Kementerian Agama

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya

Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah
Jl. G. Obos Komplek Islamic Centre Palangka Raya, Kalimantan Tengah, 73111
Telp. 0536-3226356 Fax. 3222105 Email : iain-palangkaraya@kemenag.go.id.
Website : http://iainpalangkaraya.ac.id.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

DAN KONTRAK PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Tadrib Qira’at Tafsir Mu’ashir Kode : MKWPS 39.2 SKS : 2 SKS
Program Studi : IQT
Dosen Pengampu : Munirah, S.Th.I.,M.Hum.

Deskripsi Mata : Mata kuliah ini menghantarkan mahasiswa untuk bisa mengetahui dan mempelajari serta mempraktekkan membaca
Kuliah dan memahami teks kitab-kitab tafsir mu’ashir terkait isu kontemporer.
Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini :
Mahasiswa mampu membaca, memahami, menganalisis menjelaskan dan mengkritisi teks pada kitab tafsir mu’ashir

Capaian Pembelajaran :

Aspek Deskripsi
1. Sikap a. Bertakwa kepada ALLAH SWT dan mampu menunjukkan sikap religius berdasarkan Al-Qur’an dan
Sunnah
b. Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Al-Qur’an, Sunnah dan Pancasila;

1
 d. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
e. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah;
f. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan a. Mampu mengetahui kitab-kitab tafsir mu’ashir beserta pengarangnya
b. Mampu membaca teks kitab tafsir mu’ashir dengan baik dan benar sesuai kaedah bahasa
c. Mampu memahami teks kitab tafsir mu’ashir
3. Ketrampilan Umum a. Mampu melakukan analisis kritis terhadap teks kitab tafsir mu’ashir
b. Mampu mengembangkan metode tafsir mu’ashir
4. Ketrampilan Khusus Menjelaskan dan mengkritisi tafsir tentang isu kontemporer dalam kitab tafsir mu’ashir

POLA YANG DIKEMBANGKAN : INTEGRASI-AKSIOLOGIS

2
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot Nilai
Bahan Kajian Waktu
ke Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa memahami
RPS, Mahasiswa dapat
outline perkuliahan Tadrib
Overview materi 1x2x50 menjelaskan secara
Qira’at Tafsir Mu’ashir , diskusi
dan metode pem- Ceramah menit lisan outline mata
1 mengerti strategi proses
belajaran yang dan dialog Dan dialog kuliah dan sistem
pembelajaran, dan ada
digunakan dan perkuliahan yang
kesepakatan dua arah dalam
Kontrak belajar digunakan
proses KBM
Mahasiswa mampu
Tafsir al-Maraghi Diskusi, Menela’ah
membaca, memahami dan Presentasi, Mahasiswa dapat
dan Tafsir al-Manar literatur dari hasil-
menjelaskan teks Tafsir al- Diskusi dan 1x2x50 Perkembangan Kitab
2 tentang kata auliya’ hasil penelitian
Maraghi dan Tafsir al- Tanya menit Hadis dan jenis-
dalam QS. al- tentang bahan kajian
Manar tentang kata auliya’ jawab jenisnya
Maidah:51 pada kolom (3)
dalam QS. al-Maidah:51
Tafsir Rawai’ul
Mahasiswa mampu Bayan tafsir Ayat
Diskusi, Menela’ah
membaca, memahami dan Ahkam karya Ali Presentasi,
literatur dari hasil- Mahasiswa dapat
menjelaskan teks tentang Ash-Shobuni dan Diskusi dan 1x2x50
3 hasil penelitian menjelaskan Kitab
waris laki-laki dan Ahkamul Qur’an Tanya menit
tentang bahan kajian Muwatta’ Malik
perempuan dalam QS. al- karya Imam Ibnul jawab
pada kolom (3)
Nisa: 11 Arobi

Tafsir Rawai’ul
Bayan tafsir Ayat Mahasiswa dapat
Mahasiswa mampu Diskusi, Menela’ah
Ahkam karya Ali Presentasi, menjelaskan Kitab
membaca, memahami dan literatur dari hasil-
Ash-Shobuni dan Diskusi dan 1x2x50 Musnad Ahmad Bin
4 menjelaskan teks tentang hasil penelitian
Ahkamul Qur’an Tanya menit Hanbal
nikah beda agama dalam tentang bahan kajian
karya Imam Ibnul jawab
QS. al-Baqarah: 221 pada kolom (3) .
Arobi

