RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identitas mata kuliah

1. Jurusan :Ekonomi dan Bisnis Islam
2. Program studi : Manajemen Zakat dan Wakaf
3. Mata kuliah : Sejarah Peradaban Islam
4. Kode :
5. Semester : I (satu)
6. Bobot sks :2
7. Dosen : Kemalawati, MA

B. Deskripsi matakuliah
Sejarah peradaban islam adalah mata kuliah umum untuk semua jurusan sekolah tinggi agama islam tamiang. Mata kuliah ini membahas tentang
perkembangan peradaban islam sejak masa Rasulullah sampai dengan akhir abad ke 18 yakni masa berkembangnya kerajaan kerajaan islam di asia
tenggara. Fokus kajiannya meliputi perkembangan islam di bidang agama, pemikiran, politik, ekonomi, ilmu pengetahuan dan seni budaya yang
kemudian membentuk budaya islam yang berbeda dengan budaya manusia sebelumnya. Perkembangan islam di semua bidang inilah yang kemudian
melahirkan peradaban Islam yang tinggi pada periode tertentu dan menurun pada periode lain. Pada periode kemunduran peradaban di dunia islam,
justru sebaliknya menjadi periode kebangkitan di dunia barat. Hal ini menjadi objek yang menarik didiskusikan terkait hubungan barat dengan islam,
serta respon islam terhadap supremasi bangsa barat di dunia islam pada abad pertengahan. Oleh karenanya mata kuliah ini tidak hanya memaparkan
sejarah yang hanya bersifat deskriptif saja melainkan dalam banyak kesempatan mahasiswa diharapkan mampu melakukan analis kritis terhadap sejarah
dalam kaitannya dengan pembangunan peradaban di timur dan barat.

C. Unsur Capaian Pembelajaran

Diharapkan pada akhir pembelajaran mahasiswa memiliki kompetensi:
a. Mengetahui dan memahami perkembangan peradaban Islam sejak masa Rasulullah sampai dengan zaman kontemporer yang lazimnya di bagi dalam
tiga periode , yaitu periode klasik, pertengahan dan periode modern
b. Mampu menganalisis sejarah dan menjelaskan hunbungan sejarah dengan fakta fakta yang ada.
c. Dapat mengambil Ibarah dari kehidupan para tokoh untuk diterapkan dalam kehidupan sehari hari dan membangkitkan semangat untuk memajukan
Islam di masa sekarang dan yang akan datang.

