RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identitas Mata Kuliah

1. Nama Mata Kuliah : FIQH DAN MANAJEMEN WAKAF DI
INDONESIA
2. Kode Mata kuliah :-
3. Jumlah SKS : 2 SKS
4. Komponen :
5. Program Studi : al-Ahwal al-Syakhshiyah
6. Semester :V
7. Fakultas : Syariah
8. Nama Dosen : Mukhammad Nur Hadi, S.HI., M.H.
9. Nomor HP Dosen : 085280179576
10. Alamat email Dosen : hadinurmukhammad@gmail.com

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Fiqh & Manajemen Wakaf di Indonesia adalah mata kuliah tentang perwakafan dalam perspektif normatifitas legislasinya, rumusan implementasi fiqhnya,
regulasi (Peraturan Pemerintah No. 28/1977 tentang Pelaksanaan Perwakafan dan Instruksi Presiden No. 1/1991 tentang Kompilasi Hukum Islam di Indonesia Buku III tentang
Perwakafan, Undang-Undang No. 41 / 2004 tentang Perwakafan di Indonesia) dan aksiologinya sebagai bagian dari chariti dalam Islam, sehingga mahasiswa mampu menjadi
penggerak, menerapkan dan memecahkan masalah-masalah (isu-isu) perwakafan yang terjadi di Indonesia serta dapat menelusuri keberanjakan hukum dari al Qur’an-al Hadits dan
fiqh al madzahib serta hukum lain menjadi peraturan perundangan-undangan tentang perwakafan yang berlaku di Indonesia.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH:

1. Aspek Sikap dan Tata Nilai,mahasiswa dapat:
a. Menerapkan moralitas akademik, sikap ilmiah dalam mempelajari Perwakafan di Indonesia.
b. Memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.
c. Meyakini bahwa Islam sangat menghargai akal dan menjunjung tinggi ilmu pengetahuan.
d. Menjunjung tinggi nilai penegakan hukum serta menghargai keberagaman pandangan/pendapat.
2. Aspek Pengetahuan,mahasiswa dapat:
a. Memiliki wawasan tentang konsep Fiqh dan Manajemen Wakaf di Indonesia
b. Memiliki pemahaman yang kuat dan kemampuan dalam menerapkan konsep Fiqh dan Manajemen Wakaf di Indonesia.
c. Memberikan pengalaman aplikatif Fiqh dan Manajemen Wakaf di Indonesia dengan cara observasi di lembaga sosial keagamaan dan di lingkungan masyarakat.
d. Mampu memperoleh pengetahuan tentang permasalahan sekitar pengelolaan wakaf di Indonesia.
3. Aspek Keterampilan, mahasiswa dapat:
 a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi Fiqh dan Manajemen Wakaf di Indonesia dengan
memperhatikan dan menerapkan nilai ajaran Islam, dan keindonesiaan yang sesuai dengan bidang keahliannya.
b. Mampu memanfaatkan dan mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan wakaf sebagai sumber ekonomi syari’ah dan mampu mengelolanya
untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat.

D. METODE/STRATEGI PEMELAJARAN
Perkuliahan ini menggunakan strategi pembelajaran mahasiswa aktif (active learning) dengan berbagai strategi alternatif dalam pembelajaran, seperti information search,
reading guide, interactive lecturing, The Power of Two, Snow Balling, Chalk Talk, Small Group Discussion, Poster Session, Jigsaw Learning dan sebagainya. Mahasiswa akan
melakukan tugas-tugas agar mereka belajar secara mendalam, mandiri, dan komprehensif karena pembelajaran ini berorientasi kepada mahasiswa (student oriented). Metode ceramah
diusahakan untuk diminimalisir.

E. TAGIHAN DAN PENILAIAN :

a. Kuis
b. Tugas tugas terstruktur dan mandiri.
c. Praktikum
d. UTS (Ujian Tengah Semester)
e. UAS (UjianAkhir Semester)

