RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH EKONOMI MIKRO ISLAM PROGRAM

STUDI EKONOMI SYARIAH
FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM IAI AL-AZIZIYAH SAMALANGA BIREUEN ACEH

A. IDENTITAS
1. Prodi : Ekonomi Syariah
2. Kode Mata kuliah : EKS3112
3. Nama Mata kuliah : Ekonomi Mikro Islam
4. Semester/SKS : III/3
5. Jenis Mata Kuliah : Wajib
6. Kooardinator Matakuliah : Tgk. Fakrurradhi, M. Ag
7. Dosen Pengampu : Tgk. Mursal, M.Ag

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

1. Sikap :
1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; (S2)
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; (S3)
4. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargai bidang tugas menjadi praktisi perbankan syariah; (S16)

2. Pengetahuan :
1. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);PP2)
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan
intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;(PP4)
3. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan,
profesional, lokal, nasional dan global;(PP7)
4. Menguasai konsep dan teori kebijakan fiskal dan moneter dalamlingkup nasional dan internasional;(PP15)

3. Keterampilan Umum :
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;(KU1)
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; (KU2)
1
 3. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data; (KU5)
4. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;(KU6)

4. Keterampilan Khusus:
1. Mampu menggambarkan dan menjelaskan kurva serta menggunakan model-model matematik dan statistika ; (KK7)
2. Mampu mengindentifikasi berbagai permasalahan ekonomi dari sudut pandang teori ekonomi mikro Islam ;(KK10)
3. Mampu menerapkan dan mengimplikasikan model ekonomi mikro Islam dalam kehidupan nyata ;(KK16)
4. Memiliki kemampuan dalam mengemukanakan dan mengembangkan wawasan, ide, pikiran secara tertulis tentang ekonomi mikro Islam berdasarkan kaedah-kaedah ilmiah.
(KK17)

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu menerangkan masalah dasar dan tujuan ekonomi Mikro Islam (S9,KU1,PP2)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan asumsi rasionalitas sebagai dasar model perilaku manusia dari sisi ekonomi konvensional maupun ekonomi Islam (KU2,
KU5)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan teori perilaku konsumen berdasarkan perspektif Islam (KU5, KK1)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan teori perilaku produsen berdasarkan perspektif Islam (KK1,S9)
5. Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme pasar berdasarkan perspektif Islam (S9,KK1,KU5)
6. Mahasiswa mampu menerangkan berbagai jenis ketidaksempurnaan pasar dalam berbagai perspektif etika dan perspektif Islam serta bagaimana peran
pemerintah dalam menanganinya melalui kebijakan public (S9,KK1,KU5)

D. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas topik-topik mendasar dalam ilmu ekonomi Islam seperti latar belakang perlunya ilmu ekonomi Islam, tujuan ilmu ekonomi: konsep maqashid
dan falah, konsep kelangkaan dan kebutuhan, rasionalitas, serta integrasi etika dan moral dalam perekonomian. Dalam mata ajar ini juga akan dibahas topik-topik
mikroekonomi mainstream dalam perspektif Islam, antara lain perilaku teori perilaku konsumen, teori perilaku produsen dan biaya produksi, mekanisme pasar, dan
struktur pasar. Analisis dan pembahasan dalam mata kuliah ini akan banyak bersifat komparatif dengan perspektif konvensional. Mata ajar ini bertujuan untuk
memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang teori, kebijakan dan instrument mikroekonomi Islam..

E. MATRIKS KEGIATAN PEMBELAJARAN

2
Pertemuan Kemampuan Bahan Kajian /Materi Bentuk Metode Alokasi Pengalaman Penilaian Referensi
Akhir yang Perkuliahan Pembelajaran Pembelajaran waktu Belajar (kriteria,
Diharapkan Mahasiswa indikator dan
bobot)
1 2 3 4 5 6 7 8
1-2  Mahasiswa Rancang bangun Kuliah/Res- Dialog, 3 x 50  Mahaasiswa  Mahasiswa a, b, c, d,e
mampu mikroekonomi Islam ponsi, Sharing idea, Menit mendengar dapat
menunjukkan  Mengapa belajar tutorial Tanya jawab penjelasan menjelaskan
sikap ekonomi mikro Islam & Penugasan dosen tentang tujuan
menerima  Manfaat dan Batasan materi ajar. perkuliahan.
perjanjian teori ekonomi mikro Islam  Mahasiswa  Mahasiswa
kontrak kuliah  Perbedaan mikro ekonomi berdiskusi dapat
dengan baik Islam dan mikro ekonomi terhadap menyepakati
dan penuh konvensional materi ajar. sistem
tanggungjawab  Mahasiswa penilaian.
 Mahasiswa menjawab  Mahasiswa
mampu beberapa dapat
mengetahui pertanyaan memetakan
dan memahami yang diajukan materi
pengertian, oleh dosen dan perkuliahan
konteks dan teman sejawat. selama satu
ruang lingkup semester.
kajian
Ekonomi
Mikro Islam