Pertemuan Kemampuan Materi kajian Metode Alokasi Deskripsi Penilaian Referensi

akhir tiap pembelajaran waktu tugas Indikator Kriteria Bobot
 tahap penilaian
ke pembelajaran
(KD)
1 Mahasiswa Pengantar kuliah: Penjelasan 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 5%
memahami kontrak kuliah, tata oleh dosen menit a mematuhi antara
rencana materi tertib perkuliahan, menyusun dan kemamp
perkuliahan pengenalan materi Memberi dan melaksana uan akhir
Mahasiswa perkuliahan, kesempatan menyepak kan (KD)
memahami penjelasan tugas- bagi ati tata tatatertib dengan
ruang lingkup tugas dan penilaian. mahasiswa utk tertib yang sudah indikator
materi bertanya dan perkuliaha disepakati
perkuliahan berpendapat. n
Mahasiswa Mahasiwa
memahami dan Mahasisw mampu
menyepakati a menjelaskan
kontrak (tata merencana ruang
tertib) dan
system kan lingkup
perkuliahan pembagian materi
kelompok perkuliahan
Mahasiswa diskusi
kosisten dalam
menjalankan
hal hal yang
telah
disepakati dan
diputuskan
bersama,
terkait tata
tertib dan tugas
yang di
bebankan
2 Mahasiswa Arab pra Islam Penjelasan 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 5% 1, 5
mengetahui (kondisi sosial, oleh dosen menit a mencari mampu antara
 kondisi bangsa sosiologis, dan informasi menjelaskan kemamp
arab sebelum keagamaan bangsa Memberi lengkap kondisi uan akhir
islam, baik di arab sebelum islam) kesempatan tentang bangsa arab (KD)
bidang sosial, bagi kondisi sebelum dengan
sosiologi,buda mahasiswa utk kultural Islam, baik indikator
ya maupun bertanya dan bangsa di bidang
keberagamaan sosial,
nya berpendapat. Arab Pra sosiologi,bu
Islam daya
maupun
keberagama
annya
3 Mahasiswa Masa rasulullah: Penjelasan 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 10% 1,3,4,5
mengetahui muhammad sebelum oleh dosen menit a mencari dapat antara
dan memahami menjadi rasul, masa informasi menjelaskan kemamp
kedudukan dakwah di Mekkah, Memberi lengkap kedudukan uan akhir
Nabi dan masa dakwah di kesempatan tentang dan peran (KD)
kiprahnya di Madinah. bagi sejarah Nabi dan di dengan
Mekkah . mahasiswa utk dakwah Mekkah dan indikator
Mahasiswa bertanya dan Nabi Madinah
mengetahui berpendapat. Muhamma
dan d SAW di Mahasiswa
memahami mekah dan mampu
kedudukan Madinah menjelaskan
Nabi di prinsip
Madinah dan Mahasisw rinsip dasar
peletakan a membuat sebagai
prinsip rinsip karya tulis unsur
dasar sebagai ilmiah per pembentuka
unsur kelompok n
pembentukan diskusi peradaban
peradaban yang
yang letakkan
dibangunnya. oleh
 Rasulullah.
4 Mahasiswa Masa khalifah Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 5% 1.2.3.4,5,6
mengetahui Rasyidah (Abubakar mahasiswa menit a membuat dapat antara
dan Siddiq dan Umar bin karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
memahami Khattab): sistim ilmiah per kedudukan uan akhir
berupa
perkembangan suksesi, kepribadian kelompok dan peran (KD)
pertanyaan,
peradaban khalifah, situasi dan diskusi Nabi dan di dengan
tanggapan atau
Islam pada
sistem politik, kritikan dari Mekkah dan indikator
masa Abu
perkembangan mahasiswa Madinah
Bakar dan
peradaban. lainnya
Umar bin
Khatab Mahasiswa
Pendalaman mampu
materi oleh menjelaskan
dosen prinsip
pembimbing rinsip dasar
matakuliah sebagai
unsur
pembentuka
n
peradaban
yang
letakkan
oleh
Rasulullah.
5 Mahasiswa Masa khalifah Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 5% 1,4,5,7,8,9
mengetahui Rasyidah (Usman mahasiswa menit a membuat mampu antara ,10,16
dan bin Affan dan ali bin karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
memahami abi thalib): sistim ilmiah per perkembang uan akhir
berupa
perkembangan suksesi, kepribadian kelompok an (KD)
pertanyaan,
Peradaban khalifah, situasi dan diskusi Peradaban dengan
tanggapan atau
pada masa pada masa
sistem politik, kritikan dari indikator
Usman bin Usman bin
perkembangan mahasiswa
Affan. Affan dan
 Mahasiswa peradaban. lainnya Ali bin Abi
mengetahui Thalib
dan Pendalaman
memahami materi oleh
perkembangan
Peradaban dosen
pada masa Ali pembimbing
bin Abi Thalib matakuliah

6 Mahasiswa Masa Bani Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 5% 1,4,5,7,8,9
mengetahui Umaiyah: mahasiswa menit a membuat manpu antara ,10,16
dan memahami perkembangan karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
sejarah politik, kondisi berupa ilmiah per sejarah uan akhir
berdirinya sosial keagamaan, pertanyaan, kelompok berdirinya (KD)
daulah perkembangan tanggapan atau diskusi daulah dengan
Umaiyah. peradaban. kritikan dari Umaiyah. indikator
Mahasiswa mahasiswa dan
mengetahui lainnya peradaban
dan yang di
memahami Pendalaman capainya
peradaban materi oleh serta
pada masa dosen mampu
daulah pembimbing menganalisi
Umaiyah dan matakuliah s sebab-
mampu sebab
menganalisis kemajuan
sebab-sebab dan
kemajuan dan kemunduran
kemunduran peradaban
peradaban pada masa
pada masa daulah
daulah Umaiyah
Umaiyah
7 Mahasiswa Masa bani Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 10 % 1,4,5,7,8,9
mengetahui abbasiyah: mahasiswa menit a membuat mampu antara ,10,16
sejarah perkembangan karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
berdirinya politik, kondisi berupa ilmiah per sejarah uan akhir
daulah sosial keagamaan, pertanyaan, kelompok berdirinya (KD)
Abbasiyah. perkembangan tanggapan atau diskusi daulah dengan
Mahasiswa peradaban. kritikan dari Abbasiyahd indikator
memahami mahasiswa an
peradaban lainnya peradaban
yang yang
berkembang. Pendalaman berkembang
Mahasiswa materi oleh serta
mampu dosen menjelaskan
menganalisis pembimbing faktor-
faktor-faktor matakuliah faktor
pendukung pendukung
majunya majunya
peradaban peradaban