F. SUMBER/BAHAN/BUKU-BUKU RUJUKAN

 Abd Shomad, Hukum Islam (penormaan prinsip syariah dalam hukum Indonesia), Jakarta: Prenada Media Group.
 Abdurrohman Kasdi, Fiqih Wakaf: Dari Wakaf Klasik Hingga Wakaf Produktif, Yogyakarta: Idea Press, 2017
 Achmad Djunaidi dan Thobieb Al-Asyhar, Menuju Era Wakaf Produktif, Depok: Mumtaz Publishing, 2005.
 Aden Rosadi, Zakat dan Wakaf: Konsepsi, Regulasi, dan Implementasi, Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2019
 Ahmad Muhammad Abd al-Azhim Al-Jamal, al-Waqf al-Islami fi at-Tanmiyah al-Iqtishadiyyah al-Mu’ashirah, Kairo: Dar as-Salam, 2007.
 Ahmad Mujahidin, Hukum Wakaf di Indonesia dan Proses Penanganan Sengketanya, Jakarta: Kencana, 2021
 Asep Muhyidin, Agus Ahmad Safe’i, Metode Pengembangan Dakwah, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2002.
 Badan Wakaf Indonesia, Fenomena Wakaf di Indonesia: Tantangan Menuju Wakaf Produktif, Jakarta: Badan Wakaf Indonesia, 2016
 Departemen Ekonomi dan Keuangan Syariah-Bank Indonesia, Wakaf: Pengaturan dan Tata Kelola yang Efektif, Jakarta: Departemen Ekonomi dan Keuangan Syariah-Bank
Indonesia, 2016
 Department Agama RI, Fiqih Wakaf, Jakarta: 2007.
 Depertemen Agama, Paradigma Baru wakaf di Indonesia, Jakarta: Direktorat pemberdayaan wakaf, 2007.
 Faisal Haq, Hukum Perwakafan di Indonesia, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2017
 Hasan Abdullah al-Amin , Idarah wa Tassmir Mumtalakat al-Auqaf, Jeddah: Ma’had al-Islamiy li al-Buhuts wa al-Tadrib al-Bank al-Islamiyah, 1989.
 Hasan Mansur Nasution dkk, Wakaf dan Pemberdayaan Umat, Jakarta: Sinar Grafika, 2010.
 Juhaya s. praja, Perwakafan di Indonesia, Bandung: Yayasan Piara, 1995.
 M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung: Yrama Widya, 2014.
 Mahami Amr Maqawi, Nidhzam al-Waqf wa Ahkamuhu asy-Syar’iyyah wa al-Qanuniyyah, Damaskus: Dar al-Fikr, 2010
 Mahoud Syaltout, Perbandingan Mazhab dalam Masalah Fiqih, terjemahan Ismuha, Jakarta: Bulan Bintang, 1993
 Majma’ al-Fiqh al-Islamiy (al-Hind), Daur al-Waqf Fi at-Tanmiyah, Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, 2007
 Mardani, Hukum Islam: Zakat, Infak, Sedekah, dan Wakaf, cet. Ke-1, Bandung: PT Citra Aditya Bakti, 2016.
 Muhammad Abid Abdullah Al-Kabisi, Hukum Wakaf, Depok : Dompet Dhuafa Republika dan IIMaN, 2004.
 Muhammad bin Ahmad Shalih, al-Waqfu fi asy-Syari’ah al-Islamiyyah wa Atsrtuhu Fi Tanmiyah al-Mujtama’, Riyad, 2001
 Muhammad Daud Ali, Sistem Ekonomi Islam, Zakat dan Wakaf, Jakarta: UI Press, 1988.
 Muhammad Qadr Basa, Qanun al-Adl wa al-Inshaf fi al-Qadha’ ala Musyjilat al-Auqaf, (Kairo: Dar as-Salam, 2006)
 Peter Heningan, The Birth of a Legal Institution: The Formation of Waqf in Third-Century A.H. Hanafi Legal Discourse, Leiden: Brill, 2004
 Rachmadi Usman, Hukum Perwakafan Indonesia, Jakarta: Sinar Grafika, 2009.
 Rahmat Djatnika, Wakaf Tanah, Surabaya: Al-Ikhlas, 1982.
 Sayyid Sabiq, Fiqh as-Sunnah, Mesir: al-Fath lil I’lam al-‘Araby, 2004
 Sidi Gazalba, Masjid Pusat Ibadah dan Kebudayaan, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1989.
 Syaikh Muhammad bin Shalih al-utsmain, PanduanWakaf, HibahdanWasiat, Jakarta: Pustaka Iman Asy-Syafi’I, 2008.
 Wahbah Zuhaili, Al-Fiqhu al-Islami wa ‘Adillatuhu, Damaskus: Dar al-Fikr al-Mu’ashir, 2008
 Wahyu Illahi & Harjani Hefni, Pengantar Sejarah Dakwah, Jakarta: Prenada Media Group, 2007.

