UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMONGAN

JL. PLALANGAN PLOSOWAHYU KM 03 LAMONGAN 62218

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN & FISIOTERAPI
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
................
MATA KULIAH KODE MK BOBOT (sks) SEMESTER
Al Islam dan 2 sks (2T)
Kemuhammadiyahan
III

Capaian Pembelajaran 1. Memahami sejarah Muhammadiyah

2. Memahami nila-nilai ideologi Muhammadiyah
Lulusan
3. Memahami nilai perjuangan Muhammadiyah dalam berbagai aspek
Capaian Pembelajaran 1. Menjelaskan dan mengambil sejarah Muhammadiyah
2. Menjelaskan dan menghayati nila-nilai ideologi Muhammadiyah
Mata Kuliah
3. Menjelaskan dan menghayati nilai perjuangan Muhammadiyah dalam berbagai aspek
Deskripsi Mata Kuliah Materi kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan III ini desain untuk mengenalkan kepada mahasiswa ihwal gerakan Muhammadiyah dari
berbagai sisi. Untuk memberikan gambaran tentang pentingnya gerakan ini materi diawali dari islamisasi nusantara kemudian dirangkai
dengan asla-asal dan anggaran rumah tangga, matan keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah, kepribadian Muhammadiyah, dan khittah
Muhammadiyah. Untuk memberikan gambaran tentang gerakan Muhammadiyah, disajikan materi-materi mulai dari Muhammadiyah sebagai
gerakan tajdid, sebagai gerakan keagamaan, gerakan pendidikan, gerakan sosial, gerakan budaya, serta nilai-nilai yang dijunjung tinggi dan
menjadi perhatian Muhammadiyah
Mata Kuliah Prasyarat AIK II

