6

URIKULUM KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
INSTITUT ILMU AL-QUR’AN (IIQ) JAKARTA
FAKULTAS TARBIYAH PRODI PAI

Mata Kuliah : Ulumul Qur’an I

Kode Mata Kuliah : WI-100106
Bobot SKS : 2 SKS
Fakultas : TARBIYAH
Program Studi : PAI
Prasyarat :-
Dosen :-

I. DESKRIPSI MATA KULIAH BERDASAR KKNI

A. Kegiatan:
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi seluruh Fakultas/Program Studi di IIQ Jakarta. Dalam perkuliahan ini, mahasiswa dalam
lingkup yang sangat luas (ekstensif) dan sangat dalam (intensif), diberi pengetahuan dasar untuk membangun pemahaman tentang aspek-aspek
yang terkait dengan Ulumul Qur’an secara umum melalui berbagai kegiatan, seperti ekspositori, diskusi, seminar dan penugasan dosen agar
dapat memahami ulumul qur’an secara benar baik secara teoritis maupun praktis. Kegiatan kuliah tersebut dilakukan dan dikembangkan dalam
kerangka pemahaman dan pengembangan jati diri mahasiswa beserta ilmunya secara integral.

B. Pengetahuan:

Mata Kuliah ini dimaksudkan untuk memberi kesempatan dan pelayanan kepada mahasiswa untuk melakukan analisis dan membangun
pemahaman tentang pengertian ulumul qur’an dengan benar secara teoritis dan praktis. Kajian perkuliahan meliputi: (1) Ulumul Qur’an dan
Sejarah Perkembangannya (2) Al-Qur’an dan Wahyu, (3) Sejarah Pemeliharaan Al-Qur’an dan turunnya, (4) Kodifikasi Al-Qur’an masa Usman
dan pemberian tanda baca, (5) Asbab an-Nuzul dan awal akhir ayat yang turun, (6) Sab’atu ahruf dan klasifikasi ayat Makki dan Madani.

47
C. Tanggung Jawab:

Mahasiswa dapat mengelola, melaksanakan proses dan dapat dipercaya serta dapat diberi tanggungjawab mengimplementasikan aspek-aspek
Ulumul Qur’an secara kontinu dan dapat dipertanggungjawabkan.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME)

Selama dan setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

1. Memiliki motivasi dan keinginan yang tinggi disertai kesadaran akan pentingnya memahami dan mempelajari Ulumul Qur’an dengan
segala aspeknta.
2. Memiliki dan mengembang kan sikap atau perilaku yang menunjang serta sinkron dengan keinginannya mempelajari dan
mengembangkan Ulumul Qur’an.
3. Memiliki dan mengembangkan pengetahuan dan mampu menggali sumber-sumber pengetahuan beserta obyek, alat dan metode
pembelajarannya.
4. Memiliki pemahaman dan pengalaman untuk merefleksikan diri dalam komunitas sosialnya perihal motivasi, sikap, pengetahuan dan
keterampilannya tentang Ulumul Qur’an.

III. STRATEGI PERKULIAHAN DAN BENTUK KEGIATAN

A. Strategi Perkuliahan

Strategi perkuliahan dikembangkan dengan prinsip belajar dapat dilakukan anywhere, anytime dan kontinu (tidak dibatasi ruang dan waktu). Oleh
karena itu, strategi yang dikembangkan meliputi perkuliahan tatap muka dan perkuliahan Online. Perkuliahan tatap muka meliputi: 1. eksposisi
dari dosen, 2. presentasi mahasiswa, 3.diskusi dosen-mahasiswa, diskusi mahasiswa-mahasiswa, 4. mencari dan mengembangkan sumber belajar
(internet dan referensi buku), 5. menyusun makalah untuk topik-topik terkait, 6. presentasi makalah, 7. Feed back dosen.