8 Mahasiswa UTS 100 Mahasiswa Ketepata

mampu menit dapat n dalam
menjelaskan menjawab mengurai
materi yang di dan kan
uji menjelaskan jawaban
secara dengan
argumentati materi
f terhadap yang di
materi yang uji
di uji
Kemamp
uan
analisis
9 Mahasiswa Perkembangan Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 10% 5,7,
mengetahui peradaban Islam mahasiswa menit a membuat mampu antara
sejarah masa bani Umayyah karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
masuknya di Spanyol (pintu berupa ilmiah per sejarah uan akhir
Islam ke masuk peradaban pertanyaan, kelompok masuknya dengan
Spanyol dan Islam ke dunia tanggapan atau diskusi Islam ke indikator
perkembangan Barat) kritikan dari Spanyol dan
Peradaban mahasiswa perkembang
Islam di lainnya an
Spanyol. Peradaban
Mahasiswa Pendalaman Islam di
mampu materi oleh Spanyol.
menganalisis dosen Serta
faktor faktor pembimbing mampu
pendukung matakuliah menjelaskan
kemajuan faktor
Islam di faktor
Spanyol dan pendukung
sumbangan kemajuan
Islam ke dunia Islam di
Barat. Spanyol dan
sumbangan
Islam ke
dunia Barat.
10 Mahasiswa Perang salib (sebab, Presentasi oleh 100 Mahasiswa Kesesuai 10% 1,4,5,7,8,9
maengetahui proses, mahasiswa menit mampu antara ,10,14, 16,
dan mampu akibat/dampak); dan menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
menganalisis masa kemunduran berupa sebab sebab uan akhir
sebab sebab (serangan bangsa pertanyaan, terjadinya (KD)
terjadinya mongol, dinasti perang dengan
 perang Salib ilkhan, serangan tanggapan atau Salib dan indikator
dan timur lenk, dinasti kritikan dari hubunganny
hubungannya mamalik di mesir). mahasiswa a dengan
dengan agama lainnya agama
kristen di barat kristen di
Pendalaman barat
Mahasiswa materi oleh
mengetahui dosen Mahasiswa
perioderisasi pembimbing mampu
perang salib matakuliah menjelaskan
perioderisas
Mahasiswa i perang
mengetahui salib
pengaruh yang
di tinggalkan Mahasiswa
dan kerugian mampu
Islam akibat menjelaskan
peperangan mengetahui
tersebut pengaruh
yang di
tinggalkan
dan
kerugian
Islam akibat
peperangan
tersebut
11 Mahasiswa Perkembangan Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa 5%
mengetahui peradaban Islam mahasiswa menit a membuat mampu
sejarah masa tiga kerajaan karya tulis menjelaskan
Diskusi kelas,
perkembangan besar (berdirinya, ilmiah per sejarah
berupa
peradaban perkembangan kelompok perkembang
pertanyaan,
Islam setelah politik, kemajuan diskusi an
tanggapan atau
runtuhnya bani peradaban
peradaban, kritikan dari
Abbasiyyah Islam
mahasiswa
 dan munculnya kemunduran/keruntu lainnya setelah
tiga kerajaar han: Turki Usmani runtuhnya
besar, yakni (di Turki), Pendalaman bani
Turki Usmani, Safawiyah (di materi oleh Abbasiyyah
Safawiyah dan Persia/Iran), dan dan
Mughal dosen munculnya
Mughal (di India). pembimbing tiga
Mahasiswa matakuliah kerajaan
mengetahui besar, yakni
dan mampu Turki
menganalisis Usmani,
sebab sebab Safawiyah
kemajuan dan dan Mughal
kemunduran
tiga kerajaan
tersebut . Mahasiswa
mampu
menjelaskan
sebab sebab
kemajuan
dan
kemunduran
tiga
kerajaan
tersebut .