Malang, 3 September 2021

Mukhammad Nur Hadi, S.HI., M.H

 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Ke-2 1. Mahasiswa dapat Dalil-dalil Brainstorming, 1 kali 1. Mendiskusikan Mampu Al Qurtubi, Jami’ al Qur’an,
menjelaskan waqaf (al- Interactive pertemuan dalil-dalil menyebutkan 10% Ali Al Shabuni, Tafsir Ayat Al Ahkam.
tentang pengertian Quran dan Lecturing,Class sama wakaf dan pengertian Ali Al Sais, Tafsir Ayat Al Ahkam.
fiqh dan hadits) dan room dengan interpretasinya fiqh dan Ibn al Arabi, Ahkam al Qur’an
manajemen wakaf interpretasin Discussion. 2 x 50 dari dalam manajemen Al Razi, Ahkam al Qur’an.
menurut Al- ya dan menit berbagai wakaf ‘Alî, ‘Abd Allah Yûsuf, The Holy Qur’an : Text,
Qur’an, Hadist dan sejarah perspektif menurut al- Translation and Commentary
Mujtahid, serta wakaf di era 2. Mendiskusikan Qur’an dan Al Bukhari, Shahih al Bukhari,
dapat menjelaskan awal Islam sejarah awal al-Hadist. Muslim, Shahih Muslim,
persamaan dan munculnya Mampu Muhammad b. Isma’il al Kuhlani al Shan’ani,
perbedaannya wakaf menghafal Subul al Salam.
dengan zakat, 3. Mengerjakan dasar hukum Muhammad al Mad’u bi Abd. Al Rauf al
infaq dan sadaqah. tugas dan Manawi, Faidh al Qadier
2. Mahasiswa dapat terstruktur memahami Syaikh Muhammad bin Shalih al-utsmain,
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

memahami sejarah berupa historisitas PanduanWakaf, HibahdanWasiat, Jakarta:

awal mula institusi penelaahan munculnya PustakaImanAsy-Syafi’I, 2008.
wakaf di awal terhadap wakaf. Department Agama RI, Fiqih Wakaf, Jakarta:
Islam dan interprtasi dalil Mampu 2007.
kesinambunganny wakaf dan menumbuhka Mardani, Hukum Islam: Zakat, Infak, Sedekah,
a dengan era sejarah wakaf n kesadaran dan Wakaf, cet. Ke-1, Bandung: PT Citra Aditya
kontemporer. 4. Mendiskusikan akademik dan Bakti, 2016.
3. Mampu secara sikap ilmiah
menerapkan berkelompok dalam
moralitas nilai mempelajari
akademik, sikap kemanfaatan fiqh dan
ilmiah dalam mempelajari menejemen
mempelajari fiqh fiqh dan wakaf di
dan menejemen manajemen Indonesia.
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

wakaf diIndonesia. wakaf di

Indonesia. .
Ke-3 1. Mahasiswa dapat Wakaf Brainstorming, 1x 1. Mendiskusikan Mendeskripsi 10 % Department Agama RI, Fiqih Wakaf, Jakarta:
menjelaskan dalam Interactive Pertemuan tentang konsep kan konsep 2007
tentang Konsep Perspektif Lecturing dan sama wakaf sekaligus wakaf Suhrawardi K. Lubis , dkk., Wakaf Dan
Wakaf beserta Para Imam Classroom dengan syarat dan sekaligus Pemberdaya Umat, Cet-2, Jakarta: Sinar Grafika,
syarat dan Madhab: Discussion 2 x 50 rukunnya syarat dan 2010.
rukunnya menurut Imam menit menurut para rukunnya Juhaya s. praja, Perwakafan di Indonesia,
para Imam Hanafi, Imam Madhab. menurut para Bandung: Yayasan Piara, 1995.
Madhab. Imam 2. Mendiskusikan Imam Depertemen Agama,Paradigma Baru wakaf di
2. Mahasiswa mampu Maliki, perbedaan dan Madhab. Indonesia, Jakarta: Direktorat pemberdayaan
menelusuri sumber Imam Syafi’i persamaan Mampu wakaf, 2007.
sumber hukum dan Imam pendapat Imam menyebutkan Muhammad Abid Abdullah Al-Kabisi, Hukum
yang dijadikan Hambali: Madhab tentang persamaan Wakaf, Depok : Dompet Dhuafa Republika dan
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

landasan oleh para definisi, konsep wakaf dan IIMaN, 2004.

