UNIVERSITAS SAMAWA SUMBAWA BESAR

FAKULTAS EKONOMI & MANAJEMEN

Program Studi : Ekonomi Pembangunan, Keuangan Perbankan & Manajemen
Akreditasi BAN-PT: Nomor : 1367/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2017, 2220/SK/BAN-PT/Akred/Dpl-III/X/2017 204/KPT/I/2017
Alamat : Jalan By Pass Sering Sumbawa Besar , Phone / Faximile: (0371) 625848

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KELEMBAGAAN

(INSTITUTIONAL MANAGEMENT)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program studi : S1 Manajemen Beban Belajar : 3 sks

Nama Matakuliah : Manajemen Kelembagaan Semester,TA : Ganjil, 2021/2022
Kode Matakuliah : Pengampu : Dr. SRI RAHAYU, S.Pd., ME

II. CP MATA KULIAH

Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

a. Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada Mata kuliah Manajemen Kelembagaan
S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
P2. Kemampuan memahami system dan manajemen ekonomi kelembagaan serta ekonomi kesejahteraan.
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KK1. Mampu memahami dan menjelaskan kelembagaan ekonomi rakyat, perkembangan paradigma pembangunan ekonomi,
manajemen dan system ekonomi rakyat.

b. b. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) Pembelajaran Manajemen Kelembagaan

CPMK 1. Mampu menguasai system dan manajemen ekonomi kelembagaan serta ekonomi kesejahteraan secara mandiri (P2, S9);
CPMK 2. Mampu menjelaskan system dan manajemen ekonomi kelembagaan serta ekonomi kesejahteraan secara mandiri (P2, S9);
CPMK 3. Mampu menjelaskan kelembagaan ekonomi rakyat, perkembangan paradigma pembangunan ekonomi, manajemen dan system
ekonomi rakyat secara mandiri, (KK1, S9 );
CPMK 4. Mampu menjelaskan kelembagaan ekonomi rakyat, perkembangan paradigma pembangunan ekonomi, manajemen dan system
ekonomi rakyat secara mandiri, bermutu, dan terukur (P2. KU2).
III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Manajemen kelembagaan membahas tentang kondisi kelembagaan dan berbagai permasalahan kemiskinan masyarakat serta berbagai upaya dalam
mengentaskan kemiskinan. Perkembangan paradigma pembangunan dan perkembangan ekonomi secara global. Roda kegiatan ekonomi, rangsangan
ekonomi moral dan sosial, ketimpangan ekonomi dan kesenjangan sosial, kelembagaan sosial ekonomi, kelembagaan pembangunan lokal, manajemen
ekonomi kelembagaan, periodisasi pembangunan ekonomi dan peran besar lembaga-lembaga dalam kinerja ekonomi masyarakat.

IV. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Minggu ke Capaian Bahan Kajian Kemampuan Metode Pengalaman Alokasi Referensi

Pembelajaran (Materi Ajar) Akhir yang Pembelajaran Belajar Waktu
diharapkan Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa RPS, Kontrak Mahasiswa Pemaparan di Mahasiswa 3 x 50 1-3
menguasai kelas mampu
menjelaskan Perkuliahan dan
pemahaman dan diskusi menjelaskan dan
dengan Instrumen Penilaian tentang CP mata kelompok. pemahaman
baik tentang CP, serta membahas kuliah dan cara Belajar mandiri tentang CP mata
proses tentang Konsep pencapaiannya tentang CP kuliah dan cara
pembelajaran dasar teori produksi melalui proses pencapaiannya
pembelajaran mata melalui proses
dan perannya dan biaya kuliah dan cara
dengan bahan pembelajaran
dalam kajiannya selama pencapaiannya dengan bahan
pembelajaran satu semester serta kajiannya
untuk penugasan
mencapai CP. terstruktur

Membahas
tentang
manajemen
ekonomi
kelembagaan
dan system
ekonomi rakyat

2 Mahasiswa Ilmu ekonomi Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa mampu 3 x 50 1-3

dapat positif, kriteria memahami menjelaskan dan
Diskusi memahami dengan
memahami welfare tentang Ilmu
ekonomi economic, ekonomi positif, dan tanya baik Ilmu ekonomi
positif, kriteria
 kesejahteraan memaksimumkan kriteria welfare jawab. Tugas welfare
(welfare social welfare, economic, mandiri dan economic,
economic) maksimum memaksimumkan memaksimumkan
welfare dan social welfare, tugas terstruktur social welfare,
persaingan maksimum maksimum
sempurna serta welfare dan welfare dan
kritik dan persaingan persaingan
perluasan model sempurna serta sempurna serta
kritik dan kritik dan
perluasan model perluasan model
3 Mahasiswa Paradigma klasik, Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
dapat paradigma mampu
Diskusi
mampu
memahami neoklasik, memahami menjelaskan dan
Paradigma klasik, dan tanya
perkembangan paradigma memahami
paradigma strukturalis dan paradigma jawab. Tugas dengan baik
pembangunan paradigma neoklasik, mandiri dan Paradigma klasik,
ekonomi pembangunan paradigma tugas terstruktur paradigma
ekonomi paling strukturalis dan neoklasik,
mutakhir paradigma paradigma
pembangunan strukturalis dan
ekonomi paling paradigma
mutakhir pembangunan
ekonomi paling
mutakhir
4 Mahasiswa Keterkaitan Mahasiswa dapat Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
dapat perkotaan dan memahami Diskusi mampu
memahami pedesaan, Keterkaitan menjelaskan dan
kondisi ekonomi kebijakan perkotaan dan dan tanya memahami
rakyat perkotaan ekonomi rakyat pedesaan, jawab. Tugas dengan baik
dan pedesaan perkotaan, kebijakan mandiri dan tentang
strategi ekonomi rakyat tugas terstruktur Keterkaitan
pembangunan perkotaan, perkotaan dan
perkotaan, strategi pedesaan,
kondisi ekonomi pembangunan kebijakan
rakyat perdesaan perkotaan, ekonomi rakyat
dan pendekatan kondisi ekonomi perkotaan,
serta solusi rakyat perdesaan strategi
pembangunan dan pendekatan pembangunan
pedesaan serta solusi perkotaan,
pembangunan kondisi ekonomi
pedesaan rakyat perdesaan
dan pendekatan
serta solusi
pembangunan
pedesaan
5 Mahasiswa Kelembagaan Mahasiswa mampu Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
sosial ekonomi, memahami mampu
dapat Kelembagaan Diskusi
kelembagaan memahami
memahami pembangunan sosial ekonomi, dan tanya dengan baik
lokal, ekonomi kelembagaan jawab. Tugas Kelembagaan
kelembagaan
kelembagaan pembangunan mandiri dan sosial ekonomi,
ekonomi rakyat indonesia dan lokal, ekonomi kelembagaan
tugas terstruktur
periodesasi kelembagaan pembangunan
pembangunan indonesia dan lokal, ekonomi
ekonomi periodesasi kelembagaan
indonesia pembangunan indonesia dan
ekonomi periodesasi
indonesia pembangunan
ekonomi
indonesia
6 Mahasiswa Sistem Mahasiswa dapat Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
dapat perekonomian memahami Sistem mampu
Diskusi
memahami indonesia, sistem perekonomian memahami
system ekonomi demokrasi indonesia, sistem dan tanya dengan baik
kerakyatan ekonomi demokrasi jawab. Tugas tentang Sistem
pancasila, sistem ekonomi mandiri dan perekonomian
ekonomi pancasila, sistem tugas terstruktur indonesia, sistem
kerakyatan dan ekonomi demokrasi
pembangunan kerakyatan dan ekonomi
paradigma pembangunan pancasila, sistem
ekonomi baru paradigma ekonomi
ekonomi baru kerakyatan dan
pembangunan
paradigma
ekonomi baru
7 Mahasiswa Indicator Mahasiswa dapat Ceramah, Mahasiswa mampu 3 x 50 1-3
dapat kemiskinan, memahami menjelaskan
Indicator Diskusi dengan baik
memahami program khusus
program khusus penanggulanagan kemiskinan, dan tanya Indicator
penanggulangan kemiskinan, program khusus jawab. Tugas kemiskinan,
kemiskinan dan jaringan ekonomi penanggulanagan mandiri dan program khusus
jaringan keluarga dan kemiskinan, penanggulanagan
tugas terstruktur kemiskinan,
ekonomi kelurga penguatan jaringan ekonomi
kelembagaan keluarga dan jaringan ekonomi
pedesaan penguatan keluarga dan
kelembagaan penguatan
pedesaan kelembagaan
pedesaan
8 UTS Materi pertemuan Materi pertemuan Ujian Mahasiswa 3 x 50 1-3
1-7 1-7 Komprhensip mampu
menjawab
dengan baik dan
benar
9 Mahasiswa Krisis ekonomi, Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
dapat menanggulangi mampu Diskusi mampu
memahami krisis dampak negatif menjelaskan menjelaskan
ekonomi dan krisis, tentang Krisis dan tanya dengan baik
pemulihannya pengangguran ekonomi, jawab. Tugas tentang Krisis
dan kebangkrutan menanggulangi mandiri dan ekonomi,
industri dan dampak negatif tugas terstruktur menanggulangi
kebijakan makro krisis, dampak negatif
ekonomi pengangguran krisis,
neoklasik dan kebangkrutan pengangguran
industri dan dan kebangkrutan
kebijakan makro industri dan
ekonomi kebijakan makro
neoklasik ekonomi
neoklasik

10 Mahasiswa pemikiran kritis Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3

dapat terhadap mampu Diskusi mampu
memahami ide globalisme dan menjelaskan menjelaskan
dibalik liberalisme, pemikiran kritis dan tanya dengan baik
globalisasi dan strategi terhadap jawab. Tugas pemikiran kritis
liberalism perdagangan dan globalisme dan mandiri dan terhadap
peluang investasi, peluang liberalisme, tugas terstruktur globalisme dan
perdagangan perdagangan strategi liberalisme,
indonesia komoditi dan perdagangan dan strategi
pentingnya investasi, peluang perdagangan dan
profesionalisme perdagangan investasi, peluang
bisnis komoditi dan perdagangan
internasional pentingnya komoditi dan
profesionalisme pentingnya
bisnis profesionalisme
internasional bisnis
internasional
11 Mahasiswa Dampak negative Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
industrialisasi, mampu mampu
dapat akibat salah
Diskusi
memahami memahami
kebijakan, proteksi Dampak negative dan tanya dengan baik
memahami
sector industrialisasi, jawab. Tugas Dampak negative
dampak akibat salah
perdagangan dan mandiri dan industrialisasi,
industrialisasi perlindungan kebijakan, proteksi akibat salah
tugas terstruktur
konsumen serta sector kebijakan, proteksi
dan proteksi
Batasan dan perdagangan dan sector
sector ruang lingkup perlindungan perdagangan dan
perdagangan perdagangan konsumen serta perlindungan
internasional Batasan dan konsumen serta
indonesia ruang lingkup Batasan dan
perdagangan ruang lingkup
internasional perdagangan
internasional
12 Mahasiswa manajemen mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
dapat Lembaga keuangan mampu mampu
mikro dan
Diskusi
memahami menjelaskan menjelaskan
Lembaga manajemen manajemen dan tanya dengan baik
keuangan Lembaga keuangan Lembaga keuangan jawab. Tugas manajemen
mikro dan bank komersial mikro dan Lembaga keuangan
mandiri dan
komersial manajemen mikro dan
tugas terstruktur
Lembaga keuangan manajemen
komersial Lembaga keuangan
komersial
13 Mahasiswa Pemanfaatan Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
Mengkaji sumber dan mampu mampu
transformasi
Diskusi
transformasi menjelaskan menjelaskan
regional dan regional, perubahan dan tanya
tentang dengan baik
structural structural dan jawab. Tugas
Pemanfaatan tentang
menciptakan
membangun sumber dan mandiri dan Pemanfaatan
peluang usaha
sikap mental dan transformasi tugas terstruktur sumber dan
budaya regional, perubahan transformasi
structural dan regional, perubahan
menciptakan structural dan
peluang usaha menciptakan
peluang usaha
14 Mahasiswa kemiskinan dari Mahasiswa Ceramah, Mahasiswa 3 x 50 1-3
dapat berbagai dimensi, diharapkan mampu
Batasan antara
Diskusi
memahami mampu menjelaskan
implementasi usaha mikro dan memahami dan tanya dengan baik
ekonomi rakyat usaha kecil, sector kemiskinan dari jawab. Tugas kemiskinan dari
pada usaha usaha kecil berbagai dimensi, berbagai dimensi,
mandiri dan
berbasis menengah dan Batasan antara Batasan antara
ekonomi rakyat tugas terstruktur
pelayanan jasa usaha mikro dan usaha mikro dan
 berbasis pelayanan/ usaha kecil, sector usaha kecil, sector
jasa usaha kecil usaha kecil
menengah dan menengah dan
ekonomi rakyat ekonomi rakyat
berbasis pelayanan/ berbasis pelayanan/
jasa jasa
15 Mahasiswa penanggulangan mahasiswa Ceramah, Mahasiswa mampu 3 x 50 1-3
dapat mampu menjelaskan dan
kemiskinan bersifat Diskusi
memahami memahami memahami dengan
sentralistik, dan tanya baik tentang
penanggulangan tentang
kebijakan penanggulangan
kemiskinan penanggulangan jawab. Tugas
pembangunan kemiskinan bersifat
sebelum dan kemiskinan bersifat mandiri dan
setelah otonomi sentralistik,
sesudah sentralistik,
tugas terstruktur kebijakan
otonomi daerah daerah, kebijakan kebijakan
pembangunan
pembangunan
berpihak pada setelah otonomi
setelah otonomi
orang miskin daerah, kebijakan
daerah, kebijakan
(populis), strategi berpihak pada
berpihak pada orang
orang miskin
kebijakan dan miskin (populis),
(populis), strategi
sasaran strategi kebijakan
kebijakan dan
dan sasaran
pembangunan sasaran
pembangunan
pembangunan
16 UAS Materi pertemuan Materi Ujian Mahasiswa 3 x 50 1-3
pertemuan 1-
1-15 Komprhensip mampu
15
menjawab
dengan baik dan
benar
RENCANA TUGAS MAHASISWA (RTM)

No. Metode Belajar Bentuk Alat Bobot Waktu

Tagihan Tagihan Pelaksanaan
1. Tugas Mandiri dan Kinerja individu Kertas 25% Setiap 1 minggu
kehadiran dalam Kerja
menjelaskan
materi berkaitan
dengan Capaian
Pembelajaran
dan materi ajar
2. Tugas Kelompok Kinerja dalam Makalah 20% Setiap 1 minggu
menganalisis sesuai
materi berkaitan standar
dengan Capaian yang telah
Pembelajaran disepakati
dan materi ajar
3. Ujian Tengah Soal Essay Lembar 25% Pertemuan ke- 8
Semester Jawaban
4. Ujian Akhir Soal Essay Lembar 30% Pertemuan ke-16
Semester Jawaban
ACUAN PENILAIAN

No ANGKA HURUF BERSKALA NILAI

MIN MAK
1 A 4,00 93 100
2 A- 3,75 84 92
3 B+ 3,50 76 83
4 B 3,00 68 75
5 B- 2,75 59 67
6 C+ 2,50 51 58
7 C 2,00 43 50
8 C- 1,75 34 42
9 D+ 1,50 26 33
10 D 1,00 18 25
11 D- 0,75 9 17
12 E+ 0,50 1 8
13 E 0,00 0 0

Referensi

1. Arif Hidayat. 2001. Ekonomi Kerakyatan Berbasis Agribisnis.

2. Asep Suryadi, Wenefrida dan Sudarno Sumanto. 2001. Divisi Analisis Kuantitatif Terhadap Kemiskinan dan Kondisi Sosial

3. Cornelus Rintuh dan Miar. 2005. Kelembagaan dan Ekonomi Rakyat. Edisi Pertama. BPFE-Yogyakarta

Mengetahui,
Ketua Program Studi Dosen Pengampuh Mata Kuliah,

SUPRIANTO, ME Dr. SRI RAHAYU, S.Pd., ME