12 Mahasiswa Kedatangan  dan Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 5% 5, 7.23,25
mengetahui penyebaran Islam di mahasiswa menit a membuat mampu antara 27
teori-teori Asia Tenggara karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
masuknya berupa ilmiah per teori-teori uan akhir
Islam ke Asia pertanyaan, kelompok masuknya (KD)
Tenggara, tanggapan atau diskusi Islam ke dengan
strategi kritikan dari Asia indikator
penyebaran/sal mahasiswa Tenggara,
uran lainnya strategi
Islamisasi. penyebaran/
Pendalaman saluran
 Islamisasi.
materi oleh
dosen
pembimbing
matakuliah
13 Mahasiswa Sejarah masuk dan Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 10% 5, 23,25
mengetahui berkembangnya mahasiswa menit a membuat mampu antara 27
teori-teori Islam di Indonesia karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
masuknya berupa ilmiah per teori-teori uan akhir
Islam ke pertanyaan, kelompok masuknya (KD)
Indonesia dan tanggapan atau diskusi Islam ke dengan
strategi kritikan dari Indonesia indikator
penyebaran/sal mahasiswa dan strategi
uran lainnya penyebaran/
Islamisasi, saluran
aliran-aliran Pendalaman Islamisasi,
Islam serta materi oleh aliran-aliran
persinggungan dosen Islam serta
Islam dengan pembimbing persinggung
budaya lokal. matakuliah an Islam
dengan
budaya
lokal.
14 Mahasiswa Kerajaan-kerajaan Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 10 % 5, 23,25
mengetahui Islam di Indonesia: mahasiswa menit a membuat Mampu antara 27
sejarah munculnya kerajaan- karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
perdirinya kerajaan di Sumatera berupa ilmiah per sejarah uan akhir
kerajaan dan Jawa. pertanyaan, kelompok perdirinya (KD)
kerajaan Islam tanggapan atau diskusi kerajaan dengan
di sumatera kritikan dari kerajaan indikator
dan Jawa, mahasiswa Islam di
kondisi sosial lainnya sumatera
masyarakat, dan Jawa,
Pendalaman
 warisan kondisi
peradaban materi oleh sosial
yang dosen masyarakat,
ditinggalkanny pembimbing warisan
a matakuliah peradaban
yang
ditinggalkan
nya
15 Mahasiswa Kerajaan-kerajaan Presentasi oleh 100 Mahasisw Mahasiswa Kesesuai 10% 5, 23,25
mengetahui Islam di sulawesi, mahasiswa menit a membuat mampu antara 27
sejarah kalimantan, dan karya tulis menjelaskan kemamp
Diskusi kelas,
berdirinya maluku; berupa ilmiah per sejarah uan akhir
kerajaan pertanyaan, kelompok berdirinya (KD)
kerajaan Islam tanggapan atau diskusi kerajaan dengan
di dan Jawa kritikan dari kerajaan indikator
Sulawesi, mahasiswa Islam di
Kalimantan lainnya dan Jawa
dan Maluku, Sulawesi,
hubungan Pendalaman Kalimantan
antar kerajaan, materi oleh dan
dan kondisi dosen Maluku,
sosial- pembimbing hubungan
keagamaan matakuliah antar
masyarakatnya kerajaan,
serta dan kondisi
peradaban sosial-
yang di keagamaan
tinggalkannya masyarakat
nya serta
peradaban
yang di
tinggalkann
ya
16 Mahasiswa U AS 100 Mahasiswa Ketepata
mampu menit dapat n dalam
menjelaskan menjawab mengurai
materi yang di dan kan
uji menjelaskan jawaban
secara dengan
argumentati materi
f terhadap yang di
materi yang uji
di uji