3 Mahasiswa  Masalah dasar dan Kuliah/Res- Ceramah, 3x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b,c,d,e

mampu tujuan ekonomi ponsi, Diskusi & Menit mendengar penilaian
memahami  Apakah scarcity penjelasan adalah
merupakan masalah
tutorial Tanya Jawab
dan dosen tentang ketepatan dan
dasar dalam
menjelaskan ekonomi? materi ajar. penguasaan
Urgensi  Perspektif Islam atas  Mahasiswa materi.
mempelajari konsep scarcity berdiskusi  Ketepatan
ekonomi (konsep rizki, berkah) terhadap menjelaskan
Mikro Islam - 4 level riski materi ajar. pengertian
- Mikro-makro
Mahasiswa materi yang
scarcity
3
 - Faktor waktu menjawab ditanyakan.
dan tempat beberapa  Mampu
 Kesejahteraan pertanyaan menguasai
(falah, maslahah) yang diajukan materi yang
sebagai tujuan
oleh dosen dan dipelajari
teman sejawat. minimal
80%.
4 Mahasiswa Model perilaku manusia ; Kuliah/Res- Ceramah, 2 x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b, c, d,
mampu optimasi individu Menit mendengar penilaian e
ponsi, Diskusi &
memahami dan  Konsep kebutuhan dalam
tutorial Tanya Jawab penjelasan adalah
Islam (daruriyat, hijayat,
menjelaskan tahsiniyah) dosen tentang ketepatan dan
Masalah dasar  Utility maximizer; materi ajar. penguasaan
ekonomi mikro evaluasi konsep  Mahasiswa materi.
Islam konvensional berdiskusi  Ketepatan
 Perspektif Islam atas perilaku terhadap materi menjelaskan
maksimisasi masalah ajar. pengertian
 Keseimbangan internal Mahasiswa materi yang
dan eksternal
menjawab ditanyakan.
 Konsep diri, keluarga,
dan lingkungan; beberapa  Mampu
 perspektif Islam pertanyaan menguasai
yang diajukan materi yang
oleh dosen dan dipelajari
teman sejawat. minimal 80%.
5 Mahasiswa Teori perilaku konsumen Kuliah/Res- Ceramah, 3x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b, c, d,
mampu men-  Evaluasi teori Menit mendengar penilaian e
konsumsi
ponsi, Diskusi &
jelaskan tutorial Penugasan penjelasan adalah
konvensional
model  Perspektif Islam atas dosen tentang ketepatan dan
perilaku konsumsi; aksioma tambahan materi ajar. penguasaan
manusia ; dalam  Mahasiswa materi.
rasionalitas teori ekonomi Islam (non- berdiskusi  Mampu
haram items dan maslahah terhadap materi menguasai
oriented) ajar. materi yang
Mahasiswa dipelajari
menjawab minimal 80%.
beberapa  Mahasiswa
pertanyaan mampu
yang diajukan mengerjaka
4
 oleh dosen dan n tugas
teman sejawat. dengan
baik.
6 Mahasiswa Teori permintaan Islami Kuliah/Res- Ceramah, 3x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b, c,d, e
mampu men- a. Pengertian, hukum dan Menit mendengar penilaian
teori permintaan
ponsi, Diskusi &
jelaskan model tutorial Tanya Jawab penjelasan adalah
b. Kurva permintaan
perilaku manusia ; c. Analisis intertemporal dosen tentang ketepatan dan
rasionalitas dalam perilaku konsumsi; materi ajar. penguasaan
perspektif konvensional dan  Mahasiswa materi.
Islam berdiskusi  Ketepatan
d. Efek subtitusi dan efek terhadap materi menjelaskan
pendapatan terhadap
permintaan Islami
ajar. pengertian
 Mahasiswa materi yang
menjawab ditanyakan.
beberapa  Mampu
pertanyaan menguasai
yang diajukan materi yang
oleh dosen dan dipelajari
teman sejawat. minimal 80%.
7 Mahasiswa Teori perilaku produsen Kuliah/Res- Ceramah, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b,c,d,e
mampu a. Evaluasi teori produksi Menit mendengar penilaian
konvesional; pareto
ponsi, Diskusi,
memahami dan tutorial Tanya Jawab penjelasan adalah
optimality dan given demand
menjelaskan hypothesis & Penugasan dosen tentang ketepatan dan