Imam Madhab. rukun, dan sekaligus syarat perbedaan Wahbah Zuhaili, Al-Fiqhu al-Islami wa
3. Mahasiswa dapat syarat dan rukunnya dasar hukum ‘Adillatuhu, Damaskus: Dar al-Fikr al-Mu’ashir,
menerapkan 3. Menganalisis yang dipakai 2008
konsep wakaf dengan kritis Imam Mahoud Syaltout, Perbandingan Mazhab dalam
menurut para Imam konsep wakaf Madhab. Masalah Fiqih, terjemahan Ismuha, Jakarta:
Madhab dengan sekaligus syarat Menganalisis Bulan Bintang, 1993.
peraturan dan rukunnya konsep wakaf Muhammad Abid Abdullah Al-Kabisi, Hukum
perundang- Imam Madhab para imam Wakaf, terjemahan Ahrul Sani Faturrahman,
undangan yang dalam konteks madhab Depok: IIMaN Press, 2004.
berlaku di di Indonesia. dalam
Indonesia. konteks
Indonesia.
Ke-4 1. Mahasiswa dapat Macam/jenis Brainstorming, 1 kali 1. Mendiskusikan Mendeskripsi 15 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

menjelaskan waqaf, objek Interactive pertemuan tentang jenis, kan konsep Yrama Widya, 2014.
tentang jenis, wakaf, dan Lecturing dan sama objek, dan pola tentang jenis, Muhammad Qadr Basa, Qanun al-Adl wa al-
objek, dan pola pengalihan Classroom dengan pengalihan objek, dan Inshaf fi al-Qadha’ ala Musyjilat al-Auqaf,
pengalihan benda benda wakaf Discussion 2 x 50 benda wakaf pola (Kairo: Dar as-Salam, 2006),
wakaf menurut dalam menit menurut para pengalihan Achmad Djunaidi dan Thobieb Al-Asyhar,
para Imam perspektif Imam Madhab. benda wakaf Menuju Era Wakaf Produktif, Depok: Mumtaz
Madhab. Para Imam 2. Mendiskusikan menurut para Publishing, 2005.
2. Mahasiswa mampu Madhab: perbedaan dan Imam Ahmad Muhammad Abd al-Azhim Al-Jamal, al-
menelusuri sumber Imam persamaan Madhab. Waqf al-Islami fi at-Tanmiyah al-Iqtishadiyyah
sumber hukum Hanafi, pendapat Imam Mampu al-Mu’ashirah, Kairo: Dar as-Salam, 2007.
yang dijadikan Imam Madhab tentang menyebutkan Hasan Abdullah al-Amin , Idarah wa Tassmir
landasan oleh para Maliki, konsep jenis, persamaan Mumtalakat al-Auqaf, Jeddah: Ma’had al-
Imam Madhab. Imam Syafi’i objek, dan pola dan Islamiy li al-Buhuts wa al-Tadrib al-Bank al-
3. Mahasiswa dapat dan Imam pengalihan benda perbedaan Islamiyah, 1989.
wakaf
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

menerapkan jenis, Hambali Menganalisis dasar hukum Hasan Mansur Nasution dkk, Wakaf dan
objek, dan pola dengan kritis yang dipakai Pemberdayaan Umat, Jakarta: Sinar Grafika,
pengalihan benda jenis, objek, dan Imam 2010.
wakaf menurut pola pengalihan Madhab.
para Imam Madhab benda wakaf Menganalisis
dengan peraturan Imam Madhab tentang
perundang- dalam konteks konsep jenis,
undangan yang di Indonesia.. objek, dan
berlaku di pola
Indonesia. pengalihan
. benda wakaf
para imam
madhab
dalam
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