Ketentuan ketentuan artikel ilmiah/makalah (nilai 15%):

penulisan karya 1. Setiap mahasiswa diharuskan menulis karya ilmiah sesuai dengan tema yang telah ditentukan di atas.
ilmiah/artikel dan 2. Ketentuan teknis tulisan:
resume A. Mengikui kaidah penulisan karya tulis ilmiah.
B. Panjang tulisan minimal 4 halaman kertas ukuran a4 dengan spasi 1,5; mengggunakan font time
new roman 12; margin: atas 4 cm, bawah 3 cm, kiri 4 cm, kanan 3 cm.
C. Wajib menggunakan buku referensi yang standar (yang disebutkan dalam silabus);
D. Dilarang melakukan plagiasi (termasuk dari media internet).
E. Jika mengutip dari buku atau internet, maka harus dicantumkan dalam bentuk foot note.
3. Ketentuan isi tulisan: tulisan memuat minimal uraian tentang:
A. Pengantar
B. Isi (sesuai dengan subtema yang telah ditentukan pada setiap item tema)
C. Kesimpulan (bukan resume), yang berisi pendapat dari mahasiswa ybs. Tentang tema yang
dibahas.
REFERENSI:

1. Philiph k. Hitti, history of the arabs, terj. R. Cecep lukman yasin dan dedi slamet riyadi, jakarta: serambi, 2008

2. Muhammad husain haekal, sejarah hidup muhammad, terj. Ali audah, jakarta: pustaka jaya, 1980

3. Muhammad Ridha, Khulafa Ur-Rasidin yang Agung,

4. A. Syalabi, sejarah dan kebudayaan islam 1, 2, dan 3, terj. Mukhtar yahya dan sanusi latief, jakarta: al-husna zikra, 2000.

5. Samsul Munir Amin, Sejarah Peradaban Islam, jakarta : Hamzah, 2010

6. Al- Hafidz Ibnu Katsir Rahimahullah, Perjalanan hidup empat Khalifah Rasul yang Agung,

7. Badri yatim, historiografi islam, jakarta: bulan bintang, 2000.

8. _____, sejarah peradaban islam; dirasah islamiyyah ii, jakarta: rajagrafindo persada, 2008.

9. A. Latif osman, ringkasan sejarah islam, jakarta: widjaya, 1992.

10. Ahmad amin, islam dari masa ke masa, terj. Abu laila dan moh. Tohir, bandung: rosdakarya, 1993.

11. Ajid thohir, perkembangan peradaban di kawasan dunia islam, jakarta: rajagrafindo persada, 2009.

12. Harun nasution, islam ditinjau dari berbagai aspek, jil. I, yogyakarta: ui press, 1985.

13. _____, pembaharuan dalam islam, jakarta: bulan bintang, 2001.

14. K. Ali, studi sejarah islam, terj. Adang affandi, yogyakarta: binacipta, 1995.

15. Carold hillenbrand, Perang Salib, Penerbit :Serambi, 2005

16. Jaih mubarak, sejarah peradaban islam, bandung: pustaka bani quraisy, 2005.

17. Muhammad quthb, perlukah menulis ulang sejarah islam?, jakarta: gema insani press, 1995
18. Syaikh shafiyyur rahman al-mubarak, sirah nabawiyyah, terj. Kathur suhardi, jakarta: pustaka al-kautsar, 2009.

19. W. Montgomery watt, islam dan peradaban dunia; pengaruh islam atas eropa abad pertengahan, terj. Hendro prasetyo, jakarta: gramedia pustakan
utama, 2004   

20. Azyumardi azra, historiografi islam kontomporer: wacana aktualitas dan aktor sejarah, jakarta: pt gramedia pustaka utama, 2002.

21. Dedi supriyadi, sejarah peradaban islam, bandung: pustaka setia, 2000

22. Jaih mubarak, sejarah peradaban islam, bandung: cv pustaka islamika, 2008.

23. M. Abdul karim, islam nusantara, yogyakarta: pustaka book publisher, 2007.

24. M. Abdul karim, sejarah pemikiran dan peradaban islam, yogyakarta: pustaka book publisher, 2007

25. Moh nurhakim, sejarah dan peradaban islam, malang: umm press, 2004.

26. Musyarifah sunanto, Sejarah Peradaban Islam indonesia, jakarta: pt rajagrafindo persada, 2005.

Mengetahui Dosen Pengasuh Matakuliah

Ka prodi

Mulkan Tarida T.T, Lc, MHi Kemalawati, MA