optimasi individu b. Factor produksi dalam materi ajar. penguasaan
kerangka Islam  Mahasiswa materi.
Perspektif Islam berdiskusi  Ketepatan
terhadap produksi terhadap materi menjelaskan
ajar. pengertian
 Mahasiswa materi yang
menjawab ditanyakan.
beberapa  Mampu
pertanyaan mengerjakan
yang diajukan tugas
oleh dosen dan dengan baik.
teman sejawat.
8 Mahasiswa Teori biaya Islam Kuliah/Res- Ceramah, 2 x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b, c, d,
mampu a. Analisis biaya Menit mendengar penilaian e
b. Minimalisasi biaya untuk
ponsi, Diskusi,
5
 memahami dan produksi dalam jumlah tutorial Tanya penjelasan adalah
menjelaskan yang sama Jawab dosen tentang ketepatan dan
mengenai Teori c. Maksimalisasi produksi materi ajar. penguasaan
tanpa perubahan biaya
Perilaku d. Posisi laba secara Islami  Mahasiswa materi.
konsumen dan Maksimalisasi laba dan berdiskusi  Ketepatan
fungsi permintaan efek sosialnya terhadap materi menjelaskan
ajar. pengertian
 Mahasiswa materi yang
menjawab ditanyakan.
beberapa  Mampu
pertanyaan menguasai
yang diajukan materi yang
oleh dosen dan dipelajari
teman sejawat. minimal
80%.
9 Mahasiswa  Ujian Tengah Semester Kuliah/Res- Dengan 3 x 50 Mahasiswa  Bentuk
mampu (UTS) ponsi, memberikan Menit menjawab soal- penilaian tes
menjawab soal-  Materi ajar yang telah tutorial soal dalam soal yang tulis dengan
soal terhadap dipelajari dari pertemuan 1 bentuk essay, diujikan model essay
materi yang sudah –8 dan dengan baik (tes uraian)
diajarkan dari mahasiswa dan benar.  Kriteria
pertemuan 1 – 8 menjawab penilaian
dengan adalah
pada kertas
kemampuan di ketepatan dan
yang telah
atas rata-rata 80 penguasaan
%. disediakan
 Ketepatan
menjelaskan
pengertian
materi yang
ditanyakan
10 Mahasiswa Teori penawaran Islami Kuliah/Res- Penugasan, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria a, b, c, d,
mampu a. Teori penawaran Islam Menit mempersentasi penilaian e
b. Pengaruh zakat
ponsi, Presentasi,
memahami, tutorial Diskusi & kan tugas adalah
terhadap penawaran
mengidentifikasi c. Kurva penawaran jangka Tanya Jawab kelompok yang penguasaan
dan menjelaskan pendek diberikan materi dan
Teori perilaku d. Marginal cost dan kurva dosen kepada gaya
konsumen dan fungsi penawaran teman sejawat penyampaian.
6
 permintaan Producer’s surplus dalam kelas.  Ketepatan
 Mahasiswa menjelaskan
mendengar dan mengenai
mendiskusikan pertanyaan
presentasi yang
materi dari diajukan.
kelompok yang  Kemampuan
tampil. merumuskan
materi
dalam
bentuk
pertanyaan.
11 Mahasiswa Mekanisme pasar dalam Islam Kuliah/Res- Penugasan, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria a,b,c,d,e
mampu a. Islam dan sistem pasar Menit mempersentasi penilaian
b. Evaluasi konsep pareto dan
ponsi, Presentasi,
mengidentifikasi tutorial Diskusi & kan tugas adalah
pasar sempurna; perspektif
dan menjelaskan konvensional Tanya Jawab kelompok yang penguasaan
Teori perilaku c. Teori pertukaran dalam diberikan materi dan
konsumen dan fungsi ekonomi; perspektif dosen kepada gaya
permintaan Islam teman sejawat penyampaian.
d. Perspektif Islam atas dasar dalam kelas.  Ketepatan
sempurna; fondasi maqashid  Mahasiswa menjelaskan
e. Mekanisme pasar
f. dalam distribusi pendapatan mendengar dan mengenai
mendiskusikan pertanyaan
presentasi yang
materi dari diajukan.
kelompok yang  Kemampuan
tampil. merumuskan
materi
dalam
bentuk
pertanyaan.
12 Mahasiswa Kegagalan pasar Kuliah/Res- Penugasan, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria a,b,c,d,e