B. Bentuk Kegiatan:

1. Perkuliahan Tatap Muka

48
 a. Tugas Mandiri Eksplorasi Sumber
b. Diskusi Kelas
c. Presentasi
d. Seminar
e. Observasi
f. Ujian

2. Perkuliahan Online

Kuliah dan tanya jawab online melalui media sosial : Facebook dan WA group.

IV. PENILAIAN

A. Aspek Penilaian:

Penilaian meliputi kemampuan lisan, tulis dan portofolio dengan aspek-aspek meliputi:

1. Motivasi mempelajari dan memahami mata kuliah Ulumul Qur’an;

2. Sikap yang menunjang pemahaman Ulumul Qur’an;
3. Pengetahuan tentang Ulumul Qur’an dengan segalan aspeknya;
4. Keterampilan tentang analisa hubungan kesemua aspeknya;
5. Pengalaman mempelajari Ulumul Qur’an.

B. Metode dan Bobot Penilaian

Evaluasi hasil belajar dilakukan dengan beberapa metode/teknik dengan bobot penilaian sebagai berikut:

1. Partisipasi kuliah (sebagai syarat mengikuti ujian akhir)

2. Tugas-tugas (makalah, presentasi, dll) 30%
3. Ujian Tengah Semester 20%
4. Ujian Akhir Semester 40%

49
V. KEGIATAN PERKULIAHAN

Perte Bahan/
Metode/Bentuk Pengalaman/
muan Capaian Pembelajaran Materi Ajar (Bahan Kajian) Sumber
Perkuliahan Tugas Mhs
ke Materi
1 1. Memahami gambaran umum tentang 1. Pendahuluan dan kontrak perkuliah Ekspositori, 1. Membuat Disesuai
perkulihan Ulumul Qur’an an. diskusi, presentasi, catatan kan dgn
2. Memahami tugas dan teknis pembua tan 2. Pembagian kelompok tugas makalah dan refleksi. prkuliahan kebutuha
makalah diskusi 2. Bermusyaw n
arah ttg
pembagian
kelompok
2 1. Memahami tentang pengertian 1. Pengertian Ulum Al-Qur’an segi bahasa Ekspositori, 1. Membuat Disesuai-
Ulum Al-Qur’an dan istilah. diskusi, presentasi, catatan kan
2. Memahami ruang lingkup Ulum Al- 2. Ruang lingkup kajian Ulum Al-Qur’an. dan seminar perkuliahan
Qur’an. 3. Pokok - pokok Kajian Ulum Al-Qur’an 2. Berdiskusi
3. Memahami pokok-pokok kajian Ulum Al- membahas
Qur’an makalah
kelompok
3 1. Memahami tentang pemeliharaan Al- 1. Pemeliharaan Al-Qur’an pada masa Nabi. Ekspositori, 1. Membuat Disesuai-
Qur’an masa Nabi 2. Tradisi hafalan dan tradisi tulis menulis diskusi, presentasi, catatan kan
2. Memahami tentang tradisi hafalan dan pada masa Nabi. dan seminar perkuliahan
tulis menulis pada masa Nabi 3. Team Penulis Al-Qur’an 2. Berdiskusi
3. Memahami Team Penulis Wahyu. 4. Penulisan dan Penghafalan Al-Qur’an. membahas
4. Memahami tentang Penulisan Wahyu dan makalah
Penghafal Al-Qur’an. kelompok
4 1. Memahami tentang perkembangan Sejarah 1. Sejarah Pemeliha-raan Al-Qur’an pada Ekspositori, Diskusi Disesuai-
Pemeliharaan Al-Qur’an pada masa Abu masa Abu Bakar. diskusi, presentasi, kelompok kan
Bakar dan seminar
2. Memahami tentang Motivasi pengum- 2. Motivasi pengum pulan Al-Qur’an pada
pulan Al-Qur’an pada masa Abu- Bakar Abu Bakar.