konteks
Indonesia.
Ke-5 Mamhasiswa mampu Sejarah Brainstorming, 1 x Memaparkan Mampu 10 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
memahami periodesasi wakaf di Interactive pertemuan periodesasi mengenali Yrama Widya, 2014.
pertumbuhan dan Indonesia: Lecturing dan pertumbuhan dan periodesasi Andi Agung Prihatna dkk., Wakaf Tuhan dan
perkembangan wakaf implementas Classroom perkemabangan pertumbuhan Agenda Kemanusiaan, Studi tentang Waqaf
di Indonesia, serta i dan Discussion wakaf di dan dalam Perspektif Keadilan Sosial di Indonesia,
memahami faktor- problematik Indonesia, serta perkemabang Jakarta: Center for the study of Religion and
faktor pertumbuhan a dalam mendiskusiakan an wakaf di Culture UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 2006.
dan perkembangan fakta faktor-faktor Indonesia, Rachmat Djatnika, Wakaf Tanah, Surabaya: Al-
wakaf di Indonesia sejarah pertumbuhan dan serta Ikhlas, 1982.
perkembangan menjelaskan Rachmadi Usman, Hukum Perwakafan
wakaf di faktor-faktor Indonesia, Jakarta: Sinar Grafika, 2009.
Indonesia. pertumbuhan Rahmat Djatnika, Wakaf Tanah, Surabaya: Al-
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

dan Ikhlas, 1982.

perkembanga Sidi Gazalba, Masjid Pusat Ibadah dan
n wakaf di Kebudayaan, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1989.
Indonesia Muhammad Daud Ali, Sistem Ekonomi Islam,
Zakat dan Wakaf, Jakarta: UI Press, 1988.
Asep Muhyidin, Agus Ahmad Safe’i, Metode
Pengembangan Dakwah, Bandung: CV. Pustaka
Setia, 2002.
Abd Shomad, Hukum Islam (penormaan prinsip
syariah dalam hukum Indonesia), Jakarta:
Prenada Media Group.
Wahyu Illahi & Harjani Hefni, Pengantar
Sejarah Dakwah, Jakarta: Prenada Media Group,
2007.
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Ke-6 Mahasiswa mampu Wakaf Brainstorming, 1x Mendiskusikan Menjelaskan 10 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
memahami konsep, dalam Interactive pertemuan tentang konsep, tentang Yrama Widya, 2014.
objek, dan manajemen hukum Lecturing dan objek, dan konsep Karim, A. Muchit (et.al), Pengelolaan Wakaf
wakaf dalam posisitf Classroom manajemen wakaf konsep, dan Pemberdayaannya di Indonesia. Jakarta:
(perubahan dan Indonesia I: Discussion serta problematika objek, dan Puslibang Kehidupan Keagamaan.
perkembangan) PP PP 28/1977 wakaf di Indonesia manajemen Muhammad Abid Abdullah Al-Kabisi, Hukum
28/1977 dan Inpres dan Inpres dan kaitannya wakaf serta Wakaf, terjemahan Ahrul Sani Faturrahman,
No 1/1991 Kompilasi No 1/1991 dengan fikih wakaf problematika Depok: IIMaN Press, 2004
Hukum Islam dan Kompilasi wakaf di Rachmat Djatnika, Wakaf Tanah, Surabaya: Al-
kaitannya dengan fikih Hukum Indonesia Ikhlas, 1982.
wakaf Islam dan kaitannya Rachmadi Usman, Hukum Perwakafan
dengan fikih Indonesia, Jakarta: Sinar Grafika, 2009.
wakaf Rahmat Djatnika, Wakaf Tanah, Surabaya: Al-
Ikhlas, 1982.
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Ke-7 Mahasiswa mampu Wakaf Brainstorming, 1x Mendiskusikan Menjelaskaan 10 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
memahami konsep, dalam Interactive pertemuan tentang konsep, konsep, Yrama Widya, 2014.
objek, dan manajemen hukum Lecturing dan objek, dan objek, dan Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia, Cet,
wakaf (perubahan dan positif Classroom manajemen wakaf manajemen III, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 1998.
perkembangan) dalam Indonesia II: Discussion dalam UU wakaf dalam Kompilasi Hukum Islam, Cet. IIBandung: CV.
Wakaf 41/2004 tentang UU 41/2004 Nuansa Aulia, 2009.
UU 41/2004 tentang
dalam Wakaf dan tentang Direktorat Pemberdayaan Wakaf. Pedoman
Wakaf dan kaitannya hukum kaitannya dengan Wakaf dan Pengolaan Wakaf Tunai, Jakarta: Dirjen Bimas,
dengan fikih wakaf positif III: fikih wakaf problematika 2007.
UU 41/2004 wakaf di Nasution, Mansur Hasan dkk. Wakaf dan
tentang Indonesia Pemberdayaan Umat. Jakarta: Sinar Grafika,
Wakaf dan dan kaitannya 2010.
kaitannya dengan fikih Mardani, Hukum Islam: Zakat, Infak, Sedekah,
dengan fikih wakaf dan Wakaf, cet. Ke-1, Bandung: PT Citra Aditya
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

wakaf Bakti, 2016.