mampu a. Kegagalan pasar Menit mempersentasi penilaian
b. Monopoly dan oligopoly;
ponsi, Presentasi,
memahami dan tutorial Diskusi & kan tugas adalah
analysis ihtikar
menjelaskan Teori c. Rekayasa permintaan Tanya Jawab kelompok yang penguasaan
perilaku produsen dan dan rekayasa diberikan materi dan
penawaran. penawaran dosen kepada gaya
7
 d. Tadlis teman sejawat penyampaian.
e. Taghrir dalam kelas.  Ketepatan
Eksternalitas
 Mahasiswa menjelaskan
mendengar dan mengenai
mendiskusikan pertanyaan
presentasi yang
materi dari diajukan.
kelompok yang  Kemampuan
tampil. merumuskan
materi
dalam
bentuk
pertanyaan.
13 Mahasiswa Kebijakan publik dalam interval Kuliah/Res- Penugasan, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria a,b,c,d,e
mampu pasar Menit mempersentasi penilaian
a. Intervensi pasar;
ponsi, Presentasi,
memahami dan tutorial Diskusi & kan tugas adalah
perspektif Islam
menjelaskan Teori b. Pendapat para ulama Tanya Jawab kelompok yang penguasaan
perilaku produsen dan terdahulu tentang diberikan materi dan
penawaran intervensi pasar (Imam al- dosen kepada gaya
Ghazali, Ibnu teman sejawat penyampaian.
Taimiyah) dalam kelas.  Ketepatan
c. Peran pemerintah dan
 Mahasiswa menjelaskan
kebijakan publik;
pendekatan maqashid mendengar dan mengenai
mendiskusikan pertanyaan
presentasi yang
materi dari diajukan.
kelompok yang  Kemampuan
tampil. merumuskan
materi
dalam
bentuk
pertanyaan.
14 Mahasiswa Efisiensi alokasi dan distribusi Kuliah/Res- Penugasan, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria
mampu pendapatan; Menit mempersentasi penilaian
ponsi, Presentasi,
memahami dan a. Konsep moral Islam dalam
tutorial Diskusi & kan tugas adalah
system distribusi pendapatan
menjelaskan Teori Tanya Jawab kelompok yang penguasaan
b. Pertukaran dan
pasar keseimbangan diberikan materi dan
8
 konsumsi antar dosen kepada gaya
individu teman sejawat penyampaian.
c. Efisiensi alokasi dalam kelas.  Ketepatan
d. Efesiensi dan keadilan
 Mahasiswa menjelaskan
mendengar dan mengenai
mendiskusikan pertanyaan
presentasi yang
materi dari diajukan.
kelompok yang  Kemampuan
tampil. merumuskan
materi
dalam
bentuk
pertanyaan.
15 Mahasiswa Efisiensi alokasi dan distribusi Kuliah/Res- Penugasan, 3 x 50  Mahasiswa  Kriteria a,b,c,d,e
mampu pendapatan; Menit mempersentasi penilaian
ponsi, Presentasi,
memahami dan a. Konsep moral Islam dalam
tutorial Diskusi & kan tugas adalah
system distribusi pendapatan
menjelaskan Teori Tanya Jawab kelompok yang penguasaan
b. Pertukaran dan
pasar keseimbangan diberikan materi dan
konsumsi antar dosen kepada gaya
individu teman sejawat penyampaian.
c. Efisiensi alokasi Efesiensi dan dalam kelas.  Ketepatan
keadilan  Mahasiswa menjelaskan
mendengar dan mengenai
mendiskusikan pertanyaan
presentasi yang
materi dari diajukan.
kelompok yang  Kemampuan
tampil. merumuskan
materi
dalam
bentuk
pertanyaan.
16 Mahasiswa  Ujian Akhir Semester Evaluasi Dengan 3 x 50 Mahasiswa  Bentuk
mampu (UAS) Akhir memberikan Menit menjawab penilaian tes
menjawab soal-  Materi ajar yang telah Semester soal dalam soal-soal tulis dengan
soal terhadap dipelajari dari pertemuan 1 (EAS) bentuk essay, yang diujikan model essay
9
 materi yang sudah - 15 dan dengan baik (tes uraian)
diajarkan dari mahasiswa dan benar.  Kriteria
pertemuan 1-15, menjawab penilaian
dengan pada kertas adalah
kemampuan rata- yang telah ketepatan dan
rata di atas 80 %. disediakan penguasaan
 Ketepatan
menjelaskan
pengertian
materi yang
ditanyakan