50
 3. Memahami Syarat-syarat pengumpulan
Al-Qur’an pada masa Abu Bakar. 3. Syarat-syarat pengumpulan Al-Qur’an pada
masa Abu Bakar
5 1. Memahami penger tian Nuzul Al-Qur’an 1. Pengertian tentang Nuzul Al-Qur’an. Ekspositori, Diskusi Disesuai-
2. Memahami turun-nya Al-Qur’an secara diskusi, presentasi, kelompok kan
bertahap 2. Turunnya Al-Qur-’an secara berta-hap. dan seminar
3. Memahami hikmah diturunkannya Al-
Qur’an secara ber-tahap. 3. Hikmah diturun-kannya Al-Qur’an secara
bertahap.
6 1. Memahami ttg ayat yang awal dan akhir 1. Penjelasan awal dan akhir ayat yang turun. Ekspositori, Diskusi Disesuai-
turun. 2. Perbedaan penda pat ulama seputar awal diskusi, presentasi, kelompok kan
2. Memahami tentang perbedaan penda- pat dan akhir ayat yang turun. dan seminar
ulama seputar ayat awal dan akhir turun.
3. Memahami faedah mengetahui awal dan 3. Faedah mengeta-hui awal dan akhir ayat
akhir ayat yang turun yang turun
7 1. Memahami ttg asbab al-Nuzul 1. Pengertian asbab al-Nuzul Ekspositori, Diskusi Disesuai-
2. Memahami macam macam redaksi asbab 2. Redaksi asbab al-Nuzul Al-Qur’an dan diskusi, presentasi, kelompok kan
al-Nuzul Al-Qur’an dan ber bilangnya berbilangnya asbab al-Nuzul dlm satu ayat dan seminar
asbab al-Nuzul dlm satu satu ayat dan atau sebaliknya.
sebaliknya 3. Makna al-ibrah bi umumi al-lafzi la bi
3. Memahami makna al-Ibrah bi umumi al- khusushi al-sabab dan al-ibrah bi khusushi
lafzi la bi khusushi al-sabab dan al-ibrah al-sabab la bi umumi al-lafzi
bi khusushi al-sabab la bi umumil al-lafzi.
4. Mengerti tentang Historitas teks 4. Historisitas teks (tarikhiyatun nash).
(tarikhiyaatun nash)
5. Memahami hikmah asbab an-Nuzul. 5. Hikmah mengeta-hui Asbab al-Nuzul ayat.
8
U.T.S
9 1. Memahami nuzul Al-Qur’an ‘ala Sab’atu 1. Pengertian nuzul Al-Qur’an ‘ala Sab’atu Ekspositori, Diskusi Disesuai-
Ahruf Ahruf. diskusi, presentasi, kelompok kan
2. Memahami tentang tinjauan hadis-ha- dis 2. Tinjaun hadis- hadis tentang sab- ’atu dan seminar
Sab’ah ahruf. Ahruf.

51
 3. Memahami penda pat ulama tentang 3. Pendapat ulama tentang Sab’atu Ahruf.
Sab’atu Ahruf. 4. Hubungan antara Sab’atu Ahruf dgn Qiraat
4. Memahami tentang hubungan antara Sab’ah.
Sab’atu Ahruf dgn Qiraat Sab’ah. 5. Hikmah mengeta- hui Sab’atu Ahruf
5. Memahami hikmah mengetahui Sab’a-tu
Ahruf.
10 1. Memahami ttg kla sifikasi ayat yang turun 1. Pengertian Makki dan Madani. Ekspositori, Diskusi Disesuai-
di Mekkah dan Madinah. diskusi, presentasi, kelompok kan
2. Memahami ciri-ciri ayat Makki dan 2. Ciri-ciri ayat-ayat Makki dan Mada-ni. dan seminar
Madani. 3. Hikmah mengeta hui Makki dan Madani.
3. Memahami hikmah mengetahui Makki
dan Madani.
11 1. Memahami ttg Nasikh Mansukh. 1. Pengertian Nasikh Mansukh. Ekspositori, Diskusi Disesuai-
2. Memahami bebe-rapa pendapat tentang 2. Beberapa pendapat tentang Nasakh dalam diskusi, presentasi, kelompok kan
Nasakh dalam al-Qur’an. al-Qur’an. dan seminar
3. Memahami tentang macam-macam Nasikh 3. Macam-macam Nasikh Mansukh.
Mansukh.
4. Memahami ttg hik mah mempelajari 4. Manfaat mempela-jari mempelajari Nasikh
Nasikh Mansukh. Mansukh.