Ke-8 Mahasiswa mampu Manajemen Brainstorming, 1x Mendiskusikan Menjelaskan 10 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
memahami wakaf Wakaf Interactive pertemuan tentang wakaf wakaf benda Yrama Widya, 2014.
benda tidak bergerak benda tidak Lecturing dan tidak bergerak tidak Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia, Cet,
dalam perspektif fiqh bergerak di Classroom dalam perspektif bergerak dan III, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 1998.
dan perundang- Indonesia Discussion fiqh dan menelusuri Kompilasi Hukum Islam, Cet. IIBandung: CV.
perundang- referensi Nuansa Aulia, 2009.
undangan di
undangan di tentang Direktorat Pemberdayaan Wakaf. Pedoman
Indonesia. Indonesia. wakaf Pengolaan Wakaf Tunai, Jakarta: Dirjen Bimas,
bergerak 2007.
dalam fiqh Nasution, Mansur Hasan dkk. Wakaf dan
dan Pemberdayaan Umat. Jakarta: Sinar Grafika,
perundang- 2010.
undangan. Mardani, Hukum Islam: Zakat, Infak, Sedekah,
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

dan Wakaf, cet. Ke-1, Bandung: PT Citra Aditya

Bakti, 2016.
9 UTS
10 Mahasiswa mampu Manajemen Brainstorming, 2x Mendiskusikan Menjelaskan 10 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
memahami wakaf Wakaf Interactive pertemuan tentang wakaf wakaf benda Yrama Widya, 2014.
benda bergerak dalam benda Lecturing dan bergerak dalam bergerak dan Rachmadi Usmani, Hukum Perwakafan di
perspektif fiqh dan bergerak di Classroom perspektif fiqh menelusuri Indonesia, Jakarta: Sinar Grafika, 2013.
perundang-undangan Indonesia Discussion dan perundang- referensi BPIH, Himpunan Peraturan Perundang-
undangan di tentang undangan Perwakafan Tanah Milik
di Indonesia.
Indonesia. wakaf Rachmat Djatnika, Tanah Wakaf.
bergerak Juhaya S. Praja, Perwakafan di Indonesia:
dalam fiqh Sejarah Pemikiran, Hukum dan
dan Perkembangannya.
perundang- Tim Depag, Perkembangan Pengelolaan Wakaf
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

undangan. di Indonesia
Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia
Abd al Rahman al Jazairi, Kita al Fiqh ‘ala
Mazahib al Arba’ah.
Abdurrahman, Kompilasi Hukum Islam di
Indonesia.
Abdul Gani Abdullah, Pengantar Kompilasi
Hukum Islam dalam Tata Hukum Indonesia
Cik Hasan Basri dkk, Kompilasi Hukum Islam
dan Peradilan Agama dalam Sistem Hukum
Nasional.
Moh. Mahfud MD, dkk. Peradilan Agama dan
Kompilasi Hukum Islam dalam Tata Hukum
Indonesia
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Amir Syarifuddin, Pembaharuan Pemikiran

dalam Hukum Islam.
Muhammad Daud Ali, Pengantar Hukum Islam
dan Tata Hukum Islam di Indonesia
11 Mahasiswa mampu Badan Brainstorming, 1 x Mahasiswa Menjelaskan 10 % M. Athoillah, HukumWakaf, cet. Ke-1, Bandung:
memahami keberadaan Wakaf Interactive pertemuan mempelajri tugas keberadaan Yrama Widya, 2014.
badan wakaf di Indonesia: Lecturing dan dan wewenang BWI dan Mardani, Hukum Islam: Zakat, Infak, Sedekah,
Indonesia, tugas dan tugas dan Classroom BWI pusat, mengenali dan Wakaf, cet. Ke-1, Bandung: PT Citra Aditya
wewenang perwakilan wewenangn Discussion perwakilan BWI tugas tugas Bakti, 2016.
ya dan Farid Wadjdy, Wakaf dan Kesejahteraan Umat,
BWI provinsi dan provinsi dan
wewenang Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007
perwakilan BWI perwakilan BWI perwakilan Rachmadi Usmani, Hukum Perwakafan di
kabupaten/kota. kabupaten/kota. BWI provinsi Indonesia, Jakarta: Sinar Grafika, 2013.
dan Sudirman Hasan, Wakaf Uang Perspektif Fiqih,
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