3
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot Nilai
Bahan Kajian Waktu
ke Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Tafsir Rawai’ul
Bayan tafsir Ayat
Mahasiswa mampu Diskusi, Menela’ah Mahasiswa dapat
Ahkam karya Ali Presentasi,
membaca, memahami dan literatur dari hasil- menjelaskan Kitab
Ash-Shobuni dan Diskusi dan 1x2x50
5 menjelaskan teks tentang hasil penelitian Musnad Ahmad
Ahkamul Qur’an Tanya menit
khamar dalam QS. al- tentang bahan kajian
karya Imam Ibnul jawab
Ma’idah: 90 pada kolom (3)
Arobi

Mahasiswa mampu Tafsir al-Manar Diskusi, Menela’ah Mahasiswa dapat

Presentasi,
membaca, memahami dan Rasyid Ridho dan literatur dari hasil- menjelaskan Kitab
Diskusi dan 1x2x50
6 menjelaskan teks tentang Tafsir al-Wajiz hasil penelitian Shahih Bukhari
Tanya menit
penciptaan manusia dalam karya al-Wahidi tentang bahan kajian
jawab
QS. al-Nisa:1 pada kolom (3)
Mahasiswa mampu Tafsir al-Maraghi Diskusi, Menela’ah
Presentasi,
membaca, memahami dan dan Tafsir al-Manar literatur dari hasil- Mahasiswa dapat
Diskusi dan 1x2x50
7 menjelaskan teks tentang tentang kata auliya’ hasil penelitian menjelaskan Kitab
Tanya menit
kepemimpinan laki-laki dalam QS. al- tentang bahan kajian Shahih Muslim.
Jawab
dalam QS. al-Nisa: 24 Maidah:51 pada kolom (3)
8 UTS TERTULIS
Diskusi, Menela’ah
Mahasiswa mampu Ahkamul Qur’an Presentasi,
literatur dari hasil- Mahasiswa dapat
membaca, memahami dan karya al-Jashshoh Diskusi dan 1x2x50
9 hasil penelitian menjelaskan Kitab
menjelaskan teks tentang dan Tafsir al-Manar Tanya menit
tentang bahan kajian Sunan Abi Daud.
jilbab dalam QS.al-Nur:31 Rasyid Ridha jawab
pada kolom (3)
Mahasiswa mampu Tafsir al-Munir Presentasi, 1x2x50 Diskusi, Menela’ah Mahasiswa dapat
10
membaca, memahami dan karya Wahbah al- Diskusi dan menit literatur dari hasil- menjelaskan Kitab
menjelaskan teks tentang Zuhaili Tanya hasil penelitian Sunan Tirmidzi
poligami dalam QS. al-Nisa: jawab tentang bahan kajian

4
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot Nilai
Bahan Kajian Waktu
ke Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3 pada kolom (3)
Mahasiswa mampu Diskusi, Menela’ah
Presentasi,
membaca, memahami dan Tafsir al-Maraghi literatur dari hasil- Mahasiswa dapat
Diskusi dan 1x2x50
11 menjelaskan teks tentang dan Tafsir al-Manar hasil penelitian menjelaskan Kitab
Tanya menit
Kerusakan alam QS. al- QS. al-Rum: 41 tentang bahan kajian Sunan Nasa’i
jawab
Rum: 41 pada kolom (3)
Mahasiswa mampu Diskusi, Menela’ah Mahasiswa dapat
Presentasi,
membaca, memahami dan Tafsir al-Maraghi literatur dari hasil- menjelaskan Kitab
Diskusi dan 1x2x50
12 menjelaskan teks tentang dan Tafsir al-Manar hasil penelitian Ibnu Majah
Tanya menit
terorisme dalam QS. Ali QS. Ali Imran: 159 tentang bahan kajian
jawab
Imran: 159 pada kolom (3)
Tafsir al-Wajiz
Mahasiswa mampu Wahbah al-Zuhaili Diskusi, Menela’ah
Presentasi,
membaca, memahami dan & Rawai’ul Bayan literatur dari hasil- Mahasiswa dapat
Diskusi dan 1x2x50
13 menjelaskan teks tentang tafsir Ayat Ahkam hasil penelitian menjelaskan Kitab
Tanya menit
haji dalam QS. Ali Imran: karya Ali Ash- tentang bahan kajian Sunan Ad-Darimi.
jawab
96-97 Shobuni QS. Ali pada kolom (3)
Imran: 96-97
Tafsir al-Wajiz
Mahasiswa mampu
Wahbah al-Zuhaili Diskusi, Menela’ah Mahasiswa dapat
membaca, memahami dan Presentasi,
& Rawai’ul Bayan literatur dari hasil- menjelaskan Kitab
menjelaskan teks tentang Diskusi dan 1x2x50
14 tafsir Ayat Ahkam hasil penelitian
perintah memukul istri yang Tanya menit Mustadrak al-Hakim
karya Ali Ash- tentang bahan kajian
nusyudz dalam QS. al-Nisa: jawab .
Shobuni QS. al- pada kolom (3)
34
Nisa: 34
Mahasiswa mampu Tafsir al-Wajiz Presentasi, 1x2x50 Diskusi, Menela’ah
15 Kitab Shahih Ibnu
membaca, memahami dan Wahbah al-Zuhaili Diskusi dan menit literatur dari hasil- Khuzaimah
menjelaskan teks tentang & Rawai’ul Bayan Tanya hasil penelitian