F. BAHAN BACAAN/ REFERENSI

a. Taq el-Din, Seif Ibrahim (2013), Maqashid Foundations of Market Economics. Edinburgh University Press. (SIT)
b. Hasan, Zubair and Habibah Lehar (2011), Fundamentals of Microeconomics. Malaysia: Oxford Fajar. (HL)
c. Tahir S., Aidit Ghazaly and Syed Omar Aqil (1992), Reading in Microeconomics: An Islamic Perspective, Longman Malaysia. (TGA)
d. Karim, Adiwarman, 2003. Ekonomi Mikro Islam. IIIT Indonesia. (KAR)
Muhammad, 2004. Ekonomi Mikro Dalam Perspective Islam. BPFE Yogyakarta. (MUH)Khan, M. Fahim (2013), Theorizing Islamic Economics: Search for a Framework
for Islamic Economic Analysis. Journal of Islamic Banking and Management, Desember 2013. (MFK 1)
e. Khan, M. Fahim (2013), An Alternative Approach to Analysis of Consumer Behavior: Need for Distinctive “Islamic” Theory. Journal of Islamic Banking and
Management, Desember 2013 (MFK 2)
f. Khan, M. Fahim (2013), The Framework for Islamic Theory of Consumer Behavior. Journal of Islamic Banking and Management, Desember 2013. (MFK 3)
g. Dutt, Amitava Krishna and Charles K. Wilber (2010). Economics and Ethics: An Introduction, New York: Palgrave Macmillan. (DW)
h. Khan, M. Fahim (1995), Essays in Islamic Economics. Leicester: The Islamic Foundation. (MFK 4)
i. Graafland, Johan J. (2007), Economics, Ethics and the Market: Introduction and Applications, London: Routledge. (JJG)
Askari, Hossein, Zamir Iqbal and Abbas Mirakhor (2014), Introduction to Islamic Economics: Theory and Application. London: Wiley. (AIM)
j. Chapra, M. Umer (2000), The Future of Economics: And Islamic Perspective, Leicester: The Islamic Foundation. (MUC)
k. Metwally, M. 1995. Teori dan Model Ekonomi Islam. PT. Bangkit Daya Insana. (MET)
Nasution, Mustafa Edwin, 2007, Pengenalan Eksklusif Ekonomi Islam. (NAS

Mengetahui: Samalanga, 10 Juli 2020

Ketua Prodi Ekonomi Syariah, Dosen Mata Kuliah,
10
Tgk. Fakrurradhi, M. Ag Tgk. Mursal, M.Ag
NIDN. 2107028902 NIDN. 2112038103

11
 FORMAT RANCANGAN
TUGAS KEGIATAN TERSTRUKTUR (TKT)

Nama Mata Kuliah : Ekonomi Mikro Islam

Kode mata Kuliah : EKS2121
Semester/SKS : III/3SKS

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dengan baik konsep-konsep dan teori yang berkenaan dengan Ekonomi Mikro Islam

2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : Materi perkuliahan yang terdapat dalam RPS.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Membuat ringkasan materi dalam bentuk makalah sesuai bahan bacaan/ buku referensi yang
disediakan.
c. Sistematika penulisan : Membuat makalah sesuai dengan sistematika penulisan terdiri dari: Sampul, Kata Pengantar,
Daftar Isi, Pendahuluan, Pembahasan, Penutup dan Daftar Pustaka.