perwakilan Hukum Positif, Dan Manajemen, Malang: UIN

BWI Maliki Press (Anggota IKAPI), 2011
kabupaten/ko
ta.
12 Mahasiswa mampu Manajemen Brainstorming, 1x Mengenali model Menjelaskan 10 % Suhrawardi K. Lubis, dkk. Wakaf dan
memahami model wakaf Interactive pertemuan manajemen dan tentang Pemberdayaan Umat , Jakarta: Sinar Grafika,
menejemen dan perspektif Lecturing dan administrasi model 2010.
administrasi modern Badan Classroom modern dalam manajemen Rachmat Djatnika, Tanah Wakaf.
dalam berbagai Wakaf Discussion dalam berbagai dan Juhaya S. Praja, Perwakafan di Indonesia:
peraturan yang Indonesia peraturan yang administrasi Sejarah Pemikiran, Hukum dan
dikeluarkan oleh BWI (BWI) dikeluarkan oleh modern Perkembangannya.
BWI dalam Tim Depag, Perkembangan Pengelolaan Wakaf
berbagai di Indonesia
peraturan Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

yang Tim Depag, Pedoman Pengelolaan dan

dikeluarkan Pengembangan Wakaf.
oleh BWI . Tim Depag, Pedoman Pengelolaan Wakaf
Tunai.
MA. Mannan, Sertifikat Wakaf Tunai, Sebuah
inovasi Instrumen Keuangan Islam
Abd al Rahman al Jazairi, Kita al Fiqh ‘ala
Mazahib al Arba’ah.
Ibn al Rusyd, Bidayat al Mujtahid.
Wahbah al Zuhaili, al Fiqh al Islami wa
Adillatuhu
13 Mahasiswa mampu Manajemen Brainstorming, 1 x Mahasiswa Mahasiswa 10 % Rachmat Djatnika, Tanah Wakaf.
memahami wakaf di Interactive pertemuan mengenali menjelaskan Juhaya S. Praja, Perwakafan di Indonesia:
manajemen wakaf di negara- Lecturing dan manajemen wakaf manajemen Sejarah Pemikiran, Hukum danPerkembangan
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

beberapa negara negara Classroom di beberapa negara wakaf di nya. Tim Depag,
Muslim Asia Tenggara Muslim I Discussion Muslim Asia beberapa Perkembangan Pengelolaan Wakaf di Indonesia
dan perbandingannya (Kawasan Tenggara. negara Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia Tim
dengan Indonesia Asia Muslim Asia Depag, Pedoman Pengelolaan dan
Tenggara): Tenggara dan Pengembangan Wakaf. Tim
Malaysia, dan Depag, Pedoman Pengelolaan Wakaf Tunai.
Brunei, dan perbandingan MA.
Singapura nya dengan Mannan, Sertifikat Wakaf Tunai, Sebuah inovasi
Indonesia Instrume Keuangan Islam
Abd al Rahman al Jazairi, Kita al Fiqh ‘ala
Mazahib al Arba’ah Ibn al Rusyd, Bidayat al
Mujtahid.
Wahbah al Zuhaili, al Fiqh al Islami wa
Adillatuhu
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Lembaga Wakaf NU , Dokumen Wakaf

14 Mahasiswa mampu Manajemen Brainstorming, 1 x Mahasiswa Mahasiswa 10% Rachmat Djatnika, Tanah Wakaf.
memahami Wakaf di Interactive pertemuan mengenali menjelaskan Juhaya S. Praja, Perwakafan di Indonesia:
manajemen wakaf di negara- Lecturing dan manajemen wakaf manajemen Sejarah Pemikiran, Hukum danPerkembangan
beberapa negara negara Classroom di beberapa negara wakaf di nya. Tim Depag,
Muslim di Timur Muslim II Discussion Muslim di Timur beberapa Perkembangan Pengelolaan Wakaf di Indonesia
Tengah dan (Kawasan Tengah. negara di Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia Tim
perbandingannya Timur Timur Depag, Pedoman Pengelolaan dan
dengan Indonesia Tengah): Tengah dan Pengembangan Wakaf. Tim
Arab Saudi, perbandingan Depag, Pedoman Pengelolaan Wakaf Tunai.
Turki, dan nya dengan MA.
Mesir Indonesia Mannan, Sertifikat Wakaf Tunai, Sebuah inovasi
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Instrume Keuangan Islam

Abd al Rahman al Jazairi, Kita al Fiqh ‘ala
Mazahib al Arba’ah Ibn al Rusyd, Bidayat al
Mujtahid.

