsmani.
Menjelaskan
pendapat-
pendapat ulama
tentang rasm
utsmani.
7 Memahami asbabun Asbabun Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
nuzul/ sebab-sebab nuzul(sebab-sebab pengertian diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
turunnya Al-Qur’an dan turunnya Al-Qur’an) asbabun nuzul. tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
ruang lingkupnya. Menjelaskan LCD kelompok
ungkapan-
ungkapan yang ada
dalam asbabun
nuzul.
Menjelaskan
kegunaan ilmu
asbabun nuzul.
Menjelaskan arti
penting asbabun
nuzul untuk
memahami Al-
Qur’an.
8 UTS
9 Memahami munasabat Al- Munasabat Al- Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
Qur’an dalam berbagai Qur’an pengertian diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
bentuknya. munasabatil tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah

11
 Qur’an. LCD kelompok
Menjelaskan
macam-macam
munasabat dalam
Al-Qur’an.
Menjelaskan
contoh-contoh
dalam munasabat
Al-Qur’an.
Menjelaskan arti
penting dan
hikmah dalam
munasabat Al-
Qur’an.
10 Memahami surat dan ayat Ayat-ayat makiyyat Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
Al-Qur’an yang termasuk dan madaniyyat. pengertian al- diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
al-makiyyat maupun al- makiyyat dan al- tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
madaniyyat madaniyyat. LCD kelompok
Menjelaskan ciri-
ciri surat dan ayat
al-makiyyat dan al-
madaniyyat.
Menjelaskan
kegunaan ilmu
tentang al-
makiyyat dan al-
madaniyyat.
11 Memahami ayat-ayat Al- Ayat-ayat al- Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
Qur’an al-muhkamat dan muhkamat dan al- pengertian al- diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat

12
 al-mutasyabihat. mutasyabihat. muhkamat dan al- tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
mutasyabihat. LCD kelompok
Menjelaskan
klasifikasi ayat-ayat
yang termasuk al-
muhkamat dan al-
mutasyabihat.
Menjelaskan
pendapat dan sikap
para ulama tentang
ayat-ayat al-
mutasyabihat.
Menjelaskan
hikmah adanya
ayat-ayat yang
mutasyabihat.
12 Memahami i’jazul Qur’an I’jazul Qur’an/ Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
dari segi berbagai Kemukjizatan Al- pengertian diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
aspeknya. Qur’an. mukjizat. tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
Menjelaskan LCD kelompok
kemukjizatan Al-
Qur’an.
Menjelaskan
bentuk-bentuk
yang ada dalam
kemukjizatan Al-
Qur’an.
Menjelaskan
hikmah di balik

13
 kemukjizatan Al-
Qur’an.
13 Memahami qiro’atul Ilmu Qiro’atul Qur’an Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
Qur’an dan klasifikasinya. pengertian diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
Qiro’atul Qur’an. tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
Menjelaskan dali LCD kelompok
keabsahan
Qiro’atul Qur’an.
Menjelaskan
macam-macam
Qiro’atul Qur’an.
Menjelaskan
hikmah adanya
macam-macam
Qiro’atul Qur’an.
14 Memahami tafsir al- Tafsir Al-Qur’an Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
Qur’an dan berbagai pengertian tafsir diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
macamnya. Al-Qur’an. tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
Menjelaskan LCD kelompok
sejarah
pertumbuhan dan
perkembangan
tentang tafsir Al-
Qur’an.
Menjelaskan
klasifikasi tafsir Al-
Qur’an dari segi
sumber
penafsirannya,

14
 metode penafsiran
dan corak
penafsiran Al-
Qur’an.
Menjelaskan arti
penting tafsir Al-
Qur’an dalam
rangka memahami
isi kandungan Al-
Qur’an.
15 Memahami masalah Takwil dan terjemah Menjelaskan Presentasi dosen, TM: 100’ Power point, Tugas:
takwil dan terjemah al- Al-Qur’an. pengertian takwil diskusi mahasiswa, BT: 120’ Video/film, Membuat
Qur’an. Al-Qur’an dan tanya jawab BM: 120’ Laptop, projektor makalah
terjemah Al- LCD kelompok
Qur’an.
Menjelaskan
contoh takwil Al-
Qur’an yang terkait
dengan ayat-ayat
al-muatsyabihat.
Menjelaskan
pendapat ulama
dan perbedaannya
tentang takwil Al-
Qur’an dalam ayat
al-muatsyabihat,
menjelaskan
macam-macam
bentuk terjemah

15
 Al-Qur’an.
16 UAS

Jakarta, 6 Oktober 2023

Dosen,

Muhammad Sopiyan, MA

16
PAGE \* MERGEFORMAT 17