Team Teaching
Mgg Kemampuan Bahan Kajian Metode/ Waktu Pengalaman Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot Fasilitator Rujukan
ke yang diharapkan Media belajar
Mahasiswa
1 Pendahuluan  Kontrak perkuliahan Ceramah; 100 Mengkaji Post-test  Mampu memahami 4% Dosen Perguruan
 Tujuan perkuliahan PPT, RPS menit RPS dalam prosedur perkuliahan Tinggi
 Ruang lingkup satu semester  Mampu memahami Muhammadiyah
materi perkuliahan tema-tema yang , 2013: 10-34.
 Sistem perkuliahan dilaksanakan dalam
 Evaluasi perkuliahan satu semester
 Pembagian tugas  Mampu membagi
tugas yang diberikan
oleh dosen dalam satu
semester
2 Mampu  Kemajuan Mine 100  Mengkaji Pre-test &  Mampu menjelaskan 8% Dosen Harun Nasution:
melakukan peradaban Islam Lecture, menit Al-qur’an Post-test kemajuan peradaban Suwito. Ed.,
Pemurnian dan dalam berbagai Case  Telusur Islam dalam berbagai 2003: 324-330;
pembaharuan di bidang study, literatur bidang Mulkam, 2005:
dunia Muslim  Sebab-sebab Ceramah;  Mampu menjelaskan 1-78; Mustofa
kemundurannya PPT, sebab-sebab Kemal Pasha,
 Pentingnya Al-qur’an kemundurannya 1998: 34-47.
pemurnian dan  Mampu menjelaskan
pembaharuan pentingnya pemurnian
 Tokoh-tokoh dan pembaharuan,
pembaharu dalam  Mampu menyebutkan
dunia Islam tokoh-tokoh
pembaharuan dalam
dunia Islam
3 Mampu  Teori masuknya Mine 100  Mengkaji Pre-test &  Mampu menjelaskan 7% Dosen Khozin dan
melakukan Islam di Nusantara Lecture, menit Al-qur’an Post-test teori masuknya Islam Syaukani, 2000:
Dakwah Islam  Proses Case  Telusur di Nusantara 173-220;
di Nusantara dan perkembangan Islam study, literatur  Mampu menjelaskan Khozin, 2005:29
asal-usul di Nusantara Ceramah; proses perkembangan Suwito. Ed.,
Muhammadiyah  Corak Islam di PPT, Islam di Nusantara 2003: 324-330;
Nusantara Al-qur’an  Mampu menjelaskan Mulkham, 2005:
  Kedatangan bangsa corak Islam di 1-78.
Barat di Nusantara Nusantara
 Mampu menjelaskan
kedatangan dan
penjajah Bangsa Barat
di Nusantara
4 Mampu  Faktor berdirinya Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 8% Dosen Din Syamsudin
memahami Muhammadiyah Lecture, menit Al-qur’an Post-test; faktor (objektif dan (ed), 1990: 39-
Sejarah (objektif dan Case  Telusur Portofolio subjektif) beridirinya 52; Haedar
Muhammadiyah subjektif) study, literatur Muhammadiyah Nasyir, 2010:
 Tujuan berdirinya diskusi  Menyusun  Mampu menjelaskan 46-58; A. Syafii,
Muhammadiyah kelompok; paper tujuan berdirinya Ma’arif, dkk,
 Ciri gerakan makalah,  Presentasi Muhammadiyah 2010: 32-51;
Muhammadiyah PPT, kelompok  Mampu menyebutkan A.M.Mulkam,
 Profil pendiri Al-qur’an ciri gerakan 2005: 62-78.
Muhammadiyah Muhammadiyah
 Mampu menjelaskan
pendiri
Muhammadiyah
5 Mampu  Cita-cita Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen Nashir,
Memahami Muhammadiyah Lecture, menit Al-qur’an Post-test; cita-cita 2006:110-113
Mantan  Islam dalam Case  Telusur Portofolio Muhammadiyah Khozin dan
keyakinan dan keyakinan study, literature  Mampu menjelaskan Syaukani, 2000:
cita-cita hidup Muhammadiyah diskusi  Menyusun Islam dalam 167-
Muhammadiyah  Pemikiran dan kelompok; paper keyakinan 172:;Hamdan.
gerakan makalah,  Presentasi Muhammadiyah Hambali, 2010:
Muhammadiyah PPT, kelompok  Mampu menjelaskan 28-41.
dalam bidang Al-qur’an pemikiran dan
akidah, ibadah, gerakan
akhlak dan Muhammadiyah
muamalah dalam bidang akidah,
dunyawiyah ibadah, akhlak dan
muamalah
dunyawiyah
6 Mampu  Hakekat Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen PPM. 2005: 1-
memahami Muhammadiyah, Lecture, menit Al-qur’an Post-test; hakekat 67;
Kepribadian  Dasar amal usaha Case  Telusur Portofolio Muhammadiyah Nashir, 2006:
Muhammadiyah Muhammadiyah study, literatur  Mampu menjelaskan 101-109;
 Pedoman amal diskusi  Menyusun dasar amal usaha Khozin dan
