SEKOLAH TINGGI ILMU AL-QURAN DAN SAINS AL-ISHLAH (STIQSI)

Sendangagung Paciran Lamongan 62264. Telp. 081232233243

Program Studi Ilmu Al-Quran Dan Tafsir
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TglPengesahan
Tafsir Ahkam I IAT302 2 5
Otoritas DosenPengembang RPS Ketua / Dekan

Masrul Anam, M.A. Piet HizbullahKhaidir, MA.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)
1) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa
Indonesia, dan bahasa Arab yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
B-01 2) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta
memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan
non akademik;
3) Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin;
4) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
5) Menguasai pengetahuan tentang ilmu-ilmu Al-Qur’an dan tafsir untuk membaca dan memahami tafsir Al-Qur’an secara baik dan tepat;
6) Menguasai pengetahuan tentang metodologi penafsiran Al-Quran dan beragam aliran tafsir;

CP-MK
1. Mengungkapkan biografi penulis masing-masing tafsir termasuk motivasi atau keadaan yang melatari penulisan tafsir.
2. Mampu menjelaskan madzhab yang dianut mufassir baik madzhab ilmu kalam maupun madzhab Fiqh.
3. Mampu menjelaskan sumber dan metode penafsiran, membedakan corak tafsir.
4. Mampu menyebutkan referensi sebuah Tafsir, menjelaskan karakteristik sebuah Tafsir.

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 1
 5. Mampu menggambarkan sistematika penulisan sebuah Tafsir

Alokasi Waktu 2 x 50
Bahan Kajian Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi sebagai berikut:

1. Tafsir Jami’ al-Bayan

2. Tafsir Al-Kasysyaf
3. Tafsir Mafatih al-Ghaib
4. Tafsir Qurthubi
5. Tafsir Ruh al-Ma’ani
6. Tafsir Bahrul Ulum
7. Tafsir al-Baghawi
8. Tafsir al-Muhharrar al-Wajiz
9. Tafsir al-Baidhawi
10. Tafsir Bahrul muhit
11. Tafsir an-Nasafi
12. Tafsir al-Khazin
13. Tafsir al-Thabari

Daftar Referensi Utama:

a. Tafsir At-Thabari (w 310 H)
b. Tafsir Al-Kasysyaf (w 538 H)
c. Tafsir Ar-Razi (w 606 H)
d. Tafsir Al-Qurtubi (w 671 H)

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 2
 e. Tafsir Al-Alusi
Pendukung:
a. Al-Tafsir wa Al-Mufassirun karya Al-Dzahabi
b. Al-Mufassirun Hayatuhum wa Manahijuhum karya Al-Iyazi
c. Manahij Al-Mufassiri karya Mani’ abd Halim
d. Muqaddimah fi Ushul Al- Tafsir karya Ibn At-Taimiyah
e. Ittijahat Al-Tafsir fi Qarn Al-Rabi’ karya Fahd Ibnu Abdurrahman

MetodePembelajaran 1. Pendekatan : Ekspositori dan Inkuiri.

2. Metode : Ceramah, tanyajawab, penugasan, dan diskusi.
3. Tugas : Laporanbuku/teks, makalah, penyajian dan diskusi
4. Media : White Board (Papan Tulis), Transparan, LCD, CD/DVD, dan Internet.
Mata KuliahPrasyarat --

Perte Kemampuanakhir Indikator MateriPembelajar Pengalaman Belajar MetodePembelaja Penilaian

muan yang direncanakan an Mahasiswa ran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 Memahami tujuan mata Mahasiswamengetahuit Kontrak dan  Mahasiswa Perjelasan Pengamatan  Ketepatan 5
kuliah, Ruang ujuan, materi, metode, orientasi mengikutipengantar mata Information kinerja dan
lingkupnya, Kebijakan dan tata perkuliahan kuliah dari dosen Library (IL) Tanya kesesuaianj
pelaksanaan tertibperkuliahan  Mahasiswa mengklarifikasi PembagianKelomp jawab awaban
perkuliahan, Kebijakan atas pengantar mata kuliah ok  Penguasaan
penilaian hasil belajar, yang difouskan terhadap materi
Tugas yang harus tujuan, konteks dan
diselesaikan, Buku ajar kesesuaian dalam
yang digunakan dan pencapaian kompetensi prodi
sumber belajar lain dan jurusan
 Mahasiswa dan dosen
menetapkan kesepakatan
selama proses pembelajaran
dilaksanakan selama 1