12 1. Memahami motivasi pemberi an tanda 1. Motivasi pemberi-an tanda baca pd mushaf Ekspositori, Diskusi Disesuai-
baca pada mushaf Usmani. Usmani. diskusi, presentasi, kelompok kan
2. Memahami pem- berian tanda titik pada 2. Pemberian tanda titik pada masa Abu al- dan seminar
masa Abu al-Aswad al-Du’ali. Aswad al-Du’ali.
3. Memahami tentang penyempurnaan tanda 3. Penyempurnaan tanda baca ; tasy-did,
baca, tasy-did, saktah, sajdah, nomor ayat, saktah, saj-dah, nomor ayat, imalah,tashil
ima-lah, tashil, juz, rubu’ dan tsumun. juz, rubu’, dan tsumun.

13 1. Memahami pem berian harakat pada masa 1. Menjelaskan pemberian harakat pada masa Ekspositori, Diskusi Disesuai-
Hajjaj al-Tsaqofi Hajjaj al-Tsaqofi diskusi, presentasi, kelompok kan
2. Memahami Pem berian harakat pd masa 2. Menjelaskan pemberian harakat pada masa dan seminar
Khalil bin Ahmad. khalil bin Ahmad

52
 14 1. Memahami ttg pemberian tanda waqaf 1. Pemberian tanda waqaf dan ibtida’. Ekspositori, Diskusi Disesuai-
dan ibtida’. pada mushaf Usmani. diskusi, presentasi, kelompok kan
2. Memahami fungsi waqaf dan ibtida’ 2. Fungsi waqaf dan ibtida’dalam baca-an Al- dan seminar
dalam bacaan Al-Qur’an. Qur’an.
3. Sebab-sebab terja-dinya perbedaan dalam
3. Memahami sebab-sebab terjadinya penentuan waqaf dan ibtida’.
perbedaan dalam penentuan waqaf dan
ibtida’. 4. Hikmah mengeta-hui waqaf dan ibtida’.
4. Memahami hikmah mengetahui waqaf dan
ibtida’.
15 1. Mengerti dan memahami review secara 1. Diskusi kelompok Ekspositori, Diskusi Disesuai-
umum semua mata kuliah ulumul qur’an. 2. Evaluasi ttg revisi makalah. diskusi, presentasi, kelompok kan
dan seminar

16 U.A.S

VI. REFERENSI
A. Primer :
1. Az-Zarkasi ; Al-Burhan fi ‘Ulum Al-Qur’an
2. As-Suyuthi : al-Itqan fi ‘Ulum Al-Qur’an
3. Manna al-Qathan ; Mabahis fi ‘Ulum Al-Qur’an
4. Az-Zarqani ; Manahil al-Irfan fi ‘Ulum Al-Qur’an

B. Sekunder :

1. Subhi Shalih ; Mabahis fi ‘Ulum Al-Qur’an

2. Al-Wahidi ; Asbab al-Nuzul
3. Azzahabi ; Tafsir III
4. Abdul Hayy al-Farmawi ; al-Bidayah fi al-Tafsir al-Maudhu’i
5. Muhammad al-Bahi ; Ijtihad al-Tafsir fi al-‘Ashri al-Hadis

53
 6. Fahat ar-Rumi ; Ijtihad al-Tafsir wi al-Qarni ar-Rabi ‘Asar

Jakarta, November 2018

Disusun oleh ; Disetujui Oleh:

Dekan Kaprodi

Dr. KH. Ahmad Dimyati . MA

54