usaha dan kelompok; paper Muhammadiyah, Syaukani, 2000:
perjuangan makalah,  Presentasi  Mampu menjelaskan 155-156.
Muhammadiyah PPT, kelompok pedoman amal usaha
 Sifat Al-qur’an dan perjuangan
Muhammadiyah Muhammadiyah
 Mampu menjelaskan
sifat Muhammadiyah
7 Mampu  Mukadimah AD & Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen Nashir, 2006:
memahami ART Lecture, menit Al-qur’an Post-test; mukadimah 101-109; PP.
Mukadimah  Identitas dan asas Case  Telusur Portofolio AD&ART Muhammadiyah
Anggaran Dasar Muhammadiyah study, literatur  Mampu menjelaskan cet. Ke3, 2007:
dan Anggaran  Keanggotaan diskusi  Menyusun identitas dan asas 14-235;
Rumah Tangga Muhammadiyah kelompok; paper Muhammadiyah PPM. 2005: 1-
Muhammadiyah  Keorganisasian makalah,  Presentasi  Mampu menjelaskan 67
Muhammadiyah PPT, kelompok keanggotaan Khozin dan
Al-qur’an Muhammadiyah Syaukani, 2000:
 Mampu menjelaskan 155-156.
keorganisasian
Muhammadiyah
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mampu  Pengertian tajrid dan Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 8% Dosen Khozin dan
memahami tajdid Lecture, menit Al-qur’an Post-test; pengertian tajrid dan Syaukani, 2000:
Muhammadiyah  Model tajrid dan Case  Telusur Portofolio tadjid 3-21: Heri
sebagai gerakan tajdid study, literatur  Mampu menjelaskan Sucipto dan
Islam yang Muhammadiyah diskusi  Menyusun model tajrid dan Nadjamuddin
berwatak tajrid  Model gerakan kelompok; paper tadjid Ramli, 2003:
dan tajdid keagamaan makalah,  Presentasi Muhammadiyah 34-62; Syafii
Muhammadiyah PPT, kelompok  Mampu menjelaskan Maarif, dkk.
Al-qur’an 2005: 32-46.
  Gerakan tajdid pada model gerakan Haedar Nasyir,
abad ke-2 keagamaan dkk. 2009: 31-
Muihammadiyah 52.
 Mampu menjelaskan
model gerakan tajdid
pada adab kedua
10 Mampu  Nilai-nilai dan Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen I Abad
Memahami ajaran sosial- Lecture, menit Al-qur’an Post-test; nilai-nilai dan ajaran Muhammadiyah
Muhammadiyah kemanusiaan Case  Telusur Portofolio sosial- kemanusiaan 2010: 23-42;
sebagai gerakan Muhammadiyah study, literatur Muhammadiyah Khozin dan
sosial (teologi al-ma’un) diskusi  Menyusun (teologi al-ma’un) Syaukani, 2000:
 Gerakan peduli fakir kelompok; paper  Mampu menjelaskan 233-294,
miskin dan anak makalah,  Presentasi gerakan peduli kepada Ma’arif, dkk.
yatim PPT, kelompok fakir miskin dan anak 2010: 54-130;
 Model gerakan Al-qur’an yatim Haedar Nasyir,
sosial-kemanusiaan  Mampu menyebutkan 2010: 23-51;
Muhammadiyah bentuk dan model Mustafa Kamal
 Revitalisasi gerakan gerakan sosial- Pasha dan Adabi
sosial kemanusiaan Darban, 2003:
Muhammadiyah. Muhammadiyah 23-41.
 Data lembaga sosial  Mampu menjelaskan
milik revitalisasi gersos
Muhammadiyah Muhammadiyah
 Mempu menyebutkan
data lembaga sosial
milik Muhammadiyah
11 Mampu  Faktor yang Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen Khozin dan
Memahami melatarbelakangi Lecture, menit Al-qur’an Post-test; faktor yang melatar Syaukani, 2000:
Muhammadiyah gerakan Case  Telusur portofolio belakangi gerakan 223-294;
sebagai gerakan Muhammadiyah di study, literature Muhammadiyah di Nadjamuddin
pendidikan bidang pendidikan. diskusi  Menyusun bidang pendidikan Ramli: Din
 Cita-cita pendidikan kelompok; paper  Mampu menjelaskan Syamsudin (Ed.,
Muhammadiyah makalah,  Presentasi cita-cita pendidikan 2003: 26-29; PP.
 Bentuk-bentuk dan PPT, kelompok Muhammadiyah Muhammadiyah
 model pendidikan Al-qur’an  Mampumennyebutkan . Cet. Ke 2
Muhammadiyah bentuk-bentuk dan 2010: 56-63;
 Pemikiran model pendidikan Yunus Salam.
pendidikan Muhammadiyah 2009: 18-31.
Muhammadiyah  Mampu menjelaskan
 Data lembaga pemikiran pendidikan
pendidikan milik Muhammadiyah