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 3
Perte Kemampuanakhir Indikator MateriPembelajar Pengalaman Belajar MetodePembelaja Penilaian
muan yang direncanakan an Mahasiswa ran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
semester
Ke-2 Mampu memahami  Biografi al-Thabari tafsir Jami’ al-  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 20
biografi, metodologi  Aliran kalam dan Bayan karya ibnu berkelompok berdasarkan learning Tes dan
dan karakteristik fikihnya Jarir At-Thabari bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
tafsir Jami’ al-Bayan  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
karya ibnu Jarir At-  Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Thabari  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-3 Mampu memahami  Biografi al- Tafsir al-  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
Zamakhsyari Kasysyaf berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
 Aliran kalam dan karangan al-
dan karakteristik fikihnya Zamakhsyari  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Metode penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
tafsir al-Kasysyaf  Corak penafsiran menerangkankanmaksudnya. materi
karangan al-  Karakteristik  Menjawabpertanyaandosens
tafsirnya eputarmateri yang dibahas.
Zamakhsyari  Membuatkesimpulan.

Ke- 4 Mampu memahami  Biografi al-Razi Tafsir Mafatih al-  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
biografi, metodologi  Aliran kalam dan Ghaib karya al- berkelompok berdasarkan learning Tes dan
dan karakteristik fikihnya Razi bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
Tafsir Mafatih al-  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
Ghaib karya al-Razi  Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
 Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-5 Mampu memahami  Biografi al-Qurt}ubi Tafsi>r al-Ja>mi’  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
li Ahka>m karya berkelompok berdasarkan learning Tes dan

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 4
Perte Kemampuanakhir Indikator MateriPembelajar Pengalaman Belajar MetodePembelaja Penilaian
muan yang direncanakan an Mahasiswa ran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
biografi, metodologi  Aliran kalam dan al-Qurt}ubi bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
fikihnya  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
dan karakteristik  Metode penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsi>r al-Ja>mi’ li  Corak penafsiran menerangkankanmaksudnya. materi
 Karakteristik  Menjawabpertanyaandosens
Ahka>m karya al- tafsirnya eputarmateri yang dibahas.
Qurt}ubi  Membuatkesimpulan.

Ke-6 Mampu memahami  Biografi al-Alu>si> Tafsir Ru>h al-  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan Ma’a>ni> karya berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
al-Alu>si>
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir Ru>h al-  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
Ma’a>ni> karya al- tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
Alu>si>  Membuatkesimpulan.

Ke-7 Mampu memahami  Biografi al-Kathi>r Tafsir al-Qur’a>n  Membuat makalah secara  Student-active 
 Aliran kalam dan al-‘Adhi>m karya berkelompok berdasarkan learning
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi
ibn al-Kathi>r
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab
Tafsir al-Qur’a>n  Karakteristik menerangkankanmaksudnya.
al-‘Adhi>m karya ibn tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
al-Kathi>r  Membuatkesimpulan.
Ke-8 UTS Testertulis
Ke-9 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir Bahrul  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 20
 Aliran kalam dan Ulum berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi bahan kajian. Pengamatan kesesuaianj

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 5
Perte Kemampuanakhir Indikator MateriPembelajar Pengalaman Belajar MetodePembelaja Penilaian
muan yang direncanakan an Mahasiswa ran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan karakteristik fikihnya  Membacamateri yang ada di  Presentasi awaban
 Metode penafsiran kitab dan  Diskusi dan  Penguasaan
Tafsir Bahrul Ulum  Corak penafsiran menerangkankanmaksudnya. tanyajawab materi
 Karakteristik  Menjawabpertanyaandosens
tafsirnya eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-10 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir al-Baghawi  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir al-Baghawi  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-11 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir al-  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan Muhharrar al- berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
Wajiz
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir al-Muhharrar  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
al-Wajiz tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-12 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir al-  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan Baidhawi berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir al-Baidhawi  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 6
Perte Kemampuanakhir Indikator MateriPembelajar Pengalaman Belajar MetodePembelaja Penilaian
muan yang direncanakan an Mahasiswa ran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-13 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir Bahrul  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan Muhit berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir Bahrul Muhit  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-14 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir an-Nasafi  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir an-Nasafi  Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-15 Mampu memahami  Biografi Mufasir Tafsir al-Khazin  Membuat makalah secara  Student-active Penugasan  Ketepatan 10
 Aliran kalam dan berkelompok berdasarkan learning Tes dan
biografi, metodologi fikihnya bahan kajian.  Presentasi Pengamatan kesesuaianj
dan karakteristik  Metode penafsiran  Membacamateri yang ada di  Diskusi dan awaban
 Corak penafsiran kitab dan tanyajawab  Penguasaan
Tafsir al-Khazin Karakteristik menerangkankanmaksudnya. materi
tafsirnya  Menjawabpertanyaandosens
eputarmateri yang dibahas.
 Membuatkesimpulan.
Ke-16 UAS Testertulis

RencanaPembelajaran Semester Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Dan Sains Al-Ishlah (STIQSI) 7