5
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot Nilai
Bahan Kajian Waktu
ke Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
tafsir Ayat Ahkam
suap (risywah) dalam QS. karya Ali Ash- tentang bahan kajian
jawab
al-Naml: 35 & 36 Shobuni QS. al- pada kolom (3)
Nisa: 34
16 UAS TERTULIS

A. Mata kuliah pendukung Intregasi-Aksiologis: Pola Pembuatan Makalah :

1. Semua MK IQT 1. Screenshot teks asli dari kitab tafsirnya
2. Terjemah teks
2. Al-Qur’an dan Al Hadis
3. Penjelasan
3. Ulumul Hadis 4. Pendapat ulama terkait tafsir ayat tersebut (sebagai perbandingan)
5. presentasi dengan praktek membaca teks tafsir yang telah ditentukan
Level Integrasi-Aksiologis: Materi, Metodologi, Strategi
Daftar Referensi:
1. Tafsir al-Maraghi link https://kapasan-darulfalah.blogspot.com/2013/05/download-kitab-tafsir-al-maroghi.html
2. Tafsir al-Manar link https://kapasan-darulfalah.blogspot.com/2013/05/download-kitab-tafsir-al-mannar-rosyid.html
3. Tafsir al-Wajiz Wahbah al-Zuhaili
4. Rawai’ul Bayan tafsir Ayat Ahkam karya Ali Ash-Shobuni
5. Tafsir al-Wajiz karya al-Wahidi
6. Ahkamul Qur’an karya Imam Ibnul Arobi

KETENTUAN LAIN YANG HARUS DIPENUHI Palangka Raya , 2022

1. Kehadiran kuliah mahasiswa minimal 75% dari total tatap muka; Perwakilan Mahasiswa/Ketua Dosen Pengampu,
2. Mengumpulkan tugas sesuai ketentuan; Kelas
3. Mengikuti proses evaluasi pembelajaran;
4. Berpakaian, bersikap dan berperilaku santun sesuai ketentuan;
5. Selama proses perkuliahan, Hp silence.
Munirah, S.Th.I.,M.Hum.
NIP. 199104282020122016

6
 ( ................................... )
NIM
No HP

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Ketua Program Studi Penjamin Mutu Fakultas Dekan
Keilmuan

Munirah, S.Th.I, M.Hum

NIP. 199104282020122016 H. Akhmad Dasuki, Lc, MA Dr. Desi Erawati , M.Ag

7
NOMOR JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN
KOLOM
1 MINGGU KE Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan,yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu
semester) (bisa 1/2/3/4 mingguan).

2 KEMAMPUAN Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft
AKHIR YANG skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir
DIHARAPKAN semester.

3 BAHAN KAJIAN Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
(materi belajar) diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).

4 BENTUK Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan,
PEMBELAJARAN kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk.
Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan
diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut.

5 WAKTU BELAJAR Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satu
sks setara dengan 50 menit kegiatan belajar per minggu.

6 PENGALAMAN Deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester
BELAJAR
MAHASISWA
7 KRITERIA DAN Berisi indikator yang dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau
INDIKATOR unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian,
PENILAIAN Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang
(indikator) dibahas, kebenaran hitungan).

8 BOBOT NILAI Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau
besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini

8
9