Muhammadiyah  Mampu menyebutkan
data lembaga
pendidikan milik
Muhammadiyah
12. Mampu  Sumber kekuatan Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen M. Dawan
memahami ekonomi Lecture, menit Al-qur’an Post-test; sumber kekuatan Raharjo, 2011:
Muhammadiyah Muhammadiyah Case  Telusur Portofolio ekonomi 36-49; M.
sebagai gerakan  Muhammadiyah dan study, literature Muhammadiyah Quraish Shihab,
ekonomi kelas menengah diskusi  Menyusun  Mampu menjelaskan 2000: 13-41;
 Pasang surut kelompok; paper Muhammadiyah dan TPAI, 1992: 32-
gerakan ekonomi makalah,  Presentasi kelas menengah 46; PP.
Muhammadiyah PPT, kelompok  Mampu menjelaskan Muhammadiyah
 Model gerakan Al-qur’an pasang surut gerakan cet. Ke3, 2007:
ekonomi ekonomi 49-61.
Muhammadiyah Muhammadiyah
 Data lembaga  Mampu mencari
bidang ekonomi model gerakan
milik ekonomi
Muhammadiyah Muhammadiyah
 Mampu menyebutkan
data lembaga bidang
ekonomi milik
Muhammadiyah
13. Mampu  Cara KH A. Dahlan Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 8% Dosen Wawan
memahami memberdayakan Lecture, menit Al-qur’an Post-test; cara KHA. Dahlan Gunawan, 2005:
Muhammadiyah perempuan Case  Telusur Portofolio memberdayakan 31-49; Yunahar
dan  Kesetaraan gender study, literature perempuan Ilyas, 2003: 28-
 pemberdayaan dalam diskusi  Menyusun  Mampu menjelaskan 39; Yusuf
perempuan Muhammadiyah kelompok; paper kesetaraan gender Abdullah Puar,
 Peran perempuan makalah,  Presentasi dalam 1989: 21-36;
Muhammadiyah PPT, kelompok Muhammadiyah Haedar Nasyir,
dalam kehidupan Al-qur’an  Mampu menjelaskan 2011: 48-63.
berbangsa dan peran perempuan
bernegara Muhammadiyah
 ‘Aisyiyah sebagai dalam kehidupan
organisasi wanita berbangsa dan
Muhammadiyah bernegara
 Data lembaga  Mampu menjelaskan
pendidikan, ‘Aisyiyah sebagai
ekonomi dan sosial organisasi wanita
milik ‘Asyiyah Muhammadiyah
 Mampu menyebutkan
data lembaga
pendidikan, ekonomi
dan sosial milik
‘Asyiyah
14 Mampu  Khittah Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampun menjelaskan 8% Dosen Abdul Mu’ti,
memahami Peran Muhammadiyah Lecture, menit Al-qur’an Post-test; khittah 2009: 28-34;
kebangsaan dalam kehidupan Case  Telusur Portofolio Muhammadiyah Haedar Nasyir,
Muhammadiyah berbangsa dan study, literatur dalam kehidupan 2008: 38-46;
di Indonesia bernegara diskusi  Menyusun berbangsa dan Haedar Nasyir,
 Muhammadiyah kelompok; paper bernegara 2010: 31-48;
sebagai bagian dari makalah,  Presentasi  Mampu menjelaskan Heri Sucipto dan
pendiri NKRI PPT, kelompok muhammadiyah Nadhamuddin
 Tanggung jawab Al-qur’an sebagai bagian dari Ramli, 2005:
Muhammadiyah pendiri NKRI 59-61;
terhadap NKRI  Mampu menjelaskan Kuntowijaya,
 Bentuk/model peran tanggung jawab 2001: 87-93.
kebangsaan Muhammadiyah
Muhammadiyah terhadap NKRI
 Tokoh-tokoh  Mampu menyebutkan
 nasional dari bentuk/model peran
Muhammadiyah kebangsaan
Muhammadiyah
 Mampu menyebutkan
tokoh-tokoh nasional
dari Muhammadiyah
15 Mampu  Biografi KH. Mine 100  Mengkaji Pre-test;  Mampu menjelaskan 7% Dosen Yunus Salam,
memahami Ahmad Dahlan, KH. Lecture, menit Al-qur’an Post-test; biografi (KH. Ahmad 2009: 32-49;
biografi tokoh- Mas Masyur, Ki Case  Telusur Portofolio Dahlan, KH. Mas Suwito &
tokoh Bagus Hadikusumo, study, literatur Masyur, Ki Bagus Fauzan (ed),
Muhammadiyah Buya Hamka, Prof. makalah,  Menyusun Hadikusumo, Buya 2003: 13-48;
Amin Rais, Prof. PPT, paper Hamka, Prof. Amin A.M. Mulkam,
Din Syamsuddin, dll Al-qur’an Rais, Prof. Din 2005: 23-45;
 Pemikiran tokoh- Syamsuddin) A.MN
tokoh tersebut  Mampu menjelaskan Mulkham, 2013:
 Karya-karya tokoh- pemikiran tokoh- 23-61; Abdul
tokoh tersebut tokoh tersebut Mu’ti. 2009: 31-
 Mampu menyebutkan 48.
karya-karya tokoh-
tokoh tersebut
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