15 Mahasiswa mampu Manajemen Brainstorming, 1 x Mahasiswa Mahasiswa 10% Rachmat Djatnika, Tanah Wakaf.
memahami wakaf Interactive pertemuan mendiskusikan menjelaskan Juhaya S. Praja, Perwakafan di Indonesia:
manajemen wakaf tradisional Lecturing dan manajemen wakaf manajemen Sejarah Pemikiran, Hukum danPerkembangan
tradisional dan dan Classroom tradisional dan wakaf nya. Tim Depag,
produktif kaitannya produktif Discussion produktif kaitannya tradisional Perkembangan Pengelolaan Wakaf di Indonesia
dengan tranformasi kaitannya dengan tranformasi dan produktif Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia Tim
sosial, khususnya dengan sosial, khususnya kaitannya Depag, Pedoman Pengelolaan dan
intitusi keluarga. tranformasi intitusi keluarga. dengan Pengembangan Wakaf. Tim
Mahasiswa mampu sosial, Mahasiswa tranformasi Depag, Pedoman Pengelolaan Wakaf Tunai.
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

memahami fungsi khususnya mendiskusikan sosial, MA.

manajemen wakaf intitusi peran penting khususnya Mannan, Sertifikat Wakaf Tunai, Sebuah inovasi
dalam meningkatkan keluarga manajemen wakaf intitusi Instrume Keuangan Islam
ketahanan keluarga dalam keluarga. Abd al Rahman al Jazairi, Kita al Fiqh ‘ala
meningkatkan Mahasiswa Mazahib al Arba’ah Ibn al Rusyd, Bidayat al
ketahanan keluarga menganalisis Mujtahid.
di berbagai kondisi, urgensi
terlebih saat manajemen
pandemi manajemen
wakaf dalam
meningkatka
n ketahanan
ekonomi
keluarga di
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Indonesia
16 Mahasiswa mampu Mini riset Brainstorming, 1 x Mendiskusikan dan Mampu Rachmat Djatnika, Tanah Wakaf.
memahami dan manajemen Interactive pertemuan mempelajari melakaukan Juhaya S. Praja, Perwakafan di Indonesia:
mempresentasikan wakaf di Lecturing dan tentang studi kasus penelitian Sejarah Pemikiran, Hukum danPerkembangan
Review dan studi berbagai Classroom praktik perwakafan dan nya. Tim Depag,
kasus praktik lembaga; Discussion di KUA, lembaga- menyajikan Perkembangan Pengelolaan Wakaf di Indonesia
perwakafan di KUA, KUA, LSM, lembaga sosial laporan Ahmad Rofiq, Hukum Islam di Indonesia Tim
lembaga-lembaga Yayasan, keagamaaan, penelitian Depag, Pedoman Pengelolaan dan
sosial keagamaaan, Pendidikan, lembaga secara baik. Pengembangan Wakaf. Tim
lembaga pendidikan Badan pendidikan Depag, Pedoman Pengelolaan Wakaf Tunai.
keagamaan dan Badan Amal, keagamaan dan MA.
Amal, serta Pondok Badan Amal, serta Mannan, Sertifikat Wakaf Tunai, Sebuah inovasi
mengidentifikasi objek Pesantren, mengidentifikasi Instrume Keuangan Islam
wakaf. Masjid, dsb,. objek wakaf. Abd al Rahman al Jazairi, Kita al Fiqh ‘ala
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria/Indik Bobot
Diharapkan pada Belajar Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pembelajaran ator Penilaian
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 1. Perkenalan dan Introduction Brainstormig, 1 kali - - - -
pemnyusunan , learning Interactive, pertemuan
kontrak belajar the urgency Lecturing, sama
2. Mahasiswa dapat of studying Classroom dengan
memahami fiqh and its Discussion 2 x 50 menit
karakter dan materi management
mata kuliah; in Indonesia.
penjelasan silabi
dll
3. Mahasiswa dapat
memahami secara
global tentang latar
belakang studi fiqh
dan manajemen
wakaf di
Indonesiaserta
urgensinya.

Mazahib al Arba’ah Ibn al Rusyd, Bidayat al

Mujtahid.

17 UAS