3. Kriteria Penilaian:
a. Ketepatan penyerahan tugas 25 %
b. Kesempurnaan substansi/isi tugas 60 %
c. Kelengkapan sistematika penulisan 15 %

Mengetahui: Samalanga, 10 Juli 2020

Ketua Prodi Hukum Keluarga Islam, Dosen Mata Kuliah

Tgk. Fakrurradhi, M. Ag Tgk. Mursal, M.Ag

NIDN. 2107028902 NIDN. 2112038103

12
 FORMAT RANCANGAN
TUGAS KEGIATAN MANDIRI (TKM)

Nama Mata Kuliah : Ekonomi Mikro Islam

Kode mata Kuliah : EKS2121
Semester/SKS : III/ 2SKS

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Mahasiswa mampu menerangkan masalah dasar dan tujuan ekonomi Mikro Islam
2. Mahasiswa mampu menjelaskan asumsi rasionalitas sebagai dasar model perilaku manusia dari sisi ekonomi konvensional maupun ekonomi Islam (KU2,
KU5)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan teori perilaku konsumen berdasarkan perspektif Islam
4. Mahasiswa mampu menjelaskan teori perilaku produsen berdasarkan perspektif Islam
5. Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme pasar berdasarkan perspektif Islam
6. Mahasiswa mampu menerangkan berbagai jenis ketidaksempurnaan pasar dalam berbagai perspektif etika dan perspektif Islam serta bagaimana peran
pemerintah dalam menanganinya melalui kebijakan public

Jenis Tugas
Pengayaan mata kuliah secara mandiri: dapat berupa membaca referensi tambahan mata kuliah atau observasi mandiri dengan tujuan pemenuhan
secara maksimal capaian pembelajaran mata kuliah.
Mengetahui:
Ketua Prodi Ekonomi Syariah, Samalanga, 10 Juli 2020
Dosen Mata Kuliah

Tgk. Fakrurradhi, M. Ag Tgk. Mursal, MaAg

NIDN. 2107028902 NIDN. 2112038103

14
 FORMAT PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

A. PENILAIAN SIKAP (RUBRIK)

Prediket Skor Angka Deskripsi

Perilaku
Menunjukkan sikap religious dalam proses pembelajaran .
Menunjukkan sikap jujur dalam proses pembelajaran
Menunjukkan sikap disiplin dalam proses pembelajaran
Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap tugas yang diberikan dalam proses
pembelajaran

Keterangan:
 Prediket
Diisi dengan deskripsi tingkatan nilai, dengan jumlah tingkat yang kerinciannya sesuai dengan yang dikehendaki (sangat baik, baik, cukup, kurang,
gagal)
 Skor Angka)
Diisi dengan rentang angka yang sesuai dengan tingkat nilai pada kolom jenjang.

B. KRITERIA PENILAIAN PENGETAHUAN

A. Skor (% Nilai Predikat Nilai

Pencapaian) Bobot
95 – 100 A+ Istimewa 4.00
90 – 94 A Sangat Baik Sekali 3.75
85 – 89 A- Sangat Baik 3.50
80 – 84 B+ Baik 3.25
75 – 79 B Agak Baik 3.00
70 – 74 B- Cukup 2.75
65 – 69 C+ Agak Kurang Baik 2.50
60 – 64 C Kurang Baik 2.00
55 – 59 C- Sangat Kurang Baik 2.00
50 – 54 D Gagal 1.00
0 – 49 E Gagal 0
C. KRITERIA PENILAIAN KETERAMPILAN

A. Skor (% Nilai Predikat Nilai

Pencapaian) Bobot
95 – 100 A+ Istimewa 4.00
90 – 94 A Sangat Baik Sekali 3.75
85 – 89 A- Sangat Baik 3.50
80 – 84 B+ Baik 3.25
75 – 79 B Agak Baik 3.00
70 – 74 B- Cukup 2.75
65 – 69 C+ Agak Kurang Baik 2.50
60 – 64 C Kurang Baik 2.00
55 – 59 C- Sangat Kurang Baik 2.00
50 – 54 D Gagal 1.00
0 – 49 E Gagal 0

16