DaftarPustaka

1. Abdul Mu’ti. 2009. Islam Berkembang Kisah Perjuangan KH. Dahlan dan Muhammadiyah Masa Awal. Al.-Washath
2. As’ad Abu Khalil. 1995. Revival and Renewal. Jakarta: Pustaka.
3. Azhar Basyir. tt. Visi Misi Muhammadiyah.
4. Din Syamsudin (ed). 1990. Muhammadiyah Kini dan Esok. Jakarta : Pustaka Panjimas.
5. Haedar Nasyir. 2006. Meneguhkan Ideologi Gerakan Muhammadiyah. Malang. UMM-Press
6. Haedar Nasyir. 2008. Khittah Muhammadiyah Bidang Politik. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah (SM)
7. Haedar Nasyir, dkk. 2009. Manhaj Gerakan Muhammadiyah, Yogyakarta: SM
8. Haedar Nasyir. 2010. Muhammadiyah Gerakan Pembaharuan, Yogyakarta: SM
9. Haedar Nasyir, 2011. Muhammadiyah Abad Kedua. Yogyakarta : SM
10. Hambali, Hamdan. 2010. Ideologi Muhammadiyah. Yogyakarta. SM
11. Heri Sucipto dan Nadhamuddin Ramli. 2005. Tajdid Muhammadiyah, dari Ahmad Dahlan Hingga A. Syafi’i Ma’arif. Jakarta: Grafindo.
12. Khozin dan Imam Syaukani (ed). 2000, Pembaharuan Islam: Konsep. Pemikiran dan Gerakan. UMM-Press.
13. Kuntowijaya. 2001. Muslim Tanpa Msjid: Esai-Esai Agama, Budaya dan Politik dalam Bingkai Strukturalisme Transedental. Bandung: Mizan
14. Ma’arif, A. Syafii, dkk. 2010. Menggugat Modernitas Muhammadiyah, Jakarta: Best Media Utam.
15. Majelis Dikti PP. Muhammadiyah, 2010. I Abad Muhammadiyah Gagasan Pembaharuan Sosial Keagamaan.
16. Mulkham, A.M., 2013. Marhenis Muhammadiyah; Ajaran Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan, Yogyakarta: Galang Pustaka.
17. Mulkam, A.M., 2005. Kisah dan Pesan Kiai Ahmad Dahlan, Yogya: Pustaka SP.
18. Mustafa Kamal Pasha dan Adabi Darban. 2003. Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam. Yogyakarta: LPP UMY.
19. PP. Muhammadiyah cet. Ke3 2007. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Muhammadiyah. Yogyakarta, Suara Muhammadiyah
20. PP. Muhammadiyah. 2009. Berita Resmi Muhammadiyah, Yogyakarta, PT. SSU.
21. PP. Muhammadiyah. Cet. Ke 2 2010. Manhaj gerakan Muhammadiyah: ideologi, Khittah dan Langkah . yogyakarta Suara Muhammadiyah
22. R. Hadjid. Tt. Tujuh Falsafah dan Tujuh Belas Kelompok Ayat KH. Ahmad Dahlan Suara Muhammadiyah
23. Suwito & Fauzan (ed). 2003. Sejarah Para Tokoh Pendidikan, Bandung: Angkasa.
24. Syafii Maarif, dkk. 2005. Tadjid Muhammadiyah untuk Pencerahan Peradaban, Yogyakarta: Majlis Tajih dan Tajdid & UAD.
25. TPAI. 1992. Muhammadiyah: Pemikiran, Gerakan dan Amal Usaha. Malang: UMM Pres.
26. Wawan Gunawan. 2005. Wacana Figh Perempuan dalam Perspektif Muhammadiyah. MTPPI PPM.
27. Yunus Salam. 2009. KH. Ahmad Dahlan: Amal dan Perjuangannya. Al- Washat.
28. Yusuf Abdullah Puar. 1989. Perjuangan dan Pengabdian Muhammadiyah. Jakarta: Pustaka Antara.
 Penanggung Jawab Mata Kuliah Ka Prodi ……………………….
Al Islam dan Kemuhammadiyahan III

……………………………….. …………………………………….
Lembaga Bagian AIK
UniversitasMuhammadiyahLamongan

Tatag Satria Praja, S.Pd.